Đề khảo sát học sinh giỏi lớp 8 (giữa đợt) Môn: Sinh Học22156

PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU Đề thức ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP (giữa đợt) MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT (Không kể thời gian chép đề) Ngày khảo sát : 22/1/2009 Câu : (3,0 điểm) Trình bày mối liên hệ chức hệ quan học ( Hệ vận động, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa, hệ tiết ) Câu 2: (4,0 điểm) Hãy chứng minh : “Xương quan sống” Những đặc điểm thành phần hoá học cấu trúc xương bảo đảm cho xương có độ vững cao mà lại tương đối nhẹ? Tại lứa tuổi thiếu niên lại cần ý rèn luyện , giữ gìn để xương phát triển bình thường? Câu 3: (2,0 điểm) Các VĐV thể thao luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim / phút thưa người bình thường Chỉ số điều có ý nghóa ? giải thích điều số nhịp tim / phút mà nhu cầu oxy thể đảm bảo? Câu 4: (2,5 điểm) Nêu dấu hiệu cấu tạo để phân biệt động mạch, tónh mạch mao mạch nghóa cấu tạo loại mạch đó? Câu 5: (2,0 điểm) Giải thích luyện tập TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? Câu 6: (3,5 điểm) Hoàn thành bảng sau nêu nhận xét mình: Cơ quan tiêu hóa Sự biến đổi lí học Sự biến đổi hóa học Khoang miệng Dạ dày Ruột non Câu : (3,0 điểm) 1/ Giải thích protein thức ăn bị dịch vị phân hủy protein lớp niêm mạc dày lại bảo vệ không bị phân hủy? 2/ Những đặc điểm ruột non giúp đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng? DeThiMau.vn ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đáp án Điểm Câu : (3,0 điểm)  Mối liên hệ chức hệ quan học ( Hệ vận động, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa, hệ tiết ) phản ánh qua sơ đồ sau: 1đ Hệ vận đôïng Hệ tuần hoàn Hệ hô hấp Hệ tiêu hóa Hệ tiết 2đ  Giải thích: + Bộ xương tạo khung cho toàn thể, nơi bám hệ giá đỡ cho hệ quan khác + Hệ hoạt động giúp xương cử động + Hệ tuần hoàn đẫn máu đến tất hệ quan, giúp hệ trao đổi chất + Hệ hô hấp lấy ôxy từ môi trường cung cấp cho hệ quan thải cacbonic môi trường thông qua hệ tuần hoàn + Hệ tiêu hóa lấy thức ăn từ môi trường biến đổi chúng thành chất dinh dưỡng để cung cấp cho tất hệ quan thông qua hệ tuần hoàn + Hệ tiết giúp thải chất cặn bã, thừa trao đổi chất tất hệ quan môi trường thông qua hệ tuần hoàn Câu : (4,0 điểm) a/ Xương quan sống: Xương cấu tạo bỡi phiến vôi mô liên kết biến thành, chứa TB xương TB xương có đầy đủ đặc tính sống: dinh dưỡng, lớn lên, hô hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng… loại tế bào khác Sự hoạt động thành phần xương sau: + Màng xương sinh sản tạo mô xương cứng , mô xương xốp + ng xương chứa tuỷ đỏ, có khả sinh hồng cầu + Xương tăng trưởng theo chiều dài theo chiều ngang b/ Đặc điểm xương: Xương có đặc điểm thành phần hoá học cấu trúc bảo đảm độ vững mà lại tương đối nhẹ: *Đặc điểm thành phần hoá học xương: - Ở người lớn, xương cấu tạo bỡi 1/3 chất hữu cơ, 2/3 chất vô -Chất hữu làm cho xương dai có tính đàn hồi - Chất hữu làm xương cứng dễ gãy Sự kết hợp loại chất làm cho xương vừa dẻo vừa vững *Đặc điểm cấu trúc xương: -Cấu trúc hình ống xương dài giúp cho xương vững nhẹ -Mô xương xốp cấu tạo bỡi nan xương xếp theo hướng áp lực mà xương phải chịu, giúp cho xương có sức chịu đựng cao c/ Rèn luyện, giữ gìn xương phát triển bình thường: Ở lứa tuổi thiếu niên, xương mềm dẻo tỉ lệ chất hữu nhiều 1/3 , nhiên thời kì xương lại phát triển nhanh chóng, muốn cho xương phát triển bình thường để thể cân đối, đẹp khoẻ mạnh, phải giữ gìn vệ sinh xương: Khi mang vác, lao động phải đảm bảo cân đối tay Ngồi viết ngắn, không tựa ngực vào bàn, không gục đầu phía trước Không giày chật cao gót Lao động vừa sức, luyện tập thể dục thể thao thường xuyên Hết sức đề phòng tránh tai nạn làm tổn thương đến xương Câu : (2,0 điểm) Chỉ số nhịp tim / phút VĐV thể thao luyện tập lâu năm Trạng thái Nhịp tim (số lần/phút) nghóa Lúc nghỉ ngơi 40 - 60 - Tim nghỉ ngơi nhiều -Khả tăng suất tim cao Lúc hoạt động gắng sức 180 - 240 Khả hoạt động thể tăng lên * Giải thích: Ở VĐV thể thao luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim/phút nhỏ người bình thường Tim họ đập chậm hơn, mà đủ nhu cầu oxy cho thể lần đập tim bơm nhiều máu hơn, hay nói cách khác hiệu suất làm việc tim cao DeThiMau.vn 1.5 đ 1.5 đ 1đ 1đ 1đ Câu : (2,5 điểm) Sự khác biệt loại mạch máu ý nghóa: Các loại mạch Sự khác biệt cấu tạo nghóa máu Động mạch -Thành có lớp với lớp mô liên kết lớp trơn dày Thích hợp với chức dẫn máu từ tim tónh mạch đến quan với vận tốc cao, áp lực lớn - Lòng hẹp tónh mạch Tónh mạch -Thành có lớp lớp mô liên kết lớp trơn Thích hợp với chức dẫn máu từ khắp mỏng động mạch tế bào thể tim với vận tốc - Lòng rộng động mạch áp lực nhỏ -Có van chiều nhũng nơi máu phải chảy ngược chiều trọng lực Mao mạch -Nhỏ phân nhánh nhiều Thích hợp với chức tỏa rộng tới -Thành mỏng gồm lớp biểu bì tế bào mô, tạo điều kiện cho - Lòng hẹp trao đổi chất với tế bào Câu : (2,0 điểm) - Dung tích sống thể tích không khí lớn mà thể hít vào thở Dung tích sống phụ thuộc tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích phổi phụ thuộc dung tích lồng ngực, mà dung tích lồng ngực phụ thuộc phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển không phát triển Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co tối đa thở ra, cần luyện tập từ bé Cần luyện tập TDTT cách, thường xuyên đặn từ bé Câu : (3,5 điểm) Sự biến đổi lí học hóa học quan tiêu hóa: khoang miệng, dày ruột non Cơ quan tiêu hóa Sự biến đổi lí học Khoang miệng Thức ăn bị cắt, nghiền nát, tẩm nước bọt Dạ dày Thức ăn nhào trộn với dịch vị Thức ăn nhào trộn với dịch ruột , mật, dịch tụy Ruột non 1đ 1.25 đ 0.75 đ 0.5 đ 1.5 đ 2.5 đ Sự biến đổi hóa học amilaza Tinh bột (chín) Mantôzơ pH = 7,2 ; t0 =370c Protein Protein (chuỗi dài) pepsin + HCL (chuỗi ngắn) Enzim Enzim *Tinh bột đường đôi Đường đơn Đường đơn Enzim Enzim * Protein peptit Axit amin Dịch mật Enzim *Lipit Các giọt li pit nhỏ Axit béo glixerin Nhận xét : -Ở khoang miệng dày biến đổi lí học chủ yếu, thức ăn nghiền, bóp nhỏ làm tăng diện tích tiếp xúc với dịch tiêu hóa, chuẩn bị cho tiêu hóa ruột non -Ở ruột non biến đổi lí học chủ yếu, ruột non có đầy đủ loại enzim phân giải phân tử phức tạp thức ăn (gluxit, lipit, protein) thành chất dinh dưỡng hấp thu (Đường đơn, Axit amin, Axit béo glixerin) Câu : (3,0 điểm) 1/ Protein thức ăn bị dịch vị phân hủy protein lớp niêm mạc dày lại bảo vệ không bị phân hủy chất nhầy TB tiết chất nhầy cổ tuyến vị tiết phủ lên bề mặt niêm mạc, ngăn cách TB niêm mạc với pepsin 2/ Những đặc điểm ruột non giúp đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng: - Lớp niêm mạc ruột non có nếp gấp với lông ruột lông cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên tăng gấp khoảng 600 lần so với diện tích mặt - Ruột non dài (tới 2,8 – 3m người trưởng thành), dài quan ống tiêu hóa - Mạng mao mạch máu mạng mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột DeThiMau.vn Tổng cộng 1đ 1đ 2đ 20 đ PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU MỘT SỐ CÂU HỎI TRONG ĐỀ KHẢO SÁT HSG SINH Thời gian khảo sát: 00 thứ ngày 14 tháng năm 2009 Câu : Trình bày cấu tạo chung thành phần hóa học tế bào thể Tế bào có đặc điểm thể tính chất sống nó? Câu 2: Nêu đặc điểm tiến hoá xương người so vói xương thú Muốn xương phát triển bình thường phải giữ gìn ? Câu 3: Thành phần Máu Cấu tạo chức thành phần ? Câu 4: Tim có cấu tạo hoạt động ? Cơ sở khoa học biện pháp rèn luyện tim ? Câu 5: Cấu tạo phận hô hấp phù hợp với chức ? Bộ phận quan trọng , Vì sao? Câu 6: Quá trình biến đổi thức ăn ống tiêu hóa ? Câu : Chức ruột non ? Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức ? Câu 8: Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào ? Mối quan hệ ? Câu 9: Khái niệm đồng hóa – dị hóa ? Mối quan hệ đồng hóa dị hóa ? Câu 10: Nêu đặc điểm cấu tạo chức đại não người, chứng tỏ tiến hoùa người so với động vật khác lớp thú PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP (Đợt 2) MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT (Không kể thời gian chép đề) Ngày khảo sát : 14/3/2009 TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU Đề thức Câu : (4,0 điểm) Trình bày cấu tạo chung thành phần hóa học tế bào thể Tế bào có đặc điểm thể tính chất sống nó? Câu 2: (4,0 điểm) Tim có cấu tạo hoạt động ? Cơ sở khoa học biện pháp rèn luyện tim ? Câu 3: (3,0 điểm) Cấu tạo phận hô hấp phù hợp với chức ? Bộ phận quan trọng nhất, Vì sao? Câu 4: (3,5 điểm) Chức ruột non ? Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức ? Câu 5: (3,5 điểm) Khái niệm đồng hóa – dị hóa ? Mối quan hệ đồng hóa dị hóa ? Câu 6: (2,0 điểm) Nêu đặc điểm cấu tạo chức đại não người, chứng tỏ tiến hoùa người so với động vật khác lớp thú DeThiMau.vn PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐỀ ĐỀ XUẤT THI HỌC SINH GIỎI LỚP – Năm học 2008-2009 MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT (Không kể thời gian phát đề) Ngày khảo sát : 16/4/2009 TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU Câu : (3,0 điểm) Trình bày cấu tạo chung thành phần hóa học tế bào thể Tế bào có đặc điểm thể tính chất sống nó? Câu 2: (3,0 điểm) Tim có cấu tạo hoạt động ? Cơ sở khoa học biện pháp rèn luyện tim ? Câu 3: (2,5 điểm) Cấu tạo phận hô hấp phù hợp với chức ? Bộ phận quan trọng nhất, Vì sao? Câu 4: (3,0 điểm) Chức ruột non ? Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức ? Câu 5: (2,5 điểm) Khái niệm đồng hóa dị hóa ? Mối quan hệ đồng hóa dị hóa ? Câu : ( 3,0 điểm ) Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận Tại tạo thành nước tiểu diễn liên tục thải nước tiểu khỏi thể lại không liên tục? Câu 7: (3,0 điểm) Nêu đặc điểm cấu tạo chức đại não người, chứng tỏ tiến hoùa người so với động vật khác lớp thú Phân biệt tính chất phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ ĐỀ XUẤT THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC :2008-2009 MÔN : SINH HỌC , LỚP ============================================= Câu : (3,0 điểm) 1- Các thành phần cấu tạo chung tế bào : ( 1,0 điểm) -Màng tế bào : giúp tế bào trao đổi chất -Chất tế bào : thực hoạt động sống tế bào +Lưới nội chất : tổng hợp vận chuyển chất +Riboxom : nơi tổng hợp protein +Ti thể : tham gia hô hấp giải phóng lượng +Bộ máy Gongi : thu nhận , hoàn thiện , phân phối sản phẩm , tiết chất bã +Trung thể : tham gia trình phân chia tế bào -Nhân tế bào : điều khiển hoạt động sống tế bào +Nhiễm sắc thể : chứa ADN qui định tổng hợp protein , định di truyền +Nhân : tổng hợp rARN 2- Thành phần hóa học tế bào : chất hữu vô ( 1,0điểm) DeThiMau.vn -Chất hữu : + Protein : C , H , O , S , P, N Trong nitolà chất đặc trưng cho sống + Gluxit : C , H , O Trong tỉ lệ H : O luôn 2:1 + Lipit : C , H , O Trong tỉ lệ H O thay đổi tùy theo loại lipit + A xit nucleic gồm loại ADN ARN cấu tạo từ nguyên tố C,H,O,N,P -Chất vô : Nước MK có chứa nguyên tố Ca, K,Na,Fe,Cu,… * Thành phần cấu tạo nên tế bào giống thành phần chất thức ăn => Thành phần cấu tạo nên tế bào lấy từ môi trường qua thức ăn 3- Đặc điểm sống tế bào : ( 1,0 điểm) -Trao đổi chất : tế bào thường xuyên TĐC với môi trường bao quanh tế bào thông qua màng tế bào tượng khuếch tán thẩm thấu Nhờ mà TB xẩy trình tổng hợp chất sống tế bào từ chất đơn giản máu mang đến , đồng thời xảy trình phân huỷ chất ( P , G , L ) có tế bào để giải phóng lượng cung cấp cho hoạt động sống tế bào , sản phẩm phân huỷ trình thải vào máu đưa đến quan tiết -Sinh sản : TB lớn lên phân chia khả sinh sản tế bào gọi phân bào Nhờ mà thể đổi phát triển -Cảm ứng : khả tiếp nhận phản ứng lại tế bào kích thích lí – hóa ( VD : tế bào co rút , tế bào thần kinh hưng phấn dẫn truyền … Câu 2: (3,0 điểm) 1- Cấu tạo tim : ( 1,0 điểm) - Cấu tạo : hình chóp , đỉnh quay xuống chếch trái , bên có màng tim tiết dịch tim giúp tim co bóp dễ dàng , có hệ thống mao mạch nuôi tim - Cấu tạo : tim có ngăn ( tâm nhó , tâm thất dưới) , thành tâm nhó mỏng thành tâm thất , thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải , có loại van tim , van nhó thất ( Giữa tâm nhó tâm thất ) mở đóng tâm thất co , van thất động ( Giữa tâm thất động mạch ) đóng mở tâm thất co Các van tim có tác dụng cho máu theo chiều định 2- Hoạt động tim : ( 1,0 điểm) Tim hoạt động theo chu kì , chu kì kéo dài 0,8s gồm pha : -Pha co tâm nhó : 0,1s -Pha co tâm thất : 0,3s -Pha giãn chung : 0,4s Như sau co tâm nhó nghỉ 0,7s ;tâm thất nghỉ 0,5s ; thời gian nghỉ chung tim 0,4s Nhờ thời gian nghỉ mà tim phục hồi khả làm việc Nên tim làm việc suốt đời mà không mỏi 3- Cơ sở khoa học biện pháp rèn luyện tim : ( 1,0 điểm) Luyện tim nhằm tăng sức làm việc tim , đáp ứng nhu cầu hoạt động thể - Muốn tăng lượng máu cung cấp cho thể hoạt động , có khả : tăng nhịp co tim tăng sức co tim : Nếu tăng nhịp co tim giảm thời gian nghỉ tim dẫn đến tim chóng mệt (suy tim) Vậy cần luyện tim để tăng sức co tim , nghóa tăng thể tích tống máu lần co tim - Luyện tim tốt thông qua lao động tập TDTT thường xuyên vừa sức để tăng dần sức làm việc chịu đựng tim Câu 3: (2,5 điểm) Cấu tạo phận hô hấp phù hợp với chức : ( 2,0 diểm) DeThiMau.vn -Khoang mũi : có lông , tuyến nhầy , mạng mao mạch -> ngăn bụi , làm ẩm làm ấm không khí -Thanh quản : có sụn thiệt -> không cho thức ăn lọt vào khí quản -Khí quản – Phế quản : cấu tạo vành sụn vòng sụn -> đường dẫn khí rộng mở Mặt có nhiều lông tuyến nhầy -> ngăn bụi , diệt khuẩn -Phổi : đơn vị cấu tạo phế nang +Số lượng phế nang nhiều ( 700 – 800 triệu ) -> tăng bề mặt trao đổi khí +Thành phế nang mỏng bao quanh mạng mao mạch dày đặc -> trao đổi khí dễ dàng Bộ phận quan trọng phổi : Chức hệ hô hấp trao đổi khí trình diễn phế nang , phế nang đơn vị chức phổi ( 0,5 điểm) Câu 4: (3,0 điểm) Ruột non có chức : hoàn thành trình tiêu hóa loại thức ăn hấp thụ sản phẩm tiêu hóa ( 0,25 điểm) Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức năng: * Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa : (1,25 điểm) - Nhờ lớp thành ruột co dãn tạo nhu động thấm dịch tiêu hóa , đẩy thức ăn xuống phần khác ruột -Đoạn tá tràng có ống dẫn chung dịch tụy dịch mật đổ vào Lớp niêm mạc (đoạn sau tá tràng ) có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột Như ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hóa tất loại thức ăn , thức ăn hoàn toàn biến đổi thành chất đơn giản hấp thụ vào máu * Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất : ( 1,5 điểm) - Ruột non dài 2,8 – 3m -Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp, có nhiều lông ruột , lông ruột có vô số lông cực nhỏ , tăng diện tích tiếp xúc với thức ăn lên nhiều lần -Trong lông ruột có hệ thống mạng lưới mao mạch máu bạch huyết dày đặc tạo điều kiện cho hấp thụ nhanh chóng - Màng ruột màng thấm có chọn lọc cho vào máu chất cần thiết cho thể kể nồng độ chất thấp nồng độ có máu không cho chất độc vào máu kể có nồng độ cao máu Câu 5: (2,5 điểm) Khái niệm : ( 1,0 điểm) - Đồng hoá trình tổng hợp chất đơn giản thành chất phức tạp đặc trưng tế bào tích luỹ lượng chất tổng hợp - Dị hoá trình phân huỷ chất phức tạp thành sản phẩm đơn giản giải phóng lượng cung cấp cho hoạt động sống tế bào Mối quan hệ : ( 1,5 điểm) - Đồng hoá dị hoá đối lập với : + Đồng hoá tổng hợp chất , dị hóa phân giải chất + Đồng hoá tích luỹ lượng , dị hóa giải phóng lượng - Đồng hoá dị hoá thống : + Không có đồng hoá chất để dị hóa phân huỷ + Không có dị hóa lượng cho đồng hóa tổng hợp chất - Nêú thiếu trình sống không tồn Vậy Đồng hoá Dị hoá mặt trình thống giúp sống tồn phát triển Câu : ( 3,0 điểm ) DeThiMau.vn Quá trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận: ( 2,0 điểm) - Máu theo động mạch đến tới cầu thận với áp lực cao tạo lực đẩy nước chất hòa tan có kích thước nhỏ qua lỗ lọc ( 30 – 40 A0 ) vách mao mạch vào nang cầu thận, tế bào máu phân tử protein có kích thước lớn nên không qua lỗ lọc Kết tạo nên nước tiểu đầu nang cầu thận -Nước tiểu đầu qua ống thận, xảy trình: Quá trình hấp thụ lại nước chất cần thiết ( Các chất dinh dưỡng, ion Na+, Cl- , … ); trình tiết tiếp chất độc chất không cần thiết khác ( Axit uric, creatin, chất thuốc, ion H+, K+…) Kết tạo nên nước tiểu thức Sự tạo thành nước tiểu diễn liên tục thải nước tiểu khỏi thể lại không liên tục ( Chỉ vào lúc định ) ( 1,0 điểm) Có khác do: - Máu tuần hoàn qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục - Nhưng nước tiểu thải thể lượng nước tiểu bóng đái lên tới 200ml , đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu vòng ống đái mở phối hợp với co vòng bóng đái bụng giúp thải nước tiểu Câu 7: (3,0 điểm) Đặc điểm cấu tạo chức đại não người tiến hóa động vật thuộc lớp thú thể hiện: ( 1,0 ñieåm) - Khối lượng não so với thể, người lớn động vật thuộc lớp Thú - Võ não có nhiều khe rãnh làm tăng bề mặt chứa noron (khối lượng chất xám lớn) - ÔÛ người trung khu vận động cảm giác ĐV thuộc lớp Thú, cịn có trung khu cảm giác vận động ngơn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) Phân biệt tính chất phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện: ( 2,0 điểm) Tính chất phản xạ không điều kiện Tính chất phản xạ có điều kiện Trả lời kích thích tương ứng hay Trả lời kích thích hay kích thích có điều kích thích không điều kiện kiện (đã kết hợp với kích thích không điều kiện số lần) Được hình thành đời sống Bẩm sinh Dễ không củng cố Bền vững Có tính chất cá thể , không di truyền Có tính chất di truền, mang tính chất chủng loại Số lượng không hạn định Số lượng hạn chế Hình thành đường liên hệ tạm thời cung phản Cung phản xạ đơn giản xạ Trung ương chủ yếu có tham gia vỏ não Trung ương nằm trụ não, tủy sống Hết - DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... khác lớp thú PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP (Đợt 2) MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT (Không kể thời gian chép đề) Ngày khảo sát : 14/3/2009 TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU Đề. .. vật khác lớp thú DeThiMau.vn PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐỀ ĐỀ XUẤT THI HỌC SINH GIỎI LỚP – Năm học 20 08- 2009 MÔN : SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT (Không kể thời gian phát đề) Ngày khảo sát : 16/4/2009... TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU MỘT SỐ CÂU HỎI TRONG ĐỀ KHẢO SÁT HSG SINH Thời gian khảo sát: 00 thứ ngày 14 tháng năm 2009 Câu : Trình bày cấu tạo chung thành phần hóa học tế bào thể Tế bào có đặc điểm thể