án trắc nghiệm Module Cán quản lý (CBQL) Đáp án trắc nghiệm Module Cán quản lý (CBQL) gồm câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm sai học tập module Mời thầy tham khảo để hồn thành việc tập huấn mô đun tốt Đáp án mô đun cán quản lý Câu Chọn phương án yêu cầu hạ tầng kỹ thuật phục vụ dạy học qua internet Hệ thống quản lý nội dung học tập Hệ thống dạy học trực tuyến Hệ thống học, học liệu Hệ thống quản lý học tập Câu Điểm yêu cầu sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục cấp Trung học sở Mua sắm bổ sung thiết bị dạy học cấp theo lộ trình đổi chương trình sách giáo khoa, trước hết lớp Kế thừa thiết bị dạy học có, đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Đối với chương trình GDPT 2018, thiết bị phải theo sách giáo khoa, theo chương trình mơn học Đảo đảm tối thiểu số lượng 0,6 phòng/lớp Câu Để thực CTGDPT 2018, cán quản lý tiến hành đánh giá thực trạng CSVC, TB&CN nhà trường thông qua phương thức đánh giá thực trạng sau đây: Kiểm kê Quan sát Nghiên cứu hồ sơ quản lý CSVC, TB&CN nhà trường Nghiên cứu văn pháp lý mua sắm CSVC, TB&CN sở giáo dục Câu Chọn phương án đúng: Trách nhiệm cụ thể thủ trưởng sở giáo dục tổ chức thực việc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng khoản tài trợ cho sở giáo dục gì? Uỷ quyền cho Tổ tiếp nhận tài trợ giải trình, trả lời ý kiến thắc mắc (nếu có) giáo viên, cán bộ, nhân viên, học sinh, sinh viên, cha mẹ học sinh nhà tài trợ việc tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ Phối hợp với nhà tài trợ tổ chức triển khai có hiệu hoạt động tài trợ cho sở giáo dục Chủ động đề xuất với nhà tài trợ thứ tự nhiệm vụ ưu tiên việc sử dụng tài trợ để tăng cường sở vật chất trường lớp, hỗ trợ hoạt động dạy – học, hoạt động giáo dục phù hợp với kế hoạch phát triển sở giáo dục Báo cáo với quan quản lý cấp tình hình vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ Chịu trách nhiệm báo cáo, giải trình đơn vị có chức giám sát, kiểm tra, tra việc quản lý sử dụng tài trợ sở giáo dục yêu cầu Phê duyệt báo cáo toán khoản tài trợ; gửi kết thực đến quan quản lý cấp nhà tài trợ Thành lập Tổ tiếp nhận tài trợ Câu Mục đích giám sát, đánh giá thực kế hoạch phát triển sở vật chất, thiết bị công nghệ là: Răn đe cá nhân, tổ chức việc sử dụng, bảo quản sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục Điều chỉnh hoạt động tương lai Khen thưởng, thúc đẩy phát triển Nắm bắt trạng sở vật chất, thiết bị công nghệ nhà trường Câu Chọn phương án đúng: Trong sử dụng tài trợ, sở giáo dục cần phải tuân thủ quy định nào? Lập kế hoạch sử dụng tài trợ, xác định rõ mục đích, đối tượng thụ hưởng; cách thức tổ chức thực hiện, tiến độ thực hiện; chất lượng hoạt động, chất lượng sản phẩm, cơng trình kèm dự tốn kinh phí chi tiết phù hợp với quy định tiêu chuẩn, định mức hành Kế hoạch sử dụng khoản tài trợ phải công bố niêm yết công khai trước tổ chức thực 15 ngày làm việc để lấy ý kiến đóng góp cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, sinh viên, cha mẹ học sinh, người giám hộ (nếu có) nhà tài trợ Cơ sở giáo dục phải lập báo cáo tốn cơng việc hồn thành niêm yết công khai để người học xã hội giám sát, đánh giá Tổ tiếp nhận tài trợ có trách nhiệm kiểm tra, giám sát việc thực quy trình vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng tài trợ sở giáo dục theo quy định báo cáo, giải trình đơn vị có chức giám sát, kiểm tra, tra việc quản lý sử dụng tài trợ sở giáo dục yêu cầu Câu Trong trình quan sát để đánh giá sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục nhà trường, cán quản lý cần tuân theo số yêu cầu sau: Cần tiến hành quan sát lúc, nơi, ngẫu nhiên để thu thập thông tin thực trạng cách khách quan, xác Cần thống báo trước cho cán bộ, giáo viên nhân viên trước quan sát Quan sát dựa vào hồ sơ quản lý CSVC, TB&CN nhà trường Cần chi chép đầy đủ tình trạng CSVC, TB&CN nhà trường Câu Khi tiến hành vấn đánh giá CSVC, TB&CN nhà trường, Cán quản lý cần lưu ý: Lựa chọn đối tượng vấn phù hợp; Xác định rõ mục đích vấn; Xác định nội dung vấn bán sát vào thông tin cụ thể số lượng, chất lượng, hạng mục CSVC, TB&CN có nhà trường Xác định rõ mục đích đối tượng vấn Cần xác định nội dung vấn bán sát vào thông tin cụ thể số lượng, chất lượng, hạng mục CSVC, TB&CN có nhà trường Cần chuẩn bị không gian vấn chu đáo Câu Chọn phương án liệt kê đầy đủ quy định phịng học mơn sở giáo dục phổ thơng Quy định phịng học môn sở giáo dục phổ thông, bao gồm: Phịng học mơn; thiết bị phịng học mơn; u cầu kỹ thuật phịng học mơn; quản lý sử dụng phịng học mơn Quy định địa điểm, quy mơ, diện tích trường học; phịng học mơn; thiết bị phịng học mơn; u cầu kỹ thuật phịng học mơn; quản lý sử dụng phịng học mơn Quy định phịng học môn sở giáo dục phổ thông, bao gồm: Phịng học mơn; u cầu kỹ thuật phịng học mơn; quản lý sử dụng phịng học môn Quy định trường sở, đất đai, phịng học mơn sở giáo dục phổ thơng, bao gồm: Phịng học mơn; thiết bị phịng học mơn; u cầu kỹ thuật phịng học mơn; quản lý sử dụng phịng học mơn Câu 10 Chọn phương án đúng: Những nội dung sau không thuộc trách nhiệm Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng khoản tài trợ cho sở giáo dục Cử đại diện tham gia Tổ tiếp nhận tài trợ sở giáo dục để phổ biến, thơng tin rộng rãi mục đích, ý nghĩa, nguyên tắc việc quản lý sử dụng tài trợ tới toàn phụ huynh trường Cử đại diện tham gia trình tiếp nhận tài trợ, nghiệm thu bàn giao đưa vào sử dụng khoản tài trợ vật phi vật chất Giám sát việc quản lý sử dụng tài trợ sở giáo dục Phối hợp với nhà tài trợ tổ chức triển khai có hiệu hoạt động tài trợ cho sở giáo dục Chủ động đề xuất với nhà tài trợ thứ tự nhiệm vụ ưu tiên việc sử dụng tài trợ để tăng cường sở vật chất trường lớp, hỗ trợ hoạt động dạy – học, hoạt động giáo dục phù hợp với kế hoạch phát triển sở giáo dục Câu 11 Nội dung đánh giá thực trạng CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục trường THCS để thực CTGDPT 2018 bao gồm: Đánh giá số lượng học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Đánh giá CSVC, TB&CN dạy học, giáo dục có nhu cầu sử dụng CSVC, TB&CN nhà trường Đánh giá số lượng CSVC, TB&CN cần mua sắm Đánh giá CSVC, TB&CN có nhà trường theo quy định yêu cầu tiêu chuẩn định mức để thực CTGDPT 2018 Câu 12 Công tác kiểm kê CSVC, TB&CN trường THCS thực theo bước quy trình sau (1) Ban hành, công bố định kiểm kê CSVC, TB&CN; (2) Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN đơn vị; (3) Xây dựng kế hoạch kiểm kê; (4) Tiến hành kiểm kê theo kế hoạch; (5) Xử lý số liệu lập báo cáo kết kiểm kê CSVC,TB&CN (1) Xây dựng kế hoạch kiểm kê; (2)Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN đơn vị ; (3) Tiến hành kiểm kê theo kế hoạch; (4) Xử lý số liệu lập báo cáo kết kiểm kê CSVC,TB&CN (1)Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN đơn vị; (2) Xây dựng kế hoạch kiểm kê (3) Tiến hành kiểm kê theo kế hoạch; (4) Xử lý số liệu lập báo cáo kết kiểm kê CSVC,TB&CN (1) Ban hành, công bố định kiểm kê CSVC, TB&CN; (2) Xây dựng kế hoạch kiểm kê; (3)Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN đơn vị ; (4) Tiến hành kiểm kê theo kế hoạch; (5) Xử lý số liệu lập báo cáo kết kiểm kê CSVC,TB&CN Câu 13 Giám sát, đánh giá hai mặt trình, giám sát là(1) thông tin, số liệu, chứng kết đạt được, đánh giá (2) đối chiếu với mục tiêu kế hoạch, đưa phán đoán kết luận thực trạng nguyên nhân kết (1) Thu thập; (2) So sánh (1) So sánh; (2) Thu thập (1) Thu thập; (2) theo dõi (1) So sánh; (2) theo dõi Câu 14 Nguyên tắc xây dựng kế hoạch mua sắm, sửa chữa, bổ sung, tiếp nhận sử dụng sở vật chất, thiết bị công nghệ nhà trường? Nhà trường phải đầu tư, mua sắm toàn sở vật chất, thiết bị công nghệ để đáp ứng thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Mục tiêu kế hoạch cần bám sát vào kế hoạch giáo dục chung nhà trường để thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 trường Phải phù hợp với điều kiện, ngân sách nhà trường địa phương Đảm bảo tính dân chủ nhà trường Câu 15 Chọn phương án cụm từ viết tắt Mơ hình 5S khai thác, sử dụng, bảo quản sở vật chất, thiết bị cơng nghệ Sắp xếp, Săn sóc, Sẵn Sàng, Sắp xếp, Sáng sủa Sàng lọc, Sắp xếp, Sạch sẽ, Sổ sách, Sẵn sàng So sánh, Săn sóc, Sẵn Sàng, Sắp xếp, Sẵn sàng Sàng lọc, Sắp xếp, Sạch sẽ, Săn sóc, Sẵn sàng Câu 16 Chọn phương án đúng: Đây xem lực lượng quan trọng định đầu tư cho sở giáo dục tạo chế, điều kiện cho việc huy động nguồn lực triển khai thuận lợi sở giáo dục Các sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ, doanh nghiệp Các tổ chức quốc tế, đội ngũ trí thức Việt kiều, cá nhân – mạnh thường quân Gia đình, cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh Chính quyền cấp quan ban ngành chức Câu 17 Kế hoạch phát triển sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học giáo dục nhà trường loại văn (1) xây dựng hàng năm dựa kế hoạch giáo dục chung nhà trường hướng dẫn Chương trình giáo dục phổ thơng quốc gia Kế hoạch thiết kế chi tiết (2) sử dụng, bảo quản, mua sắm, sửa chữa, bổ sung, tiếp nhận sở vật chất, thiết bị công nghệ phục vụ dạy học, giáo dục học sinh đáp ứng theo yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, phù hợp với điều kiện nhà trường địa phương 1)Hành chính, (2) Lộ trình Câu 18 Chọn phương án diện tích làm việc tối thiểu phịng phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức tính sở diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh Trung học sở Đối với phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,75m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2; Đối với phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,85m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 50m2; Đối với phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,85m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2; Đối với phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,80m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2; Câu 19 Chọn phương án đúng: Nguyên tắc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng nguồn lực tài trợ trường THCS Việc vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng khoản tài trợ phải công bố, niêm yết công khai sở giáo dục nhận tài trợ; Vận động tài trợ để chi trả: thù lao giảng dạy; khoản chi liên quan trực tiếp cho cán quản lý, giáo viên, giảng viên nhân viên, hoạt động an ninh, bảo vệ; khen thưởng cán quản lý, giáo viên, nhân viên; chi phí hỗ trợ cơng tác quản lý sở giáo dục; Không tiếp nhận vật khơng đáp ứng mục đích sử dụng sở giáo dục, vật độc hại, nguy hiểm môi trường, sức khỏe cán bộ, giáo viên, nhân viên người học Đảm bảo tự nguyện, công khai, minh bạch, không ép buộc, không quy định mức tài trợ bình qn, khơng coi huy động tài trợ điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục, đào tạo; Câu 20 Diện tích chun dùng cơng trình nghiệp sở giáo dục xác định sở định mức diện tích sàn xây dựng, quy mô _ _(1), học sinh, giáo viên, cán quản lý, nhân viên theo định hướng phát triển sở giáo dục để đạt mức độ tiêu chuẩn _ _ (2) giai đoạn (1) Trường lớp; (2) Cơ sở vật chất (1) Trường sở; (2) Công nghệ dạy học (1) Trường học; (2) Cơ sở vật chất (1) Phòng học; (2) Thiết bị dạy học .. .án trắc nghiệm Module Cán quản lý (CBQL) Đáp án trắc nghiệm Module Cán quản lý (CBQL) gồm câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm sai học tập module Mời thầy tham... tiêu kế hoạch, đưa phán đoán kết luận thực trạng nguyên nhân kết (1) Thu thập; (2) So sánh (1) So sánh; (2) Thu thập (1) Thu thập; (2) theo dõi (1) So sánh; (2) theo dõi Câu 14 Nguyên tắc xây dựng... liên quan trực tiếp cho cán quản lý, giáo viên, giảng viên nhân viên, hoạt động an ninh, bảo vệ; khen thưởng cán quản lý, giáo viên, nhân viên; chi phí hỗ trợ cơng tác quản lý sở giáo dục; Không