PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS TAM HƯNG - KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4.0 điểm) Cho đoạn văn: "Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quí báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu ý nghĩa tác phẩm đó? (1đ) b Tìm phân loại trạng ngữ có đoạn văn trên.(0,5đ) c Trong đoạn trích sau câu câu đặc biệt: (0,5đ) Mọi người lên xe đủ Cuộc hành trình tiếp tục Xe chạy cánh đồng hiu quạnh Và lắc Và xóc d Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu), có dùng cụm C-V để mở rộng câu ( Gạch chân cụm C-V dùng để mở rộng câu cho biết mở rộng thành phần gì) (2đ) Câu 2: (1.0 điểm) Nêu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm “Sống chết mặc bay” - Phạm Duy Tốn? Câu 3: (5.0 điểm) Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn nhớ kẻ trồng Hãy chứng minh lời nhắc nhở nét đẹp truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam HẾT ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - LỚP (Năm học: 2016- 2017) Câu 1: (4.0 điểm) a (1,0 điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25 điểm) - Tác giả Hồ Chí Minh (0,25 điểm) - Ý nghĩa : Tinh thần yêu nước nhân ta”: Truyền thống yêu nước quí báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước.(0,5 điểm) b (0,5 điểm) - Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm) - Trạng ngữ thời gian (0,25 điểm) c Câu đặc biệt là: (0,5 điểm) - Và lắc (0,25 điểm) - Và xóc ( 0,25 điểm) Câu 2: (1.0 điểm) - Học sinh nêu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm đạt 1.0 điểm đạt 0.5 điểm - Nêu ý + Giá trị nội dung: Sống chết mặc bay lên án gay gắt tên quan phủ “lòng lang thú” bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh “nghìn sầu mn thảm”của nhân dân thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên 0.5 điểm + Giá trị nghệ thuật: Vận dụng kết hợp thành công hai phép nghệ thuật tương phản tăng cấp; lời văn cụ thể, sinh động; … 0.5 điểm Câu 3: (5.0 điểm) * Yêu cầu chung: ThuVienDeThi.com + Cơ làm kiểu văn nghị luận chứng minh + Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn lôi thể quan điểm, thái độ, tình cảm, cảm xúc chân thành, sáng rõ ràng * Yêu cầu cụ thể: + Học sinh làm nhiều cách khác theo định hướng sau: Mở bài: (0,5 điểm) - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bài: (4 điểm) * Giải thích: (0,5 điểm) - Nghĩa đen: Khi ăn phải biết ơn người trồng cây, - Nghĩa bóng: Người hưởng thành phải nhớ tới người tạo thành Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn hệ trước * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí (4,5 điểm) - Học sinh trình bày dẫn chứng phù hợp, xếp hợp lý thể truyền thống Ăn nhớ kẻ trồng dân tộc ta.( Học sinh phải biết kết hợp dẫn chứng lý lẽ) (2,5 điểm) - Các hệ sau khơng hưởng thụ mà cịn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển thành hệ trước tạo dựng nên (2 điểm) Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm - Liên hệ thân * Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - LỚP (Năm học: 2016- 20 17) Câu 1: (4.0 điểm) a (1,0 điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25 điểm)... (0,5 điểm) - Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm) - Trạng ngữ thời gian (0,25 điểm) c Câu đặc biệt là: (0,5 điểm) - Và lắc (0,25 điểm) - Và xóc ( 0,25 điểm) Câu 2: (1.0 điểm) - Học sinh nêu giá... lời văn cụ thể, sinh động; … 0.5 điểm Câu 3: (5.0 điểm) * Yêu cầu chung: ThuVienDeThi.com + Cơ làm kiểu văn nghị luận chứng minh + Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn