Trường THCS Trần Hưng Đạo – Cam Lộ ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II Mơn: sinh học : ( 2010 – 2011) Câu 1: Hiện tượng thối hóa giống giao phấn gì? Nguyên nhân chế thối hóa giống? Câu 2: Ưu lai gì? Cho ví dụ ưu lai Câu 3: Lai kinh tế gì? Ở nước ta phương pháp phổ biến lai kinh tế gì? Ví dụ Câu : Nêu khái niệm về: Quần thể sinh vật? Quần xã sinh vật? Hệ sinh thái? Chuỗi thức ăn? Lưới thức ăn Nêu điểm khác quần thể sinh vật quần xã sinh vật? Câu : Nêu khái niệm phân loại môi trường ? Về nhân tố sinh thái Câu : So sánh hình thức quan hệ sinh vật khác loài : cộng sinh hội sinh Cho ví dụ Câu : Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu tác nhân gây nhiễm mơi trường ? Câu : Vì phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng? Sử dụng nguồn tài nguyên hợp lí? Câu 9: Hồn thành mối quan hệ loài sinh vật vào bảng cho biết: Sự khác chủ yếu quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch SV khác loài gì? Các lồi sống chung Tảo nấm Cáo gà Bò dê cánh đồng Giun đũa ruột người Đại bàng thỏ Địa y bám cành Lúa cỏ dại Vi khuẩn sống với rễ họ đậu Cá ép bám vào rùa biển 10 Ve bét da trâu Tên mối quan hệ đặc điểm Câu 10: Nêu điểm quần xã? Khi ta nói quần xã có độ đa dạng cao? Câu 11: a- Muỗi thường hoạt động mạnh đêm Đây ảnh hưởng loại nhân tố sinh thái nào? b- Theo em, loài chim cánh cụt Nam Cực loài chim cánh cụt quần đảo Lagapagos xích đạo, lồi có kích thước lớn hơn? Đây ảnh hưởng loại nhân tố sinh thái nào? Câu 12 : Tại trồng cảnh để nhà, người ta phải đưa nắng? Câu 13: Tại phải bảo vệ hệ sinh thái rừng ? Câu 14: Nêu nguồn tài nguyên tái sinh vai trị nguồn tài ngun tự nhiên với người Câu 15: Cho loài SV sau: Thực vật; châu chấu; sâu ăn lá; chim ăn sâu; chuột; ếch nhái; rắn; Đại bàng; Vi sinh vật a) Hãy lập chuỗi thức ăn có từ sinh vật tiêu thụ trở lên b) Lập thành lưới thức ăn từ loài SV c) Chỉ mắt xích chung lưới thức ăn Câu 16: Ở lồi thực vật giao phấn có đời xuất phát ban đầu mang gen Aa = 100 % Nếu tự thụ phấn bắt buộc , đến đời thứ đời thứ ( n ) tỉ lệ gen Aa ; gen AA ; aa bao nhiêu? GV: Trần Minh Quýnh Tài liệu ôn tập học kỳ – năm học : 2010 - 2011 DeThiMau.vn Trường THCS Trần Hưng Đạo – Cam Lộ Câu 17: Nêu ảnh hưởng nhiệt độ; độ ẩm ; ánh sáng lên đời sống sinh vật Câu 18: Nêu mối quan hệ loài đặc điểm mối quan hệ Câu 19: Nêu mối quan hệ sinh vật khác loài đặc điểm mối quan hệ Câu 20: - Hiện tượng tự tỉa thực vật mối quan hệ gì? Khi tượng tự tỉa diễn mạnh mẽ? - Trong thực tiễn sản xuất cần phải làm để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể SV, làm giảm suất vật nuôi, trồng Câu 21: So sánh tượng cân sinh học với khống chế sinh học ( Các em tự lập đề cương câu chưa có hướng dẫn Chúc em ôn tập thi tốt ) HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI SINH - KỲ Câu 1: Thối hóa giống là:hiện tượng mà cá thể có sức sống dần, biểu dấu hiệu: phát triển chậm, chiều cao suất giảm dần, nhiều bị chết Nhiều dịng bộc lộ đặc điểm có hại: bị bạch tạng, thân lùn, dị dạng, hạt ít, chống chịu + Nguyên nhân: tự thụ phấn bắt buộc Cơ chế: thường thể gen dị hợp Ở gen dị hợp, gen lặn thường gen xấu, bị gen trội át nên khơng có điều kiện biểu kiểu hình Tự thụ phấn bắt buộc gen lặn có dịp biểu kiểu hình xấu gây hại Câu : - Hiện tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt, có tính trạng hình thái suất cao trung bình bố mẹ vượt trội bố mẹ gọi ưu lai Ví dụ : Lợn Đại bạch lai với lợn ỉ cho lai F1 có ưu lai Gà Rốt lai với gà Ri cho lai F1 có ưu lai Câu 2: - Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định Những cá thể quần thể có khả sinh sản tạo thành hệ Sự khác quần thể quần xã : Quần thể - Tập hợp cá thể loài sống sinh cảnh - Đơn vị cấu trúc cá thể , hình thành thời gian tương đối ngắn - Mối quan hệ cá thể chủ yếu quan hệ sinh sản di truyền - Không có cấu trúc phân tầng GV: Trần Minh Quýnh Quần xã - Tập hợp quần thể khác loài sống sinh cảnh - Đơn vị cấu trúc quần thể , hình thành trình phát triển lịch sử,tương đối dài - Mối quan hệ chủ yếu quần thể quan hệ dinh dưỡng ( quan hệ hổ trợ , đối địch ) - Có cấu trúc phân tầng Tài liệu ôn tập học kỳ – năm học : 2010 - 2011 DeThiMau.vn Trường THCS Trần Hưng Đạo – Cam Lộ Câu 3: a.Phải sử dụng hợp lí nguồn tài ngun rừng vì: - Rừng có vai trị quan trọng đời sống người: + Rừng cung cấp chất hữu làm gỗ, thực phẩm, sản phẩm cho công nghiệp, dược liệu + Bảo vệ đất, nước, chống lũ lụt, hạn hán, điều hồ khí hậu + Mơi trường sống nhiều lồi động vật có giá trị kinh tế cao, làm cho khơng khí lành - Nạn chặt phá rừng làm cho rừng bị cạn kiệt b.Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng phải kết hợp khai thác có mức độ với việc bảo vệ trồng rừng Câu 4: Các mối quan hệ là: Cộng sinh: ; Cả loài sống chung với có lợi Sinh vật ăn sinh vật khác: ; SV ăn thịt mồi: ĐV ăn ĐV; ĐV ăn TV; TV bắt sâu bọ Kí sinh : ; 10 SV sống nhờ thể SV khác, lấy d.d, máu từ SV Cạnh tranh : ; SV tranh giành thức ăn, chỗ đ/k sống khác -> kìm hãm Hội sinh : ; Sự hợp tác lồi, bên có lợi, bên ko lợi mà ko hại + Khác chủ yếu hỗ trợ đối địch là: - Hỗ trợ: quan hệ có lợi cho bên ( khơng có hại) - Đối địch: bên lợi bên bị hại Hoặc bên bị hại Câu : Các em tự nêu định nghĩa phân loại Câu 6: A) Giống nhau: - Đều mối quan hệ SV khác loài - Các SV hỗ trợ trình sinh sống B) Khác nhau: Cộng sinh Hội sinh Biểu Hai loài sống chung với Hai loài sống chung với nhau, có lợi lồi có lợi, cịn lồi khơng có lợi mà khơng có hại Ví - Nấm tảo sống chung với - Một số loài sâu bọ sống tổ kiến dụ để tạo thành Địa y - Địa y sống thân gỗ - Hải quỳ cộng sinh với tơm kí cư Câu + + 9: HS tự lập đề cương để học Câu 10: * Những đặc điểm quần xã: - Về số lượng loài: Mỗi quần xã đặc trưng tiêu: độ đa dạng, độ nhiều, độ đặc trưng - Về thành phần lồi: Trong quần xã thường có vài lồi ưu thế: lồi đóng vai trị quan trọng quần xã Trong lồi ưu thế, có lồi đặc trưng, có quần xã có số lượng nhiều hẳn loài khác * Khi quần xã gồm nhiều lồi sinh vật ta nói quần xã có độ đa dạng cao Câu 11: a- Muỗi thường hoạt động mạnh đêm, ảnh hưởng độ ẩm b- Lồi chim cánh cụt Nam Cực có kích thước lớn nhất, lồi chim cánh cụt quần đảo Lagapagos nhỏ Đây ảnh hưởng nhiệt độ đến kích thước động vật Câu 12 : Cây để nhà thường ưa bóng ta phải để nắng để quang hợp tạo diệp lục Câu 13: - Rừng mơi trường sống nhiều lồi sinh vật - Bảo vệ rừng góp phần bảo vệ loài sinh vật, giữ cân sinh thái đất - Ngồi rừng có vai trị bảo vệ chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước Câu 14: HS tự lập đề cương theo ý câu hỏi Câu 15: a) Hãy lập chuỗi thức ăn có từ sinh vật tiêu thụ trở lên Ví dụ: + T.Vật - > Sâu ăn - > Chim ăn sâu - > VSV + TV > Sâu ăn > Chim ăn sâu > Rắn > VSV GV: Trần Minh Quýnh Tài liệu ôn tập học kỳ – năm học : 2010 - 2011 DeThiMau.vn Trường THCS Trần Hưng Đạo – Cam Lộ + TV - > Chuột - > Rắn - > VSV + TV - > Chuột > Rắn > Đại bàng - > VSV ( HS tự lập khoảng - chuỗi thức ăn ) b) Lập thành lưới thức ăn từ loài SV Sâu ăn T Vật Chim ăn sâu Thỏ Đại bàng Châu chấu Ếch VSV Rắn c) Mắt xích chung lưới thức ăn : Đại bàng ) 100 = % Tỉ lệ gen AA = aa = ( 100 - % Aa ) : = + Đời thứ ( n ) : Tỉ lệ gen dị hợp Aa = ( 1/2 )n ; Gen đồng hợp AA = aa = (100 - % Aa ) : Câu 16: Đời thứ 3: Tỉ lệ Aa = ( Câu 21: So sánh tượng cân sinh học với khống chế sinh học Hướng dẫn: A) Giống: - Đều dẫn đến làm cho số lượng cá thể quần thể dao động trạng thái cân - Đều liên quan đến tác động MT sống B) Khác: Cân sinh học Khống chế sinh học - Xảy nội quần thể - Xảy quần thể khác loài Q xã - Nguyên nhân: điều kiện MT - Do: mối quan hệ dinh dưỡng sống ảnh hưởng đến tỉ lệ sinh sản tử loài với nhau: quan hệ đối địch Q xã vong quần thể ( Chúc em HS ôn tập tốt ) - HẾT - GV: Trần Minh Quýnh Tài liệu ôn tập học kỳ – năm học : 2010 - 2011 DeThiMau.vn ... nuôi, trồng Câu 21: So sánh tượng cân sinh học với khống chế sinh học ( Các em tự lập đề cương câu chưa có hướng dẫn Chúc em ôn tập thi tốt ) HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI SINH - KỲ Câu 1: Thoái hóa giống là:hiện... quan hệ hổ trợ , đối địch ) - Có cấu trúc phân tầng Tài liệu ôn tập học kỳ – năm học : 2010 - 2011 DeThiMau.vn Trường THCS Trần Hưng Đạo – Cam Lộ Câu 3: a.Phải sử dụng hợp lí nguồn tài ngun... tượng cân sinh học với khống chế sinh học Hướng dẫn: A) Giống: - Đều dẫn đến làm cho số lượng cá thể quần thể dao động trạng thái cân - Đều liên quan đến tác động MT sống B) Khác: Cân sinh học Khống