A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Đánh giá kết quả dạy và học trong kì 2 của giáo viên và học sinh về các kiến thức đọc hiểu và viết. Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu về thể loại truyện và kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ 1 đến 4 (phần I). Viết được đoạn văn nêu suy nghĩ về một vấn đề, hiện tượng trong đời sống; một bài văn kể chuyện (kể lại một trải nghiệm). Học sinh đánh giá được kết quả học tập của bản thân để có phương pháp học tập hiệu quả. GV xử lý kết quả bài kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học của bản thân. 2. Năng lực Tự chủ, tự học: tự lập suy nghĩ. Phân tích đề, xác định yêu cầu. Sử dụng ngôn ngữ: Viết được bài văn kể chuyện. 3. Phẩm chất Chăm chỉ, trách nhiệm: Tích cực làm bài. Trung thực làm bài.
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn Ngữ Văn A.MỤC TIÊU Kiến thức: Đánh giá kết dạy học kì giáo viên học sinh kiến thức đọc hiểu viết - Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu thể loại truyện kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ đến (phần I) - Viết đoạn văn nêu suy nghĩ vấn đề, tượng đời sống; văn kể chuyện (kể lại trải nghiệm) - Học sinh đánh giá kết học tập thân để có phương pháp học tập hiệu - GV xử lý kết kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học thân Năng lực Tự chủ, tự học: tự lập suy nghĩ Phân tích đề, xác định yêu cầu Sử dụng ngôn ngữ: Viết văn kể chuyện Phẩm chất Chăm chỉ, trách nhiệm: Tích cực làm Trung thực làm B CHUẨN BỊ: GV: Đề, đáp án HS: Ôn tập I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung I Đọc- Thông hiểu Nhận biết - Tổng số Vận dụng Mức độ Mức độ thấp cao Nhận - Hiểu hiểu: diện ý nghĩa văn kể, nhân chi tiết/ vấn ngắn có vật, biện đề gửi thể loại pháp tu từ, gắm phù hợp chi tiết văn với VB văn học Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm: Số điểm: 1,5 Số điểm: Tỉ lệ % 1,5 15 % 15 % Tỉ lệ %: 30 II Làm Đoạn văn Viết văn nghị luận văn theo theo yêu yêu cầu cầu Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ % 10% 50% 7.0 Tỉ lệ %: 40 Tổng số câu Tổng Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 30% 20% điểm Số câu: Số câu: Số câu: Số Số điểm: Số điểm: điểm:2.0 10 20% 50% 100% Phần % II ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I Phần đọc hiểu (5 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN Mùa xuân đất trời đẹp Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai Chim Én thấy nghiệp rủ Dế Mèn dạo chơi trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én giản dị: hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng: “Ơ hay, việc ta phải gánh hai én vai cho mệt Sao ta không quăng gánh nợ để dạo chơi có sướng khơng?” Nghĩ làm Nó há mồm rơi xuống đất lìa cành (Theo Đồn Cơng Huy mục “Trò chuyện đầu tuần” báo Hoa học trò) Câu (1 điểm) Trong câu chuyện có nhân vật nào? Được kể theo thứ mấy? Người kể có câu chuyện khơng? Câu (0,5 điểm) Chim Én giúp Mèn chơi cách nào? Câu (0,5 điểm) Nêu tên biện pháp tu từ sử dụng câu sau: Nó há mồm rơi xuống đất lìa cành Câu (1,0 điểm) Cử hành động hai chim Én thể phẩm chất tốt đẹp nào? Em suy nghĩ hành động Dế Mèn? Phần Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Viết đoạn văn khoảng nửa trang giấy để nêu suy nghĩ em vấn đề: nên tôn trọng khác biệt hình thức người, khơng nên chê bai, chế giễu, làm tổn thương người khác Câu (5 điểm): Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập bao điều lạ… Hãy kể lại chuyến trải nghiệm đáng nhớ thân -HẾT Em NGUYỄN QUỐC KHÁNH cung cấp: - Sách Hướng dẫn học làm Ngữ văn bộ: Kết nối tri thức với sống, Cánh Diều, Chân trời sáng tạo (giá ưu đãi) - Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi – – – chất lượng - Tài liệu ôn thi vào lớp 10 THPT - Thiết kế giáo án khóa, dạy thêm Cánh diều (nhóm 3H1K) - Hỗ trợ làm giải pháp thi, SKKN, khoa học hành vi Facebook: Nguyễn Quốc Khánh; Zalo 0919196685 Trân trọng cảm ơn quý đồng nghiệp! III ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Câu Yêu cầu Điểm I Đọc hiểu - Các nhân vật: Chim Én, Dế Mèn 0,5đ - Ngôi thứ 0,25 - Người kể khơng có truyện 0,25 - Hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô, Mèn ngậm 0,5 vào So sánh: rơi xuống đất lìa cành 0,5 HS nêu theo hướng: - Chim Én: Nhân ái, giúp đỡ người khác 0,5 - Dế Mèn: Ích kỉ, ngu ngốc 0,5 Phần II Làm văn Câu (2 điểm): Nêu suy nghĩ em vấn đề: nên tôn trọng khác biệt hình thức người, khơng nên chê bai, chế giễu, làm tổn thương người khác HS bộc lộ suy nghĩ theo hướng: Mỗi người có khác biệt, khơng giống ai, nên tơn trọng 0,5 khác biệt Vì cần tơn trọng khác biệt hình thức: hình thức khơng quan trọng 0,75 tính cách, tâm hồn tài Nếu khiếm khuyết mặt hình thức, cần cảm thông, chia sẻ với họ 0,75 Chế giễu làm tổn thương người khác dẫn tới nhiều hậu nghiêm 0,5 trọng ( Học sinh diễn đạt từ ngữ khác phải làm bật lời khun khơng nên chế giễu người khác tính điểm.) Hình Viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc, dùng từ đặt câu, ngữ pháp, thức ngữ nghĩa đảm bảo xác 0,5 Câu (5 điểm): Kể lại trải nghiệm - Mở bài: giới thiệu sơ lược trải nghiệm đáng nhớ thân 0.5 - Thân bài: 3.25 + Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hịa cảnh xảy câu chuyện + Trình bày chi tiết nhân vật liên quan + Trình bày việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng + Kết hợp kể miêu tả, biểu cảm 0.5 - Kết bài: Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân Các tiêu chí hình thức phần II viết văn: 0,75 điểm Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi 0,25 tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt Ngôn ngữ kể chuyện sinh động, giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp 0,25 dẫn, cảm xúc Bài làm cần kết hợp – miêu tả - biểu cảm hợp lí =============================================== 0,25 ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 Thời gian làm bài: 90 phút ********** I, PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đơi mơi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin Tôi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi tơi Tơi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi mơi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão Khi hiểu ra: nữa, vừa nhận ơng (Theo Tuốc- ghê- nhép) Câu 1: ( 0,5 điểm) Truyện kể theo thứ ? Câu 2: ( 0,5 điểm) Người ăn xin miêu tả qua chi tiết ? Câu 3: (1,0 điểm) Tìm văn : từ láy từ ghép ? Câu (1,0 điểm) Qua câu chuyện, tác giả muốn gửi gắm thông điệp tới người đọc? II, PHẦN TẬP LÀM VĂN (7đ) Câu 1: (2đ) a.Trong văn “Bài học đường đời đầu tiên” trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” Tơ Hồi, nhân vật Dế Mèn nhận học gì? Bài học đó, Dế Mèn nhận từ ai? b, Từ học nhân vật Dế Mèn, em rút học cho thân? Câu 2: (5đ) Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc em với bạn bè thầy cô giáo ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022 I, PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ) Câu 1: ( 0,5 điểm) Truyện kể theo thứ Câu 2: ( 0,5 điểm) Người ăn xin miêu tả qua chi tiết : Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Câu 3: (1,0 điểm) : Mỗi từ xác cho 0,25đ - Hai từ láy : HS chọn hai số từ láy sau : giàn giụa, tả tơi, run run, run rẩy, chăm chăm - Hai từ ghép : HS chọn hai số nhiều từ ghép văn Ví dụ : đỏ hoe, nước mắt, áo quần… Câu (1,0 điểm) Qua câu chuyện, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp tới người đọc? Câu chuyện thơng điệp lịng nhân ái, quan tâm, chia sẻ người Đó không đơn sẻ chia vật chất mà đáng q cịn đồng cảm, lòng yêu thương người với người Lưu ý: HS diễn đạt nhiều cách khác II, PHẦN TẬP LÀM VĂN (7đ) Câu 1: (2đ) a.Trong văn “Bài học đường đời đầu tiên” trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” Tơ Hồi, nhân vật Dế Mèn nhận học là: “Ở đời mà có thói hăng, bậy bạ; có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào thân” (0,75đ) Bài học đó, Dế Mèn nhận từ Dế Choắt (0,25đ) b, Từ học nhân vật Dế Mèn, em rút học cho thân ? HS trả lời ý sau: - Không nên hăng, kiêu ngạo, … - Phải biết suy nghĩ trước làm - Đã gây lỗi lầm phải biết nhận lỗi - Phải biết quan tâm, giúp đỡ người xung quang, người yếu (HS trả lời 2/4 ý: 0,75đ; trả lời 3/4 ý : 1đ) Câu 2: (5đ) Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc em với bạn bè thầy cô giáo a Mở bài: Giới thiệu chung kỉ niệm (Kỉ niệm gì? Kỉ niệm với ai?) b Thân bài: Kể diễn biến việc - Kỉ niệm xảy nào? Ở đâu? - Nguyên nhân - Diễn biến - Kết quả/ hậu - Cảm xúc, tâm trạng em - Thái độ người xung quanh c Kết bài: Suy nghĩ em kỉ niệm Mong muốn em dành cho người Lưu ý: - Bài làm kể kỉ niệm Nếu HS kể lan man nhiều kỉ niệm cho tối đa: 2đ - Kỉ niệm kỉ niệm buồn vui cần có ý nghĩa ( Kỉ niệm lần mắc lỗi với bạn thầy cô giáo; kỉ niệm lần hiểu lầm bạn; kỉ niệm lần sinh nhật bạn tặng quà; kỉ niệm với người bạn thân điều kiện gia đình mà phải chia tay nhau,…) - Trân trọng sáng tạo riêng học sinh ... =============================================== 0 ,25 ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21 -20 22 Thời gian làm bài: 90 phút ********** I, PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: NGƯỜI ĂN XIN... Câu 2: (5đ) Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc em với bạn bè thầy cô giáo ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21 -20 22 I, PHẦN ĐỌC HIỂU (3đ) Câu 1: ( 0,5 điểm) Truyện kể theo thứ Câu 2: (... câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 30% 20 % điểm Số câu: Số câu: Số câu: Số Số điểm: Số điểm: điểm :2. 0 10 20 % 50% 100% Phần % II ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I Phần