Để hệ thống lại kiến thức cũ, trang bị thêm kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng giải đề nhanh và chính xác cũng như thêm tự tin hơn khi bước vào kì kiểm tra giữa học kì 2 sắp đến, mời các bạn học sinh cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS số 1 Xuân Quang” làm tài liệu để ôn tập. Chúc các bạn làm bài kiểm tra tốt!
Ngày soạn: 13/3/2021 Ngày giảng: /3 6A, B Tiết 106, 107 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II A. Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức phần tiếng Việt, văn bản, làm văn từ đầu HK II để làm bài kiểm tra đạt yêu cầu * HS khá: Vận dụng kiến thức phần tiếng Việt, văn bản, làm văn từ đầu HK II để làm bài kiểm tra đạt hiệu quả B. Nội dung Kiểm tra việc đọc – hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản thuộc thể loại đã học (GV co thê s ́ ̉ ử dung văn ban HS đa đ ̣ ̉ ̃ ược hoc trong sách H ̣ ướng dẫn học Ngữ văn 6 hoăc s ̣ ử dụng một hoăc môt sô trich đoan /văn b ̣ ̣ ́ ́ ̣ ản mới cùng đề tài, thể loại với văn bản đã học) ; tích hợp nội dung kiểm tra đọc – hiểu với Tiếng Việt, Tập làm văn C. Thời gian kiểm tra: 90 phút D. Ma trận đề kiểm tra Mức độ Vân ̣ Vân dung ̣ ̣ Chủ đề Tổng Nhận biết Thông hiểu dung ̣ cao thấp ̉ ̣ Nhận biết Từ nội Phân ̀ Văn ban văn hoc trong chương trình Ngữ văn được tác dung đoạn I. 6 HKII phẩm, trích để liên Đoc ̣ 01 đoan trich – trich ̣ ́ ́ PTBĐ, hệ thực tế hiêu ̉ trong trình học kì II nghệ thuật, nội dung của đoạn trích Xác định Câu chuyện ngồi PTBĐ, phép chương trình tu từ. Từ Tương đương vơi ́ nội dung văn ban HS đa đ ̉ ̃ ược đoạn trích hoc chinh th ̣ ́ ưc trong ́ liên hệ thực chương trinh THCS, ̀ tế chu yêu l ̉ ́ ơp 6 ́ Số câu 4 Số điểm 1,5 2,5 Tỉ lệ % 15% 25% 40% Văn miêu tả Viết bài Phần Viêt bai văn ́ ̀ văn miêu II. Tao ̣ lâp văn ̣ ban ̉ Tông ̉ chung Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % E. ĐỀ BÀI 1,5 15% 2,5 25% tả về một người thân yêu và gần gũi với em; Miêu tả quang cảnh giờ ra chơi ở trường em 1 6,0 6,0 60% 60% 10,0 60% 100% PHỊNG GD&ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS SỐ 1 XN QUANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIƯA H ̃ ỌC KÌ II Năm học: 2020 – 2021 Mơn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90’(không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 1 I. Đọc hiểu (4,0 điểm) “Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Đậu trên đường vàng Bỗng lịa chớp đỏ Thơi rồi, Lượm ơi! Chú đồng chí nhỏ Một dịng máu tươi” (Tố Hữu, Ngữ văn 6 tập hai) Câu 1. (0,25 điểm). Khổ thơ trên được trích trong văn bản nào? A. Lượm B. Đêm nay Bác khơng ngủ C. Cô Tô D. Vượt thác Câu 2. (0,25 điểm) Phương thức biểu đạt sử dụng trong những khổ thơ trên là? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận Câu 3. (0,5điểm). Nôi kh ́ ổ thơ ở côt A v ̣ ơi ngh ́ ệ thuật được sử dụng ở côṭ B sao cho phu h ̀ ợp? Côt A ̣ Nôi AB ́ Côt B ̣ 1. Chú bé loắt choắt A. So sánh Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh 2. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Đậu trên đường vàng B. Từ láy gợi hình, gợi tả C. Nhân hóa Câu 4. (0,5 điểm). Những nhận xét sau về nội dung chính của các khổ thơ trên la ̀đúng hay sai. Đúng ghi là (Đ), sai ghi là (S)? Nhân xet ̣ ́ Đ/S A Những khổ thơ trên đã khắc họa hình ảnh chú bé Lượm trên đường đi liên lạc thật nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên, đáng yêu và và sự hi sinh anh dũng của Lượm B. Những khổ thơ trên đã miêu tả hình ảnh chú bé Lượm thật dũng cảm và sự hi sinh anh dũng của Lượm Câu 5. (1,0 điểm). Những khổ thơ trên đã cho thấy sự hi sinh vơ cùng to lớn của các thế hệ đi trước trong cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm để chúng ta được sống trong hịa bình như ngày hơm nay. Vậy là học sinh, em thấy cần phải làm gì để thể hiện lịng biết ơn với các thế hệ cha ơng đã hi sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc? Viết một đoạn văn ngắn kể 2 việc cần làm theo u cầu trên. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 6 đến 8. (1,5 điểm) “ Xa xa, những giọt sương ban mai cịn đọng trên lá hịa với những tia nắng xn đầu tiên tạo nên những viên pha lê tuyệt đẹp mà tạo hóa đã ban tặng cho con người. Những tia nắng xn vươn dài như sải chân đến từng ngóc ngách, con hẻm, khe cửa, Trong ánh sáng dìu dịu của mùa xn đã làm cho cảnh vật khu phố em như bừng tỉnh giấc sau một mùa đơng dài. Những cành cây đang thay áo mới, đâm chồi nảy lộc như muốn ơm nắng xn vào lịng. Những nụ mai e thẹn hé nở, những cánh hoa đầu tiên dang tay đón chào bà chúa xn ” (Nguồn: Sưu tầm) Câu 6. (0,25 điểm) Xac đinh ph ́ ̣ ương thưc biêu đat chinh trong văn ban ́ ̉ ̣ ́ ̉ trên? A. Miêu tả B. Biêu cam ̉ ̉ C. Nghi luân ̣ ̣ D. Tự sự Câu 7. (0,25 điểm). Câu “Những nụ mai như e thẹn hé nở, những cánh hoa đầu tiên dang tay đón chào bà chúa xn.” sử dụng phép tu từ gì? A. So sánh C. Ẩn dụ B. Nhân hóa D. Hốn dụ Câu 8. (1,0 điểm): Đoạn văn trên đã cho ta thấy thế giới trong thiên nhiên thật phong phú và tươi đẹp. Qua đó, em thấy mình cần phải làm gì để góp phần bảo vệ và xây dựng mơi trường thiên nhiên quanh ta ln tươi đẹp? Viết một đoạn văn ngắn kể 2 việc cần làm theo u cầu trên. II. Tạo lập văn bản (6,0 điểm) Tả một người thân u và gần gũi nhất với em PHỊNG GD&ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG THCS SỐ 1 XN QUANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIƯA H ̃ ỌC KÌ II Năm học: 2020 – 2021 Mơn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90’(khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 2 I. Đọc hiểu. (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi 1 đến 5 (2,5 điểm) “Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Rồi Bác đi dém chăn Từng người từng người một Sợ cháu mình giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng” (Minh Huệ, Ngữ văn 6 tập hai) Câu 1. (0,25 điểm). Những khổ thơ trên được trích trong văn bản nào? A. Đêm nay Bác không ngủ B. Lượm C. Cô Tô D. Vượt thác Câu 2. (0,25 điểm) Phương thức biểu đạt sử dụng trong những khổ thơ trên là? A. Tự sự C. Miêu tả B. Biểu cảm D. Nghị luận Câu 3. (0,5 điểm). Nôi câu th ́ ơ ở côt A v ̣ ơi ngh ́ ệ thuật đước sử dụng ở côṭ B sao cho phu h ̀ ợp? Côt A ̣ Nôi AB ́ Cơt B ̣ Người Cha mái tóc bạc A. So sánh Đốt lửa cho anh nằm 2. Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng B. Ẩn dụ C. Nhân hóa Câu 4. (0,5 điểm). Những nhận xét sau về nội dung của các khổ thơ trên la ̀ đúng hay sai? Đúng ghi là (Đ), sai ghi là (S)? Nhân xet ̣ ́ Đ/S A. Những khổ thơ trên đã cho thấy tình cảm u thương, kính trọng của anh đội viên đối với Bác và tình cảm, sự chăm sóc ân cần của Bác đối với bộ đội và dân cơng B. Những khổ thơ trên đã cho thấy lịng biết ơn của nhân dân ở chiến khu Việt Bắc đối với Bác và tình cảm, sự chăm sóc ân cần của Bác đối với họ Câu 5 (1,0 điểm) Những khổ thơ trên đã cho thấy tình u thương sâu sắc của Bác đối với bộ đội và dân cơng. Là học sinh, em thấy mình cần làm gì để thể hiện lịng biết ơn đối với Bác? Viết một đoạn văn ngắn kể 2 việc cần làm theo u cầu trên. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 6 đến 8. (1,5 điểm) * Cho câu văn sau và trả lời câu hỏi từ 6 đến 8 “Xóm ấy trú ngụ đủ các chi họ Chuồn Chuồn. Chuồn Chuồn Chúa lúc nào cũng như dữ dội, hùng hổ, nhưng kỳ thực trơng kỹ đơi mắt lại rất hiền. Chuồn Chuồn Ngơ nhanh thoăn thoắt, chao cánh một cái đã biến mất. Chuồn Chuồn ớt rực rỡ trong bộ áo quần đỏ chót giữa ngày hè chói lói, đi đằng xa đã thấy. Chuồn Tương có đơi cánh kép vàng điểm đen thường bay lượn quanh bãi những hơm nắng to. Lại anh Kỉm Kìm Kim bấy lẩy như mẹ đẻ thiếu tháng, chỉ có bốn mẩu cánh tí tẹo cái đi bằng chiếc tăm dài nghêu, đơi mắt lồi to hơn đầu, cũng đậu ngụ cư vùng này Họ nhà Chuồn Chuồn cứ miên man đi tha phương cầu thực, nhưng hễ khi trời sắp giơng gió thì lại bay qua đồng hoa cỏ may tìm về tránh mưa trong chân cỏ.” (Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí”, Tơ Hồi) trên? (Theo Hăng Ph ̀ ương Tri thưc tre ́ ̉) Câu 6. (0,25 điểm) Xac đinh ph ́ ̣ ương thưc biêu đat chinh trong văn ban ́ ̉ ̣ ́ ̉ A. Miêu tả B. Biêu cam ̉ ̉ C. Nghi luân ̣ ̣ D. Tự sự Câu 7. (0,25 điểm). Câu “ Họ nhà Chuồn Chuồn cứ miên man đi tha phương cầu thực, nhưng hễ khi trời sắp giơng gió thì lại bay qua đồng hoa cỏ may tìm về tránh mưa trong chân cỏ.” sử dụng phép tu từ gì? A. So sánh C. Ẩn dụ B. Nhân hóa D. Hốn dụ Câu 8. (1,0 điểm): Đoạn văn trên đã cho ta thấy cuộc sống của thế giới lồi vật trong tự nhiên thật phong phú, tươi đẹp. Qua đó, em thấy mình cần làm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ mơi trường thiên nhiên quanh ta thêm tươi đẹp? Viết một đoạn văn ngắn kể 2 việc cần làm theo u cầu trên. II. Tạo lập văn bản (6,0 điểm) C©u 9 Miêu tả quang cnhsõntrngtronggiờ chơi trngem HNGDNCHM s1 I.chiu(4,0im) Câu 1: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án A. Lượm Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 2: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án B. Miêu tả Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 3: (0,5đ) Côt A ̣ Nôi AB ́ 1. Chú bé loắt choắt 1 B Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh 2. Ca lơ đội lệch 2 A Mồm ht sáo vang Như con chim chích Đậu trên đường vàng Cơt B ̣ A. So sánh B. Từ láy gợi hình, gợi tả C. Nhân hóa Điểm 0,5: Nơi đung ca hai ph ́ ́ ̉ ương ań Điểm 0,25: Nôi đung môt trong hai ph ́ ́ ̣ ương ań Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 4 (0,5 đ) Nhân xet ̣ ́ Đ/S A Những khổ thơ khắc họa hình ảnh bé Lượm trên đường đi liên lạc thật nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên, đáng yêu và Đ và sự hi sinh anh dũng của Lượm B. Những khổ thơ trên đã miêu tả hình ảnh chú bé Lượm thật dũng S cảm và sự hi sinh anh dũng của Lượm Điểm 0,5 điểm: A. Đ; B. S Điểm 0,25: Đúng môt trong hai ph ̣ ương ań Điểm 0: Trả lời sai cả hai hoặc không trả lời Câu 5: (1đ) Mức đầy đủ: (1,0 đ): Học sinh viết đoạn văn ngắn nêu 2 việc làm để thể hiện lịng biết ơn đối với sự hi sinh của các thế hệ đi trước vì độc lập, tự do của dân tộc. Ví dụ: Là HS, em cần chăm chỉ học tập, trau dồi kiến thức để lớn lên xây dựng và bảo vệ đất nước. Bên cạnh đó, em sẽ thăm hỏi, giúp các gia đình thương binh, liệt sĩ. (HS có thể kể những việc khác, diễn đạt mạch lạc, dùng từ đúng nghĩa, đúng u cầu về hình thức.) Mức chưa đầy đủ: (0,25đ đến 0,75đ): Học sinh viết đoạn văn ngắn nêu được 1 hoặc 2 việc làm thể hiện lịng biết ơn đối với sự hi sinh của các thế hệ đi trước vì độc lập, tự do của dân tộc nhưng diễn đạt chưa mạch lạc, cịn mắc lỗi dùng từ, Mức chưa đạt: (0đ): Học sinh chưa nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ hoăc ̣ câu trả lời chung chung, khơng đúng trọng tâm câu hỏi, hoặc khơng trả lời. Câu 6: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án A. Miêu tả Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng trả lời Câu 7: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án B. Nhân hóa Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng trả lời Câu 8. (1đ). Mức đầy đủ (1đ): Học sinh viết đúng đoạn văn ngắn kể 2 việc làm để góp phần bảo vệ và xây dựng mơi trường thiên nhiên tươi đẹp. Ví dụ: Để góp phần xây dựng và bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp, em thấy mình cần giữ gìn và bảo vệ mơi trường như khơng xả thải chất độc hại ra mơi trường. Bên cạnh đó, em khơng săn bắt thú rừng. Em sẽ tun truyền để mọi người giữ gìn và bảo vệ mơi trường để các lại động vật có mơi trường an tồn để duy trì và phát triển (HS có thể diễn đạt theo cách khác nhưng nêu được ít nhất 2 việc làm để giữ gìn và bảo vệ mơi trường tự nhiên, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đúng u cầu về hình thức.) Mức chưa đầy đủ: (từ 0,250,75đ): Học sinh kể được các việc làm để góp phần bảo vệ và xây dựng mơi thiên nhiên tươi đẹp nhưng diễn đạt chưa thật mạch lạc, chưa rõ ý Mức chưa đạt: (0đ): Học sinh chưa đưa được sự lựa chọn cho bản thân, câu trả lời chung chung, khơng đúng trọng tâm câu hỏi, hoặc khơng trả lời. Phân II. Tao lâp văn ban (6,0 điêm) ̀ ̣ ̣ ̉ ̉ * Yêu câu chung: ̀ Hình thức: + Bố cục rõ ràng, mạch lạc + Viết đúng thể loại văn miêu; các hình ảnh , chi tiết được trình bày theo một thứ tự phù hợp + Viết đúng chính tả; dùng từ, câu văn đúng ngữ pháp, chuẩn, biết trình bày đoạn văn + Trình bày sạch sẽ, khoa học, diễn đạt trong sáng, ngơn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, giọng văn phù hợp với kiểu bài văn miêu tả Nội dung: Bài viết cần nêu rõ được người mà em định tả, lựa chọn những chi tiết nổi bật, làm tốt lên được mục đích tả của bản thân * Bài làm đảm bảo các ý như sau: a. Mở bài: (0.5đ) Giới thiệu được người định tả Nêu cảm xúc khái qt: u thích, xinh đẹp, ln quan tâm và lo lắng … b. Thân bài (5.0đ): Miêu tả chi tiết về người được tả: * Ngoại hình (2,5đ) Dáng người, trang phục, nước da (1đ ) Khn mắt: mắt, mũi, miệng, mắt, khn mặt, giọng nói (1đ) Đơi bàn tay, bàn chân (0,5đ) * Tính cách, hành động (2,5đ) Tính nết, tình u thương (1đ) Cơng việc của ngươi được tả (0,5đ) Chăm sóc gia đình, đối xử với những người xung quanh (1đ) Trong q trình tả kết hợp được với nghệ thuật so sánh thơng qua liên tưởng. Lựa chọn được những điểm nổi bật và theo trình tự phù hợp để tả để làm tốt lên được chân dung và tính cách, hoặc sức vóc … của người định tả (đạt điểm tối đa) c. Kết bài(0.5đ): Ấn tượng, vui, tự hào, mong muốn, hứa hẹn… . Lưu ý: Khuyến khích bài viết sáng tạo Điểm trừ tối đa với những bài viết khơng đảm bảo bố cục bài văn tự sự là 2 điểm Điểm trừ tối đa với những bài làm mắc nhiều lỗi chính tả là 1 điểm Điểm trừ tối đa với những bài viết có nhiều lỗi diễn đạt là 1 điểm Đề số 2 I. Đọc hiểu (4,0 điểm) Câu 1: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án A. Đêm nay Bác khơng ngủ Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng trả lời Câu 2: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án C. Miêu tả Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng trả lời Câu 3: (0,5đ) Cơt A ̣ Nơi AB ́ 1 B Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng 2 A Cơt B ̣ A. So sánh B. Ẩn dụ C. Nhân hóa Điểm 0,5: Nơi đung ca hai ph ́ ́ ̉ ương an ́ Điểm 0,25: Nơi đung mơt trong hai ph ́ ́ ̣ ương ań Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 4. (0,5 đ) Nhân xet ̣ ́ Đ/S A. Những khổ thơ trên đã cho thấy tình cảm u thương, kính trọng của anh đội viên đối với Bác và tình cảm, sự chăm sóc ân cần của Đ Bác đối với bộ đội và dân cơng B. Những khổ thơ trên đã cho thấy lịng biết ơn của nhân dân ở chiến S khu Việt Bắc đối với Bác và tình cảm, sự chăm sóc ân cần của Bác đối với họ Điểm 0,5 điểm: A. Đ; B. S Điểm 0,25: Đúng mơt trong hai ph ̣ ương ań Điểm 0: Trả lời sai cả hai hoặc khơng trả lời Câu 5. (1đ) Mức đầy đủ (1,0 đ): Học sinh viết được đoạn văn ngắn đúng u cầu về hình thức nêu được 2 việc làm để thể hiện lịng biết ơn đối với Bác Hồ. Ví dụ: Để thể hiện lịng biết ơn Bác Hồ, em cần chăm chỉ học tập, trau dồi kiến thức để lớn lên xây dựng và bảo vệ đất nước. Bên cạnh đó, em sẽ tích cực học tập và làm theo lời dạy của Bác (HS có thể kể những việc khác, diễn đạt mạch lạc, dùng từ đúng nghĩa) Mức chưa đầy đủ: (0,25 đến 0,75): Học sinh 1 hoặc 2 việc làm để thể hiện lịng biết ơn đối với Bác Hồ nhưng diễn đạt chưa rõ ràng, cịn mắc lỗi dùng từ Mức chưa đạt: (0 đ): Học sinh chưa nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ hoăc ̣ câu trả lời chung chung, khơng đúng trọng tâm câu hỏi, hoặc khơng trả lời. Câu 6: (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án A. Miêu tả Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng trả lời Câu 7. (0,25đ) Điểm 0,25: Đáp án B. Nhân hóa Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng trả lời Câu 8. (1đ) Mức đầy đủ (1đ): Học sinh viết được đoạn văn ngắn kể về 2 việc làm để góp phần bảo vệ và xây dựng mơi trường thiên nhiên tươi đẹp. Ví dụ: Để góp phần xây dựng và bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp, em thấy mình cần giữ gìn và bảo vệ mơi trường như khơng xả thải chất độc hại ra mơi trường. Bên cạnh đó, em khơng săn bắt thú rừng. Em sẽ tun truyền để mọi người giữ gìn và bảo vệ mơi trường để các lại động vật có mơi trường an tồn để duy trì và phát triển (HS có thể diễn đạt theo cách khác nhưng nêu được ít nhất 2 việc làm để giữ gìn và bảo vệ mơi trường tự nhiên, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc) Mức chưa đầy đủ: (từ 0,25đ0,75đ): Học sinh kể được 1 hoặc 2 việc làm để góp phần bảo vệ và xây dựng mơi thiên nhiên tươi đẹp nhưng diễn đạt chưa thật mạch lạc, chưa rõ ý, cịn mắc lỗi dùng từ Mức chưa đạt: (0đ): Học sinh chưa đưa được sự lựa chọn cho bản thân, câu trả lời chung chung, khơng đúng trọng tâm câu hỏi, hoặc khơng trả lời. Phân II. Tao lâp văn ban (6,0 điêm) ̀ ̣ ̣ ̉ ̉ * Yêu câu chung: ̀ Hình thức: + Bố cục rõ ràng, mạch lạc + Viết đúng thể loại văn miêu; các hình ảnh, chi tiết được trình bày theo một thứ tự phù hợp + Viết đúng chính tả; dùng từ, câu văn đúng ngữ pháp, chuẩn, biết trình bày đoạn văn + Trình bày sạch sẽ, khoa học, diễn đạt trong sáng, ngơn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, giọng văn phù hợp với kiểu bài văn miêu tả Nội dung: Bài viết cần nêu rõ được người mà em định tả, lựa chọn những chi titnibt,lmtoỏtlờncmcớchtcabnthõn *Bilmmbocỏcýnhsau: a.Mbi:(0.5) - Giới thiệu đợc quang girachitrngem b.Thõnbi(5.0):Miờutkhỏiquỏt,chititvquangcnhgirachi: *Miờutsõntrngtrcgirachi:(1) ưKhungcnhyờntnh,vnglngvỡcỏcbnhcsinhanghctp ưNhngchỳchimnhnhynhúttrờncnhcõy ưNhnglngiúnhltquatỏnlỏ * Những hình ảnh nỉi bËt ë s©n trêng: - Bầu trời, sân trường, cây cối (1,5đ ) Hoạt động giữa giờ (1đ) - Hoạt động ngời: hcsinh,thycụ (1,5 đ) c.Ktbi:(0.5): Ấn tượng, cảm xúc, cảm nghĩ của em vai trị, ý nghĩa của giờ ra chơi. Lưu ý: Khuyến khích bài viết sáng tạo Điểm trừ tối đa với những bài viết khơng đảm bảo bố cục bài văn miêu tả là 2 điểm Điểm trừ tối đa với những bài làm mắc nhiều lỗi chính tả là 1 điểm Điểm trừ tối đa với những bài viết có nhiều lỗi diễn đạt là 1 điểm Dự kiến kết quả kiểm tra Đạt: Chưa đạt: Ưu điểm: Tồn tại: Duyệt của Tổ chuyên môn Người ra đề Bùi Văn Phúc Duyệt của BGH nhà trường ... ra chơi ở trường? ? em 1 6, 0 6, 0 60 % 60 % 10 ,0 60 % 10 0% PHỊNG GD&ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG? ?THCS? ?SỐ? ?1? ?XN? ?QUANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIƯA H ̃ ỌC KÌ II Năm? ?học: ? ?20 20 –? ?20 21. .. PHỊNG GD&ĐT BẢO THẮNG TRƯỜNG? ?THCS? ?SỐ? ?1? ?XN? ?QUANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA GIƯA H ̃ ỌC KÌ II Năm? ?học: ? ?20 20 –? ?20 21 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?6 Thời gian: 90’(khơng kể thời gian giao? ?đề) ĐỀ SỐ? ?2 I. Đọc hiểu. (4,0 điểm)... Điểm trừ tối đa với những bài viết? ?có? ?nhiều lỗi diễn đạt là? ?1? ?điểm Đề? ?số? ?2 I. Đọc hiểu (4,0 điểm) Câu? ?1: (0 ,25 đ) Điểm 0 ,25 :? ?Đáp? ?án? ?A. Đêm nay Bác không ngủ Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời Câu? ?2: (0 ,25 đ) Điểm 0 ,25 :? ?Đáp? ?án? ?C. Miêu tả