UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (5 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên : “… Cái ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày "hôm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng Để ngày đời, nhớ lại, lòng lại rạo rực cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến gặp thầy mới, bạn Cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường sâu đậm Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi, hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng cách cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào …” (Trích SGK Ngữ văn 7, tập 1) a Cho biết chủ đề đoạn văn (1điểm) b Tìm từ láy đoạn văn Phân tích tác dụng từ láy việc diễn tả tâm trạng, cảm xúc nhân vật đoạn văn (2.5 điểm) c Xác định chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu câu văn: Cái ấn tượng khắc sâu mãi lịng người ngày "hơm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng (0.5 điểm) d Trình bày cảm nhận em nhân vật người mẹ văn (1.0 điểm) Câu (5 điểm) Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn ý thức bảo vệ mơi trường -Hết ThuVienDeThi.com UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: NGỮ VĂN Câu Đáp án a/ Chủ đề đoạn văn tâm trạng nôn nao, hồi hộp ấn tượng sâu đậm ngày học người mẹ b/ - Các từ láy đoạn văn: mãi, nhẹ nhàng, cẩn thận, rạo Điểm 1,0 - Tác dụng từ láy: diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm trạng cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến, hồi hộp người mẹ vào đêm trước ngày khai trường vào lớp Một 1,0 1,5 rực, bâng khng, xao xuyến, hồn tồn, nơn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng c/ - Chủ ngữ: "Mẹ" - Vị ngữ: " muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng 0,25 ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày "hôm học" ấy" - Kiểu câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ d/ Người mẹ văn "Cơng trường mở ra" có tâm hồn nhạy cảm, hết lòng thương yêu con, muốn dành tất điều tốt đẹp cho đứa thân u Người mẹ khơng thương yêu mà hiểu rẩt rõ vai trò giáo dục có ý nghĩa vơ to lớn đời người 1- Yêu cầu chung: - HS biết sử dụng phép lập luận chứng minh để chứng minh đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ môi trường - Biết cách làm văn nghị luận chứng minh, bố cục hợp lí, dẫn chứng có sức thuyết phục, có liên kết, trình bày mạch lạc, rõ ràng 2- Yêu cầu cụ thể: a Mở bài: - Trong năm gần đây, môi trường sống bị ô nhiễm nghiêm trọng phạm vi tồn cầu - Vấn đề bảo vệ mơi trường nhân loại quan tâm b- Thân bài: * Giải thích: Mơi trường tác động đến đời sống người bao gồm: môi trường đất, môi trường nước mơi trường khơng khí * Chứng minh: Đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ mơi trường - Nạn phá rừng, đốt rừng gây hậu nghiêm trọng như: núi bị sạt nở kéo theo đất đá, lũ bùn, lũ quét, lũ lụt tàn phá nhà cửa, hoa màu, cướp mạng sống người phá vỡ cân sinh thái - Nạn đánh bắt sông, biển phương tiện nguy hiểm (thuốc nổ, điện, lưới quét ) làm cho thủy hải sản ngày cạn ThuVienDeThi.com 0,25 1,0 0.25 0.25 0.25 0.75 0.75 kiệt - Nền công nghiệp phát triển mạnh mẽ, nhà máy, xí nghiệp thải khí độc hại làm nhiễm bầu khí quyển, chí làm thủng tầng ơzơn bảo vệ trái đất, gây xáo trộn ghê gớm quy luật thời tiết, thiên nhiên (khí hậu ngày nóng lên, giông tố, bão lụt, hạn hán, nước biển dâng, nước mặn thâm nhập vào đất liền liên tiếp xảy ra) - Ở thành thị khu công nghiệp: khí thải, nước thải, chất thải khơng xử lý kịp thời, trở thành nguy bùng phát bệnh dịch Ý thức bảo vệ môi trường kém, thể hành vi thiếu văn hóa (xả rác đường, xuống kênh mương, xuống sơng, phóng uế bừa bãi nơi cơng cộng ) làm cho môi trường dần bị ô nhiễm, cảnh quan đô thị nhếch nhác, văn minh - Ở nông thôn: thiếu hiểu biết khoa học kĩ thuật gây tác hại không nhỏ đời sống hàng ngày Môi trường vệ sinh dẫn đến đau ốm, bệnh tật, giảm sức lao động * Giải pháp: - Tuyên truyền, vận động người tích cực góp phần vào việc giữ gìn bảo vệ mơi trường sống, ngơi nhà chung giới - Có hành động cụ thể: Trồng thêm xanh, thực nếp sống văn minh, giữ gìn trường lớp, thành phố, làng quê xanh - - đẹp - Xử lý nghiêm cá nhân, doanh nghiệp vi phạm Luật môi trường; xử lý lâm tặc theo Luật định c- Kết bài: Mơi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người Nếu ý thức bảo vệ mơi trường, đời sống bị tổn hại lớn Vì người phải có ý thức bảo vệ mơi trường Bản thân em thực thật tốt việc giữ gìn bảo vệ mơi trường nơi ở, học tập sinh hoạt (Nếu phần giải pháp HS viết chung phần kết cho tăng điểm phần kết bài, không 1.5 điểm) - HẾT - ThuVienDeThi.com 1.0 0.5 0.5 0.25 0.5 .. .UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: NGỮ VĂN Câu Đáp án a/ Chủ đề đoạn văn tâm trạng nôn nao, hồi hộp ấn tượng sâu đậm ngày học người... - Chủ ngữ: "Mẹ" - Vị ngữ: " muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng 0,25 ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày "hôm học" ấy" - Kiểu câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ d/ Người mẹ văn "Cơng... người phá vỡ cân sinh thái - Nạn đánh bắt sông, biển phương tiện nguy hiểm (thuốc nổ, điện, lưới quét ) làm cho thủy hải sản ngày cạn ThuVienDeThi.com 0,25 1,0 0.25 0.25 0.25 0 .75 0 .75 kiệt - Nền