ĐỀ KT HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015 TRƯỜNG THCS-THPT SAO VIÊT MÔN VẬT LÝ - LỚP11 ( Thời gian 45 phút ) A LÝ THUYẾT Câu (1đ ) Viết biểu thức định luật Coulomb, giải thích đại lượng có biểu thức cho biết đơn vị đại lượng Câu (1đ ) Điện trường gì? Tính chất điện trường gì? Làm ta nhận biết tồn điện trường? Câu (1đ ) Thế dịng điện khơng đổi, điều kiện để có dịng điện ? Câu (2đ ) Phát biểu định luật Ohm cho toàn mạch, viết biểu thức định luật, giải thích đại lượng có biểu thức cho biết đơn vị đại lượng Trong trường hợp xảy tượng đoản mạch, lúc cường độ dịng điện mạch nào? Trong thực tế có nên để tượng xảy không, sao? B BÀI TỐN BÀI (2 điểm) Cho điện tích q1 = 96.10-8(c), đặt điểm A khơng khí a) Tính cường độ điện trường điểm M cách A khoảng 80mm Vẽ hình biểu diễn vectơ cường độ điện trường �� b) Tại M đặt điện tích q2 = 72.10-8 (C) Tính lực tác dụng lên q2, biểu diễn vectơ lực Nhận xét phương , chiều lực vectơ cường độ điện trường M BÀI (3 điểm ) Cho nguồn gồm pin giống ghép nối tiếp pin có suất điện động V, điện trở 0,5 Ω mắc mạch kín Cho R1 = 1,5Ω; R2= R3 = 2Ω; R4 = 1Ω Tính : a) b) c) ��, �� ; điện trở mạch ngồi RN Cường độ dịng điện chạy mạch ; hiệu điện UMN Công suất tỏa nhiệt R3 ; hiệu suất nguồn N R4 R3 M R1 R2 Hết ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HKI - MƠN VẬT LÍ - LỚP11 LT/ CÂU �=� |�1.�2| �2 NỘI DUNG , �.�2 K = 9.109 �2 ;q , q2 điện tích (C ) ; r khoảng cách hai điện tích (m) Điện trường môi trường vật chất tồn xung quanh điện tích Tính chất bàn điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác Để nhận biết có mặt điện trường ta đặt điện tích thử mơi trường, điện tích chịu tác dụng lực mơi trường tồn điện trường Dịng điện khơng đổi dịng điện có chiều cường độ không đổi theo thời gian Điều kiện để có dịng điện có hiệu điện hai đầu vật dẫn ∗ Cường độ dòng điện mạch tỉ lệ thuận với suất điện động nguồn tỉ lệ nghịch với điện trở tổng cộng mạch � *Biểu thức : � = � + � ; � ( � ) suất điện động , R (Ω) điện trở mạch ĐIỂM 0,5 0,5 ThuVienDeThi.com 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 ,r( Ω) điện trở nguồn � *Khi R =0 cường độ dòng điện mạch đạt giá trị cực đại � = � → gọi tượng đoản mạch , không nên để tượng xảy hư acqy ,nếu suất điện động nguồn lớn gây tượng cháy nổ BÀI TOÁN BÀI BÀI a) E =K |�1| �2 = 9109 96.10 ‒ 0,082 �� M b) � = q �→� ↓↓� q > F = 72.10-8.1350000 = 0,972N a) �� = 3� = 3.2 = 6�; rb = 3r = 0,5.3 = 1,5Ω RN = R1+ R4 + R23 = 1+ 1,5 b) I = �� 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 =3,5Ω � + �� = 3,5 + 1,5 = 1,5 A UN = I.RN = 1,5.3,5 = 5,25 V c) PR4 = �24.R4 = 1,52.1 = 2,25 W H= �� �� 0,5 0,5 0,5 0,5 = 1350000V/m +2 0,5 0,5 3,5 = 0,7 = 70% + � = 3,5 + 1,5 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ VẬT LÍ 11 I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết 18 (trừ tiết 13) theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần điện học điện từ học Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên Chủ đề (nội dung, chương) Chủ đề 1: Điện tích- điện trường Số tiết:12 (LT/TS):8/12 Nhận biết Thông hiểu (cấp độ 1) (cấp độ 2) Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) Chỉ số: 9,6 Chỉ số : 2,4 Trọng số : 38.4 Trọng số: 9,6 ThuVienDeThi.com Cộng Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỉ lệ:40% Tỷ lệ:40% Chủ đề 2: Dịng điện khơng đổi Chỉ số: 8,3 Chỉ số : 3,6 Số tiết:13 Trọng số : 33,2 Trọng số: 14,4 (LT/TS):7/13 Số câu: 1 Số điểm: 1,5 1,5 Tỉ lệ: 60% Tsố câu: Tỷ lệ:60% 2 1 Tsố điểm: 10 2,5 2,5 10 Tỷ lệ 25% 25% 30% 20% 100% ThuVienDeThi.com ... bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ ? ?i? ??u chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận 100% III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên Chủ đề (n? ?i dung,... ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết 18 (trừ tiết 13) theo phân ph? ?i chương trình Mục đích: - Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần ? ?i? ??n học ? ?i? ??n từ học Đánh giá kỹ... Chủ đề 1: ? ?i? ??n tích- ? ?i? ??n trường Số tiết:12 (LT/TS):8/12 Nhận biết Thơng hiểu (cấp độ 1) (cấp độ 2) Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) Chỉ số: 9,6 Chỉ số : 2 ,4 Trọng số : 38.4