Đề khảo sát học sinh giỏi lớp 8 (cuối đợt) Môn: Sinh học Trường THCS Mĩ Châu14389

PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU Đề thức ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP (CUỐI ĐT) MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT (Không kể thời gian giao đề) Ngày khảo sát :9/4/2009 Câu : Từ ví dụ cụ thể, phân tích đường xung thần kinh phản xạ Câu : So sánh loại mô theo mẫu bảng sau: Bảng : so sánh loại mô Mô biểu bì Mô liên kết Mô Mô thần kinh Đặc điểm cấu tạo Chức Câu 3: Đặc điểm tiến hóa hệ so với động vật Ý nghóa việc luyện tập Phương pháp luyện tập ? Câu 4: Máu vận chuyển thể ? Câu 5:1/ Sự trao đổi khí phổi – tế bào ? Vì nói trao đổi khí tế bào nguyên nhân bên trao đổi khí phổi trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí tế bào ? 2/ Giải thích luyện tập TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? Câu 6: Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào? Mối quan hệ ? Câu 7: Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo nào? Quá trìnhï tạo thành nước tiểu diễn nào? Tại tạo thành nước tiểu diễn liên tục thải nước tiểu khỏi thể lại không liên tục? Các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu gì? Câu 8: 1/ Phân biệt bệnh bướu cổ thiếu Iot với bệnh Bazơđô 2/ Sơ đồ trình điều hòa lượng đường máu, đảm bảo giữ gluco mức ổn định nhờ hoocmon tuyến tụy ĐÁP ÁN: Câu :  Cho ví dụ: Khi côn trùng cắn ngứa (kích thích) sau lưng (cơ quan thụ cảm)  TWTK tay gãi (cơ quan phản ứng)lúc sau hết ngứa  Phân tích : Cơ quan thụ cảm (dưới da lưng) nhận kích thích môi trường(côn trùng cắn) phát xung TK theo dây hướng tâm TWTK, từ trung ương phát xung TK theo dây li tâm tới quan phản ứng (tay gãi) Kết phản ứng thông báo ngược trung ương theo dây hướng tâm, phản xạ chưa xác đầy đủ phát lệnh điều chỉnh, nhờ dây li tâm tới quan phản ứng Nhờ mà thể phản ứng xác kích thích (tay điều chỉnh vị trí hay cường độ gãi), sơ đồ vòng phản xạ: DeThiMau.vn Trung ương thần kinh (1) (3) Cơ quan thụ cảm (4) (2) Cơ quan phản ứng (1) Xung thần kinh hướng tâm ; (2) Xung thần kinh li tâm (3) Xung thần kinh thông báo ngược ; (4) Xung thần kinh li tâm điều chỉnh Câu : So sánh loại mô theo mẫu bảng sau: Bảng : so sánh loại mô Mô biểu bì Mô liên kết Mô Mô thần kinh Đặc điểm Tế bào xếp xít Tế bào nằm Tế bào dài xếp Nơron có thân nối với sợi trục cấu tạo mhau chất thành lớp, thành sợi nhánh bó Chức Bảo vệ , hấp thu, Nâng đỡ (máu Co , dãn tạo nên -Tiếp nhận kích thích tiết (mô sing sản vận chuyển vận động -Dẫn truyền xung thần kinh làm nhiệm vụ chất) quan -Xử li thông tin sinh sản)ï vận động -Điều hòa hoạt động thể quan Câu 3: 1/ Đặc điểm tiến hóa hệ so với động vật :Thể phân hóa chi chi - Cơ chi : phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ phụ trách hoạt động đa dạng tinh vi , đặc biệt khéo léo đôi bàn tay -> Con người thực động tác tinh vi khéo léo lao động sáng tạo - Cơ chi : có xu hướng tập trung thành nhóm lớn khoẻ -> vận động , di chuyển , tạo cân dáng đứng - Cơ mặt : phân hóa thành nhóm biểu lộ tình cảm (cơ nét mặt) - Cơ lưỡi phát triển giúp cho việc phát âm tiếng nói người 2/ Ý nghóa việc luyện tập Phương pháp luyện tập : - Công phụ thuộc vào : thể tích bắp , lực co , trạng thái thần kinh Nên luyện tập làm tăng thể tích , tăng lực co , đồng thời tăng cường hoạt động hệ quan : tuần hoàn , hô hấp , tiết … làm cho thần kinh hưng phấn tinh thần sảng khoái - Luyện tập cách tập thể dục , chơi thể thao lao động vừa sức Câu 4: Máu vận chuyển thể : DeThiMau.vn Máu vận chuyển thể nhờ co giãn tim chênh lệch áp suất máu mạch - Tim co tạo lực đẩy tống máu vào động mạch ( động mạch phổi động mạch chủ ) sau đến động mạch nhỏ , đến hệ mao mạch , đến tónh mạch trở tim làm thành vòng kín gọi vòng tuần hoàn Có vòng tuần hoàn vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ - Máu vận chuyển theo chiều định vòng tuần hoàn nhờ van tim ( van nhó thất van thất động ) - Máu vận chuyển đoạn mạch khác có vận tốc khác , nhanh động mạch , chậm mao mạch để đủ thời gian cho trình trao đổi chất ( động mạch 0,5m/s -> mao mạch 0,001m/s ) , sau lại tăng dần tónh mạch Sự vận chuyển máu qua tónh mạch tim hỗ trợ bắp quanh thành tónh mạch , sức hút lồng ngực hít vào , sức hút tâm nhó dãn nhờ hỗ trợ van tónh mạch Câu 5: 1/ Sự trao đổi khí phổi – tế bào ? Vì nói trao đổi khí tế bào nguyên nhân bên trao đổi khí phổi trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí tế bào ? * Sự trao đổi khí phổi : Theo chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao -> nơi có nồng độ thấp Không khí vào phế nang giàu ôxi , nghèo cacbonic Máu từ tim tới phế nang giàu cacbonic , nghèo ôxi Nên ôxi từ phế nang khuếch tán vào máu cacbonic từ máu khuếch tán vào phế nang * Sự trao đổi khí tế bào : Máu từ phổi tim giàu oxi theo động mạch đến tế bào Tại tế bào xẩy trình oxi hóa hợp chất hữu để giải phóng lượng , đồng thời tạo sản phẩm phân huỷ cacbonnic , nên nồng độ oxi thấp máu nồng độ cacbonic lại cao máu Do oxi từ máu khuếch tán vào tế bào cacbonnic từ tế bào khuếch tán vào máu * Trong hoạt động sống tế bào tạo sản phẩm phân huỷ cacbonnic , lượng cacbonnic nhiều lên máu kích thích trung khu hô hấp hành não gây phản xạ thở Như tế bào nơi sử dung oxi sản sinh cacbonic -> Do trao đổi khí tế bào nguyên nhân bên trao đổi khí bên phổi Ngược lại nhờ TĐK phổi oxi cung cấp cho tế bào đào thải cacbonic từ tế bào Vậy TĐK phổi tạo điều kiện cho TĐK tế bào 2/ Giải thích luyện tập TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? - Dung tích sống thể tích không khí lớn mà thể hít vào thở - Dung tích sống phụ thuộc tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích phổi phụ thuộc dung tích lồng ngực, mà dung tích lồng ngực phụ thuộc phát triển khung xương DeThiMau.vn sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển không phát triển Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co tối đa thở ra, cần luyện tập từ bé Cần luyện tập TDTT cách, thường xuyên đặn từ bé Câu 6: -Trao đổi chất cấp độ thể : trao đổi vật chất thể với môi trường Cơ thể lấy thức ăn , nước , muối khoáng oxy từ MT đồng thời thải khí CO2 chất thải MT thông qua hệ tiêu hóa , hệ hô hấp , hệ tiết -Sự trao đổi chất cấp độ tế bào : trao đổi vật chất tế bào với môi trường Tế bào tiếp nhận chất dinh dưỡng oxy từ máu nước mô sử dụng cho hoạt động sống , đồng thời thải sản phẩm phân hủy vào MT để đưa đến quan tiết -Mối quan hệ : Trao đổi chất thể tạo điều kiện cho trao đổi chất tế bào , ngược lại trao đổi chất tế bào giúp cho tế bào tồn phát triển sở cho tồn phát triển thể Như trao đổi chất hai cấp độ liên quan mật thiết với đảm bảo cho thể tồn phát triển -> Trao đổi chất đặc trưng sống Câu 7: a/ Cấu tạo hệ tiết nước tiểu: - Hệ tiết nước tiểu gồm: thận , ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái - Thận quan quan trọng hệ tiết nước tiểu, gồm thận ; chứa khoảng triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nước tiểu - Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận (thực chất búi mao mạch máu), nang cầu thận (thực chất túi gồm lớp bao quanh cầu thận), ống thận b/ Quá trình tạo thành nước tiểu:  đơn vị chức thận: - Máu theo động mạch đến tới cầu thận với áp lực cao tạo lực đẩy nước chất hòa tan có kích thước nhỏ qua lỗ lọc ( 30 – 40 A0 ) vách mao mạch vào nang cầu thận, tế bào máu phân tử protein có kích thước lớn nên không qua lỗ lọc Kết tạo nên nước tiểu đầu nang cầu thận -Nước tiểu đầu qua ống thận, xảy trình: Quá trình hấp thụ lại nước chất cần thiết ( Các chất dinh dưỡng, ion Na+, Cl- , … ); trình tiết tiếp chất độc chất không cần thiết khác ( Axit uric, creatin, chất thuốc, ion H+, K+…) Kết tạo nên nước tiểu thức  Nước tiểu thức lọc đổ vào bể thận theo ống dẫn tiểu đổ dồn xuống bóng đái, theo ống đái c/ Sự tạo thành nước tiểu diễn liên tục thải nước tiểu khỏi thể lại không liên tục ( Chỉ vào lúc định ) Có khác do: - Máu tuần hoàn qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục - Nhưng nước tiểu thải thể lượng nước tiểu bóng đái lên tới 200ml , đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu vòng ống đái mở phối hợp với co vòng bóng đái bụng giúp thải nước tiểu DeThiMau.vn d/ Các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu là: - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu - Khẩu phần ăn uống hợp lí - Đi tiểu lúc Câu 8: 1/ Phân biệt bệnh bướu cổ thiếu Iot với bệnh Bazơđô Bệnh bướu cổ Bệnh Bazôđơ - Do thiếu iốt phần ăn, - Tuyến giáp hoạt động mạnh, tiết tirôxin không tiết được, tuyến yên nhiều tirôxin làm tăng trình TĐC, Nguyên tiết hooc môn thúc đẩy tuyến giáp phải tăng tiêu dùng O2 nhân hoạt động mạnh Tuyến nở to, gây bướu cổ Nhịp tim tăng  hồi hộp, thẳng, ngủ, sút cân, bướu cổ, mắt lồi… Hậu cần bổ sung iot vào thành phần thức hạn chế thức ăn có iot ăn 2/ Sơ đồ trình điều hòa lượng đường máu, đảm bảo giữ gluco mức ổn định nhờ hoocmon tuyến tụy: Khi đường huyết tăng Khi đường huyết giảm (+) (+) Đảo tụy () () Tế bào  Tế bào  insulin Glucagôn Glucôzơ Glucôzơ Glicôgen Đường huyết giả  m đến mức bình thường (+): kích thích DeThiMau.vn Đường huyết tăng lên mức bình thường (-) : kìm haõm ... Các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu là: - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu - Khẩu phần ăn uống hợp lí - Đi tiểu lúc Câu 8: 1/ Phân biệt bệnh bướu... sing sản vận chuyển vận động -Dẫn truyền xung thần kinh làm nhiệm vụ chất) quan -Xử li thông tin sinh sản)ï vận động -Điều hòa hoạt động thể quan Câu 3: 1/ Đặc điểm tiến hóa hệ so với động vật... nhiều lên máu kích thích trung khu hô hấp hành não gây phản xạ thở Như tế bào nơi sử dung oxi sản sinh cacbonic -> Do trao đổi khí tế bào nguyên nhân bên trao đổi khí bên phổi Ngược lại nhờ TĐK