PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG Chủ đề Điện học (23 tiết) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2016 - 2017 MƠN : VẬT LÝ Nhận biết Thơng hiểu TNKQ TL TNKQ TL Nêu điện trở dây Nêu ý nghĩa số vôn, số dẫn đặc trưng cho mức độ cản oát ghi dụng cụ điện trở dịng điện dây dẫn Phát biểu viết hệ Phát biểu định luật Ôm thức định luật Jun – Len xơ đoạn mạch có điện trở Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện vật liệu làm dây dẫn Viết cơng thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch Số câu 5C hỏi (1,2,3,10,12) Số điểm 1,25đ (12,5%) 1C (14) 2đ (20%) 2C (4,6) 0,5đ (5%) 0,5C (16a) 1đ (10%) ThuVienDeThi.com Vận dụng thấp TNKQ TL Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp gồm nhiều ba điện trở thành phần 1C (15) 1đ (10%) Vận dụng cao TNKQ TL Vận dụng công thức P = U.I đoạn mạch tiêu thụ điện Vận dụng công thức A = P t = U.I.t đoạn mạch tiêu thụ điện Vận dụng định luật Jun Len xơ để giải thích tượng đơn giản có liên quan 0,5C (16b) 1đ Tổng 10C 6,75đ Điện từ học (12 tiết) Nêu tương tác từ cực hai nam châm Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lịng ống dây có dòng điện chạy qua Nêu số ứng dụng nam châm điện tác dụng nam châm điện ứng dụng Mô tả thí nghiệm Ơxtét để phát dịng điện có tác dụng từ Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường Mơ tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ Số câu hỏi 3C (5,7,11) 2C (8,11) 1C (13) Số điểm 0,75đ (7,5%) 0,5đ (0,5%) 1đ (10%) TS câu hỏi TS điểm Vẽ đường sức từ nam châm thẳng nam châm hình chữ U Vẽ đường sức từ ống dây có dịng điện chạy qua Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện ngược lại Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố 1C (17) (10%) (67,5%) 7C 3,25đ (32,5%) 1đ (10%) 9C 5,5C 2C 0,5C 17C 4đ 40% 3đ 30% 2đ 20% 1đ 10% 10đ 100% ThuVienDeThi.com PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THUNG HỌC CƠ SỞ HUỲNH THÚC KHÁNG I Trắc nghiệm: (3,0 điểm) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2016 - 2017 MÔN : VẬT LÝ Thời gian: 45 ’(Khơng kể thời gian giao đề) * Khoanh trịn vào chữ trước phương án trả lời Câu 1: Đoạn mạch gồm hai điện trở R1, R2 mắc song song có điện trở tương đương A R1 + R2 B R1 R2 R1 R2 C R1 R2 R1 R2 D 1 R1 R2 Câu 2: Dây dẫn có chiều dài l, có tiết diện S, làm chất có điện trở suất có điện trở tính cơng thức A R S l B R S l C R Câu 3: Đối với dây dẫn, thương số l S D R l S U hiệu điện U đặt vào hai đầu dây dẫn I cường độ dòng điện I chạy qua dây dẫn có trị số A Tỉ lệ thuận với hiệu điện U B Tỉ lệ nghịch với cường độ dịng điện I C Khơng đổi D Tăng hiệu điện U tăng Câu 4: Số Oát (W) ghi dụng cụ điện cho biết A Điện mà dụng cụ tiêu thụ dụng cụ sử dụng với hiệu điện định mức B Công suất tiêu thụ điện dụng cụ dụng cụ sử dụng với hiệu điện định mức C Cơng dịng điện thực dụng cụ sử dụng với hiệu điện định mức D Công suất tiêu thụ điện dụng cụ dụng cụ sử dụng với hiệu điện không vượt hiệu điện định mức Câu 5: Chọn câu nói tương tác hai từ cực nam châm A Các cực tên hút nhau, khác tên đẩy B Các cực tên đẩy nhau, khác tên hút C Các cực tên sau hút nhau, trung hòa đẩy D Các cực khác tên đẩy nhau, sau trung hòa hút Câu 6: Biểu thức sau biểu thức định luật Jun - Len-xơ? A Q = IRt B Q = IR2t C Q = RI2t D Q = IRt2 Câu 7: Theo quy tắc nắm tay phải ngón tay chỗi A chiều đường sức từ bên ống dây B chiều dòng điện chạy qua vòng dây C chiều đường sức từ lòng ống dây D chiều lực điện từ Câu 8: Trong thí nghiệm phát tác dụng từ dòng điện, dây dẫn AB bố trí nào? A Tạo với kim nam châm góc B Song song với kim nam châm C Tạo với kim nam châm góc nhọn D Vng góc với kim nam châm Câu 9: Cách tạo dịng diện cảm ứng cuộn dây dẫn kín? A Mắc xen vào cuộn dây dẫn pin B Dùng nam châm mạnh đặt gần đầu cuộn dây C Cho cực nam châm chạm vào cuộn dây dẫn D Đưa cực nam châm từ vào cuộn dây Câu 10: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào độ dài dây? A Tỉ lệ thuận với độ dài dây B Tỉ lệ nghịch với độ dài dây C Bằng độ dài dây D Không phụ thuộc vào độ dài dây ThuVienDeThi.com Câu 11: Những đồ dùng điện sau có ứng dụng nam châm điện? A Động điện chiều B Chuông điện C Nồi cơm điện D Tủ lạnh Câu 12: Các cơng thức sau tính điện tiêu thụ đoạn mạch? A A = P t B A = UIt C A = U2.R.t D A = I.R.t II Tự luận: (7,0 điểm) Câu 13 Phát biểu quy tắc bàn tay trái? (1,0 điểm) Câu 14 Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức định luật Ôm, nêu tên đơn vị đại lượng biểu thức? (2,0 điểm) Câu 15: Cho hai điện trở R1 = 10 , R2 = 20 mắc nối tiếp vào hai đầu đoạn mạch AB có hiệu điện U = 15V (1,0 điểm) a Vẽ sơ đồ mạch điện? b Tính điện trở tương đương đoạn mạch? c Tính hiệu điện hai đầu điện trở? Câu 16: Trên ấm điện có ghi: 220V - 1000W Thực tế, hiệu điện nguồn điện 200V (2,0 điểm) a) Cho biết ý nghĩa số liệu ghi ấm điện? b) Tính điện tiêu thụ tiền điện phải trả cho việc sử dụng ấm 30 ngày với nguồn điện nói trên? Biết ngày sử dụng ấm kWh giá 1200 đồng Câu 17: Vẽ xác định chiều đường sức từ hình a, b Xác định chiều lực điện từ hình c, d (1,0 điểm) b) a) N S - + S c) d) N + I S I N (Chú ý: Câu 17, học sinh vẽ trực tiếp vào hình đề, khơng vẽ lại hình khác.) -Hết - NGƯỜI DUYỆT ĐỀ NGƯỜI RA ĐỀ Lê Văn Minh ThuVienDeThi.com PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THUNG HỌC CƠ SỞ HUỲNH THÚC KHÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN : VẬT LÝ I Trắc nghiệm: (3 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Đối với câu 11, câu 12 phải chọn đáp án tính điểm Chỉ đáp án câu khơng có điểm Câu ĐA B D C B B C C B D 10 A 11 12 A,B A,B II Tự luận: (7 điểm) Đáp án Thang điểm Câu 13: Quy tắc bàn tay trái: Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, 0,5đ chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dịng điện 0,25đ o ngón tay chỗi 90 chiều lực điện từ 0,25đ Câu 14: Định luật Ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu 0,5đ điện đặt vào hai đầu dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây 0,5đ Hệ thức định luật Ôm: I U R Trong đó: I cường độ dịng điện chạy dây dẫn, đo ampe (A); U hiệu điện hai đầu dây dẫn, đo vôn (V); R điện trở dây dẫn, đo ôm (Ω) Câu 15: R1 R2 A B a b Vì mạch nối tiếp: Rtđ = R1 + R2 = 10 + 20 = 30 (Ω) c Vì mạch nối tiếp: I = I1 = I1 = U/Rtđ = 15/30 = 0,5(A) U1 = I1 R1 = 0,5.10 = 5(V) U2 = I2 R2 = 0,5.20 = 10(V) Câu 16: a - 220V hiệu điện định mức đặt vào ấm điện, vượt hiệu điện ấm điện bị hỏng - 1000W công suất định mức ấm điện, nghĩa hiệu điện đặt vào ấm điện hiệu điện định mức cơng suất tiêu thụ cơng suất định mức b R = Uđm2/Pđm = 2202/1000 = 48,4 (Ω) A = P.t = (U2/R).t = (2002/48,4).1.30 ≈ 24 793,4 Wh ≈ 24,8 kWh T = A.1200 = 29760 đồng 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ Câu 17: a) b) ThuVienDeThi.com + - S N 1đ S c) d) N + I S F N F (Mỗi hình vẽ 0,25đ) ThuVienDeThi.com I ThuVienDeThi.com ... HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN : VẬT LÝ I Trắc nghiệm: (3 ? ?i? ??m) M? ?i câu 0,25 ? ?i? ??m Đ? ?i v? ?i câu 11, câu 12 ph? ?i chọn đáp án tính ? ?i? ??m Chỉ đáp án câu khơng có ? ?i? ??m Câu ĐA B... (10%) 9C 5,5C 2C 0,5C 17C 4đ 40% 3đ 30% 2đ 20% 1đ 10% 10đ 100% ThuVienDeThi.com PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THUNG HỌC CƠ SỞ HUỲNH THÚC KHÁNG I Trắc nghiệm: (3,0 ? ?i? ??m) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC:... ấm ? ?i? ??n có ghi: 220V - 1000W Thực tế, hiệu ? ?i? ??n nguồn ? ?i? ??n 200V (2,0 ? ?i? ??m) a) Cho biết ý nghĩa số liệu ghi ấm ? ?i? ??n? b) Tính ? ?i? ??n tiêu thụ tiền ? ?i? ??n ph? ?i trả cho việc sử dụng ấm 30 ngày v? ?i nguồn