MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014-2015 Môn : Ngữ Văn Thời gian làm 90 phút Mức độ kiến thức Nhận biết Tiếng Việt Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng thấp Vận dụng cao Hiểu lí phương châm hội người nói thoại vi phạm PCHT Số câu 1a 1b Số điểm 0,5 1,5 Tỉ lệ 5% 15% 20 % 2.Văn Biết cách giải thích ý nghĩa hình ảnh thơ Số câu 1 Số điểm 2.0 2.0 Tỉ lệ 20% 20% Viết văn kể chuyện có sử dụng Tâp làm văn yếu tố miêu tả nội tâm ThuVienDeThi.com Số câu 1 Số điểm 6.0 Tỉ lệ 60% 60 % Tổngsố câu 1a 1b 1 Tổng số điểm 0,5 1,5 2.0 10 Tỉ lệ 5% 1,5% 20% 60% 100% Câu 1( 2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh: “ Bố chiến khu bố việc bố Mày viết thư kể kể Cứ bảo nhà bình yên!’ a, So sánh việc xảy với lời bà dặn cháu đoạn thơ, ta thấy phương châm hội thoại bị vi phạm Đó phương châm hội thoại nào? b, Sự không tuân thủ phương châm hội thoại có ý nghĩa gì? Câu 2( 2,0 điểm) Hình ảnh tiếng hát lặp lại nhiều lần "Đoàn thuyền đánh cá" (Huy Cận) Việc lặp lại nhiều lần hình ảnh tiếng hát có ý nghĩa gì? Câu 3( 6,0 điểm) Hãy đóng vai cô kĩ sư kể lại gặp gỡ với anh niên tác phẩm ” Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, em có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm -HẾT - ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Nhận biết lý giải PCHT - Mức tối đa: (2,0 điểm) +Lời nói bà vi phạm phương châm chất (0,5 điểm) + Cuộc sống hai bà cháu gặp mn vàn khó khăn bà lại dặn cháu viết thư cho bố không nói (0,5 điểm) + Bà nhận hết lo toan vất vả Bà nhận hết lo toan vất vả ,bà muốn yên tâm công tác, yên tâm phục vụ cách mạng (0,5điểm) + Ở bà sáng ngời lên vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam gàu đức hy sinh, giàu tình u thương cháu, giàu lịng yêu nước (0,5 điểm) - Mức chưa tối đa:Gv vào tiêu chí để xem xét đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm đạt 2,0 điểm 1,5,điểm 1,0điểm ,0,5 điểm cho phần lý giải học sinh - Mức không đạt: Học sinh không hiểu câu hỏi, không làm Câu 2: Giải thích ý nghĩa hình ảnh thơ đặc sắc - Mức tối đa: (2,0 điểm) +Tiếng hát cất lên suốt hành trình khơi đánh cá thể khí hăng say lao động người dân chài(0,5 điểm) +Tiếng thể vẻ đẹp tâm hồn người lao động: lạc quan, yêu đời, say sưa với công dựng xây đất nước (0,5 điểm) +Tiếng ca ngợi sống mới, thể niềm tự hào đất nước, quê hương (0,5 điểm) +- Việc lặp lại nhiều lần chữ "hát" góp phần làm bật giá trị nghệ thuật, nội dung thơ,tạo nên hình ảnh thơ lãng mạn, tạo nên âm hưởng hào hùng, tạo nên chất thơ, chất nhạc cho tác phẩm (0,5 điểm) - Mức chưa tối đa:Gv vào tiêu chí để xem xét đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm đạt 2,0 điểm 1,5,điểm 1,0điểm ,0,5 điểm cho phần lý giải học sinh - Mức không đạt: Học sinh không hiểu câu hỏi, không làm Câu 3: Mức tối đa ( điểm) - Về hình thức: (1,5 điểm) +Làm văn kể chuyện sáng tạo ThuVienDeThi.com + Câu chuyện xây dựng dựa cốt truyện truyện “Lặng Lẽ Sa Pa” Vì yêucầu vừa phải sáng tạo vừa phải bám sát nội dung cốt truyện để xây dựng câu chuyện hợp lý +Cần kết hợp linh hoạt phương thức biểu đạt TS+MT+BC+NL, đối thoại, độc thoại nội tâm… + Bài viết không sai lỗi diễn đạt, lỗi tả - Về nội dung: (4,5 điểm) Bài làm cần đạt nội dung sau: +Kể kể thứ nhất: cô kĩ sư xưng Tôi + Tình gặp gỡ: chuyến xe khách…qua lời giới thiệu bác lái xe… +Miêu tả hình dáng, trang phục, diện mạo giọng nói, nét mặt, ánh mắt anh niên + Kể công việc sống anh: Làm khí tượng đỉnh Yên Sơn;Anh yêu công việc, say mê với công việc, chân thành cởi mở với người, sống giản dị khiêm tốn… + Miêu tả cảm xúc Tôi nghe anh nói, anh làm….( sử sụng yếu tố miêu tả nội tâm) +Kết thúc gặp gỡ, hình ảnh anh niên để lại lịng Tơi nhiều cảm xúc suy tư… Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức nêu ( Giáo viên linh hoạt cách cho điểm) Mức không đạt: Không làm làm lạc đề - ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... ? ?i? ??m) - Mức chưa t? ?i đa:Gv vào tiêu chí để xem xét đánh giá mức chưa t? ?i đa theo tổng ? ?i? ??m đạt 2,0 ? ?i? ??m 1,5,? ?i? ??m 1,0? ?i? ??m ,0,5 ? ?i? ??m cho phần lý gi? ?i học sinh - Mức không đạt: Học sinh không hiểu... đánh giá mức chưa t? ?i đa theo tổng ? ?i? ??m đạt 2,0 ? ?i? ??m 1,5,? ?i? ??m 1,0? ?i? ??m ,0,5 ? ?i? ??m cho phần lý gi? ?i học sinh - Mức không đạt: Học sinh không hiểu câu h? ?i, không làm Câu 2: Gi? ?i thích ý nghĩa hình... ph? ?i bám sát n? ?i dung cốt truyện để xây dựng câu chuyện hợp lý +Cần kết hợp linh hoạt phương thức biểu đạt TS+MT+BC+NL, đ? ?i tho? ?i, độc tho? ?i n? ?i tâm… + B? ?i viết không sai l? ?i diễn đạt, l? ?i tả