KHBD 6 2021 -2022 cường

Trường THCS Huy Khiêm Ngày soạn: 20/9/2021 Năm Học: 2021 - 2022 Tuần dạy: 1,2,3 CHƯƠNG I: NHÀ Ở BÀI 1: NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (Số tiết: 03) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày vai trò đặc điểm chung nhà đời sống người - Nhận biết liệt kê số kiểu nhà đặc trưng Việt Nam - Kể tên số vật liệu xây dựng nhà - Mơ tả bước để xây dựng nhà Năng lực công nghệ: a Năng lực nhận thức công nghệ - Nhận biết vai trò nhà người, nhận dạng kiểu nhà đặc trưng Việt Nam, nhận biết loại vật liệu dùng xây dựng nhà ở… - Biết số thuật ngữ kiểu nhà ở, vật liệu xây dựng nhà b Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Hoàn thành nhiệm vụ học tập nhà lớp theo phân cơng giáo viên + Chủ động tìm hiểu phương pháp nhân giống ăn thông qua sgk, internet, tài liệu khác nhân giống ăn thực tiễn nhân giống địa phương - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chủ động nêu ý kiến lắng nghe ý kiến bạn trình làm việc nhóm Phẩm chất - Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào đời sống ngày PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Năm Học: 2021 - 2022 - Trách nhiệm: Thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm, quan tâm đến cơng việc gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Tài liệu: Sách giáo khoa - Đồ dùng, phương tiện dạy học: máy tính, thiết bị trình chiếu, tranh ảnh kiểu nhà, tranh ảnh video clip mô tả tượng thiên nhiên, tranh ảnh vật liệu xây dựng nhà, video clip tóm tắt quy trình xây dựng nhà (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu vai trò, đặc điểm nhà kiểu nhà đặc trưng Việt Nam b Nội dung: Những lợi ích mà nhà mang đến cho người c Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu nhà HS d Tổ chức thực hiện: - GV trình chiếu số ảnh nhà yêu cầu HS vận dụng kiến thức hiểu biết để xác định tên kiểu nhà ảnh - HS xem tranh, tiếp nhận câu hỏi tìm câu trả lời - GV đặt vấn đề: Như em biết, dù người đến từ nhiều nơi khác nhau, văn hóa khác nhau, ngơn ngữ khác có nhu cầu chung số nhu cầu nơi trú ngụ nhà Để tìm hiểu kĩ nhà ở, đến với 1: Nhà người B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Vai trò nhà a Mục tiêu: Trình bày vai trị nhà người b Nội dung: Những lợi ích nhà mang lại cho người c Sản phẩm học tập: Vai trò nhà người d Tổ chức thực hiện: PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Năm Học: 2021 - 2022 - GV cho HS xem Hình 1.1 video clip tượng thiên nhiên, tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi: + Nhà giúp ích cho người xảy tượng thiên nhiên trên? - GV bổ sung thêm vai trò nhà ở: bảo vệ người tránh thú dữ, khói bụi từ mơi trường,… - GV tổ chức cho nhóm quan sát Hình 1.2 SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể hoạt động thiết yếu thường ngày gia đình?Hãy kể thêm số hoạt động khác khơng có hình? + Các hoạt động ngày thành viên gia đình thực nơi nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV kết luận: Nhà có vai trị đảm bảo người tránh khỏi tác hại thiên nhiên môi trường Nhà nơi đáp ứng nhu cầu sinh hoạt thường ngày thành viên gia đình Hoạt động 2: Đặc điểm chung nhà PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Năm Học: 2021 - 2022 a Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu trình bày đặc điểm chung nhà b Nội dung: cấu tạo bên bên nhà c Sản phẩm học tập: kết thảo luận nhóm đặc điểm chung nhà d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.3 trả lời câu hỏi SGK + Phần nhà nằm đất? + Phần che chắn cho phận cịn lại ngơi nhà? + Thân nhà gồm phận nào? - GV yêu cầu HS nêu cấu trúc chung bên nhà cách trả lời câu hỏi: + Các hoạt động thường ngày gia đình thể khu vực nhà minh họa Hình 1.4? - GV yêu cầu nhóm HS kể thêm khu vực khác nhà so sánh nhà với trường học, công sở để nhận biết khu vực có nhà Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV hướng dẫn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Năm Học: 2021 - 2022 + GV kết luận: Nhà có cấu tạo gồm phần: phần móng nhà, mái nhà thân nhà Nhà có khu vực nhà:nơi tiếp khách, nơi ngủ, ăn uống, nhà bếp nhà vệ sinh Hoạt động 3: Một số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam a Mục tiêu: Nêu số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam b Nội dung: Tìm hiểu số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam c Sản phẩm học tập: kết thảo luận kiến trúc nhà đặc trưng d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.5 hồn thành tập SGK: chọn nội dung mơ tả kiến trúc nhà hình 1, 2, 3, 4, 5, (H.1.5) phù hợp với nội dung mơ tả bên hình - GV u cầu HS mô tả kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam cách trả lời câu hỏi: + Kiến trúc nhà em thường thấy khu vực nơng thơn,thành thị ven sơng? + Theo em, kiến trúc nhà nêu lại phổ biến khu vực? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + HS hoàn thành tập vào bảng nhóm + GV hướng dẫn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: Năm Học: 2021 - 2022 + GV kết luận: Ở nước ta có nhiều kiểu kiến trúc khác nhau, tùy theo điều kiện tự nhiên tập quán địa phương Ví dụ: Nhà nông thôn hay thành thị hay miền núi ven sông xây dựng theo kiểu kiến trúc riêng biệt Hoạt động 4: Vật liệu xây dựng nhà a Mục tiêu: Kể tên số vật liệu xây dựng nhà b Nội dung: Tìm hiểu loại vật liệu dùng để xây dựng nhà cách liên kết vật liệu xây dựng c Sản phẩm học tập: bảng báo cáo trình bày số vật liệu xây dựng nhà d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.6 trả lời câu hỏi sau: + Những vật liệu dùng để xây nhà, tường nhà? + Vật liệu dùng để lợp mái nhà? + Gỗ dùng để làm phần nhà? - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.7 hình 1.8 SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi cách liên kết vật liệu xây dựng: + Để liên kết viên gạch với thành tường, người ta làm ntn? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + HS thảo luận hoàn thành + GV hướng dẫn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Năm Học: 2021 - 2022 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + GV kết luận: Các loại vật liệu xây dựng như: cát, đá, xi-măng, thép, gạch, ngói (tơn), vơi, nước sơn, gỗ, nhơm, kính,… Hoạt động 5: Quy trình xây dựng nhà a Mục tiêu: Mô tả bước để xây dựng ngơi nhà b Nội dung: Tìm hiểu các bước xây dựng ngơi nhà c Sản phẩm học tập: Trình tự xây dựng ngơi nhà d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS xếp trình tự xây dựng ngơi nhà: Thi cơng xây dựng ngơi nhà – Hồn thiện ngơi nhà – Chuẩn bị xây dựng nhà - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.9 trả lời câu hỏi sau: + Theo em, cơng việc hình 1.9 thuộc bước quy trình xây dựng nhà ở? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + HS thảo luận hoàn thành nhiệm vụ + GV hướng dẫn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết quả: Trình tự xây dựng ngơi nhà: - Bước 1: Chuẩn bị xây dựng nhà - Bước 2: Thi công xây dựng nhà PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm - Bước 3: Hồn thiện ngơi nhà Năm Học: 2021 - 2022 + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + GV kết luận: Quy trình xây dựng nhà: Chuẩn bị xây dựng nhà - Thi công xây dựng ngơi nhà - Hồn thiện ngơi nhà C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ vai trò đặc điểm chung nhà b Nội dung: Bài tập phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực trả lời câu hỏi trang 13 SGK: Câu 1: Ngồi khu vực chính, nhà cịn có khu vực nào? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: Ngoài khu vực chính, nhà cịn có khu vực phòng tập thể dục, phòng tranh, phòng xem phim riêng giải trí, phịng cho khách, phịng đọc sách, phịng thay đồ Câu 2: Trong nhà ở, vài khu vực bố trí chung vị trí Em khu vực bố trí với khu vực sau: nơi thờ cũng, nơi học tập, nơi tiếp khách, nơi ngủ nghỉ, nơi nấu ăn, nơi tắm giặt, nơi chăn nuôi, nơi ăn uống, nơi phơi quần áo - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: nơi nhà bếp + ăn uống, ngủ nghỉ + học tập, nơi thờ cúng + tiếp khách, tắm giặt + vệ sinh - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức - GV yêu cầu Hs quan sát hình ảnh câu hỏi SGK trả lời câu hỏi sau: Câu 3: Em cho biết tên kiến trúc nhà hình? - HS hồn thành câu hỏi PHAN XN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Năm Học: 2021 - 2022 Câu 4: Trong kiểu kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam kiểu kiến trúc nên xây dựng bê tông cốt thép? - HS hoàn thành câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức - GV yêu cầu Hs quan sát hình ảnh câu SGK trả lời câu hỏi Câu 5: Em quan sát nhà hình cho biết ngơi nhà có kết cấu vững nhất? Câu 6: Em cho biết ngơi nhà hình thực bước quy trình xây dựng ngơi nhà? - HS hồn thành câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng vấn đề liên quan đến nhà vào thực tiễn b Nội dung: tập phần Vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS nhà làm tập 1, phần Vận dụng SGK: Câu 1: Hãy mơ tả khu vực ngơi nhà gia đình em? Câu 2: Nhận xét kiến trúc nhà phổ biến nơi em ở? - GV hướng dẫn HS nhận định cách phân chia phịng, khu vực bên ngơi nhà mơ tả kiểu kiến trúc nhà tại địa phương - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiết học sau - GV tổng kết lại thức cần nhớ học PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Năm Học: 2021 - 2022 Ngày soạn: 15/10/2021 Tuần dạy: 4, BÀI 2: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH Mơn học: Cơng nghệ; Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Sau học xong HS đạt kiến thức: - Kể nguồn lượng thơng dụng gia đình - Nêu biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm hiệu Về lực: Sau học xong HS đạt kĩ năng: a Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh, kiến thức thực tế để tìm hiểu nguồn lượng gia đình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận để tìm biện pháp sử dụng hiệu tiết kiệm lượng b Năng lực công nghệ: - Năng lực nhận thức công nghệ: nhận biết nguồn lượng thông dụng để thực hoạt động thường ngày gia đình, nhận biết tác hại việc sản xuất sử dụng nguồn lượng thông dụng - Năng lực sử dụng công nghệ: sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn lượng PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ ... thức cần nhớ học PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Năm Học: 2021 - 2022 Ngày soạn: 15/10 /2021 Tuần dạy: 4, BÀI 2: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH Mơn học: Cơng nghệ;... hiện: PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Năm Học: 2021 - 2022 - GV cho HS xem Hình 1.1 video clip tượng thiên nhiên, tổ chức cho HS làm việc theo... đình Hoạt động 2: Đặc điểm chung nhà PHAN XUÂN CƯỜNG MÔN: CÔNG NGHỆ Trường THCS Huy Khiêm Năm Học: 2021 - 2022 a Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu trình bày đặc điểm chung nhà b Nội dung: cấu tạo bên bên