Trường THPT Trần Quang Khải Tổ Ngữ văn ĐỀ KẾT HỢP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA LỚP 11, MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN LÀM BÀI : 45 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ Qúa trình học chương trình học kì 1, môn Ngữ văn lớp 11 - Đề khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm chương trình Ngữ văn 11 học kì theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan tự luận Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo chuẩn sau: + Nhớ kiến thức tác giả, tác phẩm, thể loại tác phẩm học + Hiểu ghĩa từ, thành ngữ gần gũi với đời sống hàng + Nhớ đặc trưng + Hiểu cách sử dụng ngơn ngữ phong cách ngơn ngữ báo chí + Phân tích ngơn ngữ tác phẩm văn học + Cảm nhận người kể tác phẩm VH + Biết so sánh nội dung tác phẩm văn học giai đoạn 30-45 + Vận dung kiến thức làm nghị luận xã hội II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức : Trắc nghiệm kết hợp với tự luận Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm phần trắc nghiệm khách quan 10 phút, phần tự luận 35 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 11, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo bước minh họa trên) ThuVienDeThi.com - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN kiỂm trA LỚP 11, MƠN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN LÀM BÀI : 45PHÚT Mức độ Nhận biết Thông hiểu TN TL - Nhận đặc trưng phong cách ngơn ngữ báo chí - Nhận biết thành ngữ - Nhận nghĩa từ 0,75 TN TL - Hiểu việc sử dụng dụng từ ngữ ngơn ngữ báo chí - Nhớ kiến thức tác giả văn học - Nhớ thể loại VH TĐ VH HĐ - Phát hiểu giá trị chi tiết nghệ thuật TP - Nội dung TPVH - Người kể TP tự Chủ đề Tiếng Việt - Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ - Hoạt động giao tiếp - Một số KT khác - Hoàn thiện KT học Văn học - Văn văn học - Lịch sử văn học - Lí luận văn học 0,75 Vận dụng thấp TN TL - Phân tích ngôn ngữ nghệ thuật 0,25 Cộng 15%=1,5đ 0,25 Vận dụng cao TN TL 0,5 15%=1,5đ 0,5 Làm văn - Những vấn đề chung văn ThuVienDeThi.com Viết nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 70%=7 đ tạo lập văn -Các kiểu văn TS câu 1,5 15% TS điểm 0,5 5% 10 điểm 1,0 10% 7% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA LỚP 11, MƠN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN LÀM BÀI : 45 PHÚT Phần trắc nghiệm (3 điểm) Trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” Lê Hữu Trác bắt mạch, kê đơn cho ai? A Trịnh Doanh B Trịnh Sâm C Trịnh Tông D Trịnh Cán Nguyễn Công Trứ tác giả tác phẩm A Tự tình B Câu cá mùa thu C Bài ca ngất ngưởng D Thương vợ Hương Sơn phong cảnh ca văn viết theo thể A Đường luật B lục bát C hát nói D song thất lục bát Trả lời câu hỏi quản ngục, Huấn Cao nói: "Ta muốn có điều Là nhà đừng đặt chân vào đây." (Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân) Hãy cho biết tác dụng việc tách phận câu thành câu riêng nêu A Thể diễn biến việc truyện B Thể thái độ khảng khái Huấn Cao cảnh ngục tù C Thể nỗi buồn người anh hùng không gặp thời D Thể suy nghĩ Huấn Cao trước biệt đãi đặc biệt quản ngục với Người kể truyện truyện ngắn biểu lộ niềm thương cảm sâu lắng, thiết tha kiếp người nghèo khổ? ThuVienDeThi.com A Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) B Hai đứa trẻ (Thạch Lam) C Hạnh phúc tang gia (Trích “Số đỏ” Vũ Trọng Phụng) D Chí Phèo (Nam Cao) Tác phẩm coi có giá trị thực, sâu sắc mẻ giai đoạn 1930-1945? A Cha nghĩa nặng (Hồ Biểu Chánh) B Tinh thần thể dục (Nguyễn Công Hoan) C Chí Phèo (Nam Cao) D Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) Dòng nêu đặc trưng phong cách ngơn ngữ báo chí? A Tính thơng tin kiện B Tính đa nghĩa C Tính cơng khai kiến, tư tưởng, lập trường trị, xã hội D Dấu ấn riêng tác giả Ý sau đặc điểm thể loại truyện? A Thể tinh tế, sâu sắc cảm xúc suy tư người B Tiêu biểu cho loại tự sự, thường có cốt truyện C Có khả phản ánh thực sống rộng lớn D Đi vào mảnh đời, diễn biến tâm hồn người Đọc câu văn: "Tiếng trống thu khơng chịi huyện nhỏ; tiếng lan xa để gọi buổi chiều Phương Tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn Dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời." (Hai đứa trẻ - Thạch Lam) Hãy cho biết từ ngữ gợi hình ảnh câu văn sử dụng nhằm mục đích nào? A Thuyết minh B Miêu tả C Lập luận D Tự 10 Nghĩa thành ngữ câu thơ "Một duyên hai nợ âu đành phận" A Duyên có một, nợ có hai B Cứ có dun có hai nợ C Dun mà nợ nhiều D Một duyên, hai nợ 11 Từ xuân câu thơ không dùng với nghĩa gốc? A Xuân tới nghĩa xuân qua B Mùa xuân mùa xanh C Hãy gương cao súng lên chào xuân 68! D Làm cho đất nước ngày xuân 12 Nhan đề tin sau có chung đặc điểm gì? - Họ sống nguồn nước “chết” ThuVienDeThi.com - “Sao” mọc “nấm” sau mưa - “Ngất ngưởng” học phí Đại học - Kẻ “bức tử” dịng sơng A Đều sử dụng biện pháp nhân hóa, tạo ấn tượng đặc biệt B Đều sử dụng phép đối từ ngữ, tạo bất ngờ thú vị C Trật tự từ nhan đề sử dụng hiệu D Các từ ngữ quan trọng dùng với hàm ý Phần tự luận (7 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ thân từ vấn đề đặt Chiếu cầu hiền Ngơ Thì Nhậm? V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA LỚP 11, MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN LÀM BÀI : 45PHÚT Phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu hỏi 10 11 12 Đáp án D C C B B C A A B A D D Phần tự luận (7 điểm) Học sinh có cách trình bày khác thể chủ động định lượng viết, biết bố cục cho làm rõ ràng, dẫn chứng cụ thể, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, lời văn mạch lạc, trình bày cẩn thận Những hình thức lựa chọn nhằm giải vấn đề theo yêu cầu đề Học sinh có suy nghĩ, ý kiến khác nhau, điều cốt yếu phải trình bày số nội dung sau: - Giới thiệu nội dung “cầu hiền” Chiếu cầu hiền Ngơ Thì Nhậm vai trị, ý nghĩa vấn đề đặt văn (1 điểm) - Trình bày suy nghĩ thân (khuyến khích tìm hiểu, phân tích, đánh giá thực tế, mặt mạnh, điểm yếu ) về: + Chủ trương "cầu hiền" Đảng, nhà nước cống hiến người hiền tài cho công bảo vệ xây dựng đất nước ta năm qua; điều mà người hiền tài mong mỏi điều người hiền tài phải suy nghĩ (3 điểm) + Những giải pháp để làm tốt việc "cầu hiền" chung tay chấn hưng đất nước (chủ trương nhà nước, vào tổ chức, ban ngành tạo điều kiện tốt để người hiền tài có hội làm việc ) (2 điểm) ThuVienDeThi.com - Bày tỏ niềm tin tưởng thân hội cống hiến người hiền tài cho đất nước giai đoạn nay.(1 điểm) Lưu ý: - Điểm trừ tối đa viết không bảo đảm bố cục văn nghị luận điểm - Điểm trừ tối đa với làm mắc nhiều lỗi lập luận điểm - Điểm trừ tối đa viết có nhiều lỗi diễn đạt: điểm ThuVienDeThi.com ... tượng đặc biệt B Đều sử dụng phép đối từ ngữ, tạo bất ngờ thú vị C Trật tự từ nhan đề sử dụng hiệu D Các từ ngữ quan trọng dùng với hàm ý Phần tự luận (7 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận trình bày... Những vấn đề chung văn ThuVienDeThi.com Viết nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 70%=7 đ tạo lập văn -Các kiểu văn TS câu 1,5 15% TS điểm 0,5 5% 10 điểm 1,0 10% 7% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM... Phần trắc nghiệm (3 điểm) Trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” Lê Hữu Trác bắt mạch, kê đơn cho ai? A Trịnh Doanh B Trịnh Sâm C Trịnh Tông D Trịnh Cán Nguyễn Công Trứ tác giả tác phẩm A Tự tình