Phòng GD &ĐT Thanh Oai Trường THCS Nguyễn Trực-KB ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2015-2016 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) Cảm nhận chi tiết vết thẹo truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng ? Câu2:(4,0điểm) Trong thư du học sinh Nhật bàn “Văn hóa Việt” có đoạn: “Thật đáng tự hào Việt Nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường” Là người Việt trẻ tuổi, bạn suy nghĩ ý kiến trên? Câu : ( 12 điểm ) Có ý kiến cho rằng: “Bài thơ “Đồng chí ”của Chính Hữu tranh tráng lệ, cao cả, thiêng liêng người chiến sĩ năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp Em hiểu điều nào? Hãy phân tích thơ để làm sáng tỏ Hết ThuVienDeThi.com Hướng dẫn chấm Câu : (4 điểm) * Yêu cầu : I Về hình thức: Thí sinh viết thành đoạn văn văn nghị luận văn học ngắn, diễn đạt lưu loát, khơng mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả II Về nội dung: Bài viết trình bày theo cách khác nêu ý sau: Nêu vai trò chi tiết nghệ thuật truyện: - Chi tiết yếu tố nhỏ tạo nên tác phẩm; để làm tiết nhỏ có giá trị địi hỏi nhà văn phải có thăng hoa cảm hứng tài nghệ thuật - Nghệ thuật lĩnh vực đặc thù: Tầm vóc người nghệ sỹ làm nên từ yếu tố nhỏ Nhà văn lớn có khả sáng tạo chi tiết nhỏ giàu giá trị biểu đạt, góp phần đắc lực việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm Đánh giá giá trị chi tiết “vết thẹo” truyện ngắn Chiếc lược ngà NguyễnQuangSáng a Giá trị nghệ thuật: - Tạo hoàn chỉnh, chặt chẽ cho cốt truyện: Vết thẹo mặt ông Sáu chi tiết nghệ thuật đặc sắc, nối kết tình tiết truyện, tạo nên nghệ thuật thắt nút, mở nút bất ngờ, hợp lý: + Ơng Sáu trở gia đình gặp vết thẹo mà bé Thu khơng nhận cha + Nhờ vết thẹo mà bà giải thích Thu hiểu cha hối hận + Thu nhận cha, yêu cha, yêu vết thẹo, không muốn chia tay cha - Tạo kịch tính, tăng sức hấp dẫn cho tác phẩm b Giá trị nội dung: Chi tiết nhỏ góp phần thể nội dung truyện - Vết thẹo chứng tích chiến tranh, chiến tranh gây nỗi đau thể xác tinh thần cho người, chia cắt nhiều gia đình - Chứng tỏ chiến tranh hủy diệt tất khơng thể hủy diệt tình cảm người: cụ thể tình cha - Làm rõ nét vẻ đẹp nhân vật: + Ông Sáu yêu nước, dũng cảm,dám chấp nhận hi sinh + Bé Thu có cá tính mạnh mẽ, có tình u thương cha sâu sắc, mãnh liệt * Biểu điểm : - Điểm : Đáp ứng tất yêu cầu trên, không mắc lỗi - Điểm : Đáp ứng 2/3 yêu cầu, mắc số lỗi - Điểm : Đủ 1/2 yêu cầu , mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Đạt 1/2 yêu cầu, mắc nhiều lỗi Câu 2: (4,0 điểm) ThuVienDeThi.com * Yêu cầu: I Về kĩ năng: - Thí sinh thể tốt kĩ làm văn nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả II Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo cách khác song cần đảm bảo ý sau: Giải thích ý kiến - Tự hào: hãnh diện, tự tin điều - 4000 năm văn hiến: trình lịch sử dài lâu, gắn liền với công dựng nước giữ nước, tạo nên truyền thống văn hoá lâu đời tốt đẹp dân tộc - Xấu hổ: cảm giác hổ thẹn lỗi lầm cỏi, không xứng đáng - 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường”: tương phản đầy nghịch lý, nhấn mạnh truyền thống văn hoá lâu đời tốt đẹp lý thuyết đóng khung sử sách, cịn thực tế đời sống khơng chứng minh cho truyền thống văn hố lâu đời Ý câu lời cảnh tỉnh người Việt Nam: không nên ngủ quên khứ hãnh diện truyền thống văn hoá lâu đời dân tộc mà cần để truyền thống văn hố tốt đẹp thể thực tế sống hàng ngày Phân tích lý giải 2.1 Vì nói “thật đáng tự hào Việt Nam có 4000 năm văn hiến”? - Vì thực tế khơng phải dân tộc có lịch sử phát triển lâu đời - Trong suốt 4000 năm dựng nước giữ nước, cha ông ta tạo giá trị vật chất tinh thần, hình thành sắc văn hố dân tộc với nét tốt đẹp, biểu phong phú nhiều lĩnh vực đời sống 2.2 Vì nói “Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường”? - Vì 4000 năm văn hiến tảng, hành trang q báu, hồn tồn thành tựu khứ Không thể tự hào điều sử sách, văn hố dân tộc cần biểu thành điều cụ thể sống ThuVienDeThi.com - Thực tế đáng cảnh báo xuống cấp giá trị văn hoá lối sống, VD: truyền thống nhân đạo, tương thân tương ngàn xưa đứng trước nguy bị đẩy lùi thói vơ cảm chủ nghĩa cá nhân; truyền thống trọng tình nghĩa mai trước chủ nghĩa thực dụng toan tính Đánh giá - Ý kiến có tác dụng nhắc nhở, cảnh tỉnh người Việt Nam nhìn lại mình, để biết trân trọng q khứ cha ơng đồng thời có ý thức gìn giữ phát triển truyền thống văn hoá tốt đẹp - Tuy nhiên, phiến diện không ghi nhận gương nỗ lực để bảo vệ phát huy truyền thống đời sống Từ đó, rút học nhận thức hành động cho thân * Cách cho điểm - Điểm 4:Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, văn viết giàu hình ảnh, bố cục rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp, tả - Điểm 3:Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, văn viết giàu hình ảnh, mắc vài lỗi diễn đạt, tả - Điểm : Đáp ứng 1/2 yêu cầu,mắc lỗi diễn đạt tả - Điểm 1:Bài viết cịn sơ sài, diễn đạt chưa tốt sai nhiều lỗi tả - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Câu 3: (12 điểm) I Yêu cầu kỹ năng: - Làm thể loại nghị luận văn học - Có kỹ làm văn giải thích kết hợp với chứng minh - Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, lôgic - Văn viết sáng, giàu cảm xúc II Yêu cầu kiến thức: Giải thích ý nghĩa lời nhận định: - Lời nhận định đánh giá xác thành cơng thơ “Đồng chí ” + Bởi lẽ, nói tới tượng đài tráng lệ nói tới hình ảnh người khắc hoạ để bền vững với núi sơng, trường tồn với thời gian Cịn nói tới tráng lệ nói tới vẻ đẹp rực rỡ, lộng lẫy - Như vậy, lời nhận định khẳng định rằng, nhà thơ Hữu xây dựng hình ảnh người chiến sĩ lên thơ với vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thiêng liêng Hình tượng nghệ thuật xây dựng ngôn từ sống với thời gian, sống tâm trí bạn đọc Chứng minh: ThuVienDeThi.com a Trước hết người đọc cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thiêng liêng người chiến sĩ tình đồng chí xuất phát từ cở hình thành tình đồng chí - Xuất thân nghèo khổ: Nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá - Chung lí tưởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Chia sẻ khó khăn, gian lao buồn vui đời người lính: “Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ” - Kết thúc đoạn dòng thơ có từ : Đồng chí (một nốt nhấn, kết tinh cảm xúc) b Vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thiêng liêng người chiến sĩ thể tình đồng chí gắn bó với sống gian lao: - Họ cảm thông chia sẻ tâm tư, nỗi nhớ quê: nhớ ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo (ruộng nương… gửi bạn, gian nhà không … lung lay), từ “mặc kệ” cách nói phớt đời, tình cảm phải hiểu ngược lại), giọng điệu, hình ảnh ca dao (bến nước, gốc đa) làm cho lời thơ thêm thắm thiết - Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn, sốt rét rừng nguy hiểm: chi tiết đời thường trở thành thơ, mà thơ hay (tôi với anh biết ớn lạnh,…) ; cặp chi tiết thơ sóng đơi hai đồng chí bên : áo anh rách vai / quần tơi có vài mảnh vá ; miệng cười buốt giá / chân không giày ; tay nắm / bàn tay - Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu: Thương tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền ấm cho đồng đội, vượt qua bao gian lao, bệnh tật) c Đặc biệt vẻ đẹp cao cả, thiêng liêng tình đồng chí cịn thể thật lãng mạn, thơ mộng họ sát cánh bên chiến hào chờ giặc - Cảnh chờ giặc căng thẳng, rét buốt : đêm, rừng hoang, sương muối - Họ sát bên chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu, chủ động tư thế: chờ giặc - Cuối đoạn mà cuối cảm xúc lại kết tinh câu thơ đẹp: Đầu súng trăng treo (như tượng đài người lính, hình ảnh đẹp nhất, cao q tình đồng chí, cách biểu thật độc đáo, vừa lãng mạn vừa thực, vừa tinh thần chiến sĩ vừa tâm hồn thi sĩ,…) 3- Khẳng định ý nghĩa lời nhận định - Đề tài dễ khô khan Chính Hữu biểu cách cảm động, sâu lắng nhờ biết khai thác chất thơ từ bình dị đời thường Đây cách tân so với thơ thời kì kháng chiến cống Pháp viết người lính - Viết đội mà khơng tiếng súng tình cảm người lính, hi sinh người lính cao cả, hào hùng III Biểu điểm: - Điểm 11 - 12: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên; văn viết giàu hình ảnh; phân tích, chứng minh sâu sắc, diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng - Điểm - 10: Bài viết đáp ứng phần lớn yêu cầu có chỗ chưa sâu sắc - Điểm - 8: Bài viết đáp ứng 2/3 yêu cầu , có lỗi diễn đạt ThuVienDeThi.com - Điểm - 6: Bài viết đáp ứng 1/2 yêu cầu đề mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm - 4: Bài viết lộn xộn, bố cục chưa rõ ràng, mắc nhiều lỗi dùng từ diễn đạt - Điểm - 2: Nội dung viết sơ sài, lan man chưa có trọng tâm - Điểm hồn tồn lạc đề Hết ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... cao cả, thi? ?ng liêng Hình tượng nghệ thuật xây dựng ngôn từ sống với thời gian, sống tâm trí bạn đọc Chứng minh: ThuVienDeThi.com a Trước hết người đọc cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thi? ?ng liêng... Điểm - 2: Nội dung viết sơ sài, lan man chưa có trọng tâm - Điểm hoàn toàn lạc đề Hết ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... pháp, dùng từ, tả II Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo cách khác song cần đảm bảo ý sau: Giải thích ý kiến - Tự hào: hãnh diện, tự tin điều - 4000 năm văn hiến: q trình lịch sử dài lâu, gắn