Phòng GD - ĐT Phước Long Trường THCS Hưng Phú ĐÊ THI HỌC KÌ II NĂM HOC 2010 – 2011 MÔN : SINH HỌC I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 5.0 ĐIỂM ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho Câu 1: Nhược điểm phương pháp chọn lọc hàng loạt là”: A Không kiểm tra kiểu hình giống B Khơng kiểm tra kiểu gen cá thể C Không tạo giống địa phương quý D.Năng suất giống chọn khồng đạt so với khởi đầu Câu 2: Tại ưu lai biểu rõ F1 sau giảm dần qua hệ A Có tượng phân li tạo cặp gen đồng hợp tăng, cặp gen dị hợp giảm B.Có tượng phân li tạo cặp gen dị hợp tăng, cặp gen đồng hợp giảm C Ở đời sau xuất kiểu gen đồng hợp trội D Tỉ lệ thể dị hợp tăng dần qua hệ Câu 3: Quan hệ lồi sinh vật đó, bên có lợi mối quan hệ: A: Hội sinh B Cộng sinh C.Kí sinh D Cạnh tranh Câu Nhóm động vật sau tồn động vật ưa khô ? A Thằn lằn, tắc kè, lạc đà B Ếch, lạc đà, giun đất C Ốc sên, giun đất, thằn lằn D Tắc kè, ếch ốc sên Câu Vì động vật nhiệt có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ mơi trường ? A Vì nhiệt độ thể khơng phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trường B Vì có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trường C Vì độ ẩm khơng khí đất ẩm ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển D Vì có tượng ngủ đơng nhiệt độ xuống thấp Câu Khẳng định sau coi quần thể sinh vật ? A Trâu, bò, dê ăn cánh đồng cỏ B Tập hợp cá mè, rô, chép sống ao C Hươu, nai, hổ sống khu rừng D Đàn gà tìm kiếm thức ăn vườn Câu Đặt trưng sau có quàn xã mà khơng có quần thể ? A Mật độ B.Tỉ lệ đực, C Độ nhiều D Tỉ lệ tử vong Câu Cho chuỗi thức ăn bỏ trống sau: (…) Chuộtrắn Cá thể sau điền vào chổ trống… hợp lí ? A Mèo B Sâu bọ C Hổ D Đại bàng Câu Các hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học thường tích tụ mơi trường nào: A Trong nước, khơng khí, trồng B.Trong ao hồ, sơng, biển đất đai C Trong khơng khí thể động vật D Trong rừng rậm đất đai Câu 10 Thành tựu người đạt việc bảo vệ cải tạo mơi trường ? A Phủ xanh địi trọc, xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên DeThiMau.vn B San bắt nhiều loài động vật C Khai thác nhiều khoáng sản D Phát triển nhiều khu dân cư II/ PHẦN TỰ LUẬN ( điểm) Câu Mơi trường sống sinh vật ? kể tên loại môi trường sống ? đ) Câu Xây dựng lưới thức ăn gồm sinh vật sau: Cây gỗ, bọ ngựa, sâu, chuột, cầy, đại bàng, rắn, vi sinh vật ( đ) Câu Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu tác nhân làm ô nhiễm môi trường ? ( đ) Câu Nêu khác tài nguyên tái sinh tài ngun khơng tái sinh ? Lấy ví dụ cho loại Là học sinh, em phải làm để góp phần sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? ( đ) ĐÁP ÁN I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( Mỗi câu 0,5 điểm ) Câu B; Câu 6.D Câu A; Câu 7.C Câu B; Câu B Câu A; Câu 9.B Câu A; Câu 10.A II/ PHẦN TỰ LUẬN Câu Môi trường sống sinh vật nơi sinh sống sinh vật Bao gồm tất bao quanh chúng, có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển sinh sản sinh vật(0.5 đ) Có loại mơi trường: Môi trường nước; môi trường sinh vật, môi trường đất; môi trường mặt đất môi trường khơng khí (0.5 đ) Câu Bọ ngựa Cây gỗ ->sâu ->cầy ->đại bàng ->vi sinh vật Chuột rắn Vẽ 0.75đ, vẽ đẹp 0.25 đ Câu:3 - Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bi nhiễm bẩn, đồng thời tác nhân vật lí, hố học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác (0.5đ) - Có tác nhân chư yếu gây nhiễm mơi trường: ( 0.5 đ) + Do chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt + Do hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học + Do chất phóng xạ + Do chất thải rắn + Do sinh vật gây bệnh DeThiMau.vn Câu Tài nguyên tái sinh(0.5đ) - Khi sử dụng hợp lí có khả phục hồi - vd: Tài nguyên sinh vật, đất… Tài nguyên không tái sinh(0.5 đ) - sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt - vd: Than đá, dầu lửa… * Là học sinh cần phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài ngun thiên nhiên Vì tài nguyên thiên nhiên vô tận,(0.5 đ) cần sử dụng tiết kiệm hợp lí, vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài cho hệ mai sau.( 0.5 đ) Phòng GD – ĐT Phước long 2010 – 2011 Trường THCS Hưng Phú ĐÊ THI HỌC KÌ II NĂM HOC MƠN : SINH HỌC I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4.0 ĐIỂM ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho Câu Hiện tượng sau coi tượng thụ phấn ? A Gió mang hạt phấn hoa đực đến hoa B Sâu bọ mang hạt phấn từ nhị tới nhụy C Hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy D Tế bào sinh dục đực tiếp xúc với tế bào sinh dục Câu Các phận hoa gồm: A Đài, tràng, nhị nhụy B Đài, tràng, nhị nhụy C Đài, tràng, bầu nhụy nhụy D Đài, tràng, vòi nhị bao phấn Câu Quả phận phát triển thành A Nhị B Vịi nhụy C Bầu nhụy D Nỗn DeThiMau.vn Câu Phôi hạt gồm phận sau đây? A Vỏ hạt, mầm, chồi mầm, rể mầm B Lá mầm, chồi mầm, thân mầm, rể mầm C Chồi mầm, thân mầm, rễ mầm, phôi nhũ D Vỏ hạt, mầm, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Câu Cây rêu sinh sản ? A Rễ B Lá C Thân D Bào tử Câu Tảo thực vật bậc thấp : A Chưa có rễ, thân , thật B Cơ thể có cấu tạo đơn bào C Sống nước D Không có chất diệp lục Câu Ta nhận thấy bào tử túi bào tử dương xỉ nằm phận cây? A Rễ B Thân C.Mặt già D Ngọn Câu Tính chất đặc trưng hạt kín : A Có rễ, thân ,lá B Có sinh sản hạt C Có hoa, Hạt nằm D Chủ yếu sống nước II/TỰ LUẬN Câu Trình bày thí nghiệm điều kiện cho hạt nảy mầm, từ rút kết luận điều kiện cần cho hạt nảy mầm ( đ ) Câu Phân biệt khác lớp mầm lớp mầm? Lấy ví dụ cho loại ( đ ) Câu Vì nói “Việt Nam có tính đa dạng thực vật” ( đ) Câu Vai trò thực vật việc giữ đất chống xói mịn ( 1đ) ĐÁP ÁN I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( câu 0.5 đ ) Câu C Câu 4.B Câu 7.C Câu A Câu5 D Câu C Câu C Câu 6.A II/TỰ LUẬN Câu Lấy cốc cốc bỏ 10 hạt đậu khô DeThiMau.vn - Thí nghiệm 1: + cốc đổ ngập nước + cốc để khơ + cốc lót bơng ẩm bỏ hạt lên ( 0.5 đ ) - Kết quả: + cốc 1,2 không nảy mầm + cốc nảy mầm tốt (0.5 đ ) - Thí nghiệm 2: dùng cốc thí nghiệm bỏ vào thùng xốp đựng nước đá - Kết quả: hạt khơng nảy mầm ( 0.5 đ ) |*Kết luận: ngồi chất lượng hạt giống cần có đủ nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp ( 0.5 đ) Câu Lớp mầm ( 1.0 đ) Lớp mầm ( 1.0 đ) - Rễ chùm - Rễ cọc - Gân hình cung song - Gân hình mạng - phôi hai mầm song - Phôi mầm - Thân gỗ, leo, cỏ - Thân cỏ, thân cột - Vd: xồi, mít… - Vd: lúa, ngơ… Câu ( 1.0 đ) Việt Nam có tính đa dạng cao thực vật, có nhiều lồi có giá trị kinh tế sử dụng khoa học Câu ( 1.0 đ) Thực vật có vai trò giữ đất, đặc biệt thực vật rừng Nhờ có hệ rễ, tán cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây có vai trị việc chống xói mịn, sạt lở DeThiMau.vn ... lâu dài cho hệ mai sau.( 0.5 đ) Phòng GD – ĐT Phước long 2010 – 2011 Trường THCS Hưng Phú ĐÊ THI HỌC KÌ II NĂM HOC MƠN : SINH HỌC I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4.0 ĐIỂM ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà... sinh sống sinh vật Bao gồm tất bao quanh chúng, có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển sinh sản sinh vật(0.5 đ) Có loại môi trường: Môi trường nước; môi trường sinh vật, môi trường. .. hố học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác (0.5đ) - Có tác nhân chư yếu gây nhiễm môi trường: ( 0.5 đ) + Do chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh