PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VĂN HỐ NĂM HỌC 2007-2008 MƠN: SINH HỌC Thời gian làm 120 phút Câu 1:(1 điểm) Trình bày đặc điểm hệ tuần hoàn lớp thuộc phân ngành động vật có xương sống? Câu 2: (2 điểm) Hãy phân tích để chứng minh cáu tạo ruột non thích ứng với hoạt dộng tiêu hoá hoá học mạnh yếu tiêu hoá lý học Câu 3: (1 điểm) Phân tích đặc điểm phù hợp cấu tạo chức phận hồng cầu? Câu 4: (2 điểm) Hãy cho biết sản phẩm tiêu hoá loại men sau đây: Ptyalin, Pepsin, Amilaza, Mantaza, Tripsin, Lipaza, Saccaraza, Lactaza Câu 5: (1 điểm) Nguyên nhân gây miễn dịch tự nhiên bẩm sinh, miễn dịch tự nhiên tập nhiễm, miễn dịch nhân tạo chủ động, miễn dịch nhân tạo bị động? Câu 6: (1 điểm) Trình bày thí nghiệm để nhận biết nhóm máu A, B, AB, O? Câu 7: (2 điểm) Chứng minh xương người có cấu tạo thích nghi với dáng thẳng lao động DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG VĂN HỐ NĂM HỌC 2007-2008 Mơn: SINH HỌC Câu 1: (1 đ) Trình bày đặc điểm hệ tuần hoàn lớp thuộc phân ngành động vật có xương sống Cá: Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất; máu tim đỏ thẩm; vịng tuần hồn; máu 0,25 nuôi thể máu đỏ tươi Ếch nhái: Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất, có vách ngăn hụt; máu tâm thất pha trộn tỉ lệ máu đỏ tươi nhiều hơn; hai vịng tuần hồn khơng hồn tồn; máu 0,25 ni thể máu pha trộn Bò sát: Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất, có vách ngăn hụt; máu tâm thất pha trộn tỉ lệ đỏ tươi nhiều hơn; hai vịng tuần hồn khơng hồn tồn; máu ni thể 0,25 máu pha trộn Chim thú: Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất; máu tim riêng biệt, hai vịng tuần 0,25 hồn hồn tồn, máu ni thể máu đỏ tươi Câu 2: (2 đ) Gồm ý 1.Cấu tạo ruột non thích ứng với hoạt động yếu tiêu hố lý học: -Ruột non có cấu tạo lớp dày thành mỏng lớp có loại dọc vòng (0,5đ) -Hoạt động co rút ruột non yếu Do vậy, tiêu hoá lý học ruột non yếu Điều có sở qua tiêu hố lý học miệng dày, thức ăn mềm nhuyễn Sự co rút thành ruột non chủ yếu tạo lực để đẩy thức ăn di chuyển dần ruột (0,5đ) 2.Cấu tạo ruột non thích ứng với hoạt động mạnh tiêu hoá hoá học: Ở miệng dày, thức ăn biến đổi mặt hoá học Do đó, ruột non có nhiệm vụ biến đổi hố học tồn thức ăn thành sản phẩm dinh dưỡng đơn giản để hấp thụ (0,25đ) -Để thích ứng với điều đó, thành ruột non có nhiều tuyến nội tiết dịch ruột (0,25đ) -Ruột non nhận dịch tuỵ tuyến tuỵ dịch mật tuyến gan tiết (0,25đ) -Dịch tuỵ dịch ruột phối hợp, chứa đủ enzim tiêu hoá loại thức ăn tác dụng mạnh để biến đổi thức ăn thành sản phẩm đơn giản (0,25đ) Câu 3: (1 đ) Những đặc điểm cấu tạo phù hợp chức hồng cầu: - Về hình dạng: Là hình đĩa lõm hai mặt để diện tích tiếp xúc với oxy khí 0.5 cacbonic, tạo điều kiện thuận lợi cho việc kết hợp chất khí nói - Về cấu tạo: + Hồng cầu khơng có nhân, giảm bớt tiêu tốn lượng cho hồng cầu 0,25 trình làm nhiệm vụ + Hêmơglơbin hồng cầu kết hợp lỏng lẻo dễ nhường oxy, khí 0,25 cácbonic Khi qua phổi Hb nhã khí cácbonic kết hợp với khí oxy, đến tế bào Hb kết hợp với cácbonic Câu (2 đ): Mỗi ý : 0,25 điểm Men Ptialin Pepsin Amilaza Mantaza Sản phẩm Mantô Sản phẩm trung gian polipeptit Mantô Glucô Men Tripsin Lipaza saccaraza Lactaza DeThiMau.vn Sản Phẩm Axit amin Glixêrin axit béo Glucovà lêvulô Glucô galactô Câu 5: (1 đ) a) Miễn dịch tự nhiên bẩm sinh: Có từ lúc sinh đặc điểm di truyền loài Do thể có khả diệt khuẩn số loại vi kkhuẩn thể có sẳn chất kháng đọc b) Miễn dịch tự nhiên tập trung : Được hình thành sau có xâm nhập số laọi vi khuẩn, vi rút mà thể kháng lại c) Miễn dịch nhân tạo chủ động: Do tiêm củng vào thể loại vácxin d) Miễn dịch nhân tạo bị động: Do tiêm vào thể chất kháng độc (kháng thể huyết thanh) lấy từ thể động vật có khả miễn dịch nhân tạo chủ động 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 6: (1 điểm)Thí nghiệm để nhận biết nhóm máu: A, B, AB, O - Dùng hai lam kính + Lam kính chứa huyết mang kháng thể an pha 0,25 điểm + Lam kính chứa huyết mang kkháng thể bêta 0,25 điểm - Lấy hai giọt máu bỏ riêng vào lam kính, sau thời gian quan sát ngưng kết hồng cầu lam kính kết luận theo quy tắc sau 0,5 điểm Nhóm máu O B A AB Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Nội dung - Dáng thẳng đoi tay giải phóng thực chức cầm nắm; thẳng trọng lực thể tập trung vào xương sống, xương chậu xương chân - cột sống : + có chỗ cong (hình chữ S) thẳng dễ dàng + cấu tạo đốt sống giai đoạn khác khác phù hợp dáng di dễ dàng - Lồng ngực có xương suờn (10 đơi ) xương sườn dẹp theo hưóng lưng bụng; lồng ngực phát triển hai bên tay hoạt động linh hoạt - Xương chi: + Tay: nhỏ hơn, khớp vai linh động, khớp cổ tay cấu tạo theo kiểu bầu dục, ngón có khả đối diện với tất ngón khác cầm nắm dễ dàng +Chân: Xương to khoẻ, xương đùi khớp chặt vào xương chậu, xuơng cổ chân khớp vào chặt chẽ, bàn chân cấu tạo hình vịm - Xương chậu : To, rộng, làm giá đỡ - Đĩa sụn hai xương cột sống linh hoạt - Hộp sọ phát triển chứa não; xương mặt phát triển, ngắn lại Điểm 0,25 Lam kính - Hồng cầu không ngưng kết - Hồng cầu không ngưng kết - Hồng cầu bị ngưng kết - Hồng cầu bị ngưng kết Lam kính - Hồng cầu không ngưng kết - Hồng cầu bị ngưng kết - Hồng cầu không ngưng kết - Hồng cầu bị ngưng kết Câu 7: (2 điểm) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 DeThiMau.vn ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG VĂN HOÁ NĂM HỌC 2007-2008 Mơn: SINH HỌC Câu 1: (1 đ) Trình bày đặc điểm hệ tuần hoàn lớp thuộc phân ngành động... 2.Cấu tạo ruột non thích ứng với hoạt động mạnh tiêu hoá hoá học: Ở miệng dày, thức ăn biến đổi mặt hoá học Do đó, ruột non có nhiệm vụ biến đổi hố học tồn thức ăn thành sản phẩm dinh dưỡng đơn giản... yếu tiêu hố lý học: -Ruột non có cấu tạo lớp dày thành mỏng lớp có loại dọc vòng (0,5đ) -Hoạt động co rút ruột non yếu Do vậy, tiêu hoá lý học ruột non yếu Điều có sở qua tiêu hố lý học miệng dày,