VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƯỜI NGHÈO TẠI XÃ TỀ LỖ, HUYỆN YÊN LẠC, TỈNH VĨNH PHÚC LUẬN VĂN THẠC SỸ CÔNG TÁC XÃ HỘI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI - NGUYỄN THỊ THÙY LIÊN VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƢỜI NGHÈO TẠI XÃ TỀ LỖ, HUYỆN YÊN LẠC, TỈNH VĨNH PHÚC LUẬN VĂN THẠC SỸ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI - NGUYỄN THỊ THÙY LIÊN VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƢỜI NGHÈO TẠI XÃ TỀ LỖ, HUYỆN YÊN LẠC, TỈNH VĨNH PHÚC Chuyên ngành: Công tác xã hội Mã ngành: 8760101 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS.TS NGUYỄN THỊ THÁI LAN HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu thực cá nhân tôi, chƣa đƣợc công bố cơng trình nghiên cứu Các số liệu, nội dung đƣợc trình bày luận văn hoàn toàn hợp lệ đảm bảo tuân thủ quy định bảo vệ quyền sở hữu trítuệ Tơi xin chịu trách nhiệm đề tài nghiên cứu củamình Tác giả Nguyễn Thị Thùy Liên LỜI CẢM ƠN Lời xin cho phép bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến tập thể giảng viên Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội tận tình dạy dỗ truyền đạt cho tơi kiến thức, kỹ nhƣ lòng yêu mến, tâm huyết với nghề Qua xin đƣơc bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc tới giáo: PGS.TS Nguyễn Thị Thái Lan ngƣời hƣớng dẫn trực tiếp, tận tâm bảo nhiệt tình, đóng góp ý kiến quý báu sửa chữa thiếu sót suốt thời gian tơi thực cơng việc nghiên cứu đề tài Xin chân thành cảm ơn UBND xã Tề Lỗ, tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến ngƣời nghèo địa bàn nghiên cứu xã Tề Lỗ giúp đỡ, hợp tác tích cực suốt q trình nghiên cứu đề tài Trong trình nghiên cứu, hạn chế vốn kiến thức, điều kiện thời gian có hạn nên luận văn tơi khơng thể tránh khỏi thiếu sót.Vì vậy, tơi mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến, cảm thơng q thầy giáo để khóa luận tơi đƣợc hồn thiện đạt kết cao Tơi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, 15 tháng 12 năm 2020 Ngƣời thực Nguyễn Thị Thùy Liên I MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN III LỜI CẢM ƠN IV MỤC LỤC I DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT V DANH MỤC BẢNG VI DANH MỤC BIỂU ĐỒ VI MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục đích nghiên cứu 11 Nhiệm vụ nghiên cứu 11 Đối tƣợng nghiên cứu 12 Khách thể nghiên cứu 12 Phạm vi nghiên cứu 12 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 13 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 10 Kết cấu 16 PHẦN NỘI DUNG 18 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC 18 XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƢỜI NGHÈO 18 1.1.Cơ sở lý luận nghèo 18 1.1.1 Khái niệm nghèo 18 1.1.2 Khái niệm ngƣời nghèo đặc trƣng ngƣời nghèo 19 1.1.3 Chuẩn nghèo xác định chuẩn nghèo 21 1.1.4 Nguyên nhân nghèo 27 1.1.5 Khái niệm giảm nghèo, giảm nghèo bền vững 28 II 1.2 Các khái niệm công cụ 29 1.2.1 Khái niệm công tác xã hội nhân viên công tác xã hội 29 1.2.2 Khái niệm vai trị cơng tác xã hội hỗ trợ ngƣời nghèo 32 1.3 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến vai trị cơng tác xã hội hỗ trợ ngƣời nghèo 35 1.3.1 Yếu tố lực, nhận thức cán sách địa phƣơng 35 1.3.2 Yếu tố sách pháp luật 38 1.3.3 Yếu tố nhận thức ngƣời nghèo 38 1.3.4 Yếu tố nhận thức cộng đồng vấn đề nghèo 40 1.4.Cơ sở pháp lý, sách hoạt động hỗ trợ ngƣời nghèo: 41 Tiểu kết Chƣơng 45 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƢỜI NGHÈO TẠI XÃ TỀ LỖ, HUYỆN YÊN LẠC, TỈNH VĨNH PHÚC 46 2.1 Đặc điểm địa bàn khách thể nghiên cứu 46 2.1.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 46 2.1.2 Đặc điểm khách thể nghiên cứu 48 2.1.3 Nhu cầu hỗ trợ ngƣời nghèo xã Tề Lỗ 52 2.1.4.Những khó khăn mà ngƣời nghèo gặp phải tham gia hoạt động giảm nghèo 56 2.1.4.1 Những khó khăn đào tạo nghề giới thiệu việc làm 56 2.1.4.2 Những khó khăn hoạt động hỗ trợ tài chính: 58 2.2 Đánh giá việc thực hiên vai trò công tác xã hội hỗ trợ ngƣời nghèo xã Tề Lỗ, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc 60 2.2.1 Thực trạng vai trò kết nối việc hỗ trợ ngƣời nghèo 60 III 2.2.1.1.Vai trò kết nối hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm cho ngƣời nghèo 61 2.2.1.2.Vai trò kết nối hoạt động hỗ trợ tài cho ngƣời nghèo 65 2.2.2 Thực trạng vai trò tuyên truyền hỗ trợ ngƣời nghèo 69 2.2.2.1 Vai trò tuyên truyền sách, dịch vụ xã hội cho ngƣời nghèo 69 2.2.2.2.Vai trò tuyên truyền thay đổi nhận thức, nâng cao dân trí cho ngƣời nghèo 78 2.2.3.Vai trò giáo dục hỗ trợ ngƣời nghèo 80 2.2.3.1 Vai trò giáo dục hoạt động giáo dục bình đẳng giới 80 2.2.3.2.Vai trị giáo dục chăm sóc sức khỏe cho ngƣời nghèo 82 2.2.4.Thực trạng vai trò biện hộ việc hỗ trợ ngƣời nghèo 85 2.2.5.Thực trạng vai trò vận động nguồn lực hỗ trợ nhà cho ngƣời nghèo 87 2.3 Những yếu tố ảnh hƣởng đến vai trị cơng tác xã hội hỗ trợ ngƣời nghèo 89 2.3.1 Yếu tố lực, nhận thức cán sách địa phƣơng 89 2.3.2 Yếu tố sách pháp luật 92 2.3.3 Yếu tố nhận thức ngƣời nghèo xã Tề Lỗ 93 2.3.4.Yếu tố nhận thức cộng đồng xã Tề Lỗ 95 Tiểu kết Chƣơng 97 CHƢƠNG 3: GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƢỜI NGHÈO TẠI 98 XÃ TỀ LỖ,HUYỆN YÊN LẠC, TỈNH VĨNH PHÚC 98 3.1 Giải pháp tăng cƣờng hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức giảm nghèo 98 IV 3.2 Giải pháp nâng cao vai trò kết nối dạy nghề, tạo việc làm cho ngƣời nghèo 99 3.3 Giải pháp nâng cao vai trò giáo dục hỗ trợ ngƣời nghèo chăm sóc sức khỏe, bình đẳng giới 100 3.3.1 Giải pháp hỗ trợ chăm sóc sức khỏe: 100 3.3.2 Giải pháp hỗ trợ lĩnh vực bình đẳng giới kế hoạch hóa gia đình 101 3.4 Giải pháp nâng cao vai trò vận động nguồn lực hỗ trợ ngƣời nghèo 102 3.5 Giải pháp nâng cao vai trò ngƣời nghèo hoạt động tham gia kinh tế vƣơn lên thoát nghèo 103 3.6 Nâng cao lực, nhận thức cho cán quyền địa phƣơng 104 Tiểu kết Chƣơng 107 KẾT LUẬN 108 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC 114 V DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nội dung đầy đủ UBND Uỷ ban nhân dân LĐ – TB & XH Lao động – Thƣơng binh xã hội CTXH Công tác xã hội XĐGN Xóa đói giảm nghèo CSXH Chính sách xã hội LTTP Lƣơng thực thực phẩm BHYT Bảo hiểm y tế KHHGĐ Kế hoạch hóa gia đình VI DANH MỤC BẢNG Bảng Chỉ số đo lƣờng mức độ thiếu hụt dịch vụ xã hội 25 Bảng 2.1: Đặc điểm khách thể nghiên cứu 49 Bảng 2.2: Hoàncảnh hộ nghèo xã Tề Lỗ 51 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Khảo sát nhu cầu ngƣời nghèo xã Tề Lỗ 53 Biểu đồ 2.2: Khó khăn ngƣời nghèo q trình học nghề 56 kết nối việc làm 56 Biểu đồ 2.3: Đánh giá ngƣời nghèo khó khăn hoạt động hỗ trợ tài 59 Biểu đồ 2.4: Số lƣợng ngƣời nghèo đƣợc đào tạo nghề kết nối việc làm 61 Biểu đồ 2.5 Đánh giá chất lƣợng vai trò kết nối cán làm CTXH hoạt động đào tạo nghề kết nối việc làm 63 Biểu đồ 2.6 Số lƣợng ngƣời nghèo đƣợc hỗ trợ tài 65 Biểu đồ 2.7: Đánh giá hiệu hoạt động hỗ trợ tài 67 Biểu đồ 2.8: Tỷ lệ hộ nghèo đƣợc truyền thơng sách giảm nghèo 70 Biểu đồ 2.9: Đánh giá hiệu hoạt động truyền thơng sáchgiảm nghèo 72 Biểu đồ 2.10: Khó khăn hoạt động truyền thơng sách 74 giảm nghèo 74 Biểu đồ 2.11 Đánh giá chất lƣợng vai trò tuyên truyền sách, dịch vụ cho ngƣời nghèo 76 Biều đồ 2.12: Đánh giá ngƣời nghèo hiệu hoạt động vai trò giáo dục 84 109 Cán đƣợc đào tạo CTXH chuyên nghiệp có ít, mà đa phần cán sách giảm nghèo thực vai trò CTXH Cán làm CTXH xã đƣợc tập huấn CTXH nhƣng chƣa áp dụng đƣợc kiến thức CTXH chuyên nghiệp vào thƣc giảm nghèo Ngƣời nghèo chƣa đƣợc trợ giúp chuyên nghiệp CTXH mà đơn họ đƣợc quyền cộng đồng giúp đỡ giảm nghèo Ngƣời nghèo nói riêng cộng đồng cịn chƣa hiểu, chí chƣa biết cơng tác xã hội, biết hoạt động ủng hộ qun góp ngƣời nghèo tiền mặt Khi hiểu biết công tác xã hội chƣa đƣợc rõ ràng việc thực công tác xã hội trợ giúp đối tƣợng cfon gặp nhiều khó khăn Hỗ trợ ngƣời nghèo vƣơn lên nghèo khơng phải trách nhiệm quan, tổ chức hay riêng địa phƣơng mà trách nhiệm chung cộng đồng xã hội Mỗi ngƣời nghèo có lực riêng để cải thiện chất lƣợng sống thân họ nhƣ chất lƣợng sống thành viên gia đình Chỉ có điều, họ chƣa nhận chƣa biết cách phát huy lực, sức mạnh vốn có Vì ngƣời nghèo cần chung tay hỗ trợ cộng đồng để giúp họ vƣơn lên sống 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu nƣớc Trần Quế Anh (2017), Hoạt động công tác xã hội giảm nghèo bền vững thành phố Nam Định, tỉnh Nam Định, Luận văn Thạc sĩ công tác xã hội, Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội Ban chấp hành Đảng xã Tề Lỗ (2015), Lịch sử Đảng xã Tề Lỗ (1944 - 2015) Lê Kiên Cƣơng (2013), Tài vi mơ hỗ trợ xóa đói giảm nghèo tỉnh Đồng Nai đến năm 2020, Luận án Tiến sĩ kinh tế, Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ƣơng Bùi Thế Cƣờng, Đặng Thị Việt Phƣơng, Trịnh Huy Hòa (dịch) (2010), Từ điển Xã hội học Oxford, Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, tr 370 – 373 Giàng Thị Dung (2014), Phát triển khu kinh tế cửa với xóa đói giảm nghèo tỉnh Lào Cai, Luận án Tiến sĩ kinh tế, Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ƣơng Bùi Văn Dƣơng (2014), Vai trị cơng tác xã hội xóa đói, giảm nghèo, Luận văn Thạc sĩ Cơng tác xã hội, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr92 Nguyễn Hữu Điệp (2016), Công tác xã hội người nghèo giảm nghèo bền vững từ thực tiễn tỉnh Hà Giang, Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội, Học viện Khoa học Xã hội 111 Lê Thị Hà (2016), Công tác xã hội người nghèo từ thực tiễn tỉnh Hà Tĩnh, Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội, Học viện Khoa học Xã hội 10.Nguyễn Thị Thu Hà, Nguyễn Việt Nga, Nguyễn Thanh Phƣơng cộng (2015), Báo cáo tổng quan nghiên cứu giảm nghèo Việt Nam, Báo cáo khoa học, Viện Nghiên cứu Tƣ vấn phát triển (RCD) 11.Lê Thị Thu Hằng (2014), Vai trị nhân viên cơng tác xã hội lồng ghép giới dự án xóa đói giảm nghèo, Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 12.Nguyễn Thị Ánh Hồn (2019), Vai trị nhân viên cơng tác xã hội hỗ trợ phụ nữ nghèo đơn thân xã Trung Sơn, huyện Lương Sơn, tỉnh Hịa Bình, Luận văn Thạc sĩ công tác xã hội,Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội 13.Cao Thị Minh Hƣơng (2018), Vai trị nhân viên cơng tác xã hội trợ giúp người nghèo địa bàn quận Long Biên, thành phố Hà Nội, Luận văn Thạc sĩ công tác xã hội,Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội 14.Trần Xuân Kỳ (2011), Công tác xã hội với người nghèo, Nhà xuất Lao động – Xã hội, Hà Nội 15.Lê Quốc Lý (chủ biên) (2012), Chính sách xóa đói giảm nghèo ˗ Thực trạng giải pháp, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Thành phố Hồ Chí Minh 16.Bùi Thị Xn Mai (2014), Giáo trình Nhập mơn Cơng tác xã hội, Nhà xuất Lao động – Xã hội, Hà Nội 112 17.Nguyễn Thị Nhung (2012), Giải pháp xóa đói giảm nghèo nhằm phát triển kinh tế xã hội tỉnh Tây Bắc Việt Nam, Luận án Tiến sĩ kinh tế, Trƣờng Đại học Kinh tế Quốc dân 18.Nguyễn Thắng cộng (2011), Giảm nghèo Việt Nam: thành tựu thách thức, Báo cáo khoa học, Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Hà Nội 19.Cơng Hồng Thuận (2012), Cơng tác xã hội với người nghèo, Tài liệu hƣớng dẫn thực hành, Bộ Lao động – Thƣơng binh Xã hội, Hà Nội 20.Nguyễn Thị Thuận Ngô Thị Minh Hƣơng (2008), Phương pháp lồng ghép giới xóa đói giảm nghèo, Nhà xuất Lao động – Xã hội, Hà Nội, Tr.37 21.Phan Thanh Tùng (2018), Công tác xã hội cá nhân với phụ nữ nghèo xã Quảng Phong, huyện Hải Hà, tỉnh Quảng Ninh,Luận văn Thạc sĩ công tác xã hội,Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 22.Đỗ Thị Tuyến (2019), Dịch vụ công tác xã hội với người nghèo địa bàn Thị trấn Quang Minh, huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội, Luận văn Thạc sĩ công tác xã hội,Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội Các Website 23.Bách khoa toàn thƣ mở (Wikipedia), Vai trò xã hội, https://vi.wikipedia.org/wiki/Vai_tr%C3%B2_x%C3%A3_h%E1%BB%9 9i 24.Lê Mơ, Nâng cao lực cán làm cơng giảm nghèo, http://baovinhphuc.com.vn/xa-hoi/37407/nang-cao-nang-luc-can-bolam-cong-tac-giam-ngheo.html 113 25.Bích Nguyên, Khoảng cách nghèo nhóm dân tộc thách thức lớn, http://www.bienphong.com.vn/khoang-cach-ngheo-giua-cacnhom-dan-toc-van-la-thach-thuc-lon/ 26.Thảo Nguyên, Cuối năm 2018, ước tính tỷ lệ hộ nghèo nước cịn 6%, https://www.qdnd.vn/chinh-tri/tin-tuc-su-kien/cuoi-nam- 2018-uoc-tinh-ty-le-ho-ngheo-ca-nuoc-con-duoi-6-549738, 27.Oxfam (2013), Mơ hình giảm nghèo số cộng đồng điển hình Việt Nam, Nxb.Hà Nội 28.Phil Bartle, Năm nhân tố nghèo đói,http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/emp-povt.htm 29.Trung tâm Công nghệ thông tin, Công tác giảm nghèo Vĩnh Phúc góp phần bảo đảm an sinh xã hội, www.daibieunhandan.vn Tài liệu nƣớc 30.National Association of Social Workers, Standards for Social Service Manpower, New York: NASW, 1983 p.4-5 114 PHỤ LỤC PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN ( Dành cho đối tượng người nghèo ) Xin kính chào quý ông/ bà! Để thu thập thông tin phục vụ cho nghiên cứu đề tàiluận văn ngành công tác xã hội: “ Vai trị cơng tác xã hội tronghỗ trợ người nghèo xã Tề Lỗ, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc” Rất mong Ông/bà giúp đỡ cách trả lời bảng khảo sát Việc trả lời câu hỏi phiếu khảo sát góp phần đánh giá chất lượng vai trò CTXH giảm nghèo xã Tề Lỗ từ nâng cao chất lượng giảm nghèo đảm bảo an sinh xã hội Tơi can đoan thơng tin mà Ơng/bà cấp để phục vụ cho đề tài đảm bảo tính khuyết danh Xin chân thành cảm ơn hỗ trợ Ông/bà! PHẦN 1: THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên (Có thể khơng điền):………………………………………… Tuổi:………………………………………………………………… Giới tính: Nam / Nữ Nơi cƣ trú :…………………………………………………………… Dân tộc:…… ……………Tôn giáo:… ………………………… Nghề nghiệp:………………………………………………………… Tình trạng nhân: Kết Ly Ly thân Độc thân Khác Trình độ học vấn: Không học Tiểu học 115 THCS THPT Đại học Trên đại học PHẦN 2: NỘI DUNG CÂU HỎI Ông/ bà có nhận đƣợc hỗ trợ từ địa phƣơng khơng? A Có B khơng 10.Ơng/ bà có biết đến cơng tác xã hội khơng? A Có B Khơng 11.Ơng/ bà có nhu cầu q trình giảm nghèo? A Ăn mặc B Nhà C Hỗ trợ dạy nghề, giới thiệu việc làm D Vay vốn E Khác 12.Ơng/bà có đƣợc hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm khơng A Có B Không Nếu "không" xin ông/bà cho biết lý sao? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 13 Ông/bà đƣợc hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm lĩnh vực sau đây? A Lĩnh vực may mặc B Lĩnh vực khí – kỹ thuật(sửa chữa xa máy, tô, đồ điện dân dụng…) C Lĩnh vực nấu ăn D Lĩnh vực khác ( có )…………………………………………… 14 Ơng/bà đánh giá hiệu hoạt động đào tạo nghề hỗ trợ việc làm? 116 A Rất tốt Tôi đƣợc đào tạo nghề cách đƣợc giới thiệu công việc phù hợp, mức lƣơng ổn định B Bình thƣờng Tơi đƣợc đào tạo nghề cách nhƣng chƣa đƣợc giới thiệu công việc (hoặc công việc đƣợc giới thiệu không phù hợp) C Không tốt Chƣơng trình đào tạo nghề khơng đầy đủ kiến thức, kỹ để hành nghề 15 Ơng/bà vui lịng cho biết khó khăn vƣớng mắc việc tham gia vào chƣơng trình hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm ( Nếu có )? A Tơi khơng có thời gian để tham gia đầy đủ buổi học cịn phải lao động kiếm tiền mƣu sinh B Tôi không tiếp thu đƣợc kiến thức chƣơng trình đào tạo C Tơi khơng đủ kinh tế để theo học khóa đào tạo D Việc làm đƣợc giới thiệu q khả mà tơi đáp ứng 16 Ơng/ bà vui lịng đánh giá vai trò cán giảm nghèo việc hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm A Rất tốt Cán giảm nghèo nhiệt tình giới thiệu vận động đƣợc nguồn tài trợ cho học nghề B Bình thƣờng.Cán giảm nghèo có giới thiệu với trung tâm đào tạo nghề nhƣng phải tự liên hệ để tìm nơi làm việc C Không tốt Cán giảm nghèo giới thiệu đầy đủ thơng tin chƣơng trình đào tạo nghề kết nối việc làm, nhƣng khơng nhiệt tình giúp đỡ tơi tiếp cận với chƣơng trình 17.Ơng/bà có đề xuất để nâng cao chất lƣợng hoạt động hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 117 18.Ơng/ bà có đƣợc nhận hỗ trợ tài khơng? A Có B Khơng Nếu "không" xin ông/bà cho biết lý sao? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 19 Ông/ bà đƣợc nhận hỗ trợ tài qua hình thức dƣới đây: A Hỗ trợ vay vốn B Tặng sổ tiết kiệm C Hỗ trợ tài vi mơ D Khác …… 20 Ông/ bà vui lòng đánh giá hiệu hoạt động hỗ trợ tài trên: STT Hỗ trợ tài Hỗ trợ vay vốn Tặng sổ tiết kiệm Rất tốt Bình thƣờng Khơng tốt 21 Ơng/ bà vui lịng cho biết khó khăn, vƣớng mắc việc nhận hỗ trợ tài chính: A Thủ tục để nhận đƣợc nguồn hỗ trợ rƣờm rà, phức tạp B Lo sợ khơng có khả trả đƣợc khoản vốn vay C Số tiền hỗ trợ D Khơng biết cách sử dụng nguồn vốn cách hiệu sinh lời 22 Ông/ bà vui lòng đánh giá vai trò cán giảm nghèo việc hỗ trợ tài A Rất tốt Cán giảm nghèo nhiệt tình hƣớng dân tơi làm thủ tục để nhận hỗ trợ tài chính, bên cạnh cịn giúp tơi có thêm kiến thức, kinh nghiệm để sử dụng nguồn hỗ trợ hiệu B Bình thƣờng Cán giảm nghèo có cung cấp thơng tin cho tơi chƣơng trình hỗ trợ tài nhƣng tơi gặp khó khăn việc hồn thiện thủ tục, phải lại nhiều lần 118 C Không tốt Cán giảm nghèo tỏ hời hợt tơi hỏi thơng tin chƣơng trình hỗ trợ tài chính, khơng giải đáp đƣợc thắc mắc tơi khơng hỗ trợ tơi hồn thiện thủ tục 23 Ơng/ bà có đề xuất để nâng cao chất lƣợng hoạt động hỗ trợ tài ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 24.Ơng/ bà có đƣợc truyền thơng sách giảm nghèo khơng? A Có B Khơng Nếu “ Khơng” Ơng/bà vui lịng cho biết lý sao? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 25 Ông/bà đƣợc cán địa phƣơng giới thiệu giải thích sách dƣới đây? A Chính sách hỗ trợ vay vốn, tặng sổ tiết kiệm B Chính sách cấp thẻ bảo hiểm y tế miễn phí C Chính sách đào tạo nghề kết nối việc làm D Chính sách miễn giảm học phí E Khác… 26 Ơng/ bà đƣợc truyền thơng việc thực sách giảm nghèo thơng qua hình thức sau đây? A Loa phát xã B Báo đài C Tờ rơi D Qua họp E Truyền thơng nhà 27 Ơng/ bà đánh giá hiệu việc truyền thơng này? Ơng/bà có nắm đƣợc đầy đủ nội dung thơng tin đƣợc truyền thông hay không? 119 STT Nội dung truyền thông Tôi nắm rõ Tôi đƣợc nghe nhƣng hiểu phần Tơi đƣợc nghe nhƣng khơng hiểu Chính sách vay vốn tặng sổ tiết kiệm Chính sách bảo hiểm y tế Chính sách hỗ trợ đào tạo nghề kết nối việc làm Chính sách miễn giảm học phí Nội dung khác ( Nêu rõ)………………… 28 Ơng/ bà vui lịng cho biết khó khăn việc tiếp nhận thơng tin truyền thơng? A Khơng có đủ thiết bị để tiếp nhận thông tin từ kênh khác B Cán cung cấp thông tin chƣa đầy đủ, khơng nhiệt tình giải thích cần C Nội dung thơng tin truyền đạt dài dịng, khó hiểu D Khác( Nêu rõ)…………………………………………………… 29.Ơng/bà vui lịng cho biết ngun nhân dẫn đến việc ông bà chƣa nắm rõ nội dung truyền thơng? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 30.Ơng/bà đƣợc cán giảm nghèo giáo dục nội dung bình đẳng giới khơng? A Có B Khơng Nếu khơng ơng bà cho biết lý sao? ………………………………………………………………………… 120 ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 31.Ơng/bà có hiểu đƣợc nội dung khơng? A Có B Khơng 32 Ơng/bà đánh giá nhƣ nội dung giáo dục bình đẳng giới giảm nghèo? A Rất tốt B Bình thƣờng C Khơng tốt 33 Ơng/bà có đƣợc giáo dục nội dung chăm sóc sức khỏe khơng? A Có B Khơng Nếu khơng ơng bà cho biết lý vỳ sao? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 34.Ông/bà đánh giá nhƣ giáo dục sức khỏe giảm nghèo? A Rất tốt, B Bình thƣờng C Khơng tốt 35 Ơng/bà có đề xuất để nâng cao hoạt động giáo dục giảm nghèo? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Xin cảm ơn ông/bà trả lời! 121 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ( Dành cho cán bộ) Ông/bà bắt đầu tiếp nhận vị trí cán giảm nghèo (tại xã) từ nào? Vị trí làm việc có phù hợp với chuyên ngành đƣợc đào tạo trƣớc ông/bà không? Nếu không, xin chia sẻ khó khăn phải làm việc trái ngành theo học Thực trạng đói nghèo địa phƣơng hoạt động công tác hỗ trợ ngƣời nghèo diễn nhƣ nào? Những tác động hoạt động hỗ trợ lên sống ngƣời nghèo nhƣ nào? Xin ơng/bà vui lịng chia sẻ quan điểm quyền xã việc triển khai đào tạo, tập huấn nâng cao nghiệp vụ áp dụng công tác xã hội việc thực triển khai hỗ trợ ngƣời nghèo? Xin ơng/bà vui lịng cho biết xã anh/ chị có thực vai trị cơng tác xã hội vào csac hoạt động hỗ trợ ngƣời nghèo giảm nghèo không? Nếu “có” ơng/bà vận dụng vai trị sau nhƣ công việc tại sở: - Vai trò kết nối - Vai trò vận động nguồn lực - Vai trò biện hộ - Vai trị giáo dục Ơng/bà vận dụng vai trị nhƣ việc giảm nghèo thực hoạt động nào? Ông/bà đánh giá hiệu việc áp dụng vai trò CTXH vào hoạt động giảm nghèo xã? Ơng/bà có gặp khó khăn, vƣớng mắc q trình thực vai trị cơng tác xã hội vào việc thực hỗ trợ giảm nghèo? 122 Ơng/bà có đề xuất khuyến nghị để tăng cƣờng vai trị cơng tác xã hội nhân viên công tác xã hội việc giảm nghèo? 10 Ơng/bà có đề xuất việc tăng cƣờng hiệu việc áp dụng công tác xã hội việc giảm nghèo địa phƣơng? Xin cảm ơn ông/bà trả lời! 123 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho người nghèo) Ơng/bà có nhu cầu hoạt động giảm nghèo? Nếu đƣợc hỗ trợ đáp ứng nhu cầu ơng/ bà dự định làm với hỗ trợ đó? Ơng/bà đƣợc cán xã hỗ trợ kết nối dạy nghề đào tạo việc làm nhƣ nào? Hỗ trợ dạy nghề đào việc làm giúp cho ơng/ bà gia đình ơng/ bà? Vai trị giáo dục bình đẳng giới có ảnh hƣởng nhƣ đến tƣ tƣởng suy nghĩ ông/ bà ngƣời xung quanh ơng/bà? Giáo dục chăm sóc sức khỏe giúp ơng/ bà có đƣợc kiến thức gì? Những kiến thức có giúp đƣợc cho ơng/ bà sáng hàng ngày? Ơng/ bà đƣợc cán xã hỗ trợ nhà nhƣ nào? Ơng/ bà có nhận định lực, thái độ cán xã thực hỗ trợ nhà ở? Ngoài ơng/ bà có nhận đƣợc hỗ trợ khác từ nhà nƣớc quyền địa phƣơng?Những hỗ trợ giúp cho sống ơng/bà gia đình ơng/bà? Theo ơng/ bà, yếu tố ảnh hƣởng đến vai trò xã việc thực hỗ trợ giảm nghèo? Xin ơng bà nói rõ thêm có yếu tố ấy: - Yếu tố lực, nhận thức cán làm CTXH xã - Yếu tố sách, pháp luật - Yếu tố nhận thức ngƣời nghèo - Yếu tố nhận thức cộng đồng xã Xin cảm ơn ông/bà trả lời! ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI - NGUYỄN THỊ THÙY LIÊN VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ NGƢỜI NGHÈO... vấn đề mình, hàng xóm mình, lối sống củamình - Khơng có ý thức giai cấp - Quan niệm thành công nhờ may khơng nỗ lực thân - Ít có thói quen tiết kiệm - Thƣờng khơng có thói quen tích lũy lƣơng thực,... thiện đạt kết cao Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, 15 tháng 12 năm 2020 Ngƣời thực Nguyễn Thị Thùy Liên I MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN III LỜI CẢM ƠN IV MỤC LỤC