UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Phân tích tác dụng biện pháp điệp từ đầu câu điệp cấu trúc câu đoạn văn sau: Tơi u Sài gịn da diết ( ) Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thủy tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sương với khơng khí mát dịu, số đường nhiều xanh che chở (Minh Hương, Sài Gịn tơi u) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh a Đoạn văn có độ dài khoảng mươi dịng b Đoạn văn có sử dụng phép tu từ: điệp ngữ, liệt kê Câu (6,0 điểm) Trong thư bố gửi cho con, có đoạn: “En-ri-cơ này! Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u đó.” Đóng vai En-ri-cơ, nhân vật văn Mẹ Ét-môn-đô Ami-xi, em phát biểu cảm nghĩ đọc dịng thư HẾT - ThuVienDeThi.com UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: NGỮ VĂN - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm ĐÁP ÁN Phân tích tác dụng biện pháp điệp từ đầu câu điệp cấu trúc câu đoạn văn sau: Câu Câu Câu Trong đoạn văn này, tác giả sử dụng biện pháp điệp ngữ đầu câu điệp cấu trúc câu để tạo hiệu quả: + Nhấn mạnh tình cảm mình: lịng u mến Sài Gòn tha thiết thể qua cảm nhận chung thiên nhiên sống nơi + Thể phong phú, nhiều vẻ thiên nhiên, khí hậu nhịp điệu sống đa dạng Sài Gòn: tượng thời tiết với nét riêng; thay đổi nhanh chóng, đột ngột thời tiết; khơng khí, nhịp điệu sống đa dạng thành phố Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh + Về mặt hình thức: đáp ứng hai yêu cầu đề (có độ dài khoảng mươi dịng; có sử dụng phép tu từ: điệp ngữ, liệt kê); Văn viết sáng, biểu cảm, diễn đạt trôi chảy + Về mặt nội dung: Cảm nhận tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung lạc quan Hồ Chí Minh thể thơ Cảnh khuya Trong thư bố gửi cho con, có đoạn: “En-ri-cơ này! Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u đó.” Đóng vai En-ri-cơ, nhân vật văn Mẹ Étmôn-đô A-mi-xi, em phát biểu cảm nghĩ đọc dịng thư a u cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ biểu cảm kết hợp với số yếu tố khác như: tự sự, nghị luận - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy; hạn chế lỗi tả, dùng ThuVienDeThi.com ĐIỂM 2,00 1.00 1.00 2,00 1.00 1.00 6,00 từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở kiến thức học kiểu văn biểu cảm kết hợp với yếu tố tự sự, nghị luận, học sinh trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung dịng thư bố gửi cho En-ri-cơ Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: - Đóng vai En-ri-cơ giới thiệu hồn cảnh tiếp xúc với thư tâm trạng đọc dịng thư - Nhập vai En-ri-cơ để trình bày cảm xúc, suy nghĩ nảy sinh từ dịng thư đó: + “Xúc động vơ cùng” đọc thư bố + Nhận thức tình yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng + Hiểu lòng người bố + Thấy lỗi lầm “nhỡ lời thiếu lễ độ” + Suy nghĩ việc khắc phục lỗi lầm - Nêu ấn tượng điều cảm nhận từ dòng thư bố * Giáo viên định điểm làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức kỹ - ThuVienDeThi.com 1.50 3.00 1,50 ... HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: NGỮ VĂN - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo... ĐIỂM 2,00 1.00 1.00 2,00 1.00 1.00 6,00 từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở kiến thức học kiểu văn biểu cảm kết hợp với yếu tố tự sự, nghị luận, học sinh trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên... phố Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh + Về mặt hình thức: đáp ứng hai yêu cầu đề (có độ dài khoảng mươi dịng; có sử dụng phép tu từ: điệp ngữ, liệt kê); Văn viết sáng,