Kiểm tra học kì II lớp 9 Môn: Sinh Học Đề 11111717

UBND HUYỆN KRƠNG BÚK PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP MƠN: SINH HỌC Thời gian lm bi 45 phỳt Đề số: 111 Câu 1: đa dạng gì? A Là mức độ phong phú số lượng loài quần xã B Là mức độ đa dạng môi trường mà quần xã tồn C Là số lượng cá thể quần xã nhiều hay D Là mật độ cá thể quần xã cao hay thấp C©u 2: Vì từ F2 trở đi, ưu thé lai giảm dần? A Tỉ lệ dị hợp tử tăng B Tỉ lệ đồng hợp tử lặn có hại tăng C Xuất đồng hợp lẫn dị hợp D Tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng C©u 3: Con người sử dụng mối quan hệ sau sinh vật với sinh vật để trừ sâu hại? A Kí sinh B Cạnh tranh C Hội sinh D Cộng sinh C©u 4: Nhân tố sinh thái gì? A Là yếu tố mơi trường có hại cho sinh vật B Là yếu tố mơi trường có lợi cho sinh vật C Là yếu tố môi trường tác động lên sinh vật D Là yếu tố môi trường ảnh hưởng trực tiếp lên sinh vật C©u 5: Nhân tố sau nhân tố sinh thái sinh thái ? A Con người B Hữu sinh C Vô sinh D Cả A,B & C C©u 6: Khó khăn xuất lai xa do: A Cơ thể lai xa bị bất thụ B Khó thực giao phối giao phấn lai khác loài C Sự khác biệt nhiễm sắc thể, tập quán sinh sản, sinh trưởng, đặc điểm hình thái D Cả A, B C C©u 7: Nguyên nhân chủ yếu gây nên hạn hán lũ lụt? A Sử sụng nhiều nước B Trồng cây, gây rừng C Làm thuỷ điện D Phá rừng C©u 8: Quan hệ tỉa cành tự nhiên thực vật thể mối quan hệ ? A Hổ trợ loài B Cạnh tranh lồi C Khơng thể mối quan hệ sinh vật sinh vật D Tất C©u 9: Kĩ thuật di truyền kĩ thuật được: A Thao tác vật liệu di truyền mức độ phân tử B Thao tác gen C Thao tác nhiễm sắc thể D Câu A B C©u 10: Tại góc độ di truyền học, nên cấm chuẩn đốn giới tính thai nhi: A Tạo tâm lý không tốt cho người mẹ B Ảnh hưởng tới tỷ lệ nam/nữ chung toàn cộng đồng C Gây hành vi phi đạo đức truyền thống D Tất lý C©u 11: Hiện tượng ngủ đơng số lồi động vật tác động của: A Ánh sáng yếu B Thức ăn thiếu C Khí hậu thay đổi có tính chất chu kì theo mùa D Kẻ thù nhiều C©u 12: Hiện tượng liền rễ loài sống gần (rễ nối liền ) tượng? A Hỗ trợ loài B Cạnh tranh loài C Hỗ trợ khác loài D Cạnh tranh khác lồi C©u 13: Phương pháp dùng phổ biến để tạo ưu lai trồng A Lai khác thứ B Lai khác dòng C Lai kinh tế D Tất điều kiện C©u 14: Ưu điểm chọn lọc hàng loạt là: A Đơn giản, dễ làm, dễ áp dụng rộng rãi B Cho kết cao C Giống chọn lọc bị thối hóa D Tất C©u 15: Ví dụ sau thể quần xã trạng thái cân sinh học A Tập sinh vật khu vực vừa khai hoang trồng công nghiệp B Tập hợp lồi sinh vật rừng ơn đới mùa lạnh C Khu vườn Quốc gia Cúc phương D Ao vừa tát nước, làm vệ sinh thả vài giống cá lấy thịt DeThiMau.vn C©u 16: Trong ví dụ sau quan hệ hỗ trợ: A Lúa cỏ dại B Lúa chuột đồng C Bèo dâu lúa D Tất sai C©u 17: Thế nhiễm mơi trường ? A Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, tính chất vật lý, hóa học, sinh học bị thay đổi gây tác hại cho người sinh vật khác B Là môi trường thải nhiều chất độc hại len men C Là mơi trường có nhiều loại rác khó tiêu hủy xác chết động thực vật gây hôi thối D Cả A, B C C©u 18: Tài ngun tái sinh gì? A Tài nguyên tái sinh dạng tài nguyên sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi B Tài nguyên tái sinh dạng tài ngun có khả tự tái sinh lồi sây lấy gỗ, ăn C Tài nguyên tái sinh dạng tài nguyên sinh vật D Tài nguyên tái sinh dạng tài nguyên không sử dụng hết có khả tái tạo C©u 19: Ong, bướm có hoa có mối quan hệ gì? A Hỗ trợ B Kí sinh C Ăn thịt lẫn D Cạnh tranh C©u 20: Mật độ quần thể ? A Là số lượng sinh vật có đơn vị diện tích hay thể tích B Là số lượng sinh vật có vùng C Là số lượng hợp lý sinh vật có đơn vị D Cả A B C©u 21: Vì quần thể người có số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác khơng có: A Con người tổ chức thành xã hội B Quần thể người phụ thuộc vào lãnh thổ quốc gia C Con người có lao động tư D Con người có tuổi thọ cao sinh vật khác C©u 22: Nhờ có ánh sáng mà động vật: A Định hướng không gian B Kiếm mồi C Nhận biết vật D Cả A, B, C C©u 23: Đại diện nhân tố vô sinh A Chim B Nước C Cây cỏ D Con người C©u 24: Các nhân tố vơ sinh gì? A Khí hậu: Ánh sáng,nhiệt độ,gió,độ ẩm khơng khí B Địa hình thổ nhưỡng(độ cao, độ trũng, độ dốc…) C Nước (biển, ao hồ, nước mưa…) D Cả A, B, C C©u 25: Muốn trì ưu lai trồng trọt phải dùng phương pháp A Muốn trì ưu lai phải dùng phương pháp nhân giống hữu tính B Muốn trì ưu lai phải dùng phương pháp nhân giống vơ tính C Muốn trì ưu lai phải dùng phương cho tự thụ phấn bắt buộc D Tất phương pháp C©u 26: Những tài nguyên sau có nguồn gốc từ thực vật? A Đồng, chì, sắt, kẽm B Dầu mỏ, than đá, khí đốt tự nhiên C Đá, dầu mỏ, sắt D Năng lượng vĩnh cửu C©u 27: Những đặc trưng quần thể gì? A Đặc trưng giới tính B Thành phần nhóm tuổi cá thể C Mật độ quần thể D Cả A, B C C©u 28: Kĩ thuật gen gồm khâu nào? A Tách AND NST tế bào cho tách phân tử AND dùng làm thể truyền từ vi khuẩn virut B Tạo AND lai, cắt AND tế bào cho AND làm thể truyền vị trí xác định, sau ghép đoạn AND tế bào cho vào AND thể truyền C Chuyển AND tái tổ hợp vào tế bào nhận D Cả A, B C C©u 29: Quần xã có dấu hiệu điển hình nào: A Số lượng lồi quần xã, bao gồm độ đa dạng, độ nhiều , độ thường gặp… B Thành phần loài quần xã, bao gồm loài ưu thế, loài đặc trưng C Thành phần nhóm tuổi D Cả hai đặc trưng A B C©u 30: Phép lai gọi lai kinh tế? A Lai ngò Việt Nam với ngô mè Hy Cô B Lai lúa Việt Nam với lúa Trung Quốc C Lai lợn Ỉ với lợn Đại bạch; lai bị Thanh Hóa với bị Sin D Lai lúa Việt Nam với lúa Mỹ - HÕt DeThiMau.vn KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP MÔN: SINH HỌC Thời gian làm 45 phỳt Đề số: 222 Câu 1: Chui v li thức ăn tự nhiên hình thành sở mối quan hệ sau đây? A Quan hệ cạnh tranh chỗ loài sinh vật B Quan hệ sinh sản cá thể loài C Quan hệ dinh dưỡng loài sinh vật D Quan hệ hội sinh loài sinh vật C©u 2: Làm để tạo ưu lai? A Lai khác dòng (Dòng chủng) B Lai khác thứ C Lai khác hệ D Cả A, B C©u 3: Tự thụ phấn thực vật gây hậu gì? A Tạo dịng chủng B Do tạo dịng chủng nên có khả bảo tồn vốn gen C Gây tượng thối hóa D Giảm bớt xuất biến dị C©u 4: Ếch nhái động vật sống ở? A Nơi khô B Nơi ẩm ướt C Nơi hoang mạc D Tất nơi C©u 5: Ánh sáng có tác động trực tiếp đến hoạt động sinh lý xanh? A Hô hấp B Quang hợp C Phân chia tế bào D Cả A, B, C C©u 6: Sự xếp lại gen bố mẹ theo tổ hợp khác là: A Sự phân li tính trạng B Biến dị tổ hợp C Hiện tượng phân li độc lập D Di truyền liên kết C©u 7: Phần “Sinh vật môi trường” sinh học lớp đề cập đến động tác sau đây? A Tác động nhân tố môi trường lên sinh vật B Tác động sinh vật lên môi trường C Tác động sinh vật lên sinh vật D Cả A, B C C©u 8: Ưu lai biểu rõ trường hợp nào? A Lai khác thứ với B Lai cá thể tốt với cá thể xấu C Lai dịng có kiểu gen khác D Lai dịng có kiểu gen giống C©u 9: Các loại giun sán kí sinh sống mơi trường sau đây? A Môi trường đất B Môi trường nước C Môi trường sinh vật D Mơi trường mặt đất C©u 10: Trong ứng dụng sau, ứng dụng công nghệ gen? A Vi nhân giống trồng B Nhân vơ tính động vật C Lên men vi sinh vật D Tạo chủng vi sinh vật C©u 11: Nguyên nhân sau gây nên đột biến người: A Do ảnh hưởng tác nhân vật lý tự mhiên B Do ảnh hưởng nhân tố hố học nhiễm mơi trường C Do rối loạn trao đổi chất nội bào D Tất A,B,C C©u 12: Loại biến dị sau có ý nghĩa giúp sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường thay đổi: A Thường biến B Đột biến C Đột biến biến dị tổ hợp D Thường biến biến dị tổ hợp C©u 13: Nguyên nhân bệnh tật di truyền người gì: A Do đột biến NST đột biến gen gây nên B Do vi trùng vi rút gây bệnh C Do lây nhiễm từ người sang người khác D Do lây nhiễm từ động vật sang người C©u 14: Nguyên nhân gây bệnh máu khó đơng : A Bệnh máu khó đơng gen trội quy định B Bệnh máu khó đơng đột biến gen gây nên C Bệnh máu khó đơng NST bị đột biến D Bệnh máu khó đơng gen lặn NST giới tính (X) quy định C©u 15: Lưới thức ăn gì? UBND HUYỆN KRƠNG BÚK PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - DeThiMau.vn A Là chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung với B Là tập hợp chuỗi thức ăn quần xã C Là chuỗi thức ăn có quan hệ mật thiết với D Cả A, B C©u 16: Hạt số lồi dễ dính vào lơng động vật Đặc điểm thể mối quan hệ động vật thực vật ? A Cộng sinh B Loài gây hại cho loài khác C Hội sinh D Cạnh tranh C©u 17: Tại tự thụ phấn giao phối gần gây tượng thoái hóa? A Làm giảm tỷ lệ dị hợp tử đời sau nên gen lặn có hại biểu B Làm giảm khả thích nghi với môi trường giảm khả chống bệnh C Làm giảm tỷ lệ sống hệ D Làm giảm khả sinh sản, nên nịi giống ngày dần C©u 18: Hãy xác định đâu quần thể A Con voi sống vườn bách thú B Cá thể tôm sống sông, hồ C Cây cỏ sống đồng cỏ D Bầy voi sống rừng rậm châu phi C©u 19: Giao phối gần động vật gây hậu A Gây tượng thối hố hệ sau B Giảm bớt đột biến C Gây tượng tăng biến dị tổ hợp D Gây tượng đa bội C©u 20: Chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống câu sau: Chuỗi thức ăn dãy sinh vật có quan với A nguồn gốc B cạnh tranh C dinh dưỡng D hợp tác C©u 21: Điểm gây chết nước cá rô phi Việt Nam là: A 20C B 50C C 300C D 420C C©u 22: Biện pháp kỹ thuật sau sản xuất nông nghiệp ứng dụng kiến thức mối quan hệ sinh vật với sinh vật? A Bón phân hợp lý B Mật độ hợp lý C Tưới tiêu hợp lý D Làm đất kỹ C©u 23: Theo em tính trạng sau chịu tác động nhiều môi trường: A Màu mắt B Đặc điểm lơng mi C Hình dáng mũi D Màu da C©u 24: Nguyên nhân dẫn đến cá thể quần thể thay đổi theo mùa năm? A Do tượng di cư số động vật B Thức ăn thay đổi theo mùa C Thời tiết thay đổi theo mùa D Do thức ăn, chỗ điều kiện sống môi trường thay đổi C©u 25: Để tạo ưu lai người ta dùng phương pháp chủ yếu? A Lai khác loài B Lai khác dòng C Lai khác thứ D Lai hữu tính C©u 26: Trong chọn giống thực vật, phương pháp chọn lọc cá thể thích hợp với loại đối tượng ? A Cây gây đột biến B Cây giao phấn C Cây tự thụ phấn D Cả A B C©u 27: Độ dài ngày mùa hè mùa đông khác nào? A Độ dài ngày mùa hè ngắn mùa đông B Độ dài ngày mùa đông mùa hè C Độ dài ngày mùa hè dài mùa đông D Cả phương án sai C©u 28: Sinh vật sau sinh vật sản xuất chuỗi thức ăn? A Thực vật B Động vật C Vi sinh vật D Cả A B C©u 29: Con người sử dụng mối quan hệ sau sinh vật với sinh vật để trừ sâu hại? A Kí sinh B Cạnh tranh C Hội sinh D Cộng sinh C©u 30: Trong tự nhiên, có loại môi trường sống sau đây? A Môi trường đất, môi trường nước môi trường mặt đất - khơng khí B Mơi trường sinh vật, mơi trường nước mơi trường mặt đất - khơng khí C Môi trường sinh vật, môi trường nước môi trường đất D Môi trường đất, môi trường nước, mơi trường mặt đất - khơng khí mơi trường sinh vật - HÕt - UBND HUYỆN KRƠNG BUK DeThiMau.vn KÌ THI HỌC KÌ II PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO - MÔN: SINH VẬT (Thêi gian làm bài: 45 phút) Đề số: 182 Câu 1: Chuỗi lưới thức ăn phản ánh quan hệ loài : A Quan hệ dinh dưỡng B Quan hệ hỗ trợ đối địch C Quan hệ nơi D Quan hệ sinh sản C©u 2: Để tạo ưu lai trồng người ta dùng phương pháp chủ yếu sau đây? A Cho F1 lai với P B Lai khác dịng C Lai phân tích D Tự thụ phấn C©u 3: Suy giảm độ đa dạng sinh học nguyên nhân gây nên: A Mất cân sinh thái B Làm suy giảm hệ sinh thái rừng C Làm suy giảm tài nguyên sinh vật D Làm ức chế hoạt động vi sinh vật C©u 4: Năm sinh vật : Trăn, cỏ, châu chấu, gà rừng vi khuẩn có quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ đây? A Cỏ  châu chấu  trăn  gà rừng  vi khuẩn B Cỏ  trăn  châu chấu  vi khuẩn  gà rừng C Cỏ  châu chấu  gà rừng  trăn  vi khuẩn D Cỏ  châu chấu  vi khuẩn  gà rừng  trăn C©u 5: Thực vật ưa sáng có đặc điểm: A Phiến to, màu xanh thẫm B Phiến nhỏ, màu xanh nhạt C Mô giậu phát triển D Sự điều tiết nước C©u 6: Lồi xương rồng sa mạc có giới hạn nhiệt độ từ 0oC – 56oC, điểm cực thuận 32oC, giới hạn nhiệt độ xương rồng là: A Từ 0o – 56oC B 0oC – 32oC C 32oC – 56oC D Trên 56oC C©u 7: Trong chọn giống vật nuôi, chủ yếu người ta dùng phương pháp để tạo nguồn biến dị ? A Gây đột biến nhân tạo B Giao phối cận huyết C Lai giống D Sử dụng hoocmơn sinh dục C©u 8: Yếu tố nhân tố hữu sinh ? A Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm B Chế độ khí hậu, nước, ánh sáng C Các sinh vật khác ánh sáng D Con người sinh vật khác C©u 9: Nguyên nhân gây cháy nhiều khu rừng thời nguyên thuỷ do: A Con người dùng lửa để lấy ánh sáng B Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn C Con người dùng lửa sưởi ấm D Con người đốt lửa để xua đuổi săn bắt thú C©u 10: Lưới thức ăn tập hợp của: A Nhiều chuỗi thức ăn tự nhiên B Nhiều chuỗi thức ăn hệ sinh thái C Các chuỗi thức ăn có mắc xích chung hệ sinh thái D Các SV có mắc xích với C©u 11: Q trình quang hợp diễn bình thường nhiệt độ mơi trường nào? A 00- 400 B 100- 400 C 200- 300 D 250-350 C©u 12: Hậu gây nên cho mơi trường tự nhiên người săn bắt động vật mức là: A Động vật nơi cư trú B Môi trường bị ô nhiễm C Nhiều lồi có nguy bị tiệt chủng , cân sinh thái D Nhiều loài trở trạng thái cân C©u 13: Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định gọi : A Tác động sinh thái B Nhân tố sinh thái C Giới hạn sinh thái D Qui luật sinh thái C©u 14: Nhóm sinh vật sau tồn động vật ưa khô? A Ếch, ốc sên, lạc đà B Ốc sên, giun đất, thằn lằn C Giun đất, ếch, ốc sên D Lạc đà, thằn lằn, kỳ nhơng C©u 15: Nhóm sinh vật sau có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ môi trường? A Nhóm sinh vật nhiệt B Nhóm sinh vật biến nhiệt C Nhóm sinh vật nước D Nhóm sinh vật cạn DeThiMau.vn C©u 16: Trong tự nhiên, đặc trưng sau đặc trưng để phân biệt quần thể với nhau: A Tỉ lệ giới tính B Thành phần nhóm tuổi C Kích thước cá thể đực, D Mật độ C©u 17: Hệ sinh thái bao gồm: A Các tác động nhân tố vơ sinh lên lồi B Các lồi quần tụ với khơng gian xác định C sinh vật luôn tác động lẫn D Quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã C©u 18: Mối quan hệ sau bên sinh vật có lợi bên sinh vật bị hại A Cộng sinh B Hội sinh C Cạnh tranh D Kí sinh C©u 19: Đặc trưng sau có quần thể người mà khơng có quần thể sinh vật khác ? A Tỉ lệ giới tính B Thành phần nhóm tuổi C Mật độ quần thể D Những đặc trưng kinh tế - xã hội C©u 20: Trong thực tế chọn giống, người ta thường áp dụng phương pháp chọn lọc sau đây? A Chọn lọc tư nhiên, chọn lọc cá thể B Chọn lọc cá thể, chọn lọc hàng loạt C Chọn lọc nhân tạo, chọn lọc hàng loạt D Chọn lọc nhân tạo, chọn lọc cá thể C©u 21: Số lượng lồi quần xã thể số sau đây: A Độ đa dạng, độ thường gặp, độ tập trung B Độ nhiều, độ đa dạng, độ tập trung C Độ thường gặp, độ nhiều, độ tập trung D Độ đa dạng, độ thường gặp, độ nhiều C©u 22: Nguyên nhân gây tượng thoái hoá tự thụ phấn hay giao phối gần là: A Tỉ lệ đồng hợp dị hợp giảm B Tỉ lệ đồng hợp giảm dần C Gen lặn gây hại biểu thể đồng hợp tử D Tỉ lệ đồng hợp dị hợp tăng C©u 23: Về quan hệ dinh dưỡng, thứ tự sau đay ? A Sinh vật phân giải  Sinh vật tiêu thụ  Sinh vật sản xuất B Sinh vật sản xuất  Sinh vật tiêu thụ  Sinh vật phân giải C Sinh vật sản xuất  Sinh vật phân giải  Sinh vật tiêu thụ D Sinh vật tiêu thụ  Sinh vật sản xuất  Sinh vật phân giải C©u 24: Năng lượng nguyên tử chất phóng xạ có khả gây đột biến người , gây số bệnh: A Bệnh di truyền B Bệnh ung thư C bệnh lao D Bệnh di truyền bệnh ung thư C©u 25: Để tạo ưu lai trồng người ta dùng phương pháp chủ yếu sau đây? A Tự thụ phấn B Cho F1 lai với P C Lai khác dòng D Lai phân tích C©u 26: Ảnh hưởng ánh sáng thực vật ? A Chỉ biến đổi hình thái B Biến đổi sinh lý rõ hình thái C Biến đổi hình thái sinh lý D Chỉ biến đổi sinh lý C©u 27: Ví dụ sau thể mối quan hệ ký sinh? A Vi khuẩn cố định đạm nốt sần của rễ họ đậu B Dây tơ hồng sống bám bụi C Sâu bọ sống nhờ tổ mối D Cá ép bám vào rùa biển nhờ đưa xa C©u 28: Sinh vật mắt xích cuối chuỗi thức ăn? A Sinh vật sản xuất B Vi sinh vật phân giải C Sinh vật tiêu thụ bậc I D Sinh vật tiêu thụ bậc II C©u 29: Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường : A Do hoạt động người B Do hoạt động núi lửa C Do hạn hán, lũ lụt D Do thiên tai C©u 30: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác quần xã kìm hãm tượng sau đây: A Khống chế sinh học B Cạnh tranh loài C Hỗ trợ loài D Hội sinh loài - HÕt - UBND HUYỆN KRƠNG BUK PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO DeThiMau.vn KÌ THI HỌC KÌ II MÔN: SINH VẬT - (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 212  Bọ rùa  Ếch  Rắn Vi sinh vật C©u 1: Trong chuỗi thức ăn sau: Cây cỏ Thì rắn là: A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ cấp C Sinh vật tiêu thụ cấp D Sinh vật tiêu thụ cấp C©u 2: Nguồn phóng xạ gây nhiễm chủ yếu từ nguyên nhân nào? A Chủ yếu từ vũ trụ B Từ vụ thử vủ khí hạt nhân C Từ hoạt động khai thác chất phóng xạ D Cả B C C©u 3: Dựa vào yếu tố sau để xếp đất vào nguồn tài nguyên tái sinh: A Trong đất chứa nhiều khoáng sản kim loại B Đất thường xuyên bồi đắp phù sa, tăng độ mùn từ xác động thực vật C Trong đất có nhiều than đá D Nhiều quặng dầu mỏ, khí đốt lịng đất C©u 4: Tài nguyên sau xếp vào tài nguyên tái sinh? A Nước, than đá, thuỷ triều B Dầu hoả, than đá, gió C Nước, đất, sinh vật D Thuỷ triều, nước, khí đốt thiên nhiên C©u 5: Để bảo vệ rừng tài nguyên rừng, biện pháp cần làm là: A Không khai thác sử dụng nguồn lợi từ rừng B Tăng cường khai thác nhiều nguồn thú rừng C Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia D Chặt phá khu rừng già để trồng lại rừng C©u 6: Trồng rừng có tác dụng chủ yếu: A Hạn chế thiên tai ô nhiễm B Phát triển chăn nuôi C Tạo khu du lịch sinh thái D Khai thác triệt để nguồn động vật hoang dã C©u 7: Nhóm nhân tố sinh thái nhân tố sinh thái vô sinh ? A Nhiệt độ, hoại sinh B Nhiệt độ, độ ẩm C Độ ẩm, cộng sinh D Muối khống, kí sinh C©u 8: Cách tốt để hạn chế nhiễm khơng khí hoạt động cơng nghiêp sinh hoạt sử dụng: A Chất đốt tự nhiên B Máy hút bụi C Năng lượng D Xăng khơng pha chì C©u 9: Giữa cá thể lồi, sống khu vực có biểu quan hệ nào? A Quan hệ cạnh tranh đối địch B Quan hệ hổ trợ cạnh tranh C Quan hệ hổ trợ đối địch D Quan hệ cạnh tranh ức chế C©u 10: Đặc điểm khơng có ưa bóng ? A Lá nằm ngang B Lá có màu xanh sẫm C Phiến nhỏ, hẹp D Thân có vỏ mỏng, màu thẫm C©u 11: Ngun nhân dẫn đến nhiễm mơi trường gì? A Do hoạt động người gây số hoạt động tự nhiên B Do hoạt động người gây C Do số hoạt động tự nhiên (núi lửa, lũ lụt ) D Do người thải rác sơng C©u 12: Tỉ lệ giới tính thay đổi chủ yếu: A Do nguồn thức ăn B Do nhiệt độ môi trường C Do nơi sinh sống D Theo lứa tuổi cá thể C©u 13: Phép lai sau có ưu lai thể rõ F1 ? A AAbbCC x aaBBcc B AAbbCC x AaBBcc C AABbCC x AaBBcc D AabbCC x aaBBCc C©u 14: Tại điểm cực thuận, sinh vật có biểu tốt về: A Sinh sản B Sinh trưởng phát triển C Sinh sản, sinh trưởng phát triển D Sinh sản phát triển C©u 15: Dạng tháp dân số trẻ có: A Tỉ lệ trẻ em sinh năm ít, tỉ lệ người già nhiều DeThiMau.vn B Tỉ lệ trẻ em sinh năm nhiều, tỉ lệ người già C Tuổi thọ trung bình cao, tỉ lệ tử vong người trẻ tuổi thấp D Tỉ lệ trẻ em sinh năm tỉ lệ người già C©u 16: Hãy loại sau có đời sống kí sinh khác? A Cây phong lan B Cây mồng tơi C Cây bàng D Cây tơ hồng C©u 17: Yếu tố ánh sáng thuộc nhóm nhân tố sinh thái nào? A Vô sinh B Hữu sinh C Hữu D Hữu sinh vơ sinh 0 C©u 18: Ở nhiệt độ cao (cao 40 C) hay thấp (0 C) hoạt động sống hầu hết loại xanh diễn nào? A Các hạt diệp lục hình thành nhiều B Quang hợp tăng – hô hấp tăng C Quang hợp giảm.– hô hấp tăng D Quang hợp giảm thiểu ngưng trệ, hơ hấp ngưng trệ C©u 19: Tháp tuổi khơng có dạng sau ? A Dạng phát triển B Dạng ổn định C Dạng giảm sút D Dạng cân C©u 20: Hãy cho biết nhóm tài nguyên sau dạng (tài nguyên tái sinh, không tái sinh lượng vĩnh cửu) : A Rừng, tài nguyên đất, tài nguyên nước B Dầu mỏ, khí đốt, tài nguyên sinh vật C Bức xạ mặt trời, rừng, nước D Đất, tài nguyên sinh vật, khí đốt C©u 21: Tài ngun có giá trị vô tận là: A Dầu mỏ, than đá khí đốt B Tài ngun khống sản tài nguyên sinh vật C Năng lượng mặt trời D Cây rừng thú rừng C©u 22: Tác động lớn người tới mơi trường tự nhiên,từ gây hậu xấu tới tự nhiên là: A Phá huỷ thảm thực vật, đốt rừng lấy đất trồng trọt B Săn bắt động vật hoang dã C Khai thác khoáng sản D Chăn thả gia súc C©u 23: Lắp đặt thiết bị lọc khí cho nhà máy để hạn chế A Ơ nhiễm khơng khí B Ơ nhiễm nguồn nước C Ơ nhiễm chất phóng xạ D Ô nhiễm tiếng ồn C©u 24: Giao phối cận huyết là: A Giao phối cá thể khác bố mẹ B Lai có kiểu gen C Giao phối cá thể có kiểu gen khác D Giao phối cá thể có bố mẹ giao phối với bố mẹ chúng C©u 25: Động vật sống thành bầy đàn có lợi cho chúng ? A Giảm tỉ lệ sinh sản cho đàn B Tăng khả chống chịu nhiệt độ C Tìm kiếm nhiều thức ăn, phát kẻ thù sớm tự vệ tốt D Cả A, B C C©u 26: Trong chọn giống trồng, người ta khơng dùng phương pháp tự thụ phấn để: A Duy trì số tính trạng mong muốn B Tạo dịng C Tạo ưu lai D Chuẩn bị cho việc tạo ưu lai C©u 27: Giun đũa sống ruột người mối quan hệ: A Cộng sinh B Hội sinh C Cạnh tranh D Kí sinh C©u 28: Nguồn tài nguyên tái sinh sẽ: A Không cạn kiệt sau khai thác B Tồn vĩnh cửu C Cạn kiệt sau khai thác D Phục hồi sau thời gian ngắn C©u 29: Sinh vật mắt xích chuỗi thức ăn ? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật tiêu thụ bậc C Vi sinh vật phân giải D Sinh vật sản xuất C©u 30: Biện pháp hạn chế ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật A Trồng rau B Hạn chế phun thuốc bảo vệ thực vật C Bón phân cho thực vật D Trồng rau , hạn chế phun thuốc bảo vệ thực vật HÕt - DeThiMau.vn Đáp án điểm Đề 111 A B A C D D D B A B C A B A C C A A A A C D B D B B D D D C 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Đề 222 C D C B B B D C C D D A A D D C A D A C B B D D B C C A A D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DeThiMau.vn Đề 182 Đề 212 A B A C B A C D D C C C C D A C D D D B D C B D C C B B A A D D B C C A B C B C A D A C B D A D D A C A A D C C D D D D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... DeThiMau.vn KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP MƠN: SINH HỌC Thời gian lm bi 45 phỳt Đề số: 222 Câu 1: Chuỗi lưới thức ăn tự nhiên hình thành sở mối quan hệ sau đây? A Quan hệ cạnh tranh chỗ loài sinh vật B... ? A Sinh vật phân giải  Sinh vật tiêu thụ  Sinh vật sản xuất B Sinh vật sản xuất  Sinh vật tiêu thụ  Sinh vật phân giải C Sinh vật sản xuất  Sinh vật phân giải  Sinh vật tiêu thụ D Sinh. .. C©u 7: Phần ? ?Sinh vật mơi trường” sinh học lớp đề cập đến động tác sau đây? A Tác động nhân tố môi trường lên sinh vật B Tác động sinh vật lên môi trường C Tác động sinh vật lên sinh vật D Cả