Đề kiểm tra TNKQ: Ngữ văn lớp 8 Tuần 167686

Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương THCS Tiên Cát Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu Em hÃy chọn phương án đánh dấu x vào phiếu trả lời Câu 1: Nhận định nói tính chất truyện Cô bé bán diêm: A Cô bé bán diêm truyện cổ tích có hậu B Cô bé bán diêm truyện cổ tích thần kì C Cô bé bán diêm truyện ngắn có hậu D Cô bé bán diêm truyện ngắn có tính bi kịch Câu 2: Trong truyện Cô bé bán diêm, hình ảnh không xuất méng t­ëng cđa em bÐ? A Lß s­ëi B Người bà C Cây thông nô-en D Ngôi nhà xinh xắn có dây trường xuân bao quanh Câu 3: Mộng tưởng Bàn ăn thịnh soạn với khăn trải bàn trắng tinh sau lần quẹt diêm thứ em bé (trong truyện Cô bé bán diêm)? B Lần thø hai C LÇn thø ba D.LÇn thø t­ A Lần thứ Câu 4: Trong đoạn đầu (nói hoàn cảnh em bé truyện Cô bé bán diêm) tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A Tương phản B So sánh C Liệt kê D Cả A,B,C Câu 5: Nét bật nghệ thuật kể chuyện An-đéc-xen truyện Cô bé bán diêm: A Sử dụng nhiều hình ảnh tương đồng C Tình tiết diễn biến hợp lý B Đan xen hiƯn thùc vµ méng t­ëng D Chän A vµ B Câu 6: " Là từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp." Khái niệm ứng với: A Trợ từ B Thán từ C Trợ từ, thán từ Câu 7: Câu sau có chứa Thán từ A Ngày mai chơi với ? B Con ngủ với ? C Khốn nạn thân này? D Trời ! Câu 8: ý kiến không nói thán từ? A Thán từ có tách thành câu đặc biệt B Thán từ đứng vị trí câu: đầu, cuối câu C Thán từ đứng đầu câu D Thán từ chia làm hai loại chính: Bộc lộ tình cảm gọi đáp Câu 9: Trong câu văn sau (trích Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng), câu có yếu tố biểu cảm? A Tôi chạy theo xe chở mẹ B Gương mặt tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má C Tôi thấy cảm giác ấm áp đà lại mơn man khắp da thịt Câu 10: Đoạn thơ sau có thán từ? "Chao ôi! Mong nhớ! Ôi mong nhớ Một cánh chim thu lạc cuối ngàn" A Mét B Hai C Ba ThuVienDeThi.com D Bèn Phßng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương THCS Tiên Cát Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu Em hÃy chọn phương án đánh dấu x vào phiếu trả lời Câu 1: Tác giả đoạn trích "Đánh với cối xay gió người nước: A Bồ Đào Nha B Tây Ban Nha C Pháp D Đức Câu 2: Nghĩa cđa “HiƯp sÜ giang hå”: A HiƯp sÜ ®Êu kiÕm C Người trừ kẻ gian tà D Hiệp sĩ lang thang khắp nơi để B Người cứu giúp người nghèo kẻ gian tà cứu người lương thiện Câu 3: Ta không kêu đau hiệp sĩ giang hồ có bị thương không rên rỉ, dù xổ gan ruột ngoài. Câu nói Đôn-Ki-Hô-Tê (trong đoạn trích Đánh víi cèi xay giã”) chøng tá l·o lµ ng­êi: A Hoàn toàn sợ hay lực B Dũng cảm, coi thường tất đau đớn thể xác C Muốn noi gương hiệp sĩ giang hồ D Đang cố tỏ không đau đớn trước mặt Xan-Chô Pan-Xa Câu 4: Theo em, ước vọng Đôn-Ki-hô-tê thể đoạn trích Đánh với cối xay giólà: A Chính đáng tốt đẹp C Ngớ ngẩn điên rồ B Tầm thường xấu xa D Không phù hợp với thời đại Câu 5: Khi nhìn thấy chiÕc cèi xay giã, Xan - ch« Pan - xa vào tình trạng nào? A Hoàn toàn tỉnh táo B Không tỉnh táo C Mê muội đến múc mù quáng D Đang say rượu Câu 6: Nhà văn đà dùng cách để làm bật cá tính Đôn-Ki-Hô-Tê Xan-Chô PanXa? A Để cho nhân vật đánh giá nhân vật C Sử dụng biện pháp tương phản đối lập B Để cho nhân vật tự bộc lộ D Trực tiếp đưa lời đánh giá nhân vật Câu 7: Những tình thái từ đi, nào, với thuộc nhóm tình thái từ ? A Tình thái từ cảm thán C.Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm B Tình thái từ cầu khiến D Tình thái từ nghi vấn Câu 8: Hai câu thơ sau , người viết có sử dụng tình thái từ không? “Th­¬ng thay cịng mét kiÕp ng­êi KhÐo thay mang lÊy sắc tài làm chi A Có B Không Câu 9: Đọc đoạn văn sau cho biết đoạn văn có kết hợp phương thức biểu đạt ? Phải bé lại lăn vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm gÃi rôm sống lưng cho, thấy người mẹ có êm dịu vô Từ ngà tư đầu trường học đến nhà, không nhớ mẹ đà hỏi đà trả lời mẹ câu gì.(Nguyên Hồng) A Miêu tả nghị luận C Tự miêu tả D Tự biểu cảm B Tự nghị luận Câu 10: Nếu viết văn nói việc Em nhận quà bất ngờ nhân ngày sinh nhậtthì em kết hợp phương thức biểu đạt để văn đạt hiệu quả? A Tự C Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm B Tự kết hợp biểu cảm D Biểu cảm ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu Em hÃy chọn phương án đánh dấu x vào phiếu trả lời Câu 1: O-Hen-Ri nhà văn nước ? A Pháp B Mỹ C Đức D Thuỵ Điển Câu 2: Chiếc (cụ Bơ-men vẽ) đoạn trích Chiếc cuối kiệt tác chủ yếu vì: A Chiếc ®ã rÊt gièng víi chiÕc l¸ thËt B ChiÕc l¸ đà mang lại sống cho Giôn-xi C Cụ Bơ - men đà vẽ điều kiện thời tiết khắc nghiệt D Cả A,B,C Câu 3: Câu nói : Chị Xiu thân yêu ơi, ngày em hy vọng vẽ vịnh Naplô chứng tỏ: A Trong người Giôn-xi có hồi sinh B Giôn - xi yêu thích vịnh Na-plô C Giôn-xi bắt chuyện để Xiu khỏi lo lắng cho D Cả A,B,C Câu 4: Các nhân vật " Chiếc cuối " làm nghề ? A Nhạc sĩ B Nhà văn C Bác sĩ D, Hoạ sĩ Câu 5: Đối với Giôn-xi cuối cïng rơng hay kh«ng rơng cã ý nghÜa nh­ thÕ ? A.Nếu rụng cô đau khổ B Nếu rụng cô không tiếp tục vẽ C Cô không muấn quan tâm đến cuối D Chiếc rụng hay không định số phận cô Câu 6: Nét đặc sắc nghệ thuật đạon trích Chiếc cuối ? A Sử dụng biện pháp tu từ C Miêu tả tâm lý nhân vật B Đảo ngược tình truyện D Sử dụng nhiều phương thức biểu đạt Câu 7: Câu ca dao sau có từ địa phương? Anh thương em nỏ muốn thương Sợ lòng bác mẹ rương khoá A Hai từ B Ba từ C Bốn từ D Năm từ Câu 8: Nhóm nào, tất từ từ ngữ địa phương ? A/ Ba, má, tía, mập, bầy tui C/ Ba, má, tía,bố, mẹ, u, bầm B/ Ngỗng, trứng, gậy, trúng tủ D/ Cả A,B,C Câu 9: Nội dung chủ yếu văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm: A Những cảm xúc người viết C Đặc điểm, tính chất đối tượng B Các chi tiết, diễn biến việc D Suy nghĩ nhân vật Câu 10: Dàn ý văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm chủ yếu : A Dàn ý văn tự C Dàn ý văn miêu tả B Dàn ý văn biểu cảm D Dàn ý văn thuyết minh ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương THCS Tiên Cát Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu Em hÃy chọn phương án đánh dấu x vào phiếu trả lời: Câu 1: Văn Hai phong trích từ tác phẩm nào? A Truyện ngắn Cô bé bán diêm C Truyện vừa Người thầy B Truyện ngắn Hai phong D Tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê Câu 2: Trong văn Hai phong người kể đà sử dụng đại từ nhân xưng ? A Tôi B Chúng C Chúng ta D Tôi Câu 3: Phần giải thích sau ứng với từ nào? Vùng đất phẳng, rộng lớn cao, xung quanh cã s­ên dèc râ rƯt” A Cao nguyªn B Thung lũng C Thảo nguyên D Đồng Câu 4: Tác giả đà sử dụng biện pháp tu từ câu văn sau? Cứ lần reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi hai phong khổng lồ lại nghiêng ngả đung đưa muốn chào mời đến với bóng râm mát rượi tiếng xào xạc dịu hiền A So sánh B ẩn dụ C Nhân hoá D Cả B C Câu 5:Trong hai mạch kể văn bản, mạch kể quan trọng ? A Mạch kể người kể chuyện xưng " Tôi " B Mạch kĨ cđa ng­êi kĨ chun x­ng " chóng t«i " C M¹ch kĨ cđa ng­êi kĨ chun x­ng " Ta " D M¹ch kĨ cđa ng­êi kĨ chun x­ng " " Câu 6: Hình ảnh hai phong (Trong văn Hai phong) lúc trước mắt người tác giả so sánh với hình ảnh nào? B Những hải đăng đặt núi A Hai người khổng lồ B Những đốm lửa vô hình D Làn sóng thuỷ triều vỗ vào bÃi cát Câu 7: Văn Hai phong kể theo: A Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Cả A B kết hợp Câu 8: Điều khiến người kể chuyện bọn trẻ (trong văn Hai phong) phải ngây ngất? A Được lên đồi nơi có hai phong để phá tổ chim B Được công kênh bám vào mắt mấu cành hai phong C Được thấy giới đẹp đẽ vô ngần không gian bao la ánh sáng D Được nghe tiếng xào xạc, dịu hiền hai phong Câu 9: Trong chuyệnHai phong, việc kể ứng với khoảng thời gian đời người kể chuyện ? A Khi ng­êi kĨ chun ®i xe lưa qua lµng B Khi ng­êi kĨ chun tõ tr­êng häc trë làng C Trong lần người kể chuyện công tác xa trở D Vào năm học cuối trước bắt đầu nghỉ hè Câu 10: Người kể chuyện văn Hai phong là: A Thầy giáo B Nhà văn C Hoạ sĩ D Nhạc sĩ ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 10 Người đề: Hoàng Tuyết Hương THCS Tiên Cát Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu Em hÃy chọn phương án đánh dấu x vào phiếu trả lời: Câu 1: Trong câu sau, câu không sử dụng phép nói quá? A Vắt cổ chày nước C Miệng nam mô, bụng bồ dao găm B Lỗ mũi mười tám gánh lông D Trăng quầng hạn, trăng tán mưa Câu 2: Biện pháp tu từ dùng ca dao sau? Bồng bồng cõng chồng chơi Đi đến chỗ lội đánh rơi chồng Chị em cho mượn gầu sòng Để tát nước múc chồng lên. B Nói C Nhân hoá D.So sánh A ẩn dụ Câu 3: Thành ngữ không dùng phép nói quá? A Ruột để da C Đi guốc bụng D Thẳng cánh cò bay B Mình đồng da sắt Câu 4: Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu văn nào? Số phận bi thảm người nông dân khổ phẩm chất tốt đẹp họ đà thể qua nhìn thương cảm trân trọng nhà văn. C LÃo Hạc C Trong lòng mẹ A Tức nước vỡ bờ Câu 5: Trong văn Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000, tác giả đà nguyên nhân chủ yếu khiến cho việc dùng bao bì ni lông gây nguy hại môi trường? A Trong ni lông màu có nhiều chất độc hại C Tính không phân huỷ pla-xtíc B Khi đốt ni-lông, khói có nhiều khí độc D Chưa xử lý rác thải ni-lông Câu 6: Văn bảnThông tin Ngày Trái Đất năm 2000 chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt A Tự B Nghị luận D Thuyết minh C Biểu cảm Câu 7: Từ cụm từ coi phương tiện liên kết nội dung phần hai văn bảnThông tin Ngày Trái Đất năm 2000 ? A H·y B V× vËy C Nh­ chóng ta đà biết D Mọi người Câu 8: Biện pháp nói giảm, nói tránh tác giả sử dụng câu thơ đoạn thơ sau? Rải rác biên cương mồ viễn xứ (1) áo bào thay chiếu anh đất (3) Chiến trường chẳng tiếc đời xanh (2) Sông Mà gầm lên khúc độc hành(4) A Câu B C©u C C©u D C©u Câu 9:" Nhớ, nhớ Chết xuống đất không quên." Câu văn sử dụng biện pháp: A Nói B Nhân hoá C Nói giảm, nói tránh Câu 10: ý kiến nói tác dụng nói giảm, nói tránh? A Để bộc lộ thái độ, tình cảm, cảm xúc người nói B Để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch C Để người nghe thấy vẻ đẹp hàm ẩn cách nói kín đáo D Để nhấn mạnh gây ấn tượng tăng sức biểu cảm cho đối tượng nói tới ThuVienDeThi.com Hướng dẫn chấm TNKQ Ngữ văn (Tuần – TuÇn 10) TuÇn 6: 1D 2d 3b 4a 5b 6b 7D 8c 9c 10b TuÇn 7: 1b 2d 3c 4a 5A 6c 7b 8a 9d 10c TuÇn 8: 1b 2b 3a 4d 5D 6b 7c 8a 9b 10a tuÇn 9: 1C 2D 3a 4c 5A 6b 7a 8c 9d 10c TuÇn 10: 1d 2b 3d 4c 5c 6d 7B 8c 9a 10b ThuVienDeThi.com ... 10: Người kể chuyện văn Hai phong là: A Thầy giáo B Nhà văn C Hoạ sĩ D Nhạc sĩ ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 10 Người đề: Hoàng Tuyết Hương... ý văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm chủ yếu : A Dàn ý văn tự C Dàn ý văn miêu tả B Dàn ý văn biểu cảm D Dàn ý văn thuyết minh ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ. ..Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương THCS Tiên Cát Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu