ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 -2016 MÔN: NGỮ VĂN 12 THỜI GIAN: 90 PHÚT ( ĐẾ 1) I.Đọc hiểu: (3 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Cả rừng xà nu hàng vạn khơng có khơng bị thương Có bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào trận bão Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hè gay gắt, bầm lại, đen đặc quyện thành cục máu lớn Cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Đạn đại bác không giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã Cứ hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng." (Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành) 1.Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích nêu tác dụng? (2 điểm) 2.Xác định phương thức biểu đạt đặt nhan đề đoạn trích (1 điểm) II.Làm văn: (7 điểm ) Cảm nhận anh (chị) đường hành quân người lính Tây Tiến qua đoạn thơ sau: "Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời ! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi" (Tây Tiến, Quang Dũng) ThuVienDeThi.com ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 -2016 MÔN: NGỮ VĂN 12 THỜI GIAN: 90 PHÚT (ĐẾ 2) I.Đọc hiểu: (3 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Cái đói tràn đến xóm tự lúc Những gia đình từ vùng Nam Định, Thái Bình, đội chiếu bồng bế, dắt díu lên xanh xám bóng ma, nằm ngổn ngang khắp lều chợ Người chết ngả rạ Không buổi sáng người làng chợ, làm đồng không gặp ba bốn thây nằm cịng queo bên đường Khơng khí vẩn lên mùi ẩm thối rác rưởi mùi gây xác người." (Vợ nhặt, Kim Lân) 1.Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích nêu tác dụng? (2 điểm) 2.Xác định phương thức biểu đạt đặt nhan đề đoạn trích (1 điểm) II.Làm văn: (7 điểm ) Cảm nhận anh (chị) vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến đoạn thơ sau: “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rãi rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành” (Tây Tiến, Quang Dũng) ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN ĐỀ Phần Câu I Nội dung Đọc hiểu: 3,0 Biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ + So sánh: "Có bị chặt , đổ ào trận bão", "vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng + Nhân hóa: "Cứ hai ba năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng" + Ẩn dụ: Rừng xà nu, Cây xà nu - người dân Tây Nguyên Tác dụng; Thể sức sống bền bỉ, bất diệt rừng xà nu 1,0 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích: miêu tả, tự sự, biểu cảm 0,5 0,5 Đặt nhan đề: Sức sống bất diệt rừng xà nu, Sức sống rừng xà nu, II Điểm Làm văn: 1,0 7,0 1.Yêu cầu kỹ năng: Đảm bảo cấu trúc làm văn nghị luận đủ phần: Mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Vận dụng tốt thao tác lập luận khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Khuyến khích cho điểm viết sáng tạo 2.Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà thơ Quang Dũng thơ Tây Tiến, học sinh cảm nhận đường hành quân người lính Tây Tiến, cần đảm bảo nội dung sau: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm đoạn thơ Cảm xúc chủ đạo đoạn thơ nỗi nhớ da diết tác giả miền Tây hùng vĩ đoàn quân Tây Tiến 1,0 1,0 Bức tranh thiên nhiên núi rừng miền Tây hùng vĩ, dội, bí hiểm mà thơ mộng trữ tình 1,0 Hình ảnh người lính chặng đường hành quân đầy gian nan, nguy hiểm; vất vả, hy sinh ngang tàng, trẻ trung, lãng mạn 2,0 Nghệ thuật: kết hợp hài hòa bút pháp thực lãng mạn, ngơn ngữ giàu tính tạo hình, giàu nhạc điệu, biện pháp tu từ đặc sắc Đánh giá chung đoạn thơ Điểm toàn bài: I + II = 10 điểm ThuVienDeThi.com 1,0 1,0 10,0 ĐÁP ÁN ĐỀ Phần Câu I Nội dung Điểm Đọc hiểu: 3,0 Biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích: so sánh, phóng đại + So sánh: "Những gia đình từ vùng Nam Định, Thái Bình, đội chiếu bồng bế, dắt díu lên xanh xám bóng ma" + Phóng đại: Người chết ngả rạ 1,0 1,0 Tác dụng; Thể cụ thể, sinh động tranh ngày đói, năm đói thê lương, ảm đạm II Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích: miêu tả, biểu cảm, tự Đặt nhan đề: Ngày đói, Năm đói, Bức tranh ngày đói, 0,5 0,5 Làm văn: 7,0 1.Yêu cầu kỹ năng: Đảm bảo cấu trúc làm văn nghị luận đủ phần: Mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Vận dụng tốt thao tác lập luận không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Khuyến khích cho điểm viết sáng tạo 2.Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà thơ Quang Dũng thơ Tây Tiến, học sinh cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến, đảm bảo nội dung sau: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm đoạn thơ Hình ảnh người lính với vẻ đẹp hào hùng, hào hoa bi tráng: + Khí phách oai phong lẫm liệt, sức mạnh phi thường hình hài tiều tụy + Tâm hồn trẻ trung, hào hoa, lãng mạn + Tinh thần xả thân lý tưởng, hy sinh cao Tổ quốc Nghệ thuật: + Kết hợp hài hòa bút pháp thực lãng mạn, hình ảnh gợi cảm gây ấn tượng sâu sắc + Sử dụng nhiều từ Hán - Việt, giọng thơ gân guốc, khỏe, giàu tính nhạc, ngơn ngữ tạo hình độc đáo Đánh giá chung đoạn thơ Điểm toàn bài: I + II = 10 điểm ThuVienDeThi.com 1,0 1,5 1,0 1,5 0,5 0,5 1,0 10,0 ...ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 -2016 MÔN: NGỮ VĂN 12 TH? ?I GIAN: 90 PHÚT (ĐẾ 2) I. Đọc hiểu: (3 ? ?i? ??m) Đọc đoạn trích sau trả l? ?i câu h? ?i: "C? ?i đ? ?i tràn đến xóm... Đánh giá chung đoạn thơ ? ?i? ??m toàn b? ?i: I + II = 10 ? ?i? ??m ThuVienDeThi.com 1,0 1,0 10,0 ĐÁP ÁN ĐỀ Phần Câu I N? ?i dung ? ?i? ??m Đọc hiểu: 3,0 Biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích: so sánh, phóng đ? ?i +... sở hiểu biết nhà thơ Quang Dũng thơ Tây Tiến, học sinh cảm nhận vẻ đẹp hình tượng ngư? ?i lính Tây Tiến, đảm bảo n? ?i dung sau: Gi? ?i thiệu v? ?i nét tác giả, tác phẩm đoạn thơ Hình ảnh ngư? ?i lính