Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II NGỮ VĂN KHỐI - NĂM HỌC:2013-2014 o0o A>VĂN HỌC: +Định nghĩa tục ngữ - Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, đúc kết học nhân dân : + Quy luật thiên nhiên + Kinh nghiệm lao động sản xuất + Kinh nghiệm người xã hội I Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất: Câu 1:Nêu nội dung nghệ thuật câu ca dao: a)Đêm tháng năm chưa nằm tối Ngày tháng mười chưa cười sáng TL: Nghệ thuật: vần lưng, nhịp 3/2/2 - Đối(đêm/ngày;sáng/tối), nói quá(nhằm khẳng định) - Tháng năm:ngày dài, đêm ngắn - Tháng mười:ngày ngắn, đêm dài Chủ động sử dụng thời gian, xếp cơng việc b)Mau nắng, vắng mưa TL:Nghệ thuật: Nhịp 2/2/2/2, đối:mau/vắng; nắng/mưa - Vần lưng:nắng, vắng Nhìn để dự đốn thời tiết, xếp cơng việc c)Ráng mỡ gà, có nhà giữ TL:Nghệ thuật:Nhịp 3/2/2, hốn dụ - Vần lưng:gà/nhà Giữ gìn, phịng giơng bão d) Tháng bảy kiến bị, lo lại lụt TL:Nghệ thuật:Nhịp 2/2/2/2 -Nỗi lo biểu hiên qua từ:chỉ,lại Nhìn nhận việc để phịng tránh lũ lụt Kinh nghiệm quý báu nhân dân ta thiên nhiên đ)Tấc đất, tấc vàng TL:Nghệ thuật:Nhịp 2/2, so sánh nhằm khẳng định giá trị đất Tấc vàng:đất quý báu khai thác có giá trị vàng e) Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền TL:Nghệ thuật:nhịp 3/3/3 -Vần lưng đễ nhớ, đễ thuộc, liện mạch, chặt chẽ Giúp người biết khai thác tốt điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên, tạo vật chất ê)Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giồng TL:-Nghệ thuật:Nhịp 2/2/2/2 Trồng lúa nước cần đủ yếu tố:nước, phân, cần giống Tẩm quan trọng việc trồng lúa nước g) Nhất thì, nhì thục TL:Nghệ thuật:Nhịp 2/2, vần lưng, đối xứng Tầm quan trọng thời vụ đất đai canh tác Câu 2:Nêu nghệ thuật, ý nghĩa câu tục ngữ TL: a Nghệ thuật: - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc - Sử dụng cách diễn đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả, tượng ứng xử cần thiết Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây - Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng b Ý nghĩa văn bản: Khơng câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất học quý giá nhân dân ta II Tục ngữ người xã hội: Câu 1: Nêu nội dung nghệ thuật câu ca dao: a)Một mặt người mười mặt TL:Nghệ thuật:đối, nhân hóa(mặt của) -So sánh:từ bằng, vần lưng:mười-người Đề cao giá trị người, phê phán người xem trọng cải Lẽ sống nhân dân b)Cái răng, tóc góc người TL:Nghệ thuật:so sánh, vần lưng:tóc, góc Người đẹp từ thứ nhỏ nhất,hình thức người thể nhân cách người c)Đói cho sạch, rách cho thơm TL:Nghệ thuật:vần lưng:sạch/rách +Đối:sạch/thơm Đói/rách Giữ gìn phẩm giá người hoàn cảnh Câu 2: Nêu nghệ thuật, ý nghĩa câu tục ngữ TL: a Nghệ thuật - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc - Sử dụng phép so sánh, ẩn dụ, đối, điệp từ, ngữ, - Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng b Ý nghĩa văn bản: Khơng câu tục ngữ kinh nghiệm quý báu nhân dân ta cách sống, cách đối nhân xử III Phần văn bản: Câu 1: Nêu ý nghĩa, nghệ thuật văn bản”Sài Gịn tơi u” TL:Bài Sài gịn tơi yêu tác giả Minh Hương a.Nghệ thuật: -Tạo bố cục văn theo mạch cảm xúc thành phố Sài Gòn -Sử dụng ngộn ngữ đậm đà màu sắc Nam Bộ Lối viết nhiệt tình, có chỗ hóm hỉnh, trẻ trung b.Ý nghĩa văn bản: -Văn lời bày tỏ tình yêu tha thiết, bền chặt tác giả thành phố Sài Gòn Câu 2: Nêu ý nghĩa, nghệ thuật văn bản”Mùa xuân tôi” TL: Bài mùa xuân xuân Vũ Bằng a.Nghệ thuật: -Trình bày nội dung văn theo mạch cảm xúc lôi cuốn, say mê - Lựa chọn từ ngữ, câu văn linh hoạt, biểu cảm, giàu hình ảnh Có nhiều so sánh liên tưởng phong phú, độc đáo giàu chất thơ b.Ý nghĩa văn bản: -Văn đem đến cho người cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân quê hương miền Bắc lên nỗi nhớ người xa quê -Văn thể gắn bó máu thịt người với quê hương xứ sở-một biễu cụ thể tình yêu đất nước Câu 3: Nêu ý nghĩa, nghệ thuật văn bản”Tinh thần yêu nước nhân dân ta” TL:Bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta tác giả Hồ Chí Minh a Nghệ thuật: - Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo phương diện: + Lứa tuổi + Nghề nghiệp Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây + Vùng miền - Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ), câu văn nghị luận hiệu (câu có quan hệ từ đến ) - Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước, nêu tên biểu lòng yêu nước nhân dân ta b Ý nghĩa văn Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước Câu 4: Nêu ý nghĩa, nghệ thuật văn bản”Đức tính giản dị Bác Hồ” TL:- Bài Đức tính giàn dị Bác Hồ tác giả Phạm Văn Đồng a Nghệ thuật: - Có dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự hợp lí b Ý nghĩa văn bản: - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp , đức tính giản dị chủ tịch Hồ Chí Minh - Bài tập việc học tập, rèn luyện nói theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh Câu 5:Nêu ý nghĩa, nghệ thuật văn bản”Ý nghĩa văn chương” TL: Bài Ý nghĩa văn chương tác giả Hồi Thanh a Nghệ thuật : - Có luận điểm rõ ràng, luận chứng minh bạch đầy sức thuyết phục, Có cách dẫn chứng đa dạng : Khi trước sau, hòa với luận điểm, câu truyện ngắn - Diễn đạt lời văn giản dị, giàu hình ảnh cảm xúc b Ý nghĩa văn : Văn thể quan niệm sâu sắc nhà văn văn chương Câu 6: Nêu ý nghĩa, nghệ thuật bài”Sống chết mặc bay” TL: Bài Sống chết mặc bay tác giả Phạm Duy Tốn a Nghệ thuật: + Xây dựng tình tương phản- tăng cấp kêt thúc bất ngờ, ngôn ngữ đối thoại ngắn gọn, sinh động + Lựa chọn kể khách quan + Lựa chọn kể, tả, khắc họa chân dung nhân vật sinh động b Ý nghĩa văn bản: -Phê phán thói bàng quan vơ trách nhiệm, vơ lương tâm đến mức góp phần gây nạn lớn cho nhân dân viên quan phụ mẫu- đại diện cho nhà cầm quyền Pháp thuộc ; đồng cảm xót xa với tình cảnh thê thảm nhân dân lao động thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên Câu 7: Nêu ý nghĩa, nghệ thuật bài”Ca Huế sông Hương” TL:- Bài Ca Huế sông Huế tác giả Hà Ánh Minh a Nghệ thuật: -Viết theo thể bút kí -Ngơn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, giàu chất thơ - Yếu tố miêu tả tái âm thanh, cảnh vật người cách sinh động b Ý nghĩa văn Qua ghi chép buổi ca Huế sông Hương, tác giả thể lòng yêu mến, tự hào ca Huế, di sản văn hóa độc đáo Huế, di sản văn hóa dân tộc, nhắc nhở phải biết giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc Câu 8: Giải thích ý nghĩa nhan đề Sống chết mặc bay TL:- Nhan đề"sống chết mặc bay"là thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm ơng quan hộ đê trước tính mạng hàng vạn người dân nghèo Bằng nhan đề này, Phạm Duy Tốn phê phán xã hội Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây Việt nam năm trước CM Tháng tám 1945 với sống tăm tối, cực khổ nheo nhóc muôn dân lối sống thờ vô trách nhiệm bọn quan lại phong kiến - “ Sống chết mặc bay” nhan đề truyện ngắn mà Phạm Duy Tốn đặt tên cho tác phẩm để nói bọn quan lại làm tay sai cho Pháp kẻ vô lương tâm , vô trách nhiệm , vơ vét dân lao vào chơi đàng điếm, bạc B>TIẾNG VIỆT: Câu 1:Thế câu rút gọn? Nêu cơng dụng TL:- Khi nói viết lược bỏ số thành phần câu tạo thành câu rút gọn - Công dụng: + Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người (lược bỏ chủ ngữ) Ví dụ: Học ăn, học nói, học gói học mở.(rút gọn thành phần chủ ngữ) - Bao cậu quê? - Ngày mai.(rút gọn thành phần vị ngữ) Câu 2:Thế câu đặc biệt?Tác dụng Cho ví dụ TL: - Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ - Câu đặc biệt thường dùng để: + Nêu thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn + Liệt kê, thông báo tồn vật tượng + Bộc lộ cảm xúc + Gọi đáp Ví dụ:-Sơn ơi! Đi đá bóng với tớ nào!(gọi đáp) - Một đêm mùa xuân Trong nhà ấm áp, gia đình em vui vẻ đón Tết(xác định thời gian) - Đoàn người nhốn nhao lên Tiếng reo Tiếng vỗ tay(liệt kê…….hiện tượng) - Đẹp quá! Những bong hoa khoe sắc(bộc lộ cảm xúc Câu 3:Trạng ngữ gì? Đặc điểm trạng ngữ? Cho ví dụ TL:-Trạng ngữ thành phần phụ câu thêm vào câu để bổ sung ý nghĩa cho câu - Đặc điểm trạng ngữ: + Về ý nghĩa trạng ngữ thêm vào câu để:Xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân,mục đích, phương tiện,cách thức diễn việc nêu câu,… +Về hình thức: trạng ngữ chủ ngữ, vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết - Đứng đầu câu, cuối câu hay câu Ví dụ: Dưới bóng bàng, đứa trẻ nơ đùa vui vẻ.(trạng ngữ nơi chốn) - Mùa xuân, em bạn tham quan núi Bà Đen(trạng ngữ thời gian - Do chủ quan, bạn Bình khơng loại giỏi(trạng ngữ nguyên nhân) - Bằng giọng kể ấm áp, em bị vào câu chuyện Lan.(trạng ngữ phương tiện) - Sột soạt, tiếng bạn nam loay hoay tìm bút(chỉ cách thức) Câu 4: Cơng dụng trạng ngữ?Cho ví dụ trạng ngữ tách thành câu riêng TL:-Công dụng trạng ngữ: -Xác định hoàn cảnh, điều kiện xảy việc câu, góp phần làm cho nội dung câu xác, đầy đủ -Nối kết câu đoạn lại với làm cho đoạn văn, lời văn mạch lạc Ví dụ:-Bố cháu hi sinh Năm 1972 Câu 5: Thế câu chủ động? Cho ví dụ TL:- Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác(chỉ chủ thể hoạt động) VD: Mọi người yêu mến em - Cả lớp quan tâm giúp đỡ em học tốt Câu 6: Thế câu bị động? Cho ví dụ Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây TL:- Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào(chủ đối tượng hoạt động) VD:- Em người yêu mến - Em bị thầy giáo phạt.\ Câu 7: dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Cho ví dụ TL:- Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường,gọi cụm C-V,làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu VD: VD:Ngôi nhà/ xây này// đẹp => Câu có cụm C-V làm CN c v Quyển sách này// bìa / cịn => Câu có cụm C-V làm VN Câu 8: Nêu trường hợp dụng cụm C_V để mở rộng câu? Cho ví dụ thể TL:- Các thành phần câu nhu chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ danh từ, cụm danh từ, động từ, cụm động từ, tính từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C-V VD: tự nêu Câu 9: Liệt kê gì? Cho ví dụ TL:-Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế, hay tư tưởng, tình cảm - VD: Nhà tơi trồng nhiều hoa:hoa hồng, hoa huệ, vạn thọ, hoa lys,… Câu 10: Có kiểu liệt kê? Kể Cho ví dụ TL:* Xét theo cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê khơng theo cặp VD: a Tồn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần , lực lượng , tính mạng , cải để giữ vững quyền tự , độc lập (không theo cặp) b Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng , tính mạng cải để giữ vững quyền tự , độc lập (theo tửng cặp) *Xét theo ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với liệt kê không tăng tiến VD:a Tre , nứa , trúc , mai , vầu chục loại khác , mầm non măng mọc thẳng (không tăng tiến) b Tiếng Việt phản ánh hình thành trưởng thành xã hội Việt Nam , tập thể nhỏ gia đình , họ hàng , làng xóm tập thể lớn dân tộc , quốc gia.(tăng tiến) *Sơ đồ: CÁC KIỂU LIỆT KÊ Xét theo cấu tạo Liệt Xét theo ý nghĩa Liệt kê Liệt kê theo cặp Liệt kê kê không theo cặp Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn tăng không tăng tiến tiến Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây Dặn dò: + Học phần thật kỹ, phần ý nghĩa không cần học kĩ(xem sơ sơ) + Phần tiếng việt xem lại dấu chấm phẩy; chấm lửng’ chấm than,… + Các đề tập làm văn lập luận & chứng minh + Thi HK II nghiêm túc, có sai sót Đề cương- bạn xem chỉnh lại LỊCH THI: Thứ / / Môn: Môn: Môn: GC: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn ... + Các đề tập làm văn lập luận & chứng minh + Thi HK II nghiêm túc, có sai sót Đề cương- bạn xem chỉnh lại LỊCH THI: Thứ / / Môn: Môn: Môn: GC: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ... GC: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Thứ / / Môn: Môn: Môn: Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn ... nghiệp Đề cương ôn thi HK II Ngữ văn Đinh Công Đĩnh DeThiMau.vn Chúc bạn thi HK II tốt! Lớp 7A3-Trường Tây + Vùng miền - Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ), câu văn nghị