Đề kiểm tra học kì II (năm học 2015 2016). môn: Ngữ văn 77681

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( NĂM HỌC 2015-2016) MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu, phân tích tình tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm kiểm tra kết hợp tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 7, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Văn học Tục ngữ Truyện ngắn đại Chép lại câu tục ngữ người xã hội Nội dung, nghệ thuật truyện Sống chết mặc bay Số câu Số câu Số điểm=1 điểm Số câu Số điểm=2 điểm Cấp độ Tên Chủ đề Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp Cộng (nội dung, chương…) Chủ đề Tiếng việt Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Số câu Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai kiểu khác Số câu Số điểm=1 điểm - Trang1 ThuVienDeThi.com Số câu Số điểm=3,0 điểm Tỉ lệ= 30% Số câu Số điểm=1,0điểm Tỉ lệ=10% Chủ đề Tập làm văn Nghị luận giải thích Tổng số câu: Số điểm: 10 Viết văn nghị luận giải thích Số câu 1,0điểm Số câu 3,0điểm Số câu 6,0điểm Số câu 6,0điểm= 60% Tổng Số câu Sốđiểm=10,0điểm Tỉ lệ=100% IV.BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: chép nguyên văn hai câu tục ngữ người xã hội mà em học chương trình ngữ văn tập ( 1điểm) Câu 2: Nêu giá trị nội dung nghệ thuật sử dụng thành công truyện ngắn ” Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn (2điểm) Câu 3: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai kiểu khác câu sau ( 1điểm) Người ta dựng cờ đại sân Câu 4: Giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” ( điểm) V ĐÁP ÁN Câu1: Học sinh chép lại hai câu tục ngữ người xã hội ( câu 0,5 điểm) Câu 2: Nội dung: Truyện ngắn ” Sống chết mặc bay” phê phán, tố cáo thói vơ trách nhiệm, vơ lương tâm tên quan phủ ” lòng lang thú” bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh ” nghìn sầu muôn thảm” nhân dân thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên ( 1điểm) Nghệ thuật: Tác giả khéo léo việc vận dụng kết hợp hai phép tương phản tăng cấp Câu 3: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai kiểu khác - Một cờ đại người ta dựng sân (0,5đ) - Một cờ đại dựng sân (0,5đ) Câu 4: a Mở bài: Giới thiệu khái quát nội dung câu tục ngữ Trích dẫn câu tục ngữ b Thân bài: - Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng: Thế lành? Thế rách? Lá lành đùm rách nghĩa gì? ( Sử dụng pp nêu định nghĩa ) + Nghĩa đen: Khi gói bánh, người ta thường dùng lành để bọc rách để che chổ rách, hổng + Nghĩa bóng: Người có điều kiện thuận lợi hơn, sung túc phải che chở đùm bọc, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, bất hạnh -> Câu TN lời khuyên lối sống tương thân tương ái, yêu thương đùm bọc lẫn người XH - Tại phải sống tương thân tương ái, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn mình? ( sử dụng pp liệt kê mặt lợi mặt hại lối sống tương thân tương ái) + Họ người đáng thương, cần sẻ chia, giúp đỡ cộng đồng để vượt qua khó khăn, để tiếp tục Sống sống có ích + Đó đạo lí nhân nghĩa, tình cảm thiêng liêng mà ng cân phải có - Lối sống tương thân tương thể ntn? ( Liệt kê biểu lối sống tương thân tương ái: đùm bọc , giúp đỡ lẫn ng VN hồn cảnh khó khăn: thiên tai, bão lũ …)- Bản thân cần làm để thực lời khuyên cha ông? ( Thực việc làm cụ thể , thiết thực khơng phải lời nói sng) c Kết bài: Tổng kết ý nghĩa câu TN rút học cho thân Người đề - Trang2 ThuVienDeThi.com Nguyễn Thị Ngân - Trang3 ThuVienDeThi.com - Trang4 ThuVienDeThi.com KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: NGỮ VĂN Điểm Lời phê giáo viên Câu 1: Tục ngữ gì? Hai câu tục ngữ “ Khơng thầy đố mày làm nên, Học thầy khơng tày học bạn” có mâu thuẫn hay bổ sung cho ? sao? 3đ) Câu 2: Qua “ Đức tính giản dị Bác Hồ” Phạm Văn Đồng tác giả đẫ chứng minh đức tính giản dị Bác Hồ phương diện nào? Qua em học tập Bác điều gì? (4đ) Câu 3: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em tinh thần yêu nước nhân dân ta ( 3đ) BÀI LÀM - Trang5 ThuVienDeThi.com ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( NĂM HỌC 2013-2014) MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu, phân tích tình tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm kiểm tra kết hợp tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 8, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên Chủ đề Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp Cộng (nội dung, chương…) Chủ đề Văn học Tức nước vỡ bờ nhan đề “Tức nước vỡ bờ” Số câu 2,0điểm= 20% Số câu Số điểm 2,0 Chủ đề Tiếng việt Câu ghép Số câu 2,0điểm= 20% caáu tạo câu ghép, quan hệ ý nghĩa gi ữa v ế câu Số câu1 Số điểm - Trang6 ThuVienDeThi.com Số câu 2,0 điểm = 20% 2,0 Chủ đề Tập làm văn văn thuyết minh IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Câu Em hiểu nhan đề “Tức nước vỡ bờ” trích tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố? ( 2đ) Câu 2: Hãy xác định cấu tạo câu ghép sau va cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu (2đ) a Cảnh vật chung quanh thay đổi , lịng tơi có thay đổi lớn: hôm học ( Thanh T ịnh) b Vợ không ác, thị khổ ( Nam Cao) c Mình đọc hay tơi đọc ( Nam Cao) d Trời gió mưa ập đến Câu 3: Thuyết minh SGK ngữ văn tập 1.( đ) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN : NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC : 2013 – 2014 Câu 1: (2 điểm) Giải thích nhan đề “Tức nước vỡ bờ”: + Mang tính hình tượng theo qui luật tự nhiên: Tức nước + Người nơng dân lao động vốn hiền lành nhẫn nhục bị đẩy đến đường tất vùng dậy đấu tranh Hành động vùng lên chị Dậu thể sức mạnh tiềm tàng, tinh thấn bất khuất kiên cường người nông dân Việt Nam nói chung, người phụ nữ Việt vỡ bờ, nhan đề câu chuyện hiểu theo nghĩa chuyển.Nam nói riêng + Hành động phản ánh quy luật xã hội : đâu có áp bức, có đấu tranh Câu 2: Hãy xác định cấu tạo câu ghép sau va cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu (2đ) Mỗi câu 0,5 điểm a Cảnh vật chung quanh tôi// thay đổi , lịng tơi //đang có thay đổi lớn: hôm Tôi// học ( Thanh T ịnh) Vế với vế quan hệ nguyên nhân - kết quả, vế với vế quan hệ giải thích , vế giải thích cho điều vế b Vợ //không ác, thị // khổ ( Nam Cao) Quan hệ tương phản c Mình // đọc hay tơi // đọc ( Nam Cao) Quan h ệ lựa chọn d Trời //nổi gió mưa // ập đến Quan hệ nối tiếp Câu 3: Thuyết minh SGK ngữ văn tập 1.( đ) - Dàn sơ lược Mở bài: (1 đ) Giới thiệu khái quát sgk ngữ văn tập + Một công cụ thiếu việc dạy học trương THCS ( đ) Thân bài: ( đ) - Trang7 ThuVienDeThi.com a Giới thiệu đặc điểm sgk - Mơ tả kích cỡ, bìa, nhà xuất - Mô tả cấu truc bên sgk, cách trình bày, tranh minh họa, kết cấu chức phần học b Thuy ết minh công dụng sgk nhà trường - Đối với việc dạy thầy cô giáo - Đối với vi ệc h ọc c HS nhà lớp c Cách bảo quản sgk Kết (1 đ) Nêu cảm nghĩ em sgk NGUYỄN THỊ NGÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( NĂM HỌC 2012-2013) MƠN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu, phân tích tình tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Ttự luận - Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm kiểm tra kết hợp tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận IV.BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (1đ) Kể tên thể loại truyện dân gian em học chương trình Ngữ văn 6? Câu 2: (1đ)Nêu ý nghĩa truyện “ Con hổ có nghĩa” ( Lan Trì kiến văn lục - Vũ Trinh) Câu : Cho 1danh từ phát triển thành cụm danh từ ? Đặt câu với cụm danh từ đó( điểm ) Câu 4: (1 điểm) Cho câu văn sau: "Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng" (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ) Xác định cụm động từ câu văn ? Cho biết cụm động từ hoạt động câu nào? Câu 5: ( 5đ) Kể người thân em - Trang8 ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN : NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC : 2012 – 2013 Câu 1: (1 đ) Những thể loại truyện dân gian học chương trình Ngữ văn là: Truyền thuyết, cổ tích, truyện ngụ ngơn, truyện cười (1đ) (Nêu loại truyện 0,25đ) Câu 2: ( 1đ) Ý nghĩa văn bản: Truyện đề cao giá trị làm người : vật cịn có nghĩa chi người Câu 3: (1đ) Học sinh tìm danh từ phát triển thành cụm danh từ (0,5đ) Đặt câu với cụm danh từ (0,5đ) Câu 4: Xác định cụm động từ (0,5): - yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng ( cụm động từ 0,25đ ) - Cụm động từ làm vị ngữ ( 0,5) Câu 5: Dàn bài: MB: Giới thiệu người thân ấn tượng chung người + Người em kể ai, có quan hệ với em nào? + Ấn tượng chung phẩm chất, tính cách TB: - Giới thiệu đơi nét hình dáng ( Qua quan sát trực tiếp nhớ lại - Lưu ý chi tiết lựa chọn phải phù hợp độ tuổi) - Kể nét tính cách đáng quý thể qua hành động việc làm + Thói quen,sở thích + Mối quan hệ người xung quanh, gia đình,người ngồi +Thương u, lo lắng , chăm sóc ( nêu việc làm cụ thể, cử ân cần, biểu chăm sóc…) + Nhiệt tình, sẳn lịng giúp đỡ ( xóm giềng nào…) -Kỷ niệm đáng nhớ người thân ( Đó kỷ niệm gì, kể ngắn gọn, kỷ niệm có ý nghĩa đôi với em…) KB: Nêu tình cảm, suy nghĩ người thân - Tình cảm em người thân - Mong ước điều tốt đẹp cho người thân - Làm cho người thân vui lòng 1.Yêu cầu chung: Học sinh nắm vững phương pháp làm văn tự Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt không mắc lỗi tả, dùng từ đăt câu 2.Yêu cầu cụ thể: Học sinh trình bày nhiều cách khác làm cần đảm bảo lời văn đủ ba phần: mở thân bài, kết Tiêu chuẩn cho điểm: -Điểm 5-6 : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, bố cục chặt chẽ rõ ràng, diễn đạt tốt có vài sơ sót nhỏ - Điểm 3-4 : Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, bố cục chặt chẽ rõ ràng, diễn đạt khá, mắc 4-5 lỗi dùng từ, đặt câu - Trang9 ThuVienDeThi.com -Điểm 2-3: Đáp ứng ½ yêu cầu trên, có bố cục bài, diễn đạt tạm, mắc 6-7 lỗi dùng từ đặt câu -Điểm 1-0: Bài làm cịn nhiều sai sót, chưa nắm vững phương pháp làm làm lạc đề Tuần: 37 Tiết: 137,138 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu, phân tích tình tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận II CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra - Hình thức đề kiểm tra: Ttự luận - Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm kiểm tra kết hợp tự luận 90 phút HS: Ôn lại nội dung học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn hs GV phát kiểm tra GV theo dõi hs làm bài, uốn nắn sai sót kịp thời Hết GV thu IV THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận Cấp độ Tên chủ đề ( Nội dung, chương ) Chủ đề 1: * Văn học Truyện - kí Nhận biết Thơng hiểu - Nêu tên tác phẩm Ý nghĩa hình thuộc thể loại truyện ảnh tre - Trang10 ThuVienDeThi.com Vận dụng Cộng - Nêu tên tác giả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Chủ đề 2: Tiếng Việt - Các thành phần câu Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Chủ đề 3: Tập làm văn - Văn miêu tả Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ: 50 % Tổng số câu: Số câu: Tổng số điểm: Số điểm: 10 Tỉ lệ:10% Tỉ lệ: 100 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:30% - Tìm chủ ngữ vị ngữ - Đặt câu hỏi cho chủ ngữ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 40% V.BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA - Làm văn miêu tả mái trường thân yêu em - Viết nội dung yêu cầu đề - Trình bày bố cục phần rõ ràng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:50% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:50% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:50% Số câu: Số điểm:10 Tỉlệ: 100% 1/ Phần Văn- Tiếng Việt ( 4đ) Câu 1: (1đ) Kể tên tác phẩm thuộc thể loại truyện mà em học từ đầu học kì II nêu tên tác giả ? Câu 2: ( 2đ) Hình ảnh tre mang ý nghĩa gì? Câu 3: (2đ)Tìm chủ ngữ vị ngữ câu sau Đặt câu hỏi cho chủ ngữ ? a) Những vuốt chân, kheo cứng dần nhọn hoắt ( Tơ Hồi ) b) Tơi định bí mật theo dõi em gái tơi ( Tạ Duy Anh) c) Chú Hai vứt sào, ngồi xuống thở không ( Võ Quảng) d) Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng ( Thép Mới ) 2/ Phần Tập làm văn (5đ) - Trang11 ThuVienDeThi.com Tả mái trường thân yêu em./ VI ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II 1/ Phần Văn- Tiếng Việt (5đ) Câu 1: (1đ) * Kể tên tác phẩm thuộc thể loại truyện - tên tác giả: Bài học đường đời - Tơ Hồi Sơng nước Cà Mau - Đoàn Giỏi Bức Tranh em gái - Tạ Anh Vượt Thác - Võ Quãng Buổi học cuối - An-phông-xơ Đơ-đê Câu 2: ( 2đ) Hình ảnh tre mang ý nghĩa - Tượng trưng cho người Việt Nam cần cù, sáng tạo, anh hùng, bất khuất ( 1đ) - Tượng trung cho đất nước Việt Nam ( 1đ) Câu 3: Xác định chủ ngữ vị ngữ:(xác định CN – VN nêu câu hỏi câu (0,5đ) a) Những vuốt chân, kheo / cứng dần nhọn hoắt CN VN - Cái cứng dần nhọn hoắt ? b) Tơi / định bí mật theo dõi em gái tơi CN VN - Ai định bí mật theo dõi em gái ? c) Chú Hai /vứt sào, ngồi xuống thở không CN VN - Ai vứt sào, ngồi xuống thở không hơi? d) Dưới gốc tre, tua tủa / mầm măng VN CN - Dưới gốc tre, tua tủa ? 2/ Phần Tập làm văn (5đ) * Mở bài: (1đ) - Giới thiệu mái trường thân yêu em * Thân bài:(3đ) -Tả bao quát : + Vị trí + Đặc điểm bật trường - Tả chi tiết: + Cổng trường + Khu nhà hiệu + Khu lớp học + Sân trường + Vườn trường + Phòng thí nghiệm + Phịng y tế + Sân bãi tập thể dục + Thầy cô, học sinh * Kết bài: (1đ) - Tình cảm, ấn tượng em mái trường mến yêu - Trang12 ThuVienDeThi.com - Trang13 ThuVienDeThi.com ... - Trang5 ThuVienDeThi.com ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( NĂM HỌC 2013-2014) MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức... dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu, phân tích tình tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: ... làm lạc đề Tuần: 37 Tiết: 137,138 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá