Đề thi chọn hsg tỉnh Môn: Sinh học lớp 9 thcs17748

5 9 0
Đề thi chọn hsg tỉnh  Môn: Sinh học lớp 9 thcs17748

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KỲ THI CHỌN HSG TỈNH NĂM HỌC 2013-2014 Khóa ngày 28 - - 2014 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Sinh học líp THCS Họ tên:………………………… Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Số báo danh:……………………… Đề gồm có 01 trang Câu (2,5 điểm) a Sự khác đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể (cấp độ, chế phát sinh, chế biểu hiện, tính chất, vai trị) b Một thể có nhiễm sắc thể (2n = 4) kí hiệu Aa, Bb Khi giảm phân, cho loại giao tử sau: loại giao tử thứ nhất: AB, ab ; loại giao tử thứ hai: ABB, abb; loại giao tử thứ ba: ABb, aBb; loại giao tử thứ tư: AaBb Giải thích hình thành loại giao tử Câu (2,25 điểm) a Phân biệt nhân tố sinh thái với giới hạn sinh thái Cho ví dụ minh họa b Thế chịu hạn? Có loại chịu hạn đặc điểm chúng? Câu (1,0 điểm) a Huyết áp gì? Vì xa tim huyết áp hệ mạch giảm? b Ở người có huyết áp 120/80, em hiểu điều nào? Câu (1,25 điểm) a Hiện tượng khống chế sinh học ý nghĩa b Tại tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tượng thoái hoá phương pháp người ta sử dụng chọn giống? Câu (1,0 điểm) a Tại cấu trúc dân số, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1? Nói rằng, người mẹ định giới tính hay sai? Tại sao? b Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho tính trạng hình thành sẵn Bằng kiến thức học, cho biết ý kiến bạn học sinh có khơng? Giải thích Câu (2,0 điểm) Một cặp gen dị hợp dài 5100A0 nằm cặp nhiễm sắc thể (NST) tương đồng Gen trội nằm NST thứ có 1100 ađênin, gen lặn nằm NST thứ hai có 1300 ađênin a Khi tế bào vào kì lần phân chia thứ phân bào giảm nhiễm, số lượng loại nucleotit gen bao nhiêu? b Khi tế bào kết thúc lần phân chia thứ phân bào giảm nhiễm cho tế bào số lượng loại nucleotit gen tế bào bao nhiêu? c Để tổng hợp nên mạch đơn gen nói cần phải có tham gia phân tử đường C5H10O4 phân tử axit H3PO4? ………….Hết………… DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2013-2014 Môn: Sinh học Khoá ngày 28-3-2014 Câu Nội dung Điểm a Sự khác đột biến gen (ĐBG) với đột biến nhiễm sắc thể (ĐBNST): (2,5 điểm) - Đột biến gen biến đổi cấp độ phân tử, liên quan đến cặp nucleotit Còn đột biến NST biến đổi cấp độ tế bào, liên quan đến gen - Cơ chế phát sinh: ĐBG phát sinh sai sót q trình tự chép ADN Còn ĐBNST nhiễm sắc thể bị phá vỡ cấu trúc, ảnh hưởng tới tự nhân đôi, phân li, tiếp hợp khơng bình thường, trao đổi chéo, chuyển đoạn nhiễm sắc thể - Cơ chế biểu hiện: ĐBNST thể đời cá thể (nếu xảy lúc hợp tử phân chia) thể đời sau (nếu xảy giảm phân hình thành giao tử) ĐBG thường xuất trạng thái lặn nên biểu kiểu hình dạng đơn bội Cịn thể lưỡng bội phải qua nhiều hệ ĐBG thể - Tính chất: ĐBG làm cấu trúc gen thay đổi dẫn tới thay đổi cấu trúc phân tử protein, biểu thay đổi vài tính trạng Cịn ĐBNST thường làm thay đổi phận, quan thể - Vai trị: So với ĐBNST đột biến gen ảnh hưởng đến sức sống thể ĐBG nguồn ngun liệu q trình tiến hóa chọn giống b Giải thích loại giao tử: - Loại giao tử thứ (AB, ab ): Đây loại giao tử sinh giảm phân bình thường, mang n nhiễm sắc thể - Loại giao tử thứ hai (ABB, abb): Đây loại giao tử sinh giảm phân khơng bình thường, cặp NST có kí hiệu Bb khơng phân li kì sau giảm phân II, cịn giảm phân I diễn bình thường Loại giao tử kí hiệu n + - Loại giao tử thứ ba (ABb, aBb): Đây loại giao tử sinh giảm phân khơng bình thường, cặp NST có kí hiệu Bb khơng phân li kì sau giảm phân I, cịn giảm phân II diễn bình thường Loại giao tử kí hiệu n +1 - Loại giao tử thứ tư (AaBb): Đây loại giao tử sinh giảm phân khơng bình thường, cặp NST không phân li kì sau giảm phân I Loại giao tử mang 2n NST DeThiMau.vn 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a Phân biệt nhân tố sinh thái với giới hạn sinh thái - Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động đến sinh vật Ví dụ nhiệt độ, ánh sáng, gió, bão, vi sinh vật - Còn giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định Ví dụ: giới hạn sinh thái nhiệt độ cá rô phi Việt Nam từ C đến 420C, điểm cực thuận 300C (Theo SGK lớp - nhà xuất GD-2005) b Khái niệm chịu hạn đặc điểm: * Cây chịu hạn chịu điều kiện khô hạn kéo dài vùng sa mạc, hoang mạc, thảo nguyên, sa van, đụn cát Khi gặp điều kiện khô hạn, trình trao đổi chất yếu khơng dừng hẳn * Có loại chịu hạn: - Cây chịu hạn mọng nước: Câu + Là mọng nước có tầng cutin dày, mặt thường có lớp sáp (2,25 lơng rậm Lỗ khí nằm sâu biểu bì Mơ có nhiều tế bào lớn điểm) tích nước, gân phát triển + Một số lồi có tiêu giảm, vảy nhỏ, sớm rụng, biến thành gai + Do tiêu giảm nên thân cành có nhiều tế bào chứa nước mang nhiều diệp lục làm nhiệm vụ quang hợp Ví dụ: thuộc họ Xương rồng, họ Dứa, họ Thuốc bỏng, họ Hành - Cây chịu hạn cứng: + Có hẹp, phủ nhiều lơng trắng có tác dụng cách nhiệt Thành tế bào biểu bì lớp cutin dày, gân phát triển + Nhiều lồi có tiêu giảm biến thành gai, có tác dụng hạn chế thoát nước Chất nguyên sinh cứng chịu điều kiện thiếu nước cao Ví dụ: họ Lúa, họ Cói, số họ Thơng, họ Phi lao Ngồi ra, cịn có loại thực vật ngập mặn (Đước, Sú, Vẹt…); thực vật có rễ khí sinh, có tuyến thải muối, tế bào có áp suất thẩm thấu cao so với bình thường… a Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch, tính tương đương mmHg /cm2 - Càng xa tim huyết áp hệ mạch lại nhỏ áp lực tâm thất (1,0 co đẩy máu lên thành mạch giảm điểm) b Huyết áp 120/80 cách nói tắt hiểu: + Huyết áp tối đa 120 mmHg/cm2 (lúc tâm thất co) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 DeThiMau.vn (1,25 điểm) (1,0 điểm) (2,0 điểm) + Huyết áp tối thiểu 80 mmHg/cm2 (lúc tâm thất giãn) Đó người có huyết áp bình thường a Hiện tượng khống chế sinh học ý nghĩa + Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm + Khống chế sinh học làm cho số lượng cá thể quần thể dao động cân bảo đảm tồn loài quần xã, bảo đảm ổn định hệ sinh thái + Khống chế sinh học có ý nghĩa thực tiễn lớn: Là sở khoa học cho biện pháp đấu tranh sinh học giúp người chủ động kiểm sốt lồi gây hưng thịnh trấn át lồi theo hướng có lợi mà bảo đảm cân sinh học VD : Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục thân Dùng kiến vống để tiêu diệt sâu hại cam b Phương pháp dùng chọn giống vì: - Người ta dùng phương pháp để củng cố trì số tính trạng mong muốn, tạo dịng thuần, thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể - Đây biện pháp trung gian để chuẩn bị lai khác dòng tạo ưu lai a Cơ chế xác định giới tính người: Nam: XX, Nữ: XY Sơ đồ lai: P XX x XY G P: X (1/2) X : (1/2) X F1: (1/2) XX : (1/2) XY Vậy, qui mô lớn, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1 (Học sinh giải thích lời cho điểm tối đa) - Nói người mẹ định giới tính sai, giao tử mang NST Y để tạo hợp tử XY (phát triển thành trai) hình thành từ người bố b Ý kiến, giải thích - Nói bố mẹ truyền cho tính trạng hình thành sẵn sai - Vì: Bố mẹ truyền cho kiểu gen qui định khả phản ứng thể trước môi trường Kiểu gen tương tác với mơi trường để hình thành kiểu hình (tính trạng) Vì cặp gen dị hợp tử ln có chiều dài tổng số nucleotit nhau, nên số nucleotit gen là: 5100 A0 : 3,4A0 x = 3000 nucleotit Gen trội có: A = T = 1100 nucleotit G = X = (3000:2) – 1100 = 400 nucleotit DeThiMau.vn 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Gen lặn có: A = T = 1300 nucleotit G = X = (3000:2) – 1300 = 200 nucleotit a Kì lần phân chia thứ phân bào giảm nhiễm, lúc NST nhân đơi thành NST kép, gen chứa chúng nhân đôi chưa phân li Số lượng loại nucleotit tế bào vào thờì điểm đó: A = T = (1100 + 1300) = 4800 nucleotit G = X = (400 + 200) = 1200 nucleotit b Số lượng loại nucleotit tế bào sau kết thúc lần phân chia thứ phân bào giảm nhiễm: Lúc thể kép chứa gen trội tế bào con, thể kép chứa gen lặn tế bào lại Tế bào chứa gen trội có: A = T = 1100 + 1100 = 2200 nucleotit G = X = 400 + 400 = 800 nucleotit Tế bào chứa gen lặn có: A = T = 1300 + 1300 = 2600 nucleotit G = X = 200 + 200 = 400 nucleotit c Mỗi mạch đơn gen có 1500 nucleotit, nucleotit có thành phần: phân tử đường C5H10O4, phân tử axit H3PO4 bazơnitric Để tổng hợp nên nucleotit cần phân tử đường C5H10O4 phân tử axit H3PO4 Vì vậy, số phân tử đường axit cần tham gia là: 1500 phân tử đường C5H10O4 1500 phân tử axit H3PO4 Lưu ý: Nếu học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa DeThiMau.vn 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 ...HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2013-2014 Mơn: Sinh học Khố ngày 28-3-2014 Câu Nội dung Điểm a Sự khác đột biến gen (ĐBG)... hạn sinh thái - Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động đến sinh vật Ví dụ nhiệt độ, ánh sáng, gió, bão, vi sinh vật - Còn giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh. .. DeThiMau.vn (1,25 điểm) (1,0 điểm) (2,0 điểm) + Huyết áp tối thi? ??u 80 mmHg/cm2 (lúc tâm thất giãn) Đó người có huyết áp bình thường a Hiện tượng khống chế sinh học ý nghĩa + Khống chế sinh học

Ngày đăng: 25/03/2022, 10:18

Hình ảnh liên quan

để tạo hợp tử XY (phát triển thành con trai) được hình thành từng ười bố. - Đề thi chọn hsg tỉnh  Môn: Sinh học lớp 9 thcs17748

t.

ạo hợp tử XY (phát triển thành con trai) được hình thành từng ười bố Xem tại trang 4 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan