đề tài TIỂU LUẬN VẤN ĐỀ TÁI SỬ DỤNG BAO BÌ PLASTIC

đề tài TIỂU LUẬN VẤN ĐỀ TÁI SỬ DỤNG BAO BÌ PLASTIC, tiểu luận đề tài TIỂU LUẬN VẤN ĐỀ TÁI SỬ DỤNG BAO BÌ PLASTIC Từ thời xa xưa, con người luôn luôn nỗ lực phát triển vật liệu để chúng ngày càng trở nên ưu việt hơn. Nhựa được tạo ra vào khoảng giữa thế kỷ 19, việc sản xuất nhựa ban đầu nhằm mục đích góp phần hạn chế việc sử dụng ngà voi làm bóng bi-a (billard), thời điểm đó nhựa mang nhiều ưu điểm như giảm lượng rừng bị phá để làm giấy, ngăn chặn sự lụi tàn của các loài động vật như voi, rùa,... ngoài ra còn thay thế cho san hô để làm trang sức. Nhựa dần trở nên phổ biến trong đời sống của con người, chúng ta sử dụng nhựa ở mọi hình thức và cho nhiều mục đích khác nhau trong cuộc sống hàng ngày, nhiều loại nhựa cũng được dùng để sản xuất bao bì thực phẩm . Tuy nhiên sau đó nhựa dần dần càng để lại nhiều hệ lụy cho môi trường. Theo Chương trình Môi trường của Liên hợp quốc, con người đang sử dụng nhiều tài nguyên và tạo ra chất thải hơn bao giờ hết. Dữ liệu cho thấy trong thế kỷ 20, mức tiêu thụ tài nguyên đã tăng gấp đôi tỷ lệ dân số. Nhựa ở khắp mọi nơi! Chúng được ưa chuộng vì không thấm nước, tương đối rẻ, bền và linh hoạt. Nhựa làm cho cuộc sống của chúng ta trở nên vô cùng tiện lợi, dùng một lần và đơn giản, nhưng hầu hết mọi người hiếm khi nghĩ đến tác động của nó đối với môi trường. Không giống như các vật liệu khác, chúng mất hàng trăm đến hàng ngàn năm để phân hủy; tệ hơn nữa, chúng không phân hủy hoàn toàn mà chỉ đơn giản là phân phân rã thành các hạt vi nhựa không phân hủy. Từ đó, một số rác thải, cấu trúc vi nhựa nhiễm vào đất, sông, biển,... Nhưng nó không chỉ là sự kết thúc của vòng đời của một loại nhựa. Điều đáng lo ngại khi nó được tạo thành từ các vật liệu độc hại như benzen và vinyl hydrochloride. Những hóa chất này được biết là có thể gây ung thư và các sản phẩm phụ từ quá trình sản xuất gây ô nhiễm không khí và đất. Trong thời đại ngày càng nhiều vật dụng hàng ngày chỉ dùng một lần. Chúng ta đang vứt bỏ rất nhiều đồ vật có hại cho môi trường nếu không được tái chế đúng cách. Chính vì thế, nhiều giải pháp được đưa ra để giảm thiểu những tác động tiêu cực của rác thải nhựa, trong đó phương pháp tái sử dụng là phương pháp phổ thông và dễ thực hiện nhất. Bài tiểu luận này sẽ giới thiệu về bao bì nhựa, và các vấn đề trong việc tái sử dụng chúng.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH KHOA HĨA HỌC VÀ THỰC PHẨM  TIỂU LUẬN VẤN ĐỀ TÁI SỬ DỤNG BAO BÌ PLASTIC GVHD: TS Hồng Văn Chuyển SVTH: Khổng Minh Anh Trần Huỳnh Điệp Võ Phạm Hoàng Nhung TP.HCM, tháng 12 năm 2021 19116064 19116074 19116116 DANH SÁCH NHÓM THAM GIA VIẾT BÁO CÁO HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 Nhóm số (Lớp thứ 4, tiết 5-6) Danh sách thành viên STT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN MÃ SỐ TỶLỆ% SINH VIÊN HOÀN THÀNH 01 Khổng Minh Anh 19116064 100% 02 Trần Huỳnh Điệp 19116074 100% 03 Võ Phạm Hoàng Nhung 19116116 100% Nhận xét giảng viên: Ngày 30 tháng 10 năm 2021 Giáo viên chấm điểm LỜI CẢM ƠN Lời nói đầu tiên, trước hết chúng em xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuât thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện để sinh viên chúng em có mơi trường học tập với đầy đủ sở vật chất trang thiết bị đại Chúng em xin chân thành cám ơn Khoa cơng nghệ Hố học Thực phẩm tạo điều kiện cho chúng em học mơn “Bao bì thực phẩm” – môn học quan trọng nghành cơng nghệ thực phẩm, đóng vai trị tảng cho mơn học liên quan, mơn học góp phần cho chúng em hồn thiện mặt kiến thức tốt nghiệp Qua môn học giúp chúng em nhận thức cách đầy đủ toàn diện về: khái niệm, chất, quy trình sản xuất, ứng dụng,… loại bao bì qua mơn học cịn giúp chúng em trao dồi thêm kĩ mềm như: kĩ giải t ình huống, kĩ phân t ích giải thích, kĩ làm việc nhóm, Chúng em xin chân thành cám ơn thầy TS Hoàng Văn Chuyển – giảng viên mơn Bao bì thực phẩm chân thành cám ơn thầy suốt q trình giảng dạy ln tận t ình giúp đỡ chúng em giải vấn đề, thắc mắc gặp phải Cám ơn thầy lời góp ý chân thành lời hướng dẫn, đánh giá, nhận xét quý giá cho báo cáo chúng em; nhờ có chia sẻ mà nhóm chúng em hồn thành báo cáo cách hoàn chỉnh Do kiến thức chun mơn chúng em cịn hạn chế cách hành văn báo cáo thiếu sót chưa tốt; nhóm chúng em xin chân thành đón nhận ý kiến đóng góp thầy để báo cáo sau nhóm đầy đủ hoàn chỉnh Xin chân thành cám ơn thầy! MỤC LỤC CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ BAO BÌ PLASTIC 1.1 Giới thiệu 1.2 Lịch sử hình thành trình phát triển vật liệu plastic .3 1.3 Phân loại vật liệu plastic 1.4 Đặc điểm chung bao bì plastic 1.5 Các loại bao bì plastic 1.5.1 Polyethylene (PE) 1.5.2 Polypropylene (PP) 1.5.3 Polystyrene 10 1.5.4 Polyvinylchloride (PVC) 11 1.5.5 Engineering Plastics 12 CHƯƠNG 2: CÁC VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG 19 KHI SỬ DỤNG BAO BÌ PLASTIC 19 2.1 Nguồn gốc rác thải nhựa 19 2.2 Nguyên nhân ô nhiễm rác thải nhựa 23 2.2.1 Ý thức cá nhân 23 2.2.2 Thiếu hệ thống xử lý rác thải nhựa 24 2.2.3 Sự thờ quyền địa phương 25 2.3 Những mối đe dọa từ rác thải nhựa 26 2.3.1 Tác hại rác thải nhựa sức khỏe người 26 2.3.2 Tác hại với môi trường động vật 27 2.4 Thực trạng rác thải nhựa 28 CHƯƠNG 3:CÁC VẤN ĐỀ TRONG TÁI SỬ DỤNG PLASTIC .31 3.1 Định nghĩa 31 3.2 Thực trạng tái sử dụng 31 3.3 Lợi ích việc tái sử dụng 32 3.3.1 Lợi ích với môi trường 32 3.3.2 Tác hại tái sử dụng không cách 33 3.4 Các loại nhựa sử dụng 34 3.5 Các phương pháp tái sử dụng 36 3.5.1 Tái sử dụng để chứa đựng 36 3.5.2 Tái sử dụng bao bì nhựa kiến trúc xây dựng 37 3.5.3 Các phương pháp tái chế khác 40 3.6 Tính bền vững việc tái sử dụng bao bì plastic 45 KẾT LUẬN 48 DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Cấu tạo Polymer Hình 1.2 Công thức cấu tạo PE Hình 1.3 Công thức cấu tạo PP Hình 1.4 Cơng thức cấu tạo PS 10 Hình 1.5 Cơng thức cấu tạo PVC 11 Hình 2.2.Rác thải từ khu công nghiệp, thi công nhà máy 20 Hình 2.3.Rác thải từ ngành y tế 20 Hình 2.4.Rác thải từ khu du lịch 21 Hình 2.5.Rác thải nhực đại dương 22 Hình 2.6.Thói quen vứt rác bừa bãi người dân khơng có ý thức 24 Hình 2.7.Hệ thống sử lý rác thải chưa hoàn thiện 25 Hình 2.8.Đốt rác thải nhựa, gây hại đến sức khỏe người 27 Hình 2.9.Rác thải nhựa gây ảnh hưởng đến môi trường 28 Hình 3.1 Ký hiệu ứng dụng loại nhựa 35 Hình 3.2 Sử dụng lọ nhựa chứa thực phẩm 36 Hình 3.3 Khay đựng dụng cụ nhựa 36 Hình 3.4 Một số cơng trình sử dụng chai nhựa làm vật liệu xây dựng 37 Hình 3.5 gạch sinh thái – ecobrick 38 Hình 3.6 Hướng dẫn làm gạch sinh thái 38 Hình 3.6 Một tường làm từ viên gạch sinh thái The Circle Hostel 40 Hình 3.7 Tường gạch sinh thái xây dự án Bottle School .40 Hình 3.8 sử dụng chai nhựa làm giá trồng treo tường 41 Hình 3.9 sử dụng chai nhựa làm chậu trồng 42 Hình 3.10 hộp đựng bút chì từ chai nhựa 43 Hình 3.11 kệ chặn sách từ thùng nhựa 43 Hình 3.12 Chậu hoa trang trí từ vỏ chai nhựa 44 Hình 3.13 chụp đèn từ vỏ chai nhựa 44 Hình 3.14 Trang phục từ bao bì nylong, chai vật liệu nhựa qua sử dụng nhà thiết kế Chung Thanh Phong 45 Hình 3.14 mơ hình kinh tế tuyến tính mơ hình kinh tế tuần hoàn .46 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Quá trình hình thành phát triển vật liệu plastic Bảng 1.2 Tính chất vật polyetylen (PE) Bảng 1.3 Tính chất vật liệu polypropylene (PP) 10 Bảng 1.4 Tính chất vật liệu polystyre 11 Bảng 1.5 Tính chất vật liệu poly(vinylchloride) (PVC) 12 Bảng 1.6.Tính chất acrylontrile-butadiene-styrene (ABS) 13 Bảng 1.7.Tính chất PMMA 13 Bảng 1.8.Tính chất vật liệu nylon 14 Bảng 1.9.Tính chất vật liệu poly(ethylene telephthalate) (PET) 15 Bảng 1.10 Tính chất vật liệu polycarbonate (PC) 16 Bảng 1.11.Tính chất vật liệu polyether ether ketone (PEEK) 16 Bảng 1.12.Tính chất vật liệu polytetrafluoroethylene (PTFE) 17 Bảng 1.13 Tính chất vật liệu polyacetal (POM) 17 Bảng 1.14.Tính chất vật liệu polyvinylidene fluoride PVVD 18 Bảng 1.15.Tính chất vật liệu polyphenylene sulfide (PPS) 18 Hình 2.1.Rác thải từ sinh hoạt ngày 19 Bảng 3.1 Ký hiệu ứng dụng loại nhựa 34 Bảng 3.1 So sánh mức tiêu thụ lượng tác động đến môi trường sản xuất bao bì giấy nhựa(số lượng 1000 túi) 47 PHẦN MỞ ĐẦU Từ thời xa xưa, người luôn nỗ lực phát triển vật liệu để chúng ngày trở nên ưu việt Nhựa tạo vào khoảng kỷ 19, việc sản xuất nhựa ban đầu nhằm mục đích góp phần hạn chế việc sử dụng ngà voi làm bóng bi-a (billard), thời điểm nhựa mang nhiều ưu điểm giảm lượng rừng bị phá để làm giấy, ngăn chặn lụi tàn loài động vật voi, rùa,… cịn thay cho san hơ để làm trang sức Nhựa dần trở nên phổ biến đời sống người, sử dụng nhựa hình thức cho nhiều mục đích khác sống hàng ngày, nhiều loại nhựa dùng để sản xuất bao bì thực phẩm Tuy nhiên sau nhựa để lại nhiều hệ lụy cho mơi trường Theo Chương trình Mơi trường Liên hợp quốc, người sử dụng nhiều tài nguyên tạo chất thải hết Dữ liệu cho thấy kỷ 20, mức tiêu thụ tài nguyên tăng gấp đôi tỷ lệ dân số Nhựa khắp nơi! Chúng ưa chuộng không thấm nước, tương đối rẻ, bền linh hoạt Nhựa làm cho sống trở nên vô tiện lợi, dùng lần đơn giản, hầu hết người nghĩ đến tác động mơi trường Khơng giống vật liệu khác, chúng hàng trăm đến hàng ngàn năm để phân hủy; tệ nữa, chúng không phân hủy hoàn toàn mà đơn giản phân phân rã thành hạt vi nhựa không phân hủy Từ đó, số rác thải, cấu trúc vi nhựa nhiễm vào đất, sơng, biển,… Nhưng khơng kết thúc vòng đời loại nhựa Điều đáng lo ngại tạo thành từ vật liệu độc hại benzen vinyl hydrochloride Những hóa chất biết gây ung thư sản phẩm phụ từ trình sản xuất gây nhiễm khơng khí đất Trong thời đại ngày nhiều vật dụng hàng ngày dùng lần Chúng ta vứt bỏ nhiều đồ vật có hại cho mơi trường khơng tái chế cách Chính thế, nhiều giải pháp đưa để giảm thiểu tác động tiêu cực rác thải nhựa, phương pháp tái sử dụng phương pháp phổ thông dễ thực Bài tiểu luận giới thiệu bao bì nhựa, vấn đề việc tái sử dụng chúng PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ BAO BÌ PLASTIC 1.1.Giới thiệu Hình 1.1 Cấu tạo Polymer Plastic loại vật liệu hóa học gồm hợp chất cao phân tử có thành phần polyme Nguyên liệu để tako plastic gồm nguyên liệu làm từ than, rượu, khí tự nhiên, dầu mỏ trải qua trình nhiệt phức tạp khác Plastic tên gọi chung cho polyme nhiệt rắn polyme nhiệt dẻo, polymer chứa 5.000 đến 100.000 monomer có dạng sau: • Homopolyme: cấu tạo từ loại monomer • Copolymer: cấu tạo từ hai loại monomer • Terpolymer: cấu tạo từ ba loại monomer Hiện nay, sử dụng vật liệu nhựa phổ biến để thuận tiện cho việc tiêu dùng tạo sản phẩm từ nhựa, công ty sản xuất nhựa tạo hình nhựa thành nhiều dạng dạng viên, dạng hạt dạng bột ép đùn, đúc thổi, ép phun đúc quay để chế tạo thành sản phẩm khác Plastic ứng dụng rộng rãi đặc tính trội nó: • Tính dẻo • Khối lượng nhẹ • Dễ tạo hình, dễ sử dụng • Dễ vận chuyển phân phối • Giá thành thấp Tuy nhiên, việc sử dụng plastic nhiều dẫn đến ảnh hưởng định môi trường số nhược điểm nó: • Mơi trường: gây nhiễm mơi trường, tăng số lượng rác thải khơng tự phân hủy, • Tính chịu nhiệt vài loại • Dễ bị ăn mịn • u cầu sản xuất cao • Khả ứng dụng loại plastic thấp Các sản phẩm từ nhựa sản xuất nhiều phương pháp khác tạo khác biệt đáng kể Nó bao gồm từ cốc cho máy pha chế đồ uống đến thành phần quan trọng ngành hàng không vũ trụ, từ bàn chải đánh đến điện thoại, từ máy tính đến ô tô, từ thiết bị điện đến phận ô tô Nhựa sử dụng loạt ứng dụng quần áo, vật liệu nhà ở, ứng dụng y tế, v.v……… 1.2.Lịch sử hình thành trình phát triển vật liệu plastic Bảng 1.1 Quá trình hình thành phát triển vật liệu plastic THỜI GIAN SỰ KIỆN Năm 1869, sử dụng collodion để phủ bóng bi-a Năm 1870, Hyatt anh trai ông sản xuất vật liệu giống sừng cách sử dụng cellulose nitrat Trước Năm 1872, anh em nhà Hyatt sáng chế máy ép nhựa năm Năm 1877, Công ty Xylonite anh thành lập 1900 Năm 1892, tơ lụa cyar Cross Bevan phát triển Năm 1894, phủ Ấn Độ UCC thành lập nhà máy metyl isoynate Năm 1989, xuất đĩa hát từ shellac 1900- Năm 1900, vật liệu nhựa có sẵn shellac, gutta percha, ebonite celluloid 1930 Năm 1899, Arthur Smith lấy sáng chế Anh đề cập đến nhựa phenolealdehyde Năm 1916, Rolls Royce bắt đầu sử dụng phenol formaldehyde nội thất xe Năm 1924, Rossiter Công ty Cyanides Anh (sau trở thành Nhựa công nghiệp Anh), phát triển nhựa ureaethiourea formaldehyde , sản xuất bột nặn màu trắng Năm 1919, Eichengrun sản xuất bột đúc xenlulo axetat Thập kỷ 1930-1940 chứng kiến phát triển công nghiệp ban đầu bốn loại nhựa nhiệt dẻo ngày nay: polystyrene (PS), poly (vinyl clorua) (PVC), polyolefin PMMA 19301940 Năm 1933, Fawcett Gibson phát polyethylene (PE) Imperial Chemical Industries (ICI) Năm 1939, nhà máy PE đưa vào hoạt động Năm 1940, PVC sản xuất thương mại Năm 1941, Polyamide 66 lần sử dụng làm vật liệu đúc 19401950 Năm 1943, Du Pont hoạt động nhà máy thí nghiệm sản xuất sản phẩm Teflon Năm 1945-1955, Highimpact PS giới thiệu loại nhựa thương mại, terpolymer acrylonitrile butadiene styrene (ABS) sản xuất Năm 1950, PE mật độ cao sản xuất quy trình Phillips quy trình Ziegler polypropylene (PP) phát 1950- Năm 1956, Du Pont cấp sáng chế nhựa acetal nhựa 1960 polycarbonate phát triển đồng thời độc lập Hoa Kỳ Đức Năm 1980, Polyethylene mật độ thấp tuyến tính (LLDPE) sản xuất lần Năm 1962, Du Pont giới thiệu màng polyimide vecni 1960- Năm 1969, Polybutylene terephthalate Ticona giới thiệu vào, 2000 polycyclohexylenedimethylene terephthalate, polyester nhiệt dẻo nóng chảy cao lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học thuật phương pháp sản xuất., đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán quản lý nhanh nhạy động, kịp thời nắm bắt phân tích biến động thị trường, dự báo tình hình thị trường nhằm hạn chế tối đa rủi ro có gặp rủi ro thiệt hại nhỏ Do nói mâu thuẫn lợi nhuận vả rủi ro mâu thuẫn trình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp, động lực để doanh nghiệp ngày phát triển trình độ quản lý doanh nghiệp Trong hoạt động ngân hàng, lợi nhuận ngân hàng số chênh lệch lợi tức cho vay lợi tức phải trả trừ chi phí nghiệp vụ ngân hàng số lại gọi lợi nhuận Ngân hàng thu hút vốn dân cư hình thức tiền gửi tiết kiệm dân cư, bán chứng khoán thị trường chứng khoán, mởài khoản cho tổ chức cá nhân Rồi dùng vốn huy động vay hưởng chênh lệch lợi tức Trong q trình cho vay đó, ngân hàng thu lợi nhuận sau trừ lợi tức phải trả vay, ngân hàng gặp phải rủi ro khách hàng khơng có khả toán hoạt động sản xuất kinh doanh họ rủi ro, thất bại nên khả toán Làm để hạn chế rủi ro đối đa lợi nhuận cách thức để giải mâu thuẫn giưã lợi nhuận rủi ro Giảm rủi ro ngân hàng không cho vay khách hàng lớn, vay tiền nhiều mà hoạt động kinh doanh họ mang lại lợi nhuận cao độ rủi ro lớn Mà thay vào ngân hàng phải tự đổi mới, tự phát triển mình, thơng qua việc hồn thiện cơng tác đào tạo cán tín dụng, đào tạo đội ngũ cán tín dụng có trình độ chun mơn cao, động nhanh nhạy với chế thị trường Hồn thiện cơng tác thẩm định tín dụng, thẩm định dự án trước sau cho vay Trước cho vay tiến hành thẩm định dự án cách cẩn thẩn, sau cho vay phải thường xuyên tcử cán tín dụng trực tiếp xuống sở để giám sát trình sản xuất kinh doanh khách hàng, xem họ sử dụng tiền vay có mục đích cam kết vay không Làm tốt công việc trên, ngân hàng khắc phục hạn chế rủi ro, nhờ mà tăng lợi nhuận cho ngân hàng, có nghĩa giải tốt mâu thuẫn lợi nhuận rủi ro, (mặt đối lập chuyển hoá thành mặt đối lập méc phát triển hơn) la làm cho ngân hàng ngày Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học phát triển, điều phù hợp với quy luật khách quan là; mâu thuẫn nguồn gốc động lực phát triển Tuy nhiên nghiên cứu, giải mâu thuẫn khơng có nghĩa khơng cịn tồn mâu thuẫn, mà ngược lại, mâu thuẫn đi, mâu thuẫn khác lại xuất Khi có đội ngũ cán tín dụng với trình độ cao, công tác thẩm định tốt rủi ro thương trường không xảy mà trái laị trình độ sản xuất phát triển mức độ rủi ro gặp phải lớn thiệt hại nặng nề, lại tiếp tục động lực ngân hàng phát triển Như phù hợp với quy luật khách quan Sự nhânthức vândụng quy luật phủ định phủ định công cuôcc đổi nước ta Là môttrong ba quy luâtcơ phép biênchứng vât ,cquy luâtphủ định phủ định khuynh hướng tiến lên trình phát triển vât hiêntượng giới khách quan Nôịdung quy luâtphủ định phủ định khái quát sau: Quy luâtnói lên mối liên ,csự kế thừa bị phủ định phủ định; kế thừa đó, phủ định biênchứng phủ định trơn, bác bỏ tất phát triển trước đó, mà điều kiêncho phát triển Nó trì gìn giữ nơịdung tích cực giai đoạn trước, lă plại c môtsố đăccđiểm xuất phát, sở cao hơn; vâỵsự phát triển có tính chất tiến lên khơng phải theo đường thẳng mà theo đường xoáy ốc Quy luâtphủ định phủ định Đảng ta nhânthức vândụng sáng tạo vào nghiê pcđổi đất nước môtsố vấn đề sau: 3.1 Thứ nhất, viêccxác định xu thời đại Qui luâtphủ định phủ định rằng, trình phát triển vâtnào không theo đường thẳng, mà diễn quanh co phức tạp, thăng trầm, bao gồm nhiều chu kỳ khác Lịch sử phát triển xã hơị lồi người diễn theo chiều hướng Lênin viềt: “Cho Học viên: Hồng Đức Hà – Lớp: 10ME01 lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học lịch sử giới phát triển đănkhông va vấp, không nhảy lùi bước lớn không biênchứng, không khoa học, không mătlý luân”cﾵ(ﾵ 1) Xuất phát từ sở lý luântrên, Đảng ta xác định xu thời đại ngày xu tất yếu tiến lên chủ nghĩa xã hơịcủa lồi người Măccdù hiên chủ nghĩa tư nhiều tiềm to lớn, đăccbiêtmơtsố nước tư có bước phát triển lực lượng sản xuất Đề câpcvấn đề này, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ đô lên c chủ nghĩa xã hôịđã khẳng định: “Chủ nghĩa xã hôịhiênthực đứng trước nhiều khó khăn thử thách Lịch sử lồi người trải qua bước quanh co; song loài người cuối định tiến tới chủ nghĩa xã hơịvì quy luâttất yếu lịch sử”(2) Quan điểm văn kiênĐại hơịĐảng thứ IX tiếp tục khẳng định: “Chủ nghĩa xã hôịtrên giới, Từ học thành công thất bại từ khát vọng thức tỉnh dân tơ cccó điều kiênvà khả tạo bước phát triển Theo quy lttiến hóa lịch sử, lồi người định tiến tới chủ nghĩa xã hôi ”c(3) 3.2 Thứ hai, biết phát hiênvà quý trọng Phát hiênvà q trọng mơttrong yêu cầu ý nghĩa phương pháp luâncủa qui luâtphủ định phủ định Theo quy luâtcái đời từ cũ, phù hợp với quy luâtphát triển vât.Nó ln ln biểu hiênlà giai đoạn cao chất phát triển Nhưng theo Lênin: “Trong lúc nảy sinh, cũ mơtthời gian mạnh mới”(1) Quán triêtvândụng sâu sắc tư tưởng mới, Đảng ta yêu cầu nhânthức hoạt đôngc thực tiễn, viê ccđề tổ chức thực hiêncác sách trị, phải ln phát hiên quý trọng mới, ủng hô c mới, đấu tranh cho mới, chống lại cũ lỗi thời, lạc hâụkìm hãm phát triển Văn kiên Đại hơịIX Đảng ta viết: “Có điều chỉnh bổ sung phát triển cần thiết chủ trương, phương pháp, biênpháp, tìm lựa chọn giải pháp mới, linh hoạt sáng tạo, nhạy bén nắm bắt mới, tân dụng thời khắc phục trì trê làm c chuyển biến tình hình”(2) ( Học viên: Hồng Đức Hà – Lớp: 10ME01 10 lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học 3.3 Thứ ba, đường lên chủ nghĩa xã hôịở nước ta Khắc phục bênh phủ định trơn, hoăcckế thừa ngun xi, chép máy móc mơ hình chủ nghĩa tư vào trình đổi mới, Đảng ta xác định: “Con đường lên nước ta phát triển đô lên c chủ nghĩa xã hôi ,c bỏ qua chế đô tư c chủ nghĩa, tức bỏ qua viêccxác lâpcvị trí thống trị quan sản c xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ nghĩa, tiếp thu kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế đô tư c chủ nghĩa, đăccbiêtvề khoa học công nghê,cđể phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế hiênđại”(3) Như vây,c phủ định trơn, hoă ccsao chép tất chủ nghĩa tư làm quy c chiếu vào nước ta q trình đổi mới, hơịnhâpcđều trái với tinh thần kế thừa biênchứng quy luâtphủ định phủ định, tinh thần đổi Đảng ta 3.4 Thứ tư, lĩnh vực văn hóa Văn hóa Viêtnam thành hàng ngàn năm lao đơn gc sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước côngc đồng dân tôccViêtNam, kết giao lưu tiếp thu văn hoa nhiều văn minh giới để khơng ngừng hồn thiênmình Vì vâỵĐảng ta chủ trương xây dựng mơtnền văn hóa ViêtNam tiên tiến đâṃ đà sắc dân tôc,c xác định văn hóa tảng tinh thần xã hôịvừa mục tiêu, vừa đôn gc lực nghiê pđổi Văn c kiênĐại hôịIX khẳng định: “Bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tôc ,c giá trị văn học, nghê thuât c ,cngôn ngữ, chữ viết phong mỹ tục dân tơc;c tơn tạo di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh, khai thác kho tàng văn hóa cổ truyền Tiếp thu tinh hoa góp phần làm phong phú thêm văn hóa nhân loại Đấu tranh chống xâm nhâpccủa văn hóa đôcchại”(4) Trên môtsố vấn đề biểu hiênsự vândụng sáng tạo quy luâtphủ định phủ định Đảng ta vào q trình đổi mới, góp phần tích cực cho ổn định trị, phát triển kinh tế, giáo dục, văn hóa … đất nước Quy luật thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại quy luật phép biện chứng vật Quy luật rõ tính chất cách thức phát triển Các khái niệm Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 11 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học 4.1 Khái niệm chất Chất tính quy định vốn có vật tượng biểu thông qua thuộc tính đặc điểm cấu trúc vật Tính quy định vốn có vật, tượng để phân biệt vật với vật khác Tính quy định thể thơng qua thuộc tính Có thuộc tính khơng Thuộc tính quy định chất vật Nếu thuộc tính chất vật thay đổi Cịn thuộc tính khơng trình tồn vật, có thuộc tính khơng nảy sinh vàcó thuộc tính khơng chất vật khơng thay đổi Thuộc tính bộc lộ thông qua quan hệ với vật khác Trong vật, tượng, chất không tách rời với lượng 4.2 Lượng vật Là tính quy định vốn có vật, tượng, rõ mặt quy mơ, tốc độ, trình độ phát triển vật, tượng Nói đến lượng vật tức vật lớn hay bé, tốc độ phát triển nhanh hay chậm, trình độ cao hay thấp v v đo đại lượng cụ thể, số tuyệt đối lượng, thể tích so sánh với vật thể khác, thời kỳ với thời kỳ khác Ví dụ tốc độ ánh sáng 300.000km/giây, bàn có chiều cao 80 phân, nước có 50 triệu dân v v 4.3 Khái niệm Độ Độ giới hạn mà lượng biến đổi chưa gây nên thay đổi chất Sự vật nó, vật tượng tồn độ thích hợp lượng biến đổi vượt giới hạn độ vật khơng cịn Trong phạm vi độ định hai mặt chất lượng tác động qua lại lẫn làm cho vật vận động Mọi thay đổi lượng có ảnh hưởng đến trạng thái chất vật, thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Chỉ trường hợp thay đổi lượng đạt tới mức phá vỡ độ cũ chất vật thay đổi, vật chuyển thành vật khác 4.4 Điểm nút Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 12 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học Là điểm mà lượng biến đổi gây nên thay đổi bản, tập hợp điểm nút gọi đường nút 4.5 Bước nhảy Sự thay đổi chất, cũ đời phải thông qua bước nhảy Bước nhảy phạm trù triết học dùng để biến đổi từ chất vật sang chất vật khác Bước nhảy đốt biến bước nhảy xảy thời gian ngắn làm thay đổi chất vật Bước nhảy diễn bùng nổ mãnh liệt VD cách mạng tháng Mười Nga bước nhảy đột biến Bước nhảy bước nhảy thực việc loại bỏ dần yếu tố, phận chất cũ xảy thời gian dài loại bỏ hoàn toàn chất cũ thành chất Nội dung quy luật từ thay đổi dần lượng dấn đến thay đổi chất ngược lại Sự phát triển vật, tượng tự nhiên xã hội phát triển nhận thức tư người từ thay đổi dần lượng tích luỹ lại vượt giới hạn độ tới điểm nút thì gây nên thay đổi chất Sự vật cũ đi, vật đời thay Sở dĩ chất lượng hai mặt đối lập vốn có vật tượng Lượng thường xuyên biến đổi, chất tương đối ổn định Do phát triển lượng tới lúc mâu thuẫn với chất cũ Khi chất cũ kìm hãm qua nảy sinh u cầu tất yếu phải phá vỡ chất cũ, mở độ để mở đường cho lượng phát triển Sự chuyển hoá từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi vê chất, diễn cách phổ biến tự nhiên, xã hội tư Quy luật cịn có chiều ngược lại, tức khơng thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất mà sau chất đời biến đổi lượng gây nên chất lại quy định biến đổi lượng, ảnh hởng chất đến lượng thể quy mô, mức độ, nhịp điệu phát triển Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 13 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học 5.1 Nội dung luật phát biểu sau Mọi vật tượng dều vận động, phát triển cách thay đổi dần lượng, lượng thay đổi đến lúc vượt độ tồn vật tới điểm nút diễn bước nhảy, tạo thay đổi chất vật Kết vật cũ, chất cũ vật mới, chất đời Chất lại tác động trở lại lượng mới, lượng lại tiếp tục thay đổi dần, đến lúc đó, vượt độ tồn vật tới điểm nút lại diễn bước nhảy tạo thay đổi chất, tác động qua lại hai mặt chất lượng tạo đường vận động, phát triển không ngừng vật, tượng 5.2 Điều cần ý là: -Quy luật thể mối quan hệ chất lượng hoàn toàn xác định, mối quan hệ hình thành cách khách quan gán ghép cách tuỳ tiện đồng thời chuyển hoá lượng chất phụ thuộc vào điều kiện định -Quy luật lượng-chất vận dụng xã hội thể mối quan hệ tiến hoá cách mạng Trong phát triển xã hội, thay đổi dần lượng gọi tiến hố, cịn thay đổi chất theo hướng tiến hoá lên gọi cách mạng, tiến hoá chuẩn bị cho cách mạng Trong giai đoạn tiến hố, chế độ xã hội chưa có thay đổi chất, cách mạng kết q trình tiến hố, chấm dứt q trình này, mở q trình tiến hố cao hơn, chế độ xã hội cũ bị xoá bỏ, chế độ xã hội đời thay Cách mạng xã hội phương thức thay xã hội xã hội khác, bạo lực hình thức cách mạng Ý nghĩa phương pháp luận -Trong hoạt động nhận thức thực tiễn, cần phải coi trọng q trình tích luỹ lượng, khơng coi trọng q trình khơng có biến đổi chất -Quy luật có chiều ngược lại, chất đời làm biến đổi tốc độ, quy mô lượng Cho nên chất đời phải biết xác định tốc độ, quy mô phát triển lượng cho thích hợp, khơng bảo thủ, dừng lại Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 14 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học -Cần phải chống quan điểm tả khuynh, hữu khuynh Tả khuynh phủ nhận tích luỹ lượng muốn có thay đổi chất, cịn hữu khuynh ngược lạikhi lượng biến đổi tới vượt độ không dám thực thay đổi chất 6.1 Tính tất yếu khách quan kinh tế thị trường định hướng CNXH nước ta Kinh tế thị trường định hướng XHCN thực chất phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng XHCN diến đạt gọn hơn, nói rõ mơ hình hinh tế tổng quát nước ta thời kỳ độ Nói kinh tế thị trường định hướng XHCN có nghĩa kinh tế kinh tế vật, tự cấp, tự túc, quản lý theo kiểu tập trung, quan liêu, bao cấp Nhưng khơng phải kinh tế thị trường tự theo cách nói tư bản, tức kinh tế thị trường TBCN, chưa hồn tồn kinh tế thị trường XHCN, cịn có đan xen đấu tranh cũ mới, vừa có lại vừa chưa có đầy đủ yếu tố CNXH Phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN nước ta tất yếu khách quan Bởi Kinh tế thị trường định hướng XHCN kết nhận thức vận dụng quy luật vè phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Cùng với CNH, HĐH đất nước, kinh tế thị trường định hướng XHCN đường kinh tế đưa nước ta độ lên CNXH Nước ta thời kỳ độ lên CNXH, thời hoá CNXH, thời kỳ xuất nhiều hình thức kinh tế q độ, vừa có CNXH vừa cịn CNTB Chủ trương xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN phù hợp với chất thời kỳ lịch sử đặc biệt Chúng ta biết thời kỳ độ thời kỳ lịch sử đặc biệt, kết cấu kinh tế - xã hội vừa bao hàm yếu tố xã hội cũ suy thối dần, vừa Học viên: Hồng Đức Hà – Lớp: 10ME01 15 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học bao hàm yếu tố xã hội đời lớn lên bước chưa dành toàn thắng Thời kỳ độ thời kỳ mà xã hội chuyển từ chế độ sang chế độ khác, chưa có phương thức sản xuất giữ vị trí thống trị tuyệt đối, phương thức “mảnh” “bộ phận” kết cấu kinh tế xã hội, vừa độc lập tương đối, vừa hợp tác đấu tranh với Mỗi “mảnh”, “bộ phận” thành phần kinh tế Thành phần kinh tế khác phương thức sản xuất chỗ chưa vươn lên đóng vai trị thống trị, khơng vào vị trí chi phối, tồn phận tương đối độc lập, đan xen với phận khác kết cấu kinh tế-xã hội Do vậy, kinh tế nhiều thành phần đặc trưng riêng có thời kỳ độ lên CNXH Phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN thực quán lâu dài sách phát triển kinh tế hàng hố nhiều thành phần, qua tiềm thành phần kinh tế khai thác để phát triển lực lượng sản xuất, xây dựng sở vật chất kỹ thuật CNXH, nâng cao đời sống nhân dân, đảm bảo xây dựng thành công CNXH Như vậy, phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN tất yếu khách quan, nhận thức đắn quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Điều có nghĩa chúng cha chưa tích luỹ đầy đủ điều kiện vật chất cho CNXH chưa thể nóng vội xây dựng quan hệ sản xuất XHCN trước năm 1986 làm, mà phải tiến hành dần dần, hay nói cách khác, phải có thời kỳ độ Những thành tựu mà đạt sau 15 năm đổi Sau năm 1975 đất nước thống nhất, nước lên CNXH, nóng vội loạt xây dựng quan hệ sản xuất thành phần dựa sở công hữu XHCN tư liệu sản xuất, thành phần kinh tế khác bị coi phận đối lập với kinh tế XHCN, nằm diện phải cải tạo, xoá bỏ, làm đẩy quan hệ sản xuất xa so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, tạo mâu thuẫn bên lực lượng sản xuất thấp với bên quan hệ sản Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 16 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học xuất xã hội hoá giả tạo, dẫn đến kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất, hay nói cách khác lực lượng sản xuất cịn q thấp chưa tích luỹ đủ lượng (tính chất trình độ) vội vã thay đổi chất (quan hệ sản xuất XHCN) làm cho đất nước lâm vào tình trang khủng hoảng kinh tế – xã hội Từ đại hội VI đảng cộng sản Việt nam đến nay, khắc phục sai lầm thực xây dựng kinh tế hàng hố nhiều thành phần, xuất phát từ tính chất trình độ lực lượng sản xuất nước ta đa dạng, không đồng chưa cao Thực tiễn sau 15 năm đổi khẳng định chủ trương xây dựng kinh tế nhiều thành phần phù họp với phát triển lực lượng sản xuất nước ta Nó thực giải phóng , phát triển khơi dậy tiềm sản xuất Khơi dậy lực sáng tạo chủ động chủ thể kinh tế sản xuất đưa nước ta khỏi thời kỳ khủng hoảng kinh tế- xã hội Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 17 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học PHẦN KẾT LUẬN Như vậy, lượng chất hai mặt thống biện chứng vật, lượng tích luỹ tới độ định làm thay đổi chất, nên đạo hoạt động thực tiễn nhận thực khoa học phải ý tích luỹ thay đổi lượng, đồng thời phải biết thực thực kịp thời bước nhảy có điều kiện chín muồi Thời kỳ độ từ CNTB lên CNXH bước nhảy từ chất cũ sang chất Trong trình tiến hố cách mạng, mặt phải chống khuynh hướng bảo thủ, trị trệ, nhằm tạo bước nhảy để đẩy nhanh phát triển, mặt khác, lại phải chống tư tưởng nóng vội, muốn đưa nhanh phát triển, tiến hành bước nhảy chưa có điều kiện chín muồi, bất chấp quy luật khách quan Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 18 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Trường đại học Đông Đô Viện đào tạo sau đại học IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triết học Mác - Lênin Nghị đại hội Đảng lần - Vận dụng nghị Tạp chí cộng sản Học viên: Hoàng Đức Hà – Lớp: 10ME01 19 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 ( ( ( ( ( ( Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com)