Chuyên đề 3 bài 7 lợi DỤNG địa HÌNH địa vật NHỮNG vấn đề CHUNG về địa HÌNH, địa vật

Chuyên đề BÀI 7: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, nguyên tắc tư động tác lợi dụng loại địa hình, địa vật, làm sở vận dụng hoạt động thực tiễn chiến đấu Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Nắm khái niệm, nguyên tắc tư động tác lợi dụng địa hình, địa vật - Vận dụng linh hoạt tư thế, động tác học phù hợp với loại địa hình, địa vật cụ thể Phẩm chất - Nghiêm túc, ý lắng nghe, ghi chép đầy đủ, tích cực luyện tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Tranh ảnh địa hình địa vật - Súng AK – - Tạo địa hình để luyện tập 2 Học sinh: - Đọc - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Kiểm tra cũ, giới thiệu c Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: Kiểm tra cũ: - Nêu trường hợp vận dụng thực động tác khom, chạy khom, bò cao, lê, trườn, vọt tiến? ( động tác gọi học sinh ) Giới thiệu nội dung mới: Phần I lý thuyết “ Lợi dụng địa hình địa vật ” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm địa hình, địa vật che khuất, che đỡ a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu khái niệm địa hình, địa vật che khuất, che đỡ b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: khái niệm địa hình, địa vật che khuất, che đỡ d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA GV đặt câu hỏi: HÌNH, ĐỊA VẬT: - HS có loại địa hình địa vật? Khái niệm địa hình, địa vật che khuất, - Như địa hình che khuất? che đỡ - Như địa hình che đỡ? a Địa hình, địa vật che khuất - Thế địa hình trống trải?  Là địa hình, địa vật che Bước 2: Thực nhiệm vụ: hành động, không chống đỡ đạn Nghiên cứu Sgk, suy nghĩ, thảo luận trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch xuyên qua Ví dụ: bụi cây, bụi cỏ rậm rạp, cánh cửa b Địa hình, địa vật che đỡ  Là địa hình, địa vật chống đỡ đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch, đồng thời che kín hành động địa hình, địa vật che khuất Ví dụ: Mơ đất, gốc cây, bờ ruộng, vật kiến trúc kiên cố c Địa hình trống trải  Là nơi khơng có vật che khuất che đỡ Ví dụ: bãi phẳng, đồi trọc, mặt đường Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa yêu cầu việc lợi dụng địa hình, địa vật a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa yêu cầu việc lợi dụng địa hình, địa vật b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: ý nghĩa yêu cầu việc lợi dụng địa hình, địa vật d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Ý nghĩa, yêu cầu GV đặt câu hỏi: a Ý nghĩa - Lợi dụng địa hình, địa vật để làm gi? Lợi dụng địa hình, địa vật để che khuất - Để thực tốt điều yêu cầu che đỡ hành động ta, dùng vũ khí tiêu diệt địch thuận lợi, bảo vệ phải nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ: b Yêu cầu Nghiên cứu Sgk, suy nghĩ, thảo luận - Quan sát địch địch khó phát trả lời ta Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Tiện đánh địch địch khó đánh ta Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét - Hành động phải khéo léo, bí mật, tinh khơn bổ sung - Ngụy trang phù hợp, không làm rung động Dự kiến trả lời: thay đổi hình dáng, màu sắc địa vật lợi dụng - HS bảo vệ ta để tiêu diệt địch - Tránh lợi dụng địa vật đột xuất - Học sinh đóng góp… Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu điều cần ý lợi dụng địa hình, địa vật a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu điều cần ý lợi dụng địa hình, địa vật b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hồn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: ý lợi dụng địa hình, địa vật d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi: SẢN PHẨM DỰ KIẾN 3- Những điểm ý lợi dụng: Khi lợi dụng vật cụ thể phải vào - Khi lợi dụng cần ý đến nhiệm vụ, ý định hành động mình; tình hình điểm gì? địch; thời tiết; ánh sáng; hình dáng; tính chất; Bước 2: Thực nhiệm vụ: màu sắc vật lợi dụng để xác định cách lợi Nghiên cứu Sgk, suy nghĩ, thảo luận dụng cho phù hợp trả lời Trước lợi dụng phải xác định rõ: Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Lợi dụng để làm gì? ( quan sát, vận động, ẩn Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung Dự kiến trả lời: nấp, bắn súng, ném lựu đạn, làm công sự, bố trí vật cản…) - Vị trí lợi dụng đâu? ( phía sau, bên phải, bên trái, hay phía trước, cách xa hay gần vật lợi - HS bảo vệ ta để tiêu diệt địch dụng…) - Học sinh đóng góp… - Vận dụng tư thế, động tác nào? ( đứng, quỳ, Bước 4: Kết luận, nhận định: nằm, đi, chạy hay bò…) GV nhận xét, chốt kiến thức Hành động lợi dụng: nhẹ nhàng thận trọng hay nhanh, mạnh… C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Câu hỏi ôn tập: + Thế địa hình che khuất, che đỡ? Cho ví dụ + Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải ý gì? Tại sao? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm: Địa hình, địa vật sau vật che khuất? a Mô đất b Bụi c Đồi trọc d Bãi cát Địa hình, địa vật sau vật che đỡ? a Mặt đường b Mặt nước c Mô đất d Bụi Nội dung sau không yêu cầu lợi dụng địa hình, địa vật? a Tiện đánh địch địch khó đánh ta b Ta quan sát địch tốt, địch khó phát ta c Ngụy trang phải khéo léo d Nên lợi dụng địa vật có tính chất bí mật, an tồn Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần ý nội dung gì? a Cần xác định tốt vị trí lợi dụng đâu b Vị trí lợi dụng kín đáo tốt c Phải ln lợi dụng vị trí bên trái địa vật d Căn vào tình hình địch, miễn có lợi Mục đích lợi dụng địa hình, địa vật che khuất để làm gì? a Tránh mảnh bom địch b Tránh đạn bắn thẳng địch c Để có tư chiến đấu tốt d Để che kín hành động ta Điểm giống tác dụng địa hình, địa vật che khuất địa hình, địa vật che đỡ gì? a Tránh đạn bắn thẳng địch b Để che giấu, che kín hành động ta c Tránh mảnh bom đạn địch d Để che giấu vũ khí, trang bị * Hướng dẫn nhà - Dặn dò HS học cũ đọc trước phần II Thực hành BÀI 7: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT Tiết 26: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, nguyên tắc tư động tác lợi dụng loại địa hình, địa vật, làm sở vận dụng hoạt động thực tiễn chiến đấu Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Nắm khái niệm, nguyên tắc tư động tác lợi dụng địa hình, địa vật - Vận dụng linh hoạt tư thế, động tác học phù hợp với loại địa hình, địa vật cụ thể Phẩm chất - Nghiêm túc, ý lắng nghe, ghi chép đầy đủ, tích cực luyện tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Tranh ảnh địa hình địa vật - Súng AK – - Tạo địa hình để luyện tập Học sinh: - Đọc - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: giới thiệu c Sản phẩm: HS lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: - Tập họp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục + Đội hình tập trung €€€€€€€€ €€€€€€€€ €€€€€€€€ € €€€€€€€€ €GV => Giới thiệu nội dung mới: phần II thực hành “ Lợi dụng địa hình địa vật ” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lợi dụng địa hình, địa vật a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu cách lợi dụng địa hình, địa vật che khuất, che đỡ vận động địa hình trống trải b Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết hoàn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: cách lợi dụng địa hình, địa vật che khuất, che đỡ vận động địa hình trống trải d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II CÁCH LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT GV: Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất + Làm mẫu động tác lợi dụng địa Lợi dụng vật che khuất chủ yếu để che kín số hình địa vật che khuất + Làm mẫu động tác lợi dụng địa hình địa vật che khuất che đỡ + Làm mẫu động tác vạn động địa hình trống trải + Làm mẫu động tác theo bước: Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác hành động như: quan sát, vận động, ẩn nấp làm cơng bố trí vật cản để tiêu diệt địch a Vị trí lợi dụng: + Tuỳ theo thời tiết, ánh sáng, tính chất kín đáo màu sắc vật lợi dụng để lợi dụng phía sau, bên sườn phía trước, gần xa vật lợi dụng + Đối với vật che khuất kín đáo: Dù điều kiện thời tiết, ánh sáng, màu sắc lợi dụng phía sau vật Ban đêm, vật lợi dụng có Bước 2: Làm chậm phân tích màu sắc ánh sáng ( sáng, tối ) phù hợp với người lợi dụng bên cạnh phía trước cử động Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Đối với vật che khuất khơng kín đáo: chủ yếu lợi dụng phía sau Nếu phía địch có ánh sáng nhiều phía ta lợi dụng sát gần vật; ánh sáng phía ta nhiều phía địch khơng nên lợi Nghe kết hợp với quan sát để nắm dụng Nếu phía ta địch có ánh sáng nhau, vị nội dung nguyên tắc, động tác trí lợi dụng phải xa vật khoảng cách phù hợp Bước 3: Báo cáo, thảo luận: b Tư động tác lợi dụng: HS: thực hành động tác thực địa Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, tiểu đội cịn lại nhìn nhận xét đóng góp Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp, to hay nhỏ để vận dụng tư phù hợp Vận dung tư đi, chạy, bò, trườn (khi vận động), đứng, quỳ, nằm (khi ẩn nấp), phải thấp nhỏ vật lợi dụng - Hành động lợi dụng phải bí mật, khéo Bước 4: Kết luận, nhận định: léo, thận trọng, không làm rung động, thay đổi màu GV: đánh giá cách thực hành sắc hình dạng vật lợi dụng HS * Chú ý: - Trường hợp lợi dụng đề làm cơng sự, bố trí vật cản để tiêu diệt địch, phải chọn nơi kín đáo, bất ngờ, tiện ngụy trang, địch khó phát - Khi tiêu diệt địch bị địch phát phải nhanh chóng rời khỏi vị trí đó, tiếp tục lợi dụng vật khác Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ chủ yếu để có tư vững vàng, dùng hoả lực tiêu diệt địch xác, đồng thời tránh đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch, gây thiệt hại cho ta Trong trường hợp cần che giấu hành động lợi dụng vật che đỡ a Vị trí lợi dụng: - Lợi dụng để che giấu hành động quan sát, vận động, ẩn nấp vị trí lợi dụng vật che khuất - Lợi dụng để bắn súng, ném lựu đạn, làm cơng sự, bố trí vật cản Vị trí chủ yếu phía sau phía sau bên phải b.Tư thế, động tác lợi dụng: - Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp để vận dụng tư đứng, quỳ hay nằm bắn ném lựu đạn cho phù hợp, chủ yếu phải lấy yếu tố thuận lợi để tiêu diệt địch đồng thời bảo vệ - ( Động tác cụ thể lợi dụng vật che đỡ để bắn súng, ném lựu đạn tư đứng tư quỳ ) 3 Vận động địa hình trống trải  Khi vận động: Dù ban đêm hay ban ngày phải lợi dụng nơi sơ hở địch sương mù, khói bụi che mắt địch vận dụng động tá vọt tiến để nhanh chóng vượt qua Ban đêm, thấy điều kiện khơng vọt tiến nguỵ trang phù hợp, dùng tư thấp, nghiêng người để thu nhỏ mục tiêu, khéo léo thận trọng tiến thẳng hướng địch, người không nhấp nhô không làm rung động nguỵ trang đến gần địch lợi dụng địa hình kín đáo - Khi ẩn nấp quan sát: chủ yếu lợi dụng nơi có màu sắc thích hợp, dùng tư thấp thu nhỏ mục tiêu, hành động phải khôn khéo, thận trọng, chủ yếu khơng làm thay đổi hình dáng tư cách đột ngột rung động ngụy trang C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để hoàn thành luyện tập c Sản phẩm: HS luyện tập động tác lợi dụng địa hình địa vật d Tổ chức thực hiện: + Từng người đội hình tổ luyện tập theo bước (tự nghiên cứu, tập chậm cử động, tập nhanh liên hồn động tác) * Đội hình luyện tập (học sinh nữ cho thực cự ly ngắn nam ) €€€€€€€€ €€€€€€€€ € € ‚GV Hướng tiến Hướng tiến (Đích đến) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm: Khi lợi dụng loại địa hình, địa vật che khuất cần lưu ý gì? a Trong điều kiện phải lợi dụng vị trí phía sau địa vật b Bao tư vận động phải thấp nhỏ vật lợi dụng c Tùy theo địa vật dày mỏng khác để lợi dụng cho phù hợp d Không thay đổi vị trí lợi dụng địa vật che khuất Khi lợi dụng loại địa hình, địa vật che khuất, che đỡ cần lưu ý gì? a Khi tiêu diệt địch phải rời khỏi vị trí lợi dụng vật khác b Phải liên tục thay đổi vị trí lợi dụng c Thay đổi vật che khuất địch xuất d Cố định vị trí lợi dụng để giữ vững vị trí chiến đấu Một tác dụng địa hình, địa vật che đỡ gì? a Lợi dụng để giữ vững vị trí người chiến đấu b Có tác dụng bảo vệ an tồn cho người địch sử dụng bom cháy c Tránh đạn bắn thẳng, mảnh bom, mảnh đạn địch d Giữ an toàn tuyệt đối cho người vũ khí chiến đấu Khi chọn địa hình, địa vật che đỡ để lợi dụng cần lưu ý gì? a Trong chiến đấu phải ổn định vị trí an tồn b Phải an toàn tuyệt đối trước loại bom, đạn địch c Cạnh vật che đỡ phải có địa vật che khuất để kết hợp lợi dụng d Phải thuận lợi tiêu diệt địch, bảo vệ Mục đích lợi dụng địa hình, địa vật che khuất để làm gì? a Tránh mảnh bom địch b Tránh đạn bắn thẳng địch c Để có tư chiến đấu tốt d Để che kín hành động ta Trong chiến đấu, tư thế, động tác cụ thể lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ nào? a Ném lựu đạn phải chọn tư nằm b Dùng để bắn súng phải chọn tư quỳ c Nếu để bắn súng ném lựu đạn nên tư đứng quỳ d Cần lợi dụng để dùng tư đứng bắn Khi phải vận động vượt qua địa hình trống trải, cách xử lí sau phù hợp? a Báo cáo người huy cho tạm dừng vận động b Nhanh chóng vượt qua giá c Ngụy trang, vận dụng tư thấp, khéo léo vượt qua d Dừng ý định vượt qua khu vực Tại băn súng, vị trí lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ lại chủ yếu phía sau, bên phải? a Người bắn che đỡ tuyệt đối trước quân địch b Theo nguyên tắc, người phải thực nghiêm túc c Phù hợp với cấu tạo súng thuận lợi cho động tác sử dụng súng d Phù hợp với điều kiện địa hình, địa vật lợi dụng Nếu người sử dụng súng thuận tay trái, mắt trái, lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ thường vị trí tốt nhất? a Phía sau, bên phải b Phía sau, bên trái c Phía sau, d Hai bên, phía trước * Hướng dẫn nhà - Dặn dò HS học cũ chuẩn bị kiểm tra tiết ... loại địa hình địa vật? Khái niệm địa hình, địa vật che khuất, - Như địa hình che khuất? che đỡ - Như địa hình che đỡ? a Địa hình, địa vật che khuất - Thế địa hình trống trải?  Là địa hình, địa vật. .. hành BÀI 7: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT Tiết 26: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, nguyên tắc tư động tác lợi dụng loại địa hình, địa. .. ĐỊA VẬT GV: Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất + Làm mẫu động tác lợi dụng địa Lợi dụng vật che khuất chủ yếu để che kín số hình địa vật che khuất + Làm mẫu động tác lợi dụng địa hình địa vật