Sử 6- Tiết 31 ôn tập GK 2

NS: 25/2/2022 NG: /2/2022 Tiết 31: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức học (Từ 11 đến 15): Các quốc gia sơ kì Đơng Nam Á;Sự hình thành bước đầu phát triển vương quốc phong kiến Đông Nam Á ( Từ kỉ VII đến kỉ X); Giao lưu văn hóa dầu cơng ngun đến kỉ X; Nhà nước Văn Lang-Âu Lạc; Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến xã hội Âu Lạc - Củng cố khắc sâu kiện, vấn đề lịch sử Năng lực * Năng lực chung - Tự chủ tự học: Chủ đơng, tích cực việc ôn tập - Giao tiếp hợp tác: Biết lắng nghe trao đổi với bạn nhiệm vụ học tập - Giải vấn đê sáng tạo: Biết đánh giá, nhìn nhận vấn đề lịch sử sống góc nhìn khác * Năng lực đặc thù - Tái kiện lịch sử; + Trình bày quốc gia sơ kì Đơng Nam Á, Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á giao lưu văn hóa quốc gia ĐNÁ từ đầu công nguyên đến kỉ X + Vẽ sơ đồ trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang- Âu Lạc -Nhận thức tư lịch sử: + Phân tích giải thích sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta chuyển biến xã hội Âu Lạc -Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Vận dụng kiến thức kĩ học nhận xét tổ chức nhà nước Văn Lang- Âu Lạc.Liên hệ việc giữ gìn nghề phong tục tập quán tốt đẹp nhân dân ta thời Âu Lạc Phẩm chất - Chăm chỉ: Luôn cố gắng, tích cực học tập - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn nghề truyền thống phong tục tập quán dân tộc ta II Thiết bị dạy học học liệu 1.Giáo viên - Giáo án, máy tính Học sinh - SGK, ghi II Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức Sĩ số: 6A: /30, 6B: /28, 6D: /28 2.Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động (5p) * Mục tiêu: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học * Tổ chức thực - GV y/c HS HĐCN- 2p : Em học nội dung chương IV chương V? - HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu - HS trình bày, chia sẻ Dự kiến sản phẩm: + Cái nôi văn minh sở hình thành quốc gia sơ kì ĐNÁ vương quốc phong kiến + Sự giao lưu văn hóa ĐNÁ + Tổ chức nhà nước đời sống vật chất cư dân Văn Lang- Âu Lạc + Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến xã hội Âu Lạc - GV nx, đánh giá, dẫn dắt vào HĐ giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2: Các quốc gia sơ kì I.Các quốc gia sơ kì Đơng Nam Á Đơng Nam Á (6p) *Mục tiêu: Trình bày nôi văn minh lúa nước Đông Nam Á hình thành quốc gia sơ kì ĐNÁ * Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV y/c HS HĐCN- 2p: Nêu khái quát vị trí địa lí khu vực ĐNÁ sơ đời quốc gia sơ kì ĐNÁ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu, hồn thành sản phẩm Bước 3: HS trình bày, chia sẻ Dự kiến sản phẩm: - Vị trí địa lí: nằm đường hàng hải nối liền Ấn Độ Dương với Thái Bình Dương Nằm vùng nhiệt đới gió mùa - Cơ sở hình thành: Sự phát triển kinh tế, kĩ thuật tộc người Đông Nam Á Sự giao lưu kinh tế, văn hoá với Ấn Độ, Trung Quốc - Thế kỉ VII TCN đến kỉ VII, số quốc gia sơ kì đời Xuất nhiều thành thị thương cảng quốc tế Ĩc Eo (VN), Ta-cơla(Thái Lan) Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx, ĐG, khái quát kiến thức Hoạt động 3: Sự hình thành bước đầu phát triển Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á (6p) *Mục tiêu: Trình bày hình thành quốc gia phong kiến Đông Nam Á HĐ kinh tế quốc gia PK ĐNÁ * Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV y/c HS HĐCN- 3p: Nêu hình thành số quốc gia phong kiến ĐNÁ HĐ kinh tế quốc gia này? Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm Bước 3: HS trình bày, chia sẻ Dự kiến sản phẩm: - Từ kỉ VII đến kỉ X, sở quốc gia sơ kì hình thành quốc gia phong kiến (Đại Cồ Việt ,Vương quốc Đra-rava-ti người môn, Chân Lạp; Vương quốc Sri Vi-giay-a - Nền kinh tế tiếp tục phát triển: Nông nghiệp tảng chủ yếu.Thương mại biển thịnh đạt Nhiều vương quốc phong kiến trở thành đế quốc hàng hải Phù Nam, Sri Vi-giay-a, Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx, ĐG, khái quát kiến thức - Thế kỉ VII TCN đến X đời quốc gia sơ kì ĐNÁ II Sự hình thành bước đầu phát triển Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Từ kỉ VII đến kỉ X, sở quốc gia sơ kì hình thành quốc gia phong kiến - Nền kinh tế tiếp tục phát triển: Nông nghiệp tảng chủ yếu, thương mại biển Hoạt động 4: Giao lưu văn hóa III Giao lưu văn hóa Đông Đông Nam Á từ đầu CN đến kỉ Nam Á từ đầu CN đến kỉ X X (7p) *Mục tiêu: Thống kê giao lưu văn hóa Đơng Nam Á tín ngưỡng-tơn giáo, chữ viết-văn học, kiến trúc- điêu khắc, * Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV y/c HS HĐCN 4p: Thống kê giao lưu văn hóa ĐNÁ theo bảng sau: Tín ngưỡng-tơn giáo Chữ viết- Văn học Kiến trúc- điêu khắc Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm Bước 3: HS trình bày, chia sẻ Dự kiến sản phẩm: Tín Tín ngưỡng phồn thực, ngưỡng- tục thờ cúng tổ tiên, tục tôn giáo cầu mưa, thần- vua Phật giáo, Ấn Độ giáo Chữ Người khơ me có chữ viếtPhạn, Người Mơn có Văn học chữ Mơn cổ Ngươì Mã Lai có chữ Mã Lai cổ, Người Việt tiếp thu chữ Hán Kiến Ảnh hưởng Phật trúcgiáo Ấn Độ giáo điêu ( Đền núi) phù khắc điêu, chạm Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx, ĐG, khái quát kiến thức - Tín ngưỡng- tơn giáo ĐNÁ chịu ảnh hưởng Phật giáo Ấn Độ giáo - Chữ viết- Văn học: ĐNÁ tiếp thu chữ Ấn Độ Tq để sáng tạo chữ viết riêng - Kiến trúc, điêu khắc ảnh hưởng Hoạt động 5: Nhà nước Văn Lang- Ấn Độ giáo Phật giáo IV Nhà nước Văn Lang- Âu Lạc Âu Lạc (9p) *Mục tiêu: Vẽ sơ đồ trình bày, nx tổ chức nhà nước Văn Lang- Âu Lạc Nêu đời sống vật chất tinh thần cư dân VL-ÂL * Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV y/c HS HĐ cá nhân- 4p: Câu 1: Vẽ sơ đồ nhà nước VL-ÂL nhận xét? Câu 2: Nêu nét đời sống vật chất tinh thần cư dân VL-ÂL? Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu, hồn thành sản phẩm Bước 3: HS trình bày, chia sẻ Dự kiến sản phẩm: Câu ( Phụ lục) NX: Nhà nước Văn Lang đơn giản, sơ khai chưa có quân đội, chưa có pháp luật, tổ chức quyền cai quản nước NX: Nhà nước Âu Lạc khơng có nhiều thay đổi so với nhà nước Văn Lang vua có quyền lực cao việc trị nước Câu 2: Đời sống vật chất: Nghề nơng Ở nhà sàn; ăn gạo nếp,tẻ, muối, mắm cá; ăn trầu, uống rượu Nam đóng khố, cởi trần, chân đất; nữ mặc váy, yếm để tóc ngang vai, búi tó tết sam Vào dịp lễ hội, họ đội thêm mũ lông chim, đeo trang sức Đi lại: chủ yếu thuyền =>ổn định, phong phú - Đời sống tinh thần: thờ cúng tổ tiên, vị thần tự nhiên; người chết chôn thạp, bình, mộ thuyền….Tổ chức lễ hội, vui chơi, nhuộm đen, xăm =>Giản dị, chất phác Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx, Câu 1: ĐG, khái quát kiến thức chốt ghi NX: Nhà nước Văn Lang đơn giản, sơ khai chưa có quân đội, chưa có pháp luật, tổ chức quyền cai quản nước NX: Nhà nước Âu Lạc nhiều thay đổi so với nhà nước Văn Lang vua có quyền lực cao việc trị nước Câu 2: - Đời sống v/c ổn định, phong phú - Đời sống tinh thần: Giản dị, chất phác mang tính cộng đồng Hoạt động 6: Chính sách cai trị V.Chính sách cai trị triều triều đại phong kiến phương Bắc đại phong kiến phương Bắc và chuyển biến XH ÂL chuyển biến XH ÂL (9p) *Mục tiêu: Vẽ sơ đồ trình bày, nx tổ chức nhà nước Văn Lang- Âu Lạc Nêu đời sống vật chất tinh thần cư dân VL-ÂL * Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV y/c HS HĐ cá nhân- 4p: Câu 1: Nêu sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta? Câu 2:Trình bày chuyển biến kinh tế, XH thời kì Bắc thuộc? Câu 3: Theo em, ND ta cần giữ gìn phát triển ngành nghề phong tục, tập quán tốt đẹp nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu, hoàn thành sản phẩm Bước 3: HS trình bày, chia sẻ Dự kiến sản phẩm: Câu 1: Chính sách cai trị - Chia nước ta thành quận huyện sáp nhập vào TQ, cử người Hán sang cai trị - Chiếm ruộng đất, áp đặt tô thuế, độc quyền muối sắt, cống nạp - Chính sách đồng hóa dân tộc Việt: đưa người Hán sang lẫn dân ta, ta phải theo phong tục, luật pháp Hán Câu 2: Chuyển biến kinh tế: Trồng lúa, ăn quả, hoa màu, chăn nuôi; đắp đê, làm thủy lợi; rèn sắt, đúc đồng, làm gốm, làm mộc; nghề làm giấy, thủy tinh…giao thông thủy, bộ; Đẩy mạnh buôn bán - Chuyển biến xã hội: quan lại, địa chủ người Hán bị Việt hóa Một phận nơng dân thành nơ tì; hào trưởng địa hình thành Câu 3: Cần phát triển nghề nông, trồng hoa màu, rèn, làm giấy tục thờ cúng tổ tiên, ăn trầu Bước 4: HS nx, đánh giá GV nx, - Nhà Hán thiết lập sách cai ĐG, khái quát kiến thức trị: - Chia nước ta thành quận huyện sáp nhập vào TQ, cử người Hán sang cai trị=> Khắt khe, hà khắc - Chiếm ruộng đất, áp đặt tô thuế nặng nề, độc quyền muối sắt, bắt cống nạp => Tàn bạo, độc ác - Chính sách đồng hóa dân tộc Việt: đưa người Hán sang lẫn dân ta, ta phải theo phong tục va fluaatj pháp Hán => Thâm độc Củng cố HDHT (3p) * Củng cố H: Em cần nắm nội dung nào? HS suy nghĩ, trình bày, chia sẻ: Cơ sở đời quốc gia sơ kì hình thành quốc gia phong kiến ĐNÁ, giao lưu văn hóa ĐNÁ Tổ chức nhà nước VL- ÂL, đời sống v/c tinh thần cư dân VL- ÂL, Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến XH ÂL * HDHT - Học bài: Ôn tập kĩ nội dung: Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang- ÂL, sách cai trị triều đại PK Phương Bắc kinh tế văn hóa, viết đoạn văn kêu gọi gữ gìn phát triển nghề phong tục tập quán DT - Chuẩn bị cho kiểm tra kì 2: Ôn nội dung trên, Về nhà viết đoạn văn kêu goi người giữ gìn nghề truyền thống phong tục tập quán DT * Phụ lục Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang Hùng Vương ( Lạc hầu, Lạc tướng) (trung ương) Lạc tướng ( bộ) Bồ Bồ Lạc hầu ( bộ) Bồ ( Chiềng, chạ) ( Chiềng,chạ) Sơ đồ tổ chức nhà nước Âu Lạc ( Chiềng,chạ) ... Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV y/c HS HĐCN- 2p: Nêu khái quát vị trí địa lí khu vực ĐNÁ sơ đời quốc gia sơ kì ĐNÁ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu, hồn thành sản... quốc gia phong kiến Đông Nam Á (6p) *Mục tiêu: Trình bày hình thành quốc gia phong kiến Đông Nam Á HĐ kinh tế quốc gia PK ĐNÁ * Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV y/c HS HĐCN-... 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV y/c HS HĐ cá nhân- 4p: Câu 1: Vẽ sơ đồ nhà nước VL-ÂL nhận xét? Câu 2: Nêu nét đời sống vật chất tinh thần cư dân VL-ÂL? Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo yêu