Đề thi chọn học sinh giỏi văn hóa Môn: Sinh Học Đề 112556

PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HĨA Năm học:2009-2010 Mơn: SINH HỌC Thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1 điểm) Phân tích đặc điểm phù hợp cấu tạo chức hồng cầu Câu 2: (1 điểm) Tại tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng, tim đập chậm yếu làm huyết áp giảm? Câu 3: (2 điểm) a Các tế bào thể người bảo vệ khỏi tác nhân gây nhiễm (vi khuẩn, vi rút ) nào? b Tại người không miễn dịch với vi rút HIV? Câu 4: (1điểm) Phân biệt đặc điểm hệ tuần hoàn hở hệ tuần hoàn kín Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hoàn hở? Câu 5: (1 điểm) Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ Câu 6:( điểm ) Ở cà chua, thụ phấn tròn với bầu dục, F1 thu 100% trịn Sau lấy F1 lai với thu F2 a/ Xác định kết F1, F2? b/ Làm để biết cà chua tròn F2 chủng hay khơng chủng? Giải thích? Câu 7: ( điểm) Ở đậu Hà Lan, gen A qui định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh, gen B qui định vỏ trơn, gen b qui định vỏ nhăn Các gen phân ly độc lập Nếu bố mẹ có kiểu hình vàng, trơn mang gen dị hợp tử hai tính đời F1 có tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu nào? Viết sơ đồ lai DeThiMau.vn PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HĨA Năm học:2009-2010 Mơn: SINH HỌC Câu 1: (1 điểm) - Về hình dạng: hình dĩa lõm hai mặt để tăng diện tích tiếp xúc với xy bônic, tạo điều kiện thuận lợi cho việc kết hợp với chất khí nói (0,5) - Về cấu tạo: + Hồng cầu khơng có nhân; giảm bớt tiêu tốn lượng cho hồng cầu trình hoạt động (0,25) + Thành phần Hê mơglơbin (Hb) hồng cầu kết hợp lỏng lẻo nên dễ nhường, dễ nhận ôxy (O2) cacbônic (CO2) Khi qua phổi Hb nhã khí Co2 kết hợp với O2 , đến tế bào Hb nhã O2 kết hợp với Co2 (0,25) Câu (1 điểm) Tại vì: - Tim đập nhanh mạnh bơm lượng máu lớn lên động mạch lượng máu lớn gây áp lực mạnh lên động mạch, kết huyết áp tăng lên (0,5) - Tim đập chậm yếu lượng máu bơm lên động mạch Lượng máu nên áp lực tác dụng lên thành động mạch yếu, kết huyết áp giảm (0,5) Câu 3: (2 điểm) Các tế bào thể người bảo vệ khỏi tác nhân gây nhiễm (vi khuẩn, vi rút ) thông qua hàng rào phòng thủ - Cơ chế thực bào: Khi vi khuẩn, vi rút xâm nhập vào thể, bạch cầu trung tính bạch cầu đơn nhân di chuyển đến dùng chân giả bao vây vi khuẩn, vi rút tiêu hóa chúng (0,5) - Cơ chế bảo vệ tế bào lim phô B: Khi vi khuẩn, vi rút thoát khỏi thực bào gặp hoạt động tế bào lim phô B Các tế bào B tiết kháng thể tương ứng với loại kháng nguyên bề mặt vi khuẩn, vi rút gây phản ứng kết hợp vơ hiệu hóa kháng nguyên (0,5) - Cơ chế bảo vệ thể tế bào lim phô T: Khi vi khuẩn, vi rút thoát khỏi hoạt động tế bào B gặp hoạt động tế bào lim phô T Trong tế bào T có chứa phân tử protein đặc hiệu, tế bào T di chuyển đến gắn bề mặt vi khuẩn vị trí kháng ngun Sau tế bào T giải phóng phân tử protein đặc hiệu phá hủy cấu trúc vi khuẩn, vi rút xâm nhập (0,5) Con người khơng miễn dịch với vi rút HIV HIV công vào bạch cầu lim phô T gây rối loạn chức miễn dịch bạch cầu (0,5) Câu 4: (1 điểm) * Hệ tuần hoàn hở có đặc điểm chủ yếu sau đây.(0,3 điểm) - Máu tim bơm vào động mạch sau tràn vào khoang thể Ở máu trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu - dịch mô(gọi chung máu) Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào, sau trở tim - Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm * Hệ tuần hồn kín có đặc điểm chủ yếu sau (0,3 điểm) - Máu tim bơm lưu thơng liên tục mạch kín, từ động mạch qua mao mạch, tĩnh mạch sau tim Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch - Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh * Ưu điểm: (0,4 điểm) - Trong hệ tuần hồn kín, máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh, máu xa, đến quan nhanh, đáp ứng nhu cầu trao đổi khí trao đổi chất Câu 5: (1,0 điểm) - Trao đổi chất cấp độ thể trao đổi vật chất hệ tiêu hóa, hơ hấp, tiết với mơi trường bên ngồi Cơ thể lấy thức ăn, nước, muối khống, ơxi từ mơi trường, thải khí DeThiMau.vn cacbơnic chất thải (0,25đ) - Trao đổi chất cấp độ tế bào trao đổi vật chất tế bào môi trường Máu cung cấp cho tế bào chất dinh dưỡng ôxi, tế bào thải vào máu khí cacbơnic sản phẩm tiết (0,25đ) * Mối quan hệ: - Trao đổi chất thể cung cấp chất dinh dưỡng ôxi cho tế bào nhận từ tế bào sản phẩm tiết, khí CO2 để thải mơi trường (0,25đ) - Trao đổi chất tế bào giải phóng lượng cung cấp cho quan thể thực hoạt động trao đổi chất… Như hoạt động trao đổi chất hai cấp độ gắn bó mật thiết với tách rời (0,25đ) Câu 6: ( điểm) a/ Xác định kết F1, F2 - Xác định trội - lặn: Theo ra, F1 thu 100% tròn chứng tỏ tròn trội hoàn toàn so với bầu dục - Qui ước: Gọi A gen qui định tính trạng trịn Gọi a gen qui định tính trạng bầu dục (0,25đ) - Xác định kiểu gen: F1 đồng tính chứng tỏ P chủng + Cà chua mẹ trịn chủng có kiểu gen: AA + Cà chua bố bầu dục có kiểu gen: aa (0,25đ) - Sơ đồ lai kết quả: P t/c: AA x aa Quả tròn Quả bầu dục GP: A a F1: Aa TLKG: 100% A a ( 0,25đ) TLKH: 100% tròn: (0,25 đ) F1 x F1: Aa x Aa Quả tròn Quả tròn GF1: A: a A: a F2: AA: Aa: Aa: aa TLKG: 1/4 AA: 2/4 Aa: 1/4 aa ( 0,25đ) TLKH: 3/4 tròn: 1/4 bầu dục ( 0,25) b/ Muốn xác định kiểu gen cà chua trịn F2 có chủng hay khơng ta việc đem cà chua tròn cần xác định kiểu gen lai với cà chua bầu dục( lai phân tích) - Nếu kết Fb đồng tính cà chua trịn có kiểu gen đồng hợp trội (AAxaa A a) ( 0,25 đ ) - Nếu kết Fb phân tính cà chua trịn có kiểu gen dị hợp trội (A a x a a A a: a a) (0,25đ) Câu 7: ( điểm) - Theo :bố mẹ có kiểu gen: AaBb ( vàng, trơn ) ( 0,5đ) - Sơ đồ lai: P: AaBb x AaBb ( vàng, trơn) (vàng trơn) Gp: AB: Ab:aB: ab AB: Ab: aB: ab ( 0.5đ) F1: Có thể lập khung pen nét làm phép nhân đại số ta có: TLKG: 1AABB: 2AABb: 2AaBB: 4AaBb: 2Aabb: 1AAbb :2aaBb:1aaBB:1aabb (0.5 đ) TLKH: (A-B-): 3(A-bb): 3(aaB-):1(aabb) vàng,trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: 1xanh, nhăn ( 0.5đ) DeThiMau.vn ...PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HĨA Năm học: 2009-2010 Mơn: SINH HỌC Câu 1: (1 điểm) - Về hình dạng: hình dĩa lõm hai mặt để tăng... đổi chất cấp độ thể trao đổi vật chất hệ tiêu hóa, hơ hấp, tiết với mơi trường bên Cơ thể lấy thức ăn, nước, muối khống, ơxi từ mơi trường, thải khí DeThiMau.vn cacbơnic chất thải (0,25đ) - Trao... kháng thể tương ứng với loại kháng nguyên bề mặt vi khuẩn, vi rút gây phản ứng kết hợp vơ hiệu hóa kháng nguyên (0,5) - Cơ chế bảo vệ thể tế bào lim phô T: Khi vi khuẩn, vi rút thoát khỏi hoạt