Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Thái Bình Môn thi: Sinh học12538

SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÁI BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN THÁI BÌNH Năm học 2009-2010 MƠN THI : Sinh häc Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm: 01 trang PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 1,0 điểm) Câu 1: Đột biến không làm thay đổi số nuclêôtit, làm tăng lên liên kết hiđrơ gen Đó dạng đột biến nào? A Thay cặp (A-T) cặp (G-X) B Thay cặp (G-X) cặp (A-T) C Thêm cặp nuclêơtít D Mất cặp nuclêơtít Câu : Mắt xích chuỗi thức ăn chuyển lượng từ môi trường vô vào quần xã sinh vật A Con người B Sinh vật sản xuất C Sinh vật tiêu thụ D Sinh vật phân giải Câu 3: Quá trình tổng hợp ARN dựa nguyên tắc A Nguyên tắc bổ sung B Nguyên tắc bán bảo tồn C Ngun tắc khn mẫu D Cả A C Câu 4: Những bệnh tật sau người kết phương pháp nghiên cứu tế bào A Bệnh mù màu, bệnh bạch tạng, bệnh teo B Dị tật dính ngón, dị tật ngón, di tật xương chi ngắn C Toóc nơ, claiphentơ, đao, sứt môi D Bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm PHẦN TỰ LUẬN : ( 9,0 điểm) Câu 1: (1,5 điểm ) a Nêu hoạt động nhiễm sắc thể giảm phân? b Trình bày chế viết sơ đồ minh hoạ hình thành hội chứng Claiphentơ (XXY) người? Câu 2: ( 1,0 điểm ) a Nêu mối quan hệ gen ADN, ARN, prơtêin? Cụ thể hố sơ đồ mối quan hệ trên? b Nêu chức loại ARN? Trong loại ARN loại ARN thực chức sinh học thường xoắn lại? Ý nghĩa tượng đó? Câu 3: ( 1,0 điểm ) a Nêu khái niệm ưu lai? Nguyên nhân tượng ưu lai? Kể tên phương pháp tạo ưu lai trồng, vật ni Cho ví dụ? b Phương pháp củng cố trì ưu lai trồng, vật nuôi? Câu 4: ( 1,0 điểm ) a Nêu khó khăn nghiên cứu di truyền học người b Bệnh máu khó đơng người đột biến gen lặn a nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Máu đơng bình thường gen trội A chi phối Một cặp vợ chồng máu đơng bình thường sinh trai mắc bệnh máu khó đơng Hãy xác định kiểu gen người gia đình nói viết sơ đồ lai? Câu 5: ( 1,0 điểm ) a Sự phân tầng quần xã sinh vật có ý nghĩa gì? b Phân biệt loài ưu loài đặc trưng? Cho ví dụ? Cấu trúc đặc trưng quần xã đánh giá qua số nào? c Giải thích quần xã có cấu trúc động? Câu 6: ( 1,0 điểm ) Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên tương lai nào? Vì sao? Câu 7: (2,5 điểm ) Ở loài thực vật, lai hai thể chủng thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng F1 đồng tính thân cao, hoa đỏ Cho F1 giao phấn với thu F2 gồm 603 thân cao, hoa đỏ; 199 thân thấp, hoa trắng a Hãy biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai Viết sơ đồ lai từ P đến F2 b Cho F2 mang hai tính trạng trội lai phân tích Hãy xác định kết lai =========== Hết =========== Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh :……………………………………….………Số báo danh:………… DeThiMau.vn SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THÁI BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN THÁI BÌNH Năm học : 2009-2010 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN SINH PHẦN TRẮC NGHIỆM : Mỗi câu cho 0,25 điểm Câu : A; Câu : B; Câu D; Câu 4: C PHẦN TỰ LUẬN : Ý Câu NỘI DUNG ĐIỂM Câu a Những hoạt động NST giảm phân (1,5 điểm) (0.75đ * Nhữg hoạt động NST giảm phân I: (0,5 đ) ) + Kỳ trung gian: Các NST tự nhân đôi thành nhiễm sắc thể kép 0,1 + Kỳ đầu: Có tiếp hợp NST kép cặp tương đồng ( trao đổi đoạn) + Kỳ giữa: Các NST kép tập trung thành hai hàng mặt phẳng xích đạo + Kỳ sau: Sự phân ly NST kép hai cực tế bào + Kết thúc kỳ cuối: Tạo tế bào có NST đơn bội (n) kép khác nguồn gốc * Nhữg hoạt động NST giảm phân II: (0,25 đ) b (0,75 đ) 0,1 0,1 0,1 0,1 + Kỳ giữa: Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo 0,1 + Kỳ sau: Từng NST kép tách tâm động tạo thành NST đơn, phân ly cực tế bào 0,1 + Kết thúc kỳ cuối: Các NST đơn nằm gọn nhân tế bào với số lượng (n ) đơn 0,05 Cơ chế sơ đồ hình thành hội chứng claiphentơ *Cơ chế hình thành hội chứng claiphentơ: (0,5 đ) + Trong giảm phân: Dưới tác nhân gây đột biến trình phát sinh giao tử bố mẹ, cặp NST giới tính khơng phân ly tạo loại giao tử Một giao tử thừa NST giới tính, giao tử khơng chứa NST giới tính 0,25 + Trong thụ tinh: Giao tử thừa NST giới tính kết hợp với giao tử bình thường tạo thành hợp tử chứa NST giới tính (XXY) phát triển thành hội chứng claiphentơ 0,25 *Sơ đồ minh họa: 0,25 + Trường hợp 1: Mẹ bị đột biến P ♀ (44A + XX) GP (22A + XX); (22A + 0) F1 + Trường hợp 2: Bố bị đột biến P ♀ (44A + XX) GP (22A + X) x ♂(44A + XY) (22A + X); (22A + Y) 44A + XXY (Claiphentơ) x ♂ (44A + XY) (22A + XY); (22A + 0) F1 44A + XXY (Claiphentơ) (nếu viết sơ đồ lai cho 0,15 đ) DeThiMau.vn Câu (1 điểm) Nêu mối quan hệ gen ADN , ARN prôtêin a (0,4đ) * Trật tự phân bố nucleôtit gen quy định trật tự phân bố nucleôtit phân tử ARN theo chế phiên mã 0,1 * Trật tự phân bố nucleôtit mARN quy định trật tư axit amin cấu trúc Prôtein theo chế dịch mã 0,1 * Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc, hoạt động sinh lí biểu thành tính trạng thể * Sơ đồ biểuPrơtêin gen(ADN)Phiên ARN mã mDịch Tính trạngmã Chức loại ARN b (0,6đ) - mARN : truyền đạt thông tin di truyền từ gen sang prơtêin để hình thành tính trạng 0,1 0,1 0,1 -tARN : V฀n chuy฀n axít amin t฀฀ng ฀ng t฀i n฀i t฀ng h฀p Prôtêin 0,1 - rARN : thành phần cấu tạo nên Ribôxôm - nơi tổng hợp Prôtêin 0,1 * Trong loại ARN tARN thực chức sinh học thường xoắn lại 0,1 * Ý nghĩa : - Tạo thành nhiều đoạn xoắn kép tạm thời theo nguyên tắc bổ xung(A – U, G – X) 0,1 - Tạo nên tARN có hai phận đặc trưng đối mã đoạn mang axit amin 0,1 tương ứng a Câu (1 điểm) * Khái niệm ưu lai : Là tượng lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng (0,75đ nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao ) trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ * Nguyên nhân : Về mặt di truyền tính trạng số lượng (như hình thái, suất….)do nhiều gen trội quy định Ở hai dạng bố mẹ chủng , nhiều gen lặn trạng thái đồng hợp biểu lộ số đặc điểm xấu Khi lai chúng với có gen trội có lợi biểu đời lai F1 Ví dụ : P AAbbCC  aaBBcc F1 AaBbCc Ưu lai giải thích giả thuyết Giả thuyết trạng thái dị hợp F1 Giả thuyết siêu trội : AA < Aa > aa DeThiMau.vn 0,25 0,15 0,1 Giả thuyết tác động cộng gộp gen trội có lợi * Các phương pháp tạo ưư lai - Ở trồng : Lai khác thứ, lai khác dòng Lấy ví dụ thực tế - Ở vật ni : Lai kinh tế Lấy ví dụ thực tế 0,25 b Phương pháp củng cố trì ưu lai : (0,25đ - Ở trồng : Sử dụng nhân giống vơ tính ) - Ở vật ni : Lai trở lại ( Lai F1 với đực chủng nhập nội) a Những khó khăn nghiên cứu di truyền người (0,5 đ) - Người sinh sản muộn, đẻ ít, đẻ thưa - Vì lí xã hội dùng phương pháp lai phương pháp gây đột biến Câu (1 điểm) Câu (1 điểm) Bộ NST người có số lượng nhiều, kích thước nhỏ, sai khác b Xác định kiểu gen : (0,5 đ) - Bố bình thường có kiểu gen XAY - Con trai máu khó đơng có kiểu gen XaY  trai nhận giao tử Xa từ mẹ, giao tử Y từ bố - Mẹ có kiểu hình bình thưịng  mẹ có kiểu gen XAXa * Sơ đồ lai : P: ♀ XAXa  ♂XAY Bình thường Bình thường A a GP : X ,X XA , Y F1 : KG XAXA ; 1XAXa ; 1XAY ; 1XaY a (0,25 đ) KH : gái bình thường trai bình thường, trai máu khó đơng Ý nghiã phân tầng quần xã sinh vật: - Sử dụng hợp lí nguồn sống - Giảm cạnh tranh - Phân bố không gian hợp lí 0,25 0,25 0,25 0,25 b Phân biệt lồi ưu lồi đặc trưng, ví dụ (0,5 đ) Loài ưu Loài đặc trưng Là loài đóng vai trị quan Là lồi có quần xã có trọng quần xã nhiều hẳn lồi khác Ví dụ : Hợp lí Ví dụ : Hợp lí * Cấu trúc đặc trưng quần xã đánh giá qua số : Là loài đặc trưng DeThiMau.vn 0,25 0,25 0,25 0,25 Quần xã có cấu trúc động vì: - Quần xã tập hợp nhiều quần thể sinh vật hình thành q trình lịch sử - Quần xã ln có tương tác với môi trường thể mối quan hệ tương hỗ quần thể với với môi trường mức độ định Vì quần xã làm biến đổi môi trường môi trường bị biến đổi tác động trở lại làm thay đổi cấu trúc quần xã * Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu - Tài nguyên không tái sinh : than đá, dầu lửa, khí đốt dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt - Tài nguyên tái sinh : Là dạng tài ngun sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hối tài nguyên sinh vật, tái nguyên đất, nước , rừng - Tài nguyên lượng vĩnh cửu lượng gió, mặt trời, sóng, thuỷ triều nguồn tài nguyên không cạn kiệt * Sử dụng tài nguyên tương lai : Sử dụng nguồn tài nguyên a (1,5đ) : lượng mặt trời, lượng gió, lượng thuỷ triều, lượng nhiệt lịng đất * Vì : - Tài nguyên không gây ô nhiễm môi trường - Tài nguyên thiên nhiên sử dụng cạn kiệt thay tài nguyên Biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai * Xác định quy luật di truyền - Theo giả thiết Pthuần chủng thân cao, hoa đỏ lai với thân thấp, hoa trắng, F1 đồng tính thân cao, hoa đỏ  tính trạng thân cao trội hồn tồn so với thân thấp  Tính trạng hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng  F1 dị hợp tử hai cặp gen - Quy ước : gen A quy định thân cao ; gen a quy định thân thấp Gen B quy định hoa đỏ ; gen b quy định hoa trắng - F1 giao phấn F2 gồm 603 thân cao , hoa đỏ : 199 thân thấp, hoa trắng  :  F2 gồm tổ hợp = giao tử ♀  giao tử ♂  thể F1 dị hợp tử hai cặp gen cho hai loại giao tử nên hai cặp gen quy định chiều cao thân màu sắc hoa liên kết hoàn toàn  Quy luật di truyền chi phối phép lai : - Trội lặn hoàn toàn ( Ở cặp gen) - Liên kết hoàn toàn (ở hai cặp gen) * Viết sơ đồ lai - Xác định kiểu gen P : Cây thân cao, hoa đỏ chủng có kiểu gen AB b : (1 đ) AB Cây thân thấp, hoa trắng chủng kiểu gen : c (0,25 đ) Câu (1 điểm) Câu (2,5 điểm) ab ab AB AB - Sơ đồ lai : PTC : DeThiMau.vn  ab ab 0,25 0,1 0,1 0,1 0,25 0,2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Thân cao, hoa đỏ trắng thân thấp, hoa 0,25 AB GP : ab F1 : AB ab KG : 100% KH : 100% thân cao hoa đỏ  F1 F1 AB ab : cao hoa đỏ AB ab  Thân cao hoa đỏ thân AB AB GF1 , ab , 0,25 ab AB AB F2 : KG : KH : thân cao hoa đỏ AB ab :2 :1 ab ab 0,25 : thân thấp hoa trắng Cây F2 mang hai tính trạng trội có KG : 0,25 AB AB ( thân cao, hoa AB ab đỏ) Lai phân tích với thể mang hai tính trạng lặn có kiểu gen KG : ab (thân thấp, hoa trắng) ab AB AB Sơ đồ : PB ab ab  Thân cao, hoa đỏ Thân thấp, hoa trắng AB G PB : ab AB (100% thân cao hoa đỏ) ab ab  ab FB : AB ab Sơ đồ : PB Thân cao , hoa đỏ AB G PB : trắng , KH : thân thấp, hoa trắng ab AB ab FB : KG 0,25 ab : thân cao hoa đỏ : ab ab thân thấp hoa Ghi : Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối DeThiMau.vn 0,25 đa Điểm tổng tổng điểm phần học sinh làm được, khơng làm trịn … DeThiMau.vn ...SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THÁI BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN THÁI BÌNH Năm học : 2009-2 010 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN SINH PHẦN TRẮC NGHIỆM : Mỗi câu cho 0,25... XAXa  ♂XAY Bình thường Bình thường A a GP : X ,X XA , Y F1 : KG XAXA ; 1XAXa ; 1XAY ; 1XaY a (0,25 đ) KH : gái bình thường trai bình thường, trai máu khó đơng Ý nghiã phân tầng quần xã sinh vật:... đỏ : ab ab thân thấp hoa Ghi : Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối DeThiMau.vn 0,25 đa Điểm tổng tổng điểm phần học sinh làm được, khơng làm trịn … DeThiMau.vn