Ngày soạn: 7.11.2017 Ngày giảng : 11.2017 Tiết 65, văn bản: Hoa sớm (Ma Trường Nguyên) I Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: - Học sinh nắm nét tác giả - Học sinh nắm Hoa sớm thơ bình dị mà thiết tha nồng nàn mà kín đáo Tác giả muốn đem đến cho người đọc tình cảm đẹp lồi hoa từ muốn so sánh ngầm hình ảnh hoa chè với phẩm chất cao quý người Thái Nguyên - khiêm tốn, giản dị, hi sinh, dũng cảm 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc phân tích cảm thụ thơ địa phương - Hiểu ý nghĩa, nội dung nghệ thuật thơ 3.Thái độ: Giáo dục : -Tình yêu thiên nhiên, trân trọng đẹp - Đức tính khiêm nhường,giản dị biết hi sinh người Năng lực cần đạt: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo… - Năng lực riêng: Năng lực cảm thụ thẩm mĩ, lực sử dụng tiếng Việt, lực tạo lập văn bản… II Chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, nghiên cứu CKTKN Học sinh: soạn bài, mang sách văn học địa phơng III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức:1' Lớp Sĩ số Vắng 9D 32 Kiểm tra cũ: 5' ? Phân tích nhân vật ơng Hai truyện ngắn Làng cuànhà văn KL? Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý cho HS bước vào tiết học - Phương pháp: thuyết trình - Thời gian: 01’ ? Hoa chè thường nở vào mùa nào?Em miêu tả qua lồi hoa đó? - Hoa chè - hoa trà màu trắng ánh vàng, đường kính từ 2,5–4 cm, với - cánh hoa Gv Ngoài đặc điểm hình thức vây, hoa chè cịn ẩn chứa điều bên trongmà lại để lại long người Thái Ngun nóichung Ma Trường ngun nói riêng hơm ta tím hiểu qua vb Hoa sớm Hoạt động Hình thành kiến thức - Mục tiêu: + Học sinh hiểu tác giả: Ma Trường Nguyên + Nội dung Hoa Sớm,một thơ bình dị mà kín đáo + Nt:so sánh ngầm hình ảnh hoa chè,với phẩm chất cao quý người - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, đọc tích cực - Thiết bị: SGK, SGV, phiếu học tập Thời gian: 30’ Hoat động thầy trị Nội dung học I, Tìm hiểu chung văn bản: ? Nêu hiêủ biết em tác giả? 1,Tác giả: - Ma Trường Nguyên dân tộc Tày sinh - Ma Trường Nguyên dân tộc Tày 17/5/1944 sinh 17/5/1944 - Q:Phú Đình, Định Hố, Thái Ngun - Q:Phú Đình, Định Hố, Thái - Là tổng biên tập báo Thái Nguyên,trong Nguyên vòng 40 năm cầm bút ông xuất tập - Là tổng biên tập báo Thái Nguyên thơ,8 cuấn tiểu thuyết,truyện vừa,truyện thiếu nhi… ? Nêu xuất xứ thơ? Tác phẩm: GV: Hoa Sớm thơ rút tập Trái tim - Hoa sớm rút tập Trái tim không ngủ, xuất 1987, thơ bìnhdị khơng ngủ xuất năm 1987 mà thiết tha, nồng nàn mà kín đáo, đặc trơng lối viết miền núi ông Gv đọc hướng dẫn hs đọc - Thể thơ: -Nhận xét thể thơ pt st - PTBĐ: ? Bài thơ chia làm đoạn? - Bố cục: phần + Đoạn 1: khổ1: Những nhận thức bên hoa + Đoạn 2: khổ 2,3,4,5: phẩm chất bên hoa + Đoạn 3: khổ cuối : Gọi tên hoa II.Phân tích: 1.Vẻ đẹp bên ngồi hoa: Hs đọc khổ ? Tác giả giới thiệu vẻ đẹp bên hoa ntn? -Hoa trắng - Cánh trắng -Nhụy vàng thơm từ tốn - Nhuỵ vàng ? Từ tốn thuộc từ loại gì? Ý nghĩa? - Tính từ: tỏ khiêm nhường, hoà nhã ? Em hiểu thơm từ tốn mùi thơm ntn? - Mùi thơm nhẹ, dễ chịu GV: phải tinh cảm nhận đc mùi hương ? Hoa nở điều kiện hồn cảnh ntn? - Nở mùa đơng Tự nở mùa đơng Khơng chờ xn đến đón ? Dựa kiến thức mơn sinh học, giải thích chè thường nở hoa vào mùa đông? - Độ dài chiếu sáng tới hạn ngày có tác dụng điều tiết trình sinh trưởng phát triển phụ thuộc vào loài khác gọi tượng quang chu kỳ (hay yếu tố quang kỳ) Tức hoa phụ thuộc vào tương quan độ dài ngày đêm khác - Mỗi lồi thực vật có độ dài ngày tới hạn định Cây chè trổ hoa quang kì ngày ngắn- ngày ngắn (vào mùa đông) - Hơn chè phát triển nên vào mùa xuân mùa hè phận phát mạnh, thường xuyên hái tỉa, sang mùa đơng có đủ thời gian trổ hoa -> vẻ đẹp bình dị, khiết, trắng ? Em có cảm nhận vẻ đẹp loài hoa Phẩm chất bên hoa: này? HS đọc khổ 2,3,4,5 ? Phẩm chất bên giới thiệu qua câu thơ nào? -Dịu dàng chen tán - Không phô sắc khoe hương - Mặc sương sa níu giữ -Dẫu phải ngậm giọt sương -Không chờ hoe nắng ấm - Xua lạnh cánh nở tung ? Đăc trưng vật đặt lên đầu câu nhằm mục đích gì? - Nhằm nhấn mạnh phẩm chất đặc trưng hoa ? Khi miêu tả loài hoa, tác giả sử dụng kiểu câu biệp pháp tu từ gì? - Câu khẳng định, so sánh ? Tg so sánh hoa với vật nào? - Mọi loại hoa , ong ,bướm ? Cách so sánh cho thấy vẻ đẹp hoa? - Mạnh mẽ ,quả cảm GV: mùa đông mùa câu khô vàng, mùa nở hoa nên hầu hết loại thu lại tích nhựa sống chờ đến mùa xn đâm chồi nẩy lộc nở hoa Cũng khơng cịn hoa nên lồi hút mật ong, bướm lỳ tổ rủ vườn -Vẻ đẹp dịu dàng không phô trương Chỉ riêng chè lại có hoa sang lấp lánh khơng phần đằm sườn đồi thắm có sức sống mạnh mẽ ? Qua phân tích, em nhận thấy lồi hoa có p/c nào? ? Trong đời thường, người cảm nhận loại hoa này? Lầm tưởng hoa muộn Bị quên đời thường ? Em hiểu ý tác giả ntn qua câu thơ này? - Trong suy nghĩ ng hoa phải nở vào mùa xuân mùa hè vụ, nở vào mùa đông muộn nên ng không để ý cho mùa đơng khơng có lồi hoa - Tuy nhiên theo tác giả hoa nở vào mùa xuân bình thường, có cịn muộn mà phải nở trước mùa xuân, tức vào mùa đông sớm, mùa đơng trước mùa xn Nên tg viết: Dẫu phải ngậm giọt sương Không chờ hoe nắng ấm Hoa nở bung cánh trắng Vẫn gọi mùa xuân Vì mà tác giả đặt nhan đề cho thơ hoa sớm -Hs đọc khổ thơ cuối ? Đến em theo loài “Hoa sớm” bị lầm tưởng hoa muộn loài hoa nào? - Hoa chè ? Đối với người TN, loài hoa ntn? - Gần gũi đặc trưng đất người TN nói chung ng dân Bình Sơn nói riêng ?Tác giả nhận xét phẩm chất tiêu biểu hoa chè qua dòng thơ nào? - “Biết nở trước bạn bè Nhận giá buốt” ? Tg sử dụng biện pháp tu từ đề cập đến phẩm chất hoa chè? Tác dụng? - Nhân hóa: chè có bạn, có hành động ng (Nhận khó khăn, vất vả mình)-> Phầm chất cao quý -> hoa chè có p/c cao quý người ? Từ lồi hoa tg muốn nói với người đọc điều ? Bao chùm thơ BPTN? - Ẩn dụ: Hoa sớm phẩm chất người, khiêm nhường giàu đức hi sinh - Miêu tả trực tiếp ? Nêu BPNT tiêu biểu thơ? - Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa -Hoa chè khiêm nhường biết hi sinh => Qua hình ảnh hoa chè tác giả muốn nói lên phẩm chất cao q người,một lồi hoa bình dị gần gũi, đặc biệt với người Thái Nguyên III Tổng kết: Nghệ thuật: - Miêu tả trực tiếp, sử dụng h/ả ẩn dụ, sử dụng thủ pháp thể loại truyện 2.Nội dung : -Vẻ đẹp đằm thắm dịu dàng mạnh - Miêu tả trực tiếp - Ngôn ngữ bình dị gần gũi mẽ lồi hoa đặc trưng đất người TN -Tình yêu quê hương lòng tự hào ? Bài thơ khắc hoạ vẻ đẹp hoa chè? đất người TN ? Cũng từ h/ả hoa chè tg muốn nhắc nhở -Nhắc nhở người biết trân điều gì? trọng vẻ đẹp -Hãy trân trọng vật vật quê hương gần gũi bình dị, thân thương cạnh chúng ta, đừng lãng quên chúng ?Qua bt em biết t/c tg với qh? - Điều chỉnh, bổ sung: * Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: vận dụng nội dung vừa học để làm nài tập - Phương pháp: Nêu giải vấn đề, vấn đáp - Thời gian: phút ? Theo em, lối miêu tả đặc sắc tác giả hoa chè ? - Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động 4: Vận dụng - Mục tiêu: củng cố kiến thức cho Hs - Phương pháp: Giải vấn đề - Thời gian: Về nhà ? Hãy thử viết thơ lồi hoa mà em thích - Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: củng cố kiến thức cho Hs - Phương pháp: Giải vấn đề - Thời gian: 5’ ? Ý nghĩa triết lý thơ - Điều chỉnh, bổ sung: Củng cố: 1' GV khái qt BH Dặn dị:1' - Xem Luyện nói Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm ... PTBĐ: ? Bài thơ chia làm đoạn? - Bố cục: phần + Đoạn 1: khổ1: Những nhận thức bên hoa + Đoạn 2: khổ 2, 3,4,5: phẩm chất bên hoa + Đoạn 3: khổ cuối : Gọi tên hoa II.Phân tích: 1.Vẻ đẹp bên hoa:... vẻ đẹp bình dị, khiết, trắng ? Em có cảm nhận vẻ đẹp lồi hoa Phẩm chất bên hoa: này? HS đọc khổ 2, 3,4,5 ? Phẩm chất bên giới thiệu qua câu thơ nào? -Dịu dàng chen tán - Khơng phơ sắc khoe hương... Tổng kết: Nghệ thuật: - Miêu tả trực tiếp, sử dụng h/ả ẩn dụ, sử dụng thủ pháp thể loại truyện 2. Nội dung : -Vẻ đẹp đằm thắm dịu dàng mạnh - Miêu tả trực tiếp - Ngơn ngữ bình dị gần gũi mẽ loài