SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TẬP HUẤN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: 90 phút I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 10 học kì II - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; viết văn nghị luận - Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu vận dụng đơn vị tri thức: + Kiến thức Tiếng Việt: Thực hành phép tu từ điệp, đối + Kiến thức văn học : Văn đọc hiểu chương trình HKII + Kĩ làm văn nghị luận văn học II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN NGỮ VĂN 10 Mức độ Vận dụng Vận Nhận biết Thơng hiểu Cộng thấp dụngcao Chủ đề Biết phân tích, Nhận biết Vận dụng cảm thụ Tiếng Việt: phép kiến thức Thực hành phép tu từ: phép để làm xác nội tu từ điệp, đối điệp, đối tập dung đoạn thơ (5 % x (10% x 10 (5 % x 10 20% x 10 điểm Số câu: điểm = 1,0 điểm = 0,5 10 = 2,0 = 0,5 Tỉ lệ: 20% điểm) điểm) điểm điểm) Hiểu ý nghĩa, tác dụng những Văn học: Nêu yếu tố truyền Xác định những yếu tố kì tác dụng yếu tố truyền kì truyền kì yếu tác dụng tác dụng tố yếu tố yếu tố “Chuyện chức “Chuyện phán đền chức phán “Chuyện chức Tản Viên” từ đền Tản Viên” phán đền hiểu thêm Nguyễn Dữ Tản Viên” chi tiết kì ảo truyền kì mạn lục Giáo viên Nguyễn Thị Thu, trường THPT Bình Giang ThuVienDeThi.com Số câu: Tỉ lệ: 20% (10% x 10 (10% x 10 điểm điểm=1,0điểm) =1,0điểm) Làm văn Nghị luận văn học Biết vận dụng kĩ nghị luận văn học: cụ thể: biết phân tích đoạn thơ khổ thơ đầu đoạn trích “Nỗi thương mình” Truyện Kiều Nguyễn Du Biết kết hợp thao tác phân tích, chứng minh, bình luận, tổng hợp để tạo sức thuyết phục cho phần phân tích (60% x10 điểm = 6,0 điểm) Số câu: Tỉ lệ: 60% Tổng cộng 20% x 10 = 2,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm điểm (60% x10 điểm = 6,0 điểm) 10 điểm IV BIÊN SOẠN CU HI THEO MA TRN Trường THPT Bình Giang đề kiểm tra học kì ii - lớp 10 năm học 2010-2011 môn : ngữ văn - Thời gian làm bài: 90 Câu 1: (2 điểm) Xác định phân tích tác dụng phép điệp, đối đoạn thơ sau: Hương gượng đốt hồn đà mê mải, Gương gượng soi lệ lại châu chan Sắt cầm gượng gảy ngón đàn, Dây uyên kinh đứt, phím loan ngại chùng (Trích “Chinh phụ ngâm” Đặng Trần Côn) Giáo viên Nguyễn Thị Thu, trường THPT Bình Giang ThuVienDeThi.com Câu 2: (2 điểm): Xác định yếu tố truyền kì tác dụng yếu tố “Chuyện chức phán đền Tản Viên” Nguyễn Dữ Câu 3: (6 điểm) Phân tích đoạn thơ sau để thấy tình cảnh trớ trêu Kiều lịng nhân đạo sâu sắc Nguyễn Du: Biết bao bướm lả ong lơi, Cuộc say đầy tháng trận cười suốt đêm Dập dìu gió cành chim, Sớm đưa Tống Ngọc tối tìm Trường Khanh Khi tỉnh rượu lúc tàn canh Giật mình lại thương xót xa (Trích “Nỗi thương mình” - Truyện Kiều Nguyễn Du) - Hết -V XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Sở GDĐT Hi Dng Trng THPT Bỡnh Giang Đáp án- Biểu Điểm kiểm tra học kỳ iI B mụn: Ngữ Văn 10 Chương trình – Năm học: 2010-2011 Nội dung - Xác định biện pháp tu từ: + Phép đối: đối vị trí danh từ(Hương-gương-sắt cầm, dây uyên-phím loan) Đối động từ(đốt-soi-gẩy, đứt-chùng, kinh- ngại) Đối nhịp điệu:3/4 + Phép điệp: Động từ “gượng” Điệp cấu trúc Câu - Tác dụng phép điệp, đối đoạn thơ trên: (2điểm) +Phép cách sử dụng loạt từ ngữ tương đồng ý nghĩa nhịp điệu tạo nên tính chất cân xứng cấu trúc, làm đoạn thơ giàu chất trữ tình đặc biệt tạo nên cộng hưởng ý nghĩa (nỗi nhớ nhung sầu muộn triền miên, nỗi lo lắng chồng chất bủa vây người chinh phụ) + Phép điệp: Từ “gượng” lặp lại ba lần diễn tả sống dần chinh phụ, Chinh phụ ngày héo hon, sầu thảm rơi vào tình cảnh bế tắc - Xác định yếu tố truyền kì “Chuyện chức phán đền Tản Viên”: Thần linh (Thổ công, Đức thánh Tản Viên), ma quỷ (Diêm Vương, hồn ma tướng giặc) chuyện chết sống lại (Tử Văn chết hai ngày trở về; chết để nhận chức phán đền Tản Viên) - Tác dụng: Tạo tính hấp dẫn ẩn chứa triết lí sâu sắc sống người (Người đọc bị mê kì ảo để Giáo viên Nguyễn Thị Thu, trường THPT Bình Giang ThuVienDeThi.com Câu 2đ Thangđiểm 0,5ñ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ đọc hết, suy ngẫm nhân vật, tình tiết nhận giá trị thực nhân đạo tác phẩm) C 1đ Câu (6điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Biết cách lập luận văn nghị luận: tìm luận điểm, luận cứ,có phương pháp lập luận phù hợp - Biết kết hợp thao tác lập luận bản: Phân tích, phát biểucảm nghĩ - Biết tạo bố cục văn, đoạn văn cân đối - Có kĩ sử dụng tiếng Việt theo chuẩn tả, cú pháp,chuẩn ngữ nghĩa - Diễn đạt chuẩn xác, khuyến khích tìm tịi sáng tạo tích cực dđạt b Yêu cầu kiến thức:HS diễn đạt theo nhiều cách song cần đảm bảo ý sau: - Tình cảnh trớ trêu Kiều (cuộc sống chốn lầu xanh): + Kiều trước liệt chống lại âm mưu biến nàng thành kĩ nữ cuối nàng mắc bẫy Tú Bà Sở Khanh buộc phải tiếp khách + Cuộc sống lầu xanh nhìn bên ngồi "đông vui, tấp nập" với bướm ong lơi lả, gió cành chim thực chất bên lại xô bồ, trác táng, trụy lạc với say, trận cười, hành vi lả lơi + Sống cảnh đó, Kiều khơng vui mà ngược lại thấy tủi hổ ê chề, bẽ bàng, cay đắng tự thương xót cho - Tấm lịng nhân đạo Nguyễn Du (thể qua phương diện): + Chọn người kĩ nữ (Kiều) làm nhân vật thể tính cách nhân vật, nói lên tự ý thức, đau khổ, thương thân xót phận nhân vật + Thái độ trân trọng, cảm thông Nguyễn Du Kiều, khơng đoạn trích mà cịn quán toàn tác phẩm.(thể cách sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng) BiĨu ®iĨm Điểm : Đáp ứng yêu cầu trên, trình bày đẹp, nội dung sâu sắc, cảm nghĩ chân thành, liên hệ phù hợp, sâu rộng, tư tưởng tích cực Kết hợp tốt thao tác Điểm : Đáp ứng yêu cầu trên, Diễn đạt mạch lạc, trình bày đẹp, nội dung, tư tưởng tích cực, song phát triển ý, liên hệ chưa sâu rộng Cịn mắc số lỗi nhỏ Điểm : Đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt rõ ràng, song trình bày nội dung ý chưa sâu, cịn mắc vài (ít) lỗi nhỏ tả, viết câu, dùng từ Điểm : Hiểu yêu cầu đề có luận điểm rõ ràng, sâu sắc, song trình bày phần hai số ý Hoặc có đề cập ý song sơ sài Chưa kết hợp thao tác hành văn Còn mắc lỗi Điểm 2-1 : Bài viết sơ lược, mắc nhiều lỗi tả ngữ pháp Tư tưởng không phù hợp Điểm : Lạc đề bỏ giấy trắng Giáo viên Nguyễn Thị Thu, trường THPT Bình Giang ThuVienDeThi.com ... điểm) 10 điểm IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN Trêng THPT Bình Giang đề kiểm tra học kì ii - lớp 10 năm học 2010-2011 môn : ngữ văn - Thời gian lµm bµi: 90 Câu 1: (2 điểm) Xác định phân tích tác... câu: Tỉ lệ: 20% (10% x 10 (10% x 10 điểm điểm=1,0điểm) =1,0điểm) Làm văn Nghị luận văn học Biết vận dụng kĩ nghị luận văn học: cụ thể: biết phân tích đoạn thơ khổ thơ đầu đoạn trích “Nỗi thương... thực nhân đạo tác phẩm) C 1đ Câu (6điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Biết cách lập luận văn nghị luận: tìm luận điểm, luận cứ,có phương pháp lập luận phù hợp - Biết