Thông tin tài liệu
CHUYÊN NGÀNH GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Thông tư 07/2017/TT-BLĐTBXH, ngày 10/3/2017 Bộ Lao động Thương binh xã hội Quy định chế độ làm việc nhà giáo giáo dục nghề nghiệp Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư quy định chế độ làm việc nhà giáo giảng dạy trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp sở giáo dục đại học, doanh nghiệp có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp cơng lập, tư thục, có vốn đầu tư nước ngồi (sau gọi chung sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp) Thông tư áp dụng nhà giáo, công chức, viên chức quản lý tham gia giảng dạy trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp; quan, tổ chức cá nhân khác có liên quan Thông tư không áp dụng trường sư phạm nhà giáo giảng dạy nhóm ngành đào tạo giáo viên thuộc thẩm quyền quản lý nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Giờ chuẩn, thời gian giảng dạy, định mức giảng, quy mô lớp học Giờ chuẩn đơn vị thời gian quy đổi từ số lao động cần thiết trước, sau giảng để hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy gồm: chuẩn bị giảng dạy; thực giảng dạy; kiểm tra định kỳ kết học tập mô-đun, môn học Thời gian giảng dạy kế hoạch đào tạo tính chuẩn, đó: a) Một dạy lý thuyết 45 phút tính chuẩn; b) Một dạy tích hợp (kết hợp lý thuyết thực hành) 60 phút tính chuẩn; c) Một dạy thực hành 60 phút tính chuẩn Định mức giảng xác định số chuẩn cho nhà giáo phải giảng dạy, quy định theo năm học Quy mô lớp học: Lớp học lý thuyết không 35 học viên, học sinh, sinh viên Lớp học thực hành, tích hợp khơng q 18 học viên, học sinh, sinh viên nghề bình thường; không 10 học viên, học sinh, sinh viên ngành, nghề học nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm theo Danh mục Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp định số học viên, học sinh, sinh viên cụ thể lớp học, đảm bảo phù hợp với đặc điểm ngành, nghề Chương II NHIỆM VỤ VÀ CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC CỦA NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP Điều Nhiệm vụ Công tác giảng dạy, bao gồm: a) Chuẩn bị giảng dạy: Soạn giáo án, lập đề cương giảng, chuẩn bị tài liệu, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy mô-đun, môn học phân công giảng dạy; b) Giảng dạy mô-đun, môn học phân công theo kế hoạch quy định chương trình; c) Đánh giá kết học tập học viên, học sinh, sinh viên gồm: Soạn đề kiểm tra, coi kiểm tra, đánh giá kiểm tra định kỳ Coi thi, kiểm tra, đánh giá kết thúc mô-đun, môn học; chấm thi tuyển sinh; chấm thi tốt nghiệp; hướng dẫn, đánh giá chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp; đánh giá kết nghiên cứu học viên, học sinh, sinh viên Hoàn thiện biểu mẫu, sổ sách quản lý lớp học bố trí, phân cơng giảng dạy theo quy định Hướng dẫn sinh viên làm chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp (nếu có); hướng dẫn thực tập, thực tập kết hợp với lao động sản xuất; luyện thi cho học viên, học sinh, sinh viên giỏi tham gia kỳ thi cấp Biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy; góp ý kiến xây dựng chương trình, nội dung mô-đun, môn học phân công giảng dạy Tham gia thiết kế, xây dựng phịng học chun mơn; thiết kế, cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị giáo dục nghề nghiệp Tổ chức hoạt động giáo dục rèn luyện học viên, học sinh, sinh viên Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao; thực tập doanh nghiệp quan chuyên môn; dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy Tham gia bồi dưỡng cho nhà giáo theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ trường, khoa, môn 10 Nghiên cứu khoa học; hướng dẫn học viên, học sinh, sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học; ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật sáng kiến, cải tiến kỹ thuật vào giảng dạy thực tiễn sản xuất 11 Tham gia sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ, tham gia công tác quản lý đào tạo 12 Thực nhiệm vụ khác theo yêu cầu Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp Điều Thời gian làm việc, thời gian nghỉ năm Thời gian làm việc nhà giáo dạy trình độ cao đẳng, trung cấp 44 tuần/năm theo chế độ tuần làm việc 40 giờ, đó: a) Thực cơng tác giảng dạy giáo dục học viên, học sinh, sinh viên: 32 tuần nhà giáo dạy trình độ cao đẳng; 36 tuần nhà giáo dạy trình độ trung cấp; b) Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao, nghiên cứu khoa học: 08 tuần nhà giáo dạy trình độ cao đẳng; 04 tuần nhà giáo dạy trình độ trung cấp; c) Thực tập doanh nghiệp quan chun mơn: 04 tuần nhà giáo dạy trình độ cao đẳng, trung cấp; d) Trường hợp nhà giáo sử dụng không hết thời gian để học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao, nghiên cứu khoa học theo quy định Hiệu trưởng, giám đốc quy đổi thời gian cịn lại chuyển sang làm cơng tác giảng dạy thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, giám đốc giao Số quy đổi tính thêm vào định mức giảng năm học nhà giáo Tính số quy đổi theo tỷ lệ tương ứng thời gian không sử dụng để học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao, nghiên cứu khoa học với thời gian thực công tác giảng dạy giáo dục học viên, học sinh, sinh viên quy định điểm a khoản Trường hợp nhà giáo tham gia khóa học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao vượt 04 tuần giảm theo quy định điểm a khoản Điều 10 Thông tư Thời gian nghỉ năm nhà giáo 08 tuần, viên chức quản lý có tham gia giảng dạy quy định khoản Điều Thông tư 06 tuần, bao gồm nghỉ hè, nghỉ Tết, nghỉ ngày lễ, đó: a) Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm, hưởng nguyên lương phụ cấp (nếu có); b) Các chế độ nghỉ khác thực theo quy định pháp luật hành; c) Căn kế hoạch năm học điều kiện cụ thể sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, Hiệu trưởng, giám đốc bố trí cho nhà giáo nghỉ vào thời gian thích hợp Điều Định mức giảng Định mức giảng nhà giáo năm học: Từ 380 đến 450 chuẩn nhà giáo dạy trình độ cao đẳng; từ 430 đến 510 chuẩn nhà giáo dạy trình độ trung cấp Hiệu trưởng, giám đốc vào tình hình thực tế sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, đặc điểm mơ-đun, mơn học, trình độ nhà giáo để định định mức giảng cho phù hợp năm học Định mức giảng nhà giáo dạy môn học chung năm học 450 chuẩn nhà giáo dạy trình độ cao đẳng; 510 chuẩn nhà giáo dạy trình độ trung cấp Định mức giảng nhà giáo dạy mơn văn hóa phổ thông sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp thực theo quy định Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông Định mức giảng nhà giáo tham gia giảng dạy nhiều cấp trình độ năm học áp dụng theo định mức giảng cấp trình độ cao Định mức giảng cho công chức, viên chức quản lý, viên chức phịng, ban chun mơn, nghiệp vụ có đủ tiêu chuẩn để tham gia giảng dạy nhằm nắm nội dung, chương trình đào tạo trình học tập học viên, học sinh, sinh viên để nâng cao hiệu quản lý đào tạo quy định sau: a) Hiệu trưởng: 30 chuẩn/năm; b) Phó hiệu trưởng: 40 chuẩn/năm; c) Trưởng phịng tương đương: 60 chuẩn/năm; d) Phó trưởng phòng tương đương: 70 chuẩn/năm; đ) Viên chức phịng, ban chun mơn, nghiệp vụ đào tạo; quản lý học viên, học sinh, sinh viên; khảo thí bảo đảm chất lượng: 80 chuẩn/năm Định mức giảng nhà giáo thuộc khoa Sư phạm sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tính định mức giảng nhà giáo dạy trình độ cao đẳng Viên chức phịng chun mơn, nghiệp vụ khác đủ tiêu chuẩn để tham gia giảng dạy vào khối lượng công việc, nhiệm vụ giao, Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp ký hợp đồng giảng dạy có nhu cầu Chương III NHIỆM VỤ VÀ CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC CỦA NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Điều Nhiệm vụ Công tác giảng dạy, bao gồm: a) Chuẩn bị giảng dạy: Soạn giáo án, lập đề cương giảng, chuẩn bị tài liệu, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy mô-đun phân công giảng dạy; b) Giảng dạy mô-đun phân công theo kế hoạch quy định chương trình; c) Đánh giá kết học tập học viên, học sinh gồm: Soạn đề kiểm tra, coi kiểm tra, đánh giá kiểm tra định kỳ Coi thi, kiểm tra, đánh giá kết thúc mơ-đun Hồn thiện biểu mẫu, sổ sách quản lý lớp học bố trí, phân cơng giảng dạy theo quy định Biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy; góp ý kiến xây dựng chương trình, nội dung mơ-đun phân cơng giảng dạy Tham gia thiết kế, xây dựng phịng học chun mơn; thiết kế, cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị giáo dục nghề nghiệp Tổ chức hoạt động giáo dục rèn luyện học viên, học sinh Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao; dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; thực tập doanh nghiệp quan chuyên môn, tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ Tham gia bồi dưỡng cho nhà giáo theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ Tham gia công tác quản lý đào tạo, quản lý học viên, học sinh 10 Thực nhiệm vụ khác theo yêu cầu Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp Điều Thời gian làm việc, thời gian nghỉ năm Thời gian làm việc nhà giáo dạy trình độ sơ cấp 46 tuần/năm theo chế độ tuần làm việc 40 giờ, đó: a) Thực cơng tác giảng dạy giáo dục học viên, học sinh: 42 tuần; b) Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao; dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ: 02 tuần; c) Thực tập doanh nghiệp quan chuyên môn: 02 tuần; d) Trường hợp nhà giáo sử dụng không hết thời gian để học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao; dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy đổi thời gian cịn lại chuyển sang làm cơng tác giảng dạy thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, giám đốc giao Số quy đổi tính thêm vào định mức giảng năm học nhà giáo Tính số quy đổi theo tỷ lệ tương ứng thời gian không sử dụng để học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao, dự trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ với thời gian thực công tác giảng dạy giáo dục học viên, học sinh quy định điểm a khoản Trường hợp nhà giáo tham gia khóa học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao vượt 02 tuần giảm giảng theo quy định điểm a khoản Điều 10 Thông tư Thời gian nghỉ năm nhà giáo tuần; cơng chức, viên chức quản lý, viên chức phịng tổ chuyên môn, nghiệp vụ đào tạo, quản lý học viên, học sinh có tham gia giảng dạy nêu khoản Điều Thông tư tuần, bao gồm nghỉ hè, nghỉ Tết, nghỉ ngày lễ, đó: a) Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm, hưởng nguyên lương phụ cấp (nếu có); b) Các chế độ nghỉ khác thực theo quy định pháp luật hành; c) Căn kế hoạch năm học điều kiện cụ thể sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp bố trí cho nhà giáo nghỉ vào thời gian thích hợp Điều Định mức giảng Định mức giảng nhà giáo dạy trình độ sơ cấp năm học: Từ 500 đến 580 chuẩn Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp vào tình hình thực tế, đặc điểm mơ-đun, trình độ kinh nghiệm giảng dạy nhà giáo để định định mức giảng cho phù hợp năm học Định mức giảng cho cơng chức, viên chức quản lý, viên chức phịng tổ chuyên môn, nghiệp vụ đủ tiêu chuẩn để tham gia giảng dạy nhằm nắm nội dung, chương trình đào tạo trình học tập học viên, học sinh để nâng cao hiệu quản lý đào tạo quy định sau: a) Giám đốc: 30 chuẩn/năm; b) Phó giám đốc: 40 chuẩn/năm; c) Trưởng phòng tổ trưởng tương đương: 60 chuẩn/năm; d) Phó trưởng phịng tổ phó tương đương: 70 chuẩn/năm; đ) Viên chức phòng tổ chuyên môn, nghiệp vụ đào tạo; quản lý học viên, học sinh: 80 chuẩn/năm Chương IV CHẾ ĐỘ DẠY THÊM GIỜ, GIẢM GIỜ GIẢNG VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA GIỜ CHUẨN Điều Chế độ dạy thêm Trong năm học, nhà giáo, công chức, viên chức quản lý viên chức phịng, ban, tổ chun mơn, nghiệp vụ tham gia giảng dạy có số giảng dạy vượt định mức giảng quy định khoản 1, 2, 3, Điều Điều Thông tư tính dạy thêm Đối với nhà giáo: Số dạy thêm không vượt số theo quy định pháp luật lao động hành Đối với công chức, viên chức quản lý, viên chức phịng, ban, tổ chun mơn, nghiệp vụ tham gia giảng dạy: số dạy thêm không vượt 1/2 định mức giảng quy định khoản Điều khoản Điều Thông tư Cách tính trả lương dạy thêm theo quy định hành Điều 10 Chế độ giảm định mức giảng Nhà giáo làm công tác quản lý: a) Nhà giáo làm công tác chủ nhiệm lớp cố vấn học tập: Được giảm 15% định mức giảng/1 lớp; b) Nhà giáo phụ trách phịng học chun mơn/xưởng thực hành: Có nhân viên chun trách giảm 10% định mức giảng/1 phòng, xưởng; khơng có nhân viên chun trách giảm 15% định mức giảng/1 phòng, xưởng; c) Nhà giáo kiêm phụ trách thư viện: Được giảm từ 15% đến 30% định mức giảng; d) Nhà giáo kiêm trưởng môn tương đương: Được giảm từ 15% đến 20% định mức giảng; đ) Nhà giáo trưởng khoa, trưởng trạm, trại tương đương: Được giảm 30% định mức giảng; phó khoa, phó trưởng trạm, trại tương đương giảm 20% định mức giảng Căn vào điều kiện thực tế, số lượng nhà giáo, số lượng học viên, học sinh, sinh viên quy mô thư viện, Hiệu trưởng, giám đốc định tỷ lệ giảm cho chức danh quy định điểm c, điểm d khoản Nhà giáo kiêm cơng tác Đảng, đồn thể: a) Nhà giáo kiêm Bí thư Đảng ủy cấp sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp Bí thư Chi sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, Chủ tịch Hội đồng trường, Hội đồng quản trị giảm từ 20% đến 30% định mức giảng; nhà giáo kiêm cấp phó chức danh nêu thư ký Hội đồng trường, Hội đồng quản trị giảm từ 15% đến 20% định mức giảng Tùy theo quy mô sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, số lượng thành viên tổ chức, sau thỏa thuận với tổ chức Đảng, đoàn thể, Hiệu trưởng, giám đốc định tỷ lệ giảm cho chức danh phạm vi quy định; b) Nhà giáo làm cơng tác cơng đồn khơng chun trách sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp hưởng chế độ giảm định mức dạy theo quy định Thông tư số 08/2016/TT-BGDĐT ngày 28/03/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chế độ giảm định mức dạy cho giáo viên, giảng viên làm cơng tác cơng đồn khơng chun trách sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; c) Nhà giáo cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam cấp trường hưởng chế độ giảm định mức giảng theo quy định Quyết định số 13/2013/QĐ-TTg ngày 06/02/2013 Thủ tướng Chính phủ chế độ, sách cán Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam sở giáo dục sở dạy nghề; d) Nhà giáo kiêm nhiều chức vụ giảm định mức giảng mức cao Không giảm trừ giảng quy định điểm a, b, c khoản khoản Điều công chức, viên chức quản lý, viên chức phịng, ban, tổ chun mơn, nghiệp vụ quy định khoản Điều khoản Điều Thông tư Chế độ giảm giảng nhà giáo khác: a) Nhà giáo tham gia học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao vượt thời gian quy định giảm 14 giờ/1 tuần học tập, bồi dưỡng; b) Nhà giáo thời gian tập giảm 30% định mức giảng; c) Nhà giáo nữ có nhỏ 12 tháng tuổi giảm 15% định mức giảng; d) Nhà giáo thời gian thai sản, chữa bệnh dài ngày giảm định mức giảng theo tỷ lệ tương ứng thời gian nghỉ hưởng trợ cấp bảo hiểm xã hội với thời gian phải thực công tác giảng dạy quy định điểm a khoản Điều điểm a khoản Điều cho cấp trình độ Điều 11 Quy đổi hoạt động chuyên môn khác chuẩn Giảng dạy: a) Giảng dạy song song nhiều lớp chương trình, trình độ, từ lớp thứ trở đi: 01 lý thuyết tính 0,75 chuẩn; b) Trường hợp môn học chung cần thiết phải ghép lớp: Đối với lớp học có 35 học viên, học sinh, sinh viên 01 tính 1,2 chuẩn; lớp học có 50 học viên, học sinh, sinh viên tối đa không 60 học viên, học sinh, sinh viên 01 tính 1,3 chuẩn; lớp học có 50 học viên, học sinh, sinh viên mơn giáo dục quốc phịng an ninh thực theo quy định Thông tư liên tịch số 18/2015/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH ngày 08/9/2015 liên Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động Thương binh Xã hội quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học 01 tính 1,3 chuẩn; 10 c) Thời gian thiết kế, cải tiến, tự làm trang thiết bị giáo dục nghề nghiệp (cấp tổ môn trở lên phê duyệt) tính quy đổi chuẩn; Hiệu trưởng, giám đốc điều kiện cụ thể để quy định số chuẩn quy đổi cho phù hợp; d) Giảng dạy, hướng dẫn, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho nhà giáo khác sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp: 01 tính 1,5 chuẩn; đ) Đối với nhà giáo giáo dục quốc phòng, giáo dục thể chất, thời gian làm công tác phong trào thể dục thể thao, huấn luyện quân cho cán bộ, nhà giáo, nhân viên sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tính thời gian giảng dạy Hiệu trưởng, giám đốc sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy định việc quy đổi chuẩn để tính khối lượng giảng dạy cho nhà giáo Soạn đề kiểm tra, coi kiểm tra, chấm kiểm tra kết thúc mô-đun, môn học: a) Soạn đề kiểm tra: 01 đề kiểm tra viết tự luận kèm theo đáp án tính 01 chuẩn; 01 đề kiểm tra trắc nghiệm kèm theo đáp án tính 1,5 chuẩn; 01 đề kiểm tra vấn đáp kèm theo đáp án tính 0,25 chuẩn; 01 đề kiểm tra thực hành kèm theo đáp án tính 0,5 chuẩn; b) Coi kiểm tra: 01 coi kiểm tra tính 0,3 chuẩn; c) Chấm kiểm tra: Kiểm tra viết tự luận, kiểm tra trắc nghiệm tính 0,1 chuẩn/bài; kiểm tra vấn đáp tính 0,2 chuẩn/học viên, học sinh, sinh viên; kiểm tra thực hành tính 0,2 chuẩn/học viên, học sinh, sinh viên Soạn đề thi, coi thi, chấm thi tốt nghiệp: a) Soạn đề thi: 01 đề thi viết tự luận kèm theo đáp án tính 02 chuẩn; 01 đề thi trắc nghiệm kèm theo đáp án tính 2,5 chuẩn; 01 đề thi vấn đáp kèm theo đáp án tính 0,5 chuẩn; 01 đề thi thực hành kèm theo đáp án tính 1,5 chuẩn; b) Coi thi: 01 coi thi tính 0,5 chuẩn; c) Chấm thi: Thi viết tự luận, thi trắc nghiệm tính 0,2 chuẩn/bài; thi vấn đáp tính 0,4 chuẩn/học viên, học sinh, sinh viên; thi thực hành tính 0,4 chuẩn/học viên, học sinh, sinh viên Hướng dẫn chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp (nếu có) tính 15 chuẩn/chun đề, khóa luận tốt nghiệp; chấm chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp (nếu có) tính 05 chuẩn/chun đề, khóa luận tốt nghiệp 85 chức phong trào học Chủ động tổ chức phong trào sinh, sinh viên tình học sinh, sinh viên tình nguyện nguyện (vào kỳ nghỉ hè) hiệu quả, thiết thực Khơng có kế hoạch tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh, sinh viên Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động Có kế hoạch tổ chức hoạt thể thao ngoại khóa động thể thao ngoại khóa cho cho học sinh, sinh viên; tổ chức phong trào thu hút, khuyến 1,5 học sinh, sinh viên Có kế hoạch hàng năm tổ khích học sinh, sinh chức hoạt động thể thao ngoại viên luyện tập thể khóa cho học sinh, sinh viên; thao thường xuyên hoạt động phong trào thu hút, khuyến khích học sinh, sinh viên luyện tập thể thao thường xuyên Không tổ chức thành Đội tuyển không tham gia giải thể thao, giao lưu, thi đấu với quan, đơn vị, Tổ chức Đội tuyển trường học để tham gia giải Có tham gia giải, giao lưu, thi thể thao, giao lưu, đấu với quan, đơn vị, thi đấu với trường học không tổ 1,5 quan, đơn vị, trường chức thành Đội tuyển học Có tổ chức Đội tuyển học sinh, sinh viên tích cực tham gia giải thể thao, giao lưu, thi đấu với quan, đơn vị, trường học VI Nhóm tiêu chí 6: 10 86 Cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên Khơng xây dựng chương Cơng tác xây dựng trình, kế hoạch cụ thể kế hoạch triển khai thực Có chương trình, kế hoạch cụ nội dung, biện pháp thể theo năm học, giáo dục tư tưởng khóa học trị, đạo đức, lối sống cho học Xây dựng tổ chức thực sinh, sinh viên theo tốt chương trình, kế hoạch với nội dung, hình thức năm học tồn khóa học phong phú, hút học sinh, sinh viên tham gia Không tổ chức Công tác tổ chức sinh hoạt trị đầu năm học, đầu khóa học cuối khóa học Tổ chức đầy đủ nội dung sinh hoạt trị đầu năm học, đầu khóa học cuối khóa 1,5 học Tổ chức sinh động đảm bảo đầy đủ nội dung, thời lượng, hình thức phong phú Khơng thực việc đánh giá kết rèn luyện học Công tác đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên sinh, sinh viên Có thực việc đánh giá kết rèn luyện học sinh, 1,5 sinh viên Xây dựng tiêu chí, khung 87 điểm cụ thể; tổ chức tốt việc đánh giá sử dụng kết rèn luyện học sinh, sinh viên theo Quy chế Cơng tác tun truyền, khuyến khích học sinh, sinh Không thực Thực không thường viên rèn luyện, phấn xuyên đấu đứng hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam tham gia tổ chức Đoàn Thanh niên Thực thường xuyên, hiệu Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam (nếu có) Nhóm tiêu chí 7: VII Cơng tác y tế 10 trường học Khơng thành lập Phịng Y tế Có phịng Y tế, viên chức chun mơn, trang bị đầy đủ Thành lập phòng Y sở vật chất, thiết bị y tế tế bố trí viên hoạt động không chức chuyên môn 1,5 chuyên nghiệp thực cơng tác chăm sóc sức khỏe Có phịng Y tế, viên chức chun mơn, trang bị đầy đủ nhà trường sở vật chất, thiết bị y tế đạt tiêu chuẩn quy định, hoạt động hỗ trợ chăm sóc sức khỏe học sinh, sinh viên hiệu 88 Không tổ chức khám sức khỏe cho học sinh, sinh viên Tổ chức việc khám nhập trường sức khỏe nhập học cho học sinh, sinh viên; Phối hợp với quan y tế địa phương Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh, sinh viên nhập trường Tổ chức tốt việc khám sức hoạt động truyền khỏe nhập học cho học thông, tư vấn, chăm sinh, sinh viên theo quy định; sóc sức khỏe học hàng năm có hoạt động phối sinh, sinh viên hợp, truyền thông, tư vấn, chăm sóc sức khỏe học sinh, sinh viên Không đảm bảo vệ sinh môi trường (trường, lớp học, ký túc xá); khơng có hoạt động tun truyền, phịng chống Đảm bảo vệ sinh mơi trường (trường, lớp học, ký túc xá); không để xảy dịch bệnh, an toàn thực phẩm Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, ký túc xá, nhà ăn 1,5 dịch, bệnh, ngộ độc Đảm bảo vệ sinh trường, lớp thực phẩm, tai nạn học, ký túc xá, nhà ăn; có hoạt thương tích động tun truyền, phịng Trường chống dịch bệnh, thực vệ sinh an toàn thực phẩm, không xảy dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, tai nạn thương tích nhà trường Thực quy Khơng có biện pháp thực định tổ chức cơng cơng tác phịng, chống tác truyền thơng HIV/AIDS, tuyên truyền tác 89 sức khỏe sinh sản, phòng, chống HIV/AIDS, tác hại hại thuốc Tổ chức tốt hoạt động thuốc giáo dục, truyền thông sức nhà trường khỏe sinh sản, phòng chống HIV/AIDS Tổ chức tốt hoạt động giáo dục, truyền thơng sức khỏe sinh sản, phịng chống HIV/AIDS; có quy định cụ thể cấm hút thuốc trường học, thực tốt công tác giám sát, xử lý trường hợp vi phạm Nhóm tiêu chí 8: Cơng tác bảo đảm an ninh, trật tự VIII trường học, giáo 10 dục an toàn giao thơng, phịng, chống tội phạm tệ nạn xã hội Khơng có kế hoạch phối hợp Có kế hoạch tổ chức hoạt động phối hợp với Công an địa phương công tác bảo đảm an ninh, trật tự, giáo dục an tồn giao thơng, Có kế hoạch thực phối hợp với công an địa phương công tác bảo đảm an ninh, trật tự ngồi trường học Có kế hoạch tổ chức hoạt phòng, chống tội động phối hợp với Công an phạm tệ nạn xã địa phương đồng thời định kỳ hội trường học tổ chức kiểm tra việc áp dụng biện pháp đảm bảo an ninh, trật tự giáo dục an tồn 90 giao thơng, phịng, chống tội phạm tệ nạn xã hội trường học Phát xử lý Có xảy vụ việc nghiêm kịp thời, quy trọng an ninh, trật tự, tệ định trường hợp nạn xã hội nhà trường vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội có liên Khơng để xảy vụ việc quan đến học sinh, nghiêm trọng an ninh, trật sinh viên; khơng có tự, tệ nạn xã hội trường vụ việc nghiêm học; tích cực phát xử trọng an ninh, trật lý quy định vi phạm tự xảy nhà pháp luật, tệ nạn xã hội liên trường Thành lập đội tự quan đến học sinh, sinh viên Không thành lập quản học sinh, sinh Có thành lập viên nhà trường Thành lập có kế hoạch hoạt động hiệu Nhóm tiêu chí 9: IX Các nội dung khuyến khích đạt Khơng ban hành quy tắc ứng xử nhà trường Quy tắc ứng xử văn hóa Nhà trường Có ban hành quy tắc ứng xử việc tổ chức thực 1,5 chưa hiệu Ban hành quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường có 2,5 biện pháp thực hiệu Có đội tuyển Khơng có 91 nhà trường đạt giải, Có đội tuyển Trường thứ hạng cao (nhất, tham gia thi nhì, ba) thi: Văn nghệ, 1,5 chưa đạt giải cao thể thao, chuyên môn, kỹ thuật, nghiên cứu khoa Có đội tuyển tham gia học, Olympic thi đạt giải, thứ hạng 2,5 mơn khoa học, cấp cao (nhất, nhì, ba) khu vực toàn quốc Cộng: Kết luận: - Tổng điểm đạt được: - Xếp loại: Người chấm điểm (Kèm theo sđt liên hệ) … Ngày … tháng … năm … HIỆU TRƯỞNG (Ký đóng dấu) 92 Thơng tư 23/2018/TT-BLĐTBXH ngày 06/12/2018 Bộ Lao động Thương binh xã hội QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ, SỔ SÁCH TRONG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP, TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư quy định việc quản lý, sử dụng hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng Thơng tư áp dụng trường trung cấp, trường cao đẳng, sở giáo dục đại học có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp (sau gọi trường) tổ chức, cá nhân khác có liên quan Thơng tư khơng áp dụng ngành sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo quản lý Điều Giải thích từ ngữ Trong Thơng tư từ ngữ hiểu sau: Hồ sơ, sổ sách đào tạo loại văn bản, tài liệu, biểu mẫu, sổ sách tối thiểu trường, giáo viên, giảng viên, cán quản lý sử dụng việc tổ chức, quản lý đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng Hồ sơ, sổ sách điện tử đào tạo loại văn bản, tài liệu, biểu mẫu, sổ sách tối thiểu quản lý, sử dụng máy tính chương trình máy tính in, trích xuất dạng văn bản, biểu mẫu, sổ sách giấy Tin học hóa hồ sơ, sổ sách đào tạo hiểu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế, quản lý, sử dụng, lưu trữ hồ sơ, biểu mẫu, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng Điều Quy định chung hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng Hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng nhằm mục tiêu thực tốt việc tổ chức, quản lý hoạt động đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, góp phần bảo đảm, nâng cao chất lượng đào tạo Hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng phải bảo đảm tính thống nhất, khoa học, thực tiễn; thuận tiện quản lý sử dụng Các loại hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng bao gồm: Hồ sơ, sổ sách dành cho trường hồ sơ, sổ sách dành cho giáo viên, giảng viên theo quy định Điều 4, Điều Thông tư 93 Điều Hồ sơ, sổ sách dành cho trường Hồ sơ sổ sách dành cho trường gồm tài liệu sau: Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo thể mục tiêu đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng; quy định chuẩn kiến thức, kỹ học sinh, sinh viên sau tốt nghiệp; phạm vi cấu trúc nội dung, phương pháp hình thức đào tạo; cách thức đánh giá kết học tập mơ đun, tín chỉ, mơn học, chun ngành nghề trình độ Chương trình đào tạo quy định Thông tư số 03/2017/TT-BLĐTBXH ngày 01 tháng năm 2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy định quy trình xây dựng, thẩm định ban hành chương trình; tổ chức biên soạn, lựa chọn, thẩm định giáo trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng Kế hoạch đào tạo Kế hoạch đào tạo văn cụ thể hóa chương trình đào tạo, thể toàn thời gian, hoạt động chương trình đào tạo; xác định thời điểm bắt đầu kết thúc học kỳ, năm học, khóa học; thời gian, thời lượng đào tạo môn học, mô đun, tín phù hợp với chương trình đào tạo; thời gian đào tạo lý thuyết, thực hành, thực tập; kế hoạch tổ chức hoạt động thi, bảo vệ chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp (nếu có); thời gian thi hết môn học, mô đun, thi tốt nghiệp; thời gian nghỉ hè, lễ tết, khai giảng, bế giảng; thời gian học tập ngoại khóa số nội dung khác tùy theo ngành, nghề Tiến độ đào tạo Tiến độ đào tạo kế hoạch thể tóm tắt tồn tiến độ thực nội dung hoạt động lớp học trường theo tuần, tháng thời gian năm học, làm sở cho việc xây dựng thời khóa biểu học tập Tiến độ đào tạo trường xây dựng sở tiến độ đào tạo khoa/đơn vị vào chương trình kế hoạch đào tạo Thời khóa biểu Thời khóa biểu loại kế hoạch ghi chép thời gian học tập cụ thể cho ngày tuần lớp chương trình đào tạo Thời khóa biểu ổn định học kỳ năm học Sổ lên lớp Sổ lên lớp loại sổ dùng để theo dõi tồn q trình học tập kết học tập học sinh, sinh viên giảng dạy giáo viên, giảng viên tồn 94 khóa học lớp học Sổ lên lớp bao gồm thông tin như: Lớp học, khóa học, ngành/nghề đào tạo, năm học; danh sách giáo viên, giảng viên tham gia giảng dạy môn học/mô đun; danh sách giáo viên, giảng viên làm công tác chủ nhiệm; danh sách học sinh, sinh viên; nội dung buổi học, ngày học theo thời khóa biểu phê duyệt; theo dõi, đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên; ghi điểm học sinh, sinh viên Sổ quản lý học sinh, sinh viên Sổ quản lý học sinh, sinh viên sổ ghi chép, theo dõi học sinh, sinh viên Nội dung sổ quản lý học sinh, sinh viên bao gồm: Sơ yếu lý lịch, kết rèn luyện học sinh, sinh viên theo kỳ học, năm học, khóa học Sổ theo dõi đào tạo doanh nghiệp Sổ theo dõi đào tạo doanh nghiệp sổ ghi chép hoạt động đào tạo doanh nghiệp nhóm, lớp Sổ theo dõi đào tạo doanh nghiệp bao gồm nội dung như: Nhóm/lớp học, khóa học, ngành/nghề đào tạo, năm học; danh sách người hướng dẫn thực hành, thực tập; danh sách giáo viên, giảng viên tham gia giảng dạy, quản lý học sinh, sinh viên; danh sách học sinh, sinh viên; nội dung thực hành, thực tập; kết thực hành, thực tập học sinh, sinh viên nội dung khác có liên quan tới đào tạo doanh nghiệp Sổ cấp tốt nghiệp Sổ cấp tốt nghiệp loại sổ theo dõi việc cấp tốt nghiệp cho học sinh, sinh viên sau tốt nghiệp Sổ cấp tốt nghiệp thực theo quy định Thông tư số 10/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 03 năm 2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy định mẫu tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng; in, quản lý, cấp phát, thu hồi, hủy bỏ tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng Điều Hồ sơ, sổ sách dành cho giáo viên, giảng viên Hồ sơ sổ sách dành cho giáo viên, giảng viên gồm tài liệu sau: Kế hoạch giảng dạy Kế hoạch giảng dạy kế hoạch cụ thể môn học, mô đun học kỳ năm học giáo viên, giảng viên theo thời khóa biểu phê duyệt Kế hoạch giảng dạy phải thể rõ nội dung như: Thứ tự giảng, tên giảng, số giờ, thời gian thực lớp, thiết bị, đồ dùng dạy học cho học Giáo án 95 Giáo án kế hoạch giảng dạy giáo viên, giảng viên cho nội dung giảng dạy Giáo án đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng bao gồm: a) Giáo án lý thuyết kế hoạch giảng dạy giáo viên, giảng viên nội dung giảng dạy lý thuyết b) Giáo án thực hành kế hoạch giảng dạy giáo viên, giảng viên nội dung giảng dạy thực hành c) Giáo án tích hợp kế hoạch giảng dạy giáo viên, giảng viên nội dung giảng dạy tích hợp lý thuyết thực hành Sổ tay giáo viên Sổ tay giáo viên sổ ghi chép giáo viên, giảng viên trình quản lý giảng dạy lớp học Nội dung Sổ tay giáo viên phản ánh kế hoạch học tập trình diễn triển khai kế hoạch học tập môn học/mô đun mà giáo viên, giảng viên tham gia giảng dạy Điều Sử dụng, quản lý hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng Hiệu trưởng trường vào loại hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng quy định Điều 4, Điều Thông tư quy định cụ thể biểu mẫu cho loại hồ sơ, sổ sách, bảo đảm tính khoa học, dễ quản lý, sử dụng, thuận tiện cho việc ứng dụng công nghệ thông tin Đối với việc tổ chức dạy học theo phương thức tích lũy mơ đun, tín chỉ, hiệu trưởng trường quyền tự chủ quy định hồ sơ, sổ sách đào tạo sở loại hồ sơ, sổ sách quy định Thông tư này, bảo đảm việc quản lý, tổ chức đào tạo đạt chất lượng, hiệu Hồ sơ, sổ sách dành cho nhà trường đơn vị, tổ chức có chức năng, nhiệm vụ xây dựng, trình hiệu trưởng phê duyệt vào đầu năm học đầu học kỳ Hồ sơ, sổ sách dành cho giáo viên, giảng viên giáo viên, giảng viên trực tiếp phân công giảng dạy xây dựng lãnh đạo đơn vị khoa phòng phê duyệt trước thực Khuyến khích trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng, quản lý, sử dụng hồ sơ, sổ sách điện tử; tin học hóa, tích hợp hồ sơ, sổ sách phần mềm quản lý đào tạo trường Việc ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng, quản lý, sử dụng hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu điện tử phải bảo đảm yêu cầu sau: 96 a) Đáp ứng mục tiêu đào tạo quản lý đào tạo, quản lý kết đào tạo, cấp trung cấp, cao đẳng; b) Đáp ứng nội dung theo quy định hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu quy định Thơng tư này; c) Đảm bảo tính pháp lý, thuận tiện, dễ sử dụng, trích xuất nội dung thành văn giấy theo yêu cầu; d) Đảm bảo tính bảo mật, an tồn thơng tin, lưu liệu Hiệu trưởng trường quy định việc quản lý, sử dụng hồ sơ, sổ sách điện tử đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng bảo đảm thống theo quy định Thông tư đồng thời tuân thủ quy định hành pháp luật có liên quan Việc lưu trữ hồ sơ, sổ sách đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng thực theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 03 năm 2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh xã hội quy định tổ chức thực chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng theo niên chế theo phương thức tích lũy mơ đun tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp Nghị định số 01/2013/NĐ-CP ngày 03 tháng 01 năm 2013 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Lưu trữ Điều Hiệu lực thi hành Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Bãi bỏ Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 04 tháng 11 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy định việc ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy học đào tạo nghề Đối với lớp học, khóa học trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng tuyển sinh trước ngày Thơng tư có hiệu lực thi hành tiếp tục thực theo biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy học theo quy định hành kết thúc khóa học Điều Trách nhiệm thi hành Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, tổ chức trị - xã hội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Sở Lao động - Thương binh Xã hội, trường quan, tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư 97 Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, quan, tổ chức, cá nhân kịp thời phản ánh Bộ Lao động - Thương binh Xã hội để hướng dẫn bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp./ 98 Tiêu chuẩn Giảng viên Giáo dục nghề nghiệp lý thuyết (hạng III) Nhiệm vụ a) Giảng dạy lý thuyết trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp; giảng dạy trình độ sơ cấp; b) Giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp tác phong cơng nghiệp cho người học thơng qua q trình giảng dạy; c) Đánh giá kết học tập, kết thi tốt nghiệp người học; d) Hoàn thiện biểu mẫu, sổ sách quản lý lớp học bố trí, phân cơng giảng dạy theo quy định; đ) Hướng dẫn người học làm chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp (nếu có); luyện thi cho người học tham gia kỳ thi tay nghề cấp; e) Biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy; góp ý kiến xây dựng chương trình, nội dung mơ-đun, mơn học phân cơng giảng dạy; g) Tham gia thiết kế, xây dựng phòng học chuyên môn; thiết kế, cải tiến, tự làm đồ dùng, trang thiết bị giáo dục nghề nghiệp; h) Học tập, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao; thực tập doanh nghiệp quan chuyên môn; dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; i) Tham gia bồi dưỡng cho giáo viên, giảng viên theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ môn, khoa, sở giáo dục nghề nghiệp; k) Nghiên cứu khoa học; hướng dẫn người học tham gia nghiên cứu khoa học; l) Tham gia sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ; m) Tham gia cơng tác quản lý, cơng tác Đảng, đồn thể công tác xã hội khác Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng a) Có tốt nghiệp đại học đại học sư phạm trở lên chuyên ngành phù hợp với ngành, nghề giảng dạy; b) Đáp ứng tiêu chuẩn trình độ nghiệp vụ sư phạm quy định khoản Điều 35 Thơng tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH; c) Có trình độ ngoại ngữ bậc (A2) theo quy định Thông tư số 01/2014/TTBGDĐT tương đương trở lên; 99 d) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT tương đương trở lên; đ) Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết (hạng III) Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Nắm vững kiến thức ngành, nghề phân cơng giảng dạy; có kiến thức ngành, nghề liên quan; có hiểu biết thực tiễn sản xuất, dịch vụ ngành, nghề; b) Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo ngành, nghề phân công giảng dạy; kế hoạch đào tạo sở giáo dục nghề nghiệp; c) Biết tổ chức đào tạo ngành, nghề phân công giảng dạy Nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động ngành, nghề; d) Sử dụng có hiệu an toàn phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học Biết ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu giảng dạy, chất lượng đào tạo Biết chế tạo, cải tiến phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học; đ) Có hiểu biết phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, giáo dục nghề nghiệp cơng nghệ; có khả tham gia nghiên cứu khoa học, ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật sáng kiến, cải tiến kỹ thuật vào giảng dạy
Ngày đăng: 24/03/2022, 12:21
Xem thêm:
