Cảm thụ văn học Lớp Phần I: Đề Câu Đoạn văn: Màu lúa chín đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vườn, lắc lư chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng mít vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi Buồng chuối đốm chín vàng Những tàu chuối vàng ối xõa xuống đuôi áo, vạt áo Nắng vườn chuối đương có gió lẫn với vàng vạt áo nắng, đuôi áo nắng vẫy vẫy Tất đượm màu vàng trù phú, đầm ấm lạ thường (Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tô Hoài) Trong đoạn văn, màu vàng tác giả đà vẽ nên tranh quang cảnh làng mạc ngày mùa sinh động hấp dẫn người đọc Em hÃy giải thích sao? Câu Nêu cảm nhận em hay biện pháp tu từ sử dụng câu văn: Những thân tràm vỏ trắng vươn lên trời, chẳng khác nến khổng lồ, đầu rủ phất phơ: Câu HÃy cảm nhận hay, đẹp hai câu thơ sau: Trái đất ba phần tư nước mắt Đi giọt lệ không trung (Xuân Diệu) Câu Em hÃy viết lên cảm nghĩ đọc song đoạn thơ: Những vạt nương màu mật Lúa chín ngập thung Và tiếng nhạc ngựa rung Suốt triền rừng hoang dà (Phía trước cổng trời - Nguyễn Đình ảnh) Câu Từ vàng rợi câu sau thay từ nào: Chỉ có vạt cỏ xanh biếc rực lên giang sơn vàng rợi rừng khộp theo tưởng tượng em vài câu sau Câu Cho đoạn thơ sau: Tiếng Việt gợi hoàng hôn khói sẫm Cánh đồng xa cò trắng rđ vỊ Cã nghÐ trªn lng bïn ít đẫm Nghe xào xạc gió thổi cau tre Tiếng kéo gỗ nhọc nhằn bÃi nắng Tiếng gọi đò sông vắng bên lau khuya Tiếng lụa xé đau lòng thoi sợi trắng Tiếng dập dồn nước lũ xoáy chân ®ª” (TiÕng ViƯt - Lu Quang Vị) a Em h·y miêu tả lại tranh làng quê với âm thanh, hình ảnh mà Tiếng Việt đà gợi nên b Nhận xét âm hình ảnh Câu Em hÃy nêu tác dụng việc sử dụng ba câu đơn liên tiếp đoạn văn: Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Câu Nêu cảm nhận em hay, đẹp câu văn sau Dưới tầng đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Câu Có thể thay từ bập bùng hai câu thơ sau từ nào: Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban Em hÃy hay từ bập bùng? Câu 10 Bông cúc nắng làm hoa Bướm vàng nắng bay xa, lượn vòng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng (Lê Hồng Thiện) a Cách cảm nhận màu sắc thiên nhiên tác giả đoạn thơ có độc đáo? b Qua đó, em có suy nghĩ tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên? c Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ em hay, đẹp đoạn thơ DeThiMau.vn Câu 11 Em hÃy viết lên cảm nghĩ đọc xong đoạn thơ: Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều (Việt Nam thân yêu - Nguyễn Đình Thi) Câu 12 Điệp ngữ Dưới bóng tre đoạn văn sau có tác dụng gì? Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính Dưới bóng tre xanh, đà từ lâu đời, người dân cµy ViƯt Nam dùng nhµ, dùng cưa, rng khai hoang (C©y tre ViƯt Nam - ThÐp míi) C©u 13 Em hÃy trình bày cảm nhận em hình ảnh: Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh (Về với nhà xây - §ång Xu©n Lan) C©u 14 Em h·y cho biÕt, tiÕng vọng để lại tâm trí tác giả gì? Đêm đêm vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá lở ngàn (Tiếng vọng - Nguyễn Quang Thiều) Câu 15 Cho đoạn thơ sau: Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm nghe tiếng bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển mưa trời (Nghe thầy đọc thơ - Trần Đăng Khoa) Giọng đọc thơ thầy giọng đọc nào? Giọng đọc đà gợi cho cậu trò nhỏ Đăng Khoa hình ảnh đẹp đẽ? Nêu hay đẹp hình ảnh Câu 16 Cha lại dắt cát mịn ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn mÃi cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ: Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để (Những cánh buồm - Hoàng Trung Thông) a Hình ảnh ánh nắng diễn tả qua câu thơ nào? Cách diễn tả có độc đáo? b Trong lời nói ngây thơ người con, em cảm nhận điều gì? HÃy bày tỏ suy nghĩ em điều Câu 17 Dòng sông điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la áo xanh sông mặc may Chiều trôi thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đà mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà DeThiMau.vn Ngàn hoa bưởi đà nở nhòa áo (Dòng sông mặc áo - Nguyễn Trọng Tạo) Câu 18 Cho ca dao: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ông vớt nao Tôi có lòng ông hÃy xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng cò (Ca dao) a Tìm từ trái nghĩa ca dao Theo em, từ trái nghĩa ẩn chứa nét nghĩa khác? Bài ca dao đà khẳng định phẩm chất tốt đẹp hình tượng cò? b HÃy tìm số câu tục ngữ có nội dung gần gũi với ca dao Câu 19 Trong Khúc hát ru em bé lưng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng ý nghĩa từ mặt trời hai câu thơ có khác nhau? Từ đó, em có cảm nhận tình cảm mà người mẹ dành cho nhỏ mình? Câu 20 Khổ thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ Mầm non vừa nghe thấy Vội bật vỏ rơi Nó đứng dậy trời Khoác áo màu xanh biếc (Mầm non - Võ Quảng) Câu 21 Cho đoạn thơ: Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rõng tre phÊp phíi Trêi thu thay ¸o míi Trong biếc nói cười thiết tha (Đất nước - Nguyễn Đình Thi) Niềm vui đất nước độc lập thể qua từ ngữ hình ảnh nào? Câu 22 Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non (Cửa sông - Quang Huy) a Khổ thơ gợi cho em liên tưởng tới câu tục ngữ, thành ngữ nào? b Qua đoạn thơ, em thấy cửa sông có tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm có đáng quý đáng trân trọng? c Cách diễn tả tình cảm đoạn thơ có sâu sắc? Câu 23 Cho đoạn văn: Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta gấm vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang Bởi thế, người dân Việt Nam yêu nước dù có xa quê hương, xứ sở tới tận chân trời góc bể hướng Tổ quốc thân yêu với niềm tự hào sâu sắc a Xác định từ nghĩa đoạn văn Qua em có nhận xét khả dùng từ ngữ tác giả? b Tìm từ láy có đoạn văn Câu 24 Đồng chiêm phả nắng lên không Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói chang DeThiMau.vn Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời (Tiếng hát mùa gặt - Nguyễn Duy) Đoạn thơ đà gợi cho em hình ảnh cảm xúc nào? Cách miêu tả tác giả có đặc sắc? Câu 25 Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gợn Hương bay gần, bay xa. (Rừng mơ - Trần Lê Văn) a Những động tác từ đà góp phần miêu tả cảnh đẹp rừng mơ thật sinh động Em hÃy viết động từ b Theo em, ®éng tõ “®äng” cã thĨ thay thÕ động từ khác? HÃy so sánh cách dùng động từ đọng với động từ vừa tìm rút nhận xét cách dùng từ hay hơn? Vì sao? Câu 26 Câu văn sau đà sử dụng biện pháp tu từ gì? HÃy nêu tác dụng biện pháp tu từ đó: Trong im lặng, hương vườn thoang thoảng bắt đầu rón bước tung tăng gió nhẹ, nhảy cỏ, trườn theo thân cành (Chiều tối - Phạm Đức) Câu 27 Chỉ tiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp loáng sông Đà (Quang Huy) Hai câu thơ đà gợi nên cho em tranh sông Đà đêm trăng nào? HÃy miêu tả lại tranh theo hình dung em đoạn văn ngắn Câu 28 Tuổi thơ trở đầy cổ tích Dòng sông lời mẹ du ngào Đưa đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao (Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương) Tuổi thơ thật kỳ diệu sáng sống ăm ắp lời du ngào mẹ Điều thể đoạn thơ trên? Câu 29 Đọc mẩu chuyện sau: Tương truyền, thuở niên thiếu, Lí Bạch cậu bé không chịu khó học hành mà ham chơi Một hôm, cậu chán học, sang chơi chân núi phía Đông Kì lạ quá! Trước mặt cậu bé bà lÃo cắm cúi mài sắt bên tảng đá lớn Bà già tóc bạc đến nhường mà lại chăm chắm mài sắt để làm nhỉ?, cậu bé phân vân, rón đến bên cạnh bà già cất tiếng hỏi: - Cụ ơi, cụ mài sắt để làm vậy? Bà lÃo ngẩng mặt lên, hiền từ trả lời: Để làm kim khâu cháu ạ! - Làm kim khâu ư? Thanh sắt làm mà trở thành kim khâu Cậu bé chất vấn bà lÃo - Mài mÃi phải Kể có công mài sắt có ngày nên kim Bà lÃo trả lời cách tin tưởng Lí Bạch nửa tin nửa ngờ hỏi lại: Liệu hôm có xong không hở cụ? Bà lÃo thong thả trả lời hòa nhịp với động tác mài kim: Hôm không xong mai lại làm tiếp vậy, năm không xong năm sau lại tiếp tục mài, ngày lại qua ngày, già định mài xong! Nghe đến đây, Lí Bạch hiểu im lặng Về nhà, Lí Bạch thường ngẫm nghĩ lời bà lÃo mà chuyên tâm học hành Sau đó, ông trở thành nhà thơ lớn đời Đường tôn lên làm tiên thi (ông tiên làm thơ) (Trích Kể chuyện thành ngữ, tục ngữ) Mẩu chuyện khiến em liên tưởng đến câu tục ngữ nào? Viết đoạn văn ngắn (từ - 7câu) có nội dung minh họa cho câu tục ngữ Câu 30 Cảm nhận em hay, đẹp hai hình ảnh so sánh: a Biển lặng, đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên b Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt Câu 31 HÃy nêu cảm nhận em hay câu thơ sau: Và se bước nhỏ DeThiMau.vn Mùa thu đến nhà em Nắng mắc võng qua thềm Bưởi đánh đu ngõ (Mùa thu - Mai Văn Hai) Câu 32 Nêu cảm nhận em hay hình ảnh so sánh: Người xưa đà ví cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển Câu 33 Trong đoạn thơ, em thích hình ảnh nào? Đoạn thơ sau gợi cho em cảm xúc mẹ thân yêu? Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao (Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương) Câu 34 Quê hương chùm khế Cho chèo hái ngày Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay (Quê hương - Đỗ Trung Quân) Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào? Hình ảnh quê hương lên có gần gũi, thân thương? Câu 35 Là cửa không then khóa Cũng không khép lại Mênh mông vùng sóng nước Mở bao nỗi đợi chờ (Cửa sông - Quang Duy) Những liên tưởng thú vị cửa sông soi chiếu với hình ảnh nào? Từ đó, em thấy cửa sông có đẹp? Câu 36 Cách sử dụng biện pháp nhân hóa có tác dụng việc miêu tả âm tiếng chim đoạn thơ sau: Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm (Tiếng chim buổi sáng - Định Hải) Câu 37 Nêu cảm nhận em hay, đẹp đoạn thơ: Nắng vườn trưa mênh mông Bướm bay lời hát Con tàu đất nước Đưa em tới bến xa (Ngày em vào Đội - Xuân Quỳnh) Câu 38 Hình ảnh chợ Tết đoạn thơ miêu tả sinh động nào? Người ấp tưng bừng chợ Tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau (Chợ Tết - Đoàn Văn Cừ) DeThiMau.vn Phần II: Gợi ý Câu Trong đoạn văn, với màu vàng tác giả đà vẽ lên tranh quang cảnh làng mạc ngày mùa sôi động hấp dẫn người đọc màu vàng tác giả miêu tả sắc độ khác phản ánh đặc điểm vật làng quê Qua đó, ta thấy phong phú đa dạng màu sắc làng quê lòng yêu gắn bó sâu sắc với quê hương tác giả Câu 2.- Đây biện pháp so sánh hay độc đáo - Hình ảnh so sánh đẹp, chẳng khác nến khổng lồ - Qua hình ảnh so sánh đó, tác đà gợi tả hình ảnh sinh động, thẳng, đầy sức sống thân tràm Câu Câu thơ đà sử dụng phép tu từ so sánh để tạo nên hình ảnh độc đáo ấn tượng Trái đất hình ảnh rộng lớn, trừu tượng trở nên hữu hình cụ thể sinh động qua hình ảnh so sánh Qua đó, ta thấy, Trái Đất lên với vẻ đẹp sáng, tươi đẹp Ta nghĩ đến trách nhiệm phải bảo vệ vẻ đẹp Câu Những vạt nương màu mật Lúa chín ngập thung Và tiếng nhạc ngựa rung St triỊn rõng hoang d·” (PhÝa tríc cỉng trêi - Nguyễn Đình ảnh) Chỉ bốn câu thơ tác giả đà miêu tả tranh tương đối hoàn chỉnh vẻ đẹp phía trước cổng trời với không gian trải rộng (của triền rừng, vạt nương, thung lúa), với màu sắc ấp ủ lên hương (màu mật, màu lúa chín) vang vang không gian đặc trưng quen thc cđa vïng nói rõng (tiÕng nh¹c ngùa rung) Bøc tranh tÜnh lỈng nhng Èn chøa mét søc sèng nội lực, vẻ đẹp lắng sâu, tinh tế Câu Từ vàng rợi câu: Chỉ có vạt cỏ xanh biếc rực lên giang sơn vàng rợi thay từ sau: vàng rực, vàng óng, vàng ối HÃy miêu tả lại giang sơn vàng rợi rừng khộp theo tưởng tượng em vài câu văn: Rừng khộp lên giang sơn vàng rợi trước mắt Màu vàng khộp sáng cành cây, óng lối Màu vàng nắng hòa màu tạo nên tranh tươi tắn Thỉnh thoảng, lại nhìn thấy đốm vàng di động, chạy nhảy nai vàng ngơ ngác Quang cảnh rừng thật sinh động ấm áp biết bao! Câu Gợi ý:a) Làng quê Việt Nam lên tranh đa dạng màu thanh, màu sắc Trong bóng hoàng hôn tím sẫm, cánh cò trắng muốt chuyên chở ráng chiều bay Những nghé tắm mát xong lưng bùn ướt đẫm Thoảng tiếng gió xào xạc cầu tre, tiếng thoi đưa xé lụa Âm vang không gian tiếng gỗ nhọc nhằn trưa vắng b) Nhận xét âm hình ảnh: hình ảnh âm thân thuộc làng quê Việt Nam Nó gợi lên vẻ đẹp bình dị gắn bó, yêu mến đến mức máu thịt tác giả với quê hương Câu Tác dụng việc sử dụng ba câu đơn liên tiếp đoạn văn Gió thơm Đất trời thơm - Làm cho câu văn trở nên có nhạc điều quyến luyến, bay bổng - Diễn tả hương thơm thảo đà bao trùm khắp không gian rộng lớn từ đất trời thiên nhiên thôn xóm người Hơn ta cảm nhận độ nồng nàn, đậm đặc hương thơm nhuốm hương lên tất Câu Gợi ý:- Câu văn sử dụng hình ảnh so sánh bất ngờ, thú vị Màu đỏ cho chót thảo thật rực rỡ Màu đỏ chứa sức nóng lửa, chứa tươi lộng lẫy của nắng Nó vẻ đẹp tinh túy thiên nhiên - Từ rực lên đảo lên đầu câu nhấn mạnh xuất đột ngột, kỳ diệu sắc đỏ tươi tắn thảo - ẩn đằng sau câu văn nhìn say mê, bất ngờ tác giả trước vẻ đẹp thảo (tựa đột ngột) Câu Có thể thay từ bập bùng hai câu thơ sau từ đỏ tươi: Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban Cái hay từ bập bùng là: + Đây từ láy thường để miêu tả ánh lửa Do dùng từ bập bùng, tác giả đà ngầm so sánh hoa chuối đẹp hình ảnh lửa + Bởi thế, vừa miêu tả sắc màu tươi tắn hoa chuối bật núi rừng thăm thẳm, vừa miêu tả lay động hoa chi Hoa chi nh mét ngän lưa Èn mm×nh chèn rừng sâu mà ong chăm chỉ, cần cù tìm Câu 10 DeThiMau.vn Bông cúc nắng làm hoa Bướm vàng nắng bay xa, lượn vòng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng (Lê Hồng Thiện) a) Cách cảm nhận màu sắc thiên nhiên tác giả đoạn thơ độc đáo chỗ: + Còng cảm nhận nắng tác giả đà nhìn sắc nắng khác từ thiên nhiên ủ cúc, bướm vàng, lúa chín, trái thị, trái hồng thông qua loạt biện pháp tu từ so sánh + Như vậy, nắng lên với vẻ đẹp khác nhau: nắng ủ sắc màu hoa, nắng ủ trái chín Nắng gần gũi táa Êm cho cuéc sèng ngêi vµ ngêi tạo nắng b) Qua đó, em thấy tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên tình cảm yêu mến, say mê Câu 11 Gợi ý:- Đoạn thơ đà nêu cảm nhận tác giả vẻ đẹp Việt Nam thông qua loạt từ láy: mênh mông, rập rờn Đó hình ảnh quê hương mang vẻ đẹp trù phú, thơ mộng với cánh đồng lúa bao la, cánh cò mềm mại trắng muốt bay lượn Đóa hình ảnh đỉnh núi lắng sâu sương mờ Tất gợi nên vẻ đẹp bình, mộng mơ quê hương - Qua gửi gắm niềm tự hào, yêu mến thiết tha tác giả Câu 12 Gợi ý:Điệp ngữ Dưới bóng tre đoạn văn nói lên gắn bó tre với người dân Việt Nam Bóng tre ®· bao trïm, chë che cho cc sèng cđa người dân từ xưa sinh hoạt người diễn bóng tre Bóng tre người bạn thân thiết, nơi lưu giữ truyền thống văn hóa lâu đời cha ông Câu 13 Gợi ý:- Đây hình ảnh so sánh độc đáo So sánh nhà với trẻ nhỏ, sở nét tương đồng: chúng lớn lên trời xanh Ngôi nhà xây dựng vươn lên cao mài Trẻ nhỏ nuôi dưỡng dần lớn khôn Hình ảnh so sánh xuất phát từ nhìn trẻ thơ: ngộ nghĩnh, hồn nhiên Câu 14 Gợi ý:Tiếng vọng để lại tâm trí tác giả là: - Sự ám ảnh chết chim sẻ nhỏ - Sự hối hận đà không giúp Câu 15 Giọng thơ thầy giáo hẳn phải diễn cảm lắm! Giọng đọc lúc trầm lúc bổng, lúc thiết tha, nhẹ nhàng, lúc mạnh mẽ nhạc (đỏ nắng xanh cây, vọng, êm êm, rào rào) - Giọng đọc đà khơi lên cậu học trò nhỏ hình ảnh thân thuộc mà thú vị, hấp dẫn sống - Nghe thầy đọc thơ, không gian thân thuộc gian nhà có chuyển kì diệu Cây thêm xanh mượt, nắng thêm lung linh (đỏ nắng) Bức tranh thiên nhiên có sắc đỏ rực rỡ, nóng bỏng có sắc xanh dịu dàng, mát mắt Hai sắc màu hài hòa, tôn vinh tạo cho tranh sinh động lôi - Nghe thầy đọc thơ, tưởng sông quê êm đềm chảy trước mắt Trền sông quê, thuyền khua mái chèo khuấy động mặt nước yên tĩnh Tiếng nước làm tăng thêm vẻ bình chốn quê hương Nghe thầy đọc thơ, bao kỉ niệm người bà thân yêu ùa Ôi nhớ giọng nói êm êm bà! - Sang đến câu thơ sau, không gian thời gian chuyển cách bất ngờ, tự nhiên mà thú vị (đêm: Nghe trăng thở động tàu dừa mưa rào mạnh mẽ:Rào rào nghe chhuyển mưa trời ) Nghe thầy đọc thơ mà không gian trữ tình trước mắt Biện pháp nhân hóa khiến trăng lên thật sống động ánh trăng tỏa sáng lung linh, trăng trao nghiêng vệt sáng tàu dừa Trăng thở? Trăng khiến tàu dừa rung rung Cái chuyển động khẽ khàng thu gọn từ đắt: động Từ động giúp ta cảm nhận sống chuhyển mmình vạn vật hữu linh Nó giúp ta nhận rung cảm tinh tế cậu học trò nhỏ - Câu thơ cuối bất ngờ, đột ngột, nhịp điệu nhanh mạnh thể tính cách mưa rào Câu thơ cao trào cảm xúc - Tiêng thơ thầy đà khơi lên lòng cậu học trò rung cảm tinh tế, giúp em biết yêu sống xung quanh, yêu người quê hương Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo đà truyền tới học sinh tình yêu với quê hương, đất nước, đà nhen lên chúng nnhwngx mầm xanh thơ văn - Qua thơ, ta thấy thần đồng thơ Trần Đăng Khoa người có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm sáng, có khả ngôn ngữ phong phú, linh hoạt Câu 16 Gợi ý: Cha lại dắt cát mịn ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn mÃi cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ: Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, DeThiMau.vn Để (Những cánh buồm - Hoàng Trung Thông) a) Hình ảnh ánh nắng diễn tả qua câu thơ ánh nắng chảy đầy vai Cảnh diễn đạt độc đáo Bởi ánh nắng thường cảm nhận qua mắt nhìn (thị giác) Trong câu thơ ánh nắng lại cảm nhận qua đôi vai: chảy đầy vai (cảm xúc) Qua cách miêu tả đó, ánh nắng thật mềm mại, dịu dàng, ánh nắng làm sáng lên vẻ đẹp người b) Trong lời nói ngây thơ người con, ta cảm nhận ước mơ râts sáng thánh thiện Ước mơ gắn liền với cánh buồm trắng, với khát vọng xa đến chân trời Đó ước mơ tâm hồn trắng, ham hiểu biết, muốn khám phá bí ẩn giới Chúng ta cần trân trọng, nâng niu chắp cánh cho ước mơ Câu 17 Gợi ý: Dòng sông điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la áo xanh sông mặc may Chiều trôi thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đà mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi đà nở nhòa áo (Dòng sông mặc áo - Nguyễn Trọng Tạo) Bài thơ sử dụng rộng rÃi biện pháp nhân hóa Những từ ngữ thường dùng để miêu tả hành động, tính cách người gắn cho dòng sông: điệu, mặc áo lụa đào, áo xanh.mặc cài lên màu áo, thêu trước ngực, nép, mặc áo hoa, mặc áo đen.Nhà thơ thật khéo léo sử dụng biện pháp nhân hóa khiến hình ảnh dòng sông lên sinh động, phong phú hấp dẫn Nhan đề "Dòng sông mặc áo" hay, duyên dáng nên thơ Dòng sông nhân hóa trở nên điệu đà, thích làm đẹp, làm duyên thiếu nữ Mỗi chun biÕn cđa thêi gian ngµy lµ mét thêi điểm để dòng sông diện áo quyến rũ Dưới ánh nắng sáng hồng, tươi buổi bình minh, dòng sông "mới" điệu tà áo dài thướt tha, mềm mại, ửng hồng đầy sức sống Trưa về, dòng sông rộng bao la theo mây trời, sông kheo thêm áo xanh biếc, tươi sáng, mẻ Khi hoàng hôn buông xuống lúc sông khoác lên màu áo hây hây ráng vàng tà áo lụa quý phái Rồi đêm buông, dòng sông có y phục mới: áo tím có thêu vầng trăng trước ngực, có ngàn điểm tô lấp lánh Dòng sông lên với vẻ đẹp bí ẩn, kiêu sa đầy quyến rũ Đêm khuya, sông trở nên kín đáo, lặng lẽ "nép rừng bưởi" giản dị áo màu đen Và có lẽ, dòng sông đêm giống mùa đông ẩn giấu sức sống vào bên cành khô, để mùa xuân về, sức sống trào lên thành mầm non mơn mởn Sáng sớm hôm sau, thật bất ngờ: Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đà mặc áo hoa Ngước lên gặp đà Ngàn hoa bưởi đà nở nhòa áo ai" Có lẽ dòng sông duyên dáng làm ngất ngây tâm hồn người đọc hình ảnh dòng sông vào buổi sáng Cái đẹp đến thật bất ngờ, làm ta "ngẩn ngơ" hương thơm nồng nàn, nguyên khiết Và nàng thiếu nữ dòng sông rạng ngời, thánh thiện đầy sức sống Chiếc áo nang diện kì diệu làm sao! Nó ủ hương từ hoa bưởi dệt nên từ hoa bưởi trắng ngần Ta đứng trước dòng sông cổ tích: Đẹp em ơi! Con sông Ngàn Phố Trắng đôi bờ hoa bưởi trắng phau Bài thơ "Dòng sông mặc áo" đà thể cách quan sát, miêu tả sinh động tác giả xác, tinh tế Qua đó, ta thấy tình yêu thắm thiết tác giả dành cho dòng sông quê hương Câu 18 Cho ca dao: "Con cò mà ăn đêm DeThiMau.vn Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ông vớt nao Tôi có lòng ông hÃy xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng cò con" a) Từ trái nghĩa ca dao là: đục "Trong": Tinh khiết, gợn, mắt thường nhìn thấu qua được, không dừng lại việc tính chất, màu nước mà để phẩm chất sáng, cao đẹp "Đục" có nhiều gợn nhỏ vẩn lên làm cho mờ, không suốt ngầm xấu xa Con cò cận kề chết muốn chọn chết cao đẹp, không muốn chết cách xấu xa, bẩn Qua ta thấy, cò có phẩm chất sáng, cao b) Tục ngữ có nội dung gần gũi với ca dao: Chết sống đục Chết vinh sống nhục Chết đứng sóng quỳ Đói cho sạch, rách cho thơm Câu 19 Trong "Khúc hát ru em bé lưng mẹ", nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: "Mặt trời (1) bắp nằm đồi Mặt trêi (2) cđa mĐ, em n»m trªn lng" ý nghÜa từ "mặt trời" hai câu thơ trên: Mặt trời (1): Mặt trời tự nhiên, mang ánh sáng cho vạn vật trái đất Mặt trời (2): Con mẹ Cách gọi đầy âu yếm "Mặt trời mẹ" thể mẹ yêu em bé Nừu mặt trời cao đem lại ánh sáng, cung cấp sống cho muôn loài em nguồn sống mẹ, hi vọng, hạnh phúc niềm tin mẹ Câu 20 - Khổ thơ sử dụng biện pháp nhân hóa thú vị - Những từ ngữ cho ta biết điều là: nghe thấy, vội, đứng dậy, khoác áo - Biện pháp nhân hóa đà giúp ta cảm nhận hình ảnh mầm non lớn lên chân thực sinh động Mầm non người, biết lắng nghe dung động sống vui tươi Nó mang sức sống căng trào Và lớn lên yêu đời, lạc quan, đường hoàng (nó đứng dậy trời) Hình ảnh thơ đẹp, sáng gần với vẻ đẹp tâm hồn thiếu nhi Có lẽ mà đoạn thơ đà khơi gợi chí tưởng tượng phong phú lòng mến yêu sống mầm non đất nước Câu 21.Niềm vui đất nước độc lập thể qua từ ngữ: reo vui (khác rồi), qua tư đường hoàng, tự chủ (đứng núi đồi), qua niềm vui trào dâng (vui nghe) Ngoài ra, niềm vui thể qua loạt hình ảnh thiên nhiên tươi tắn, sống động: Gió thổi rừng tre phấp phới Trêi thu thay ¸o míi Trong biÕc nãi cêi thiÕt tha. Đó giới thiên nhiên xôn xao giã léng tù Mét thiªn nhiªn míi mẻ, khoác lên áo vui tươi Sắc màu cuối đoạn thật tân biếc tiếng nói cười vui vẻ, hạnh phúc đáng yêu thiết tha! Hai chữ thiết tha đà gói ghém say sưa, ngây ngất, tin yêu người Giờ mùa thu không khí không ảm đạm, trầm buồn mùa thu trước Tất nh ®ang reo ca khóc ca tù do, ®éc lËp Lời thơ thật giản dị mà ý thơ lung linh, ảo giác Câu 22 Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non (Cửa sông - Quang Huy) a Khổ thơ gợi cho em liên tưởng tới câu tục ngữ, tục ngữ: Lá rụng cội Uống nước nhớ nguồn b Qua đoạn thơ, ta thấy cửa sông có nỗi nhớ, tình cảm gắn bó người Sự gắn bó với cội nguồn cửa sông thật bền chặt, thủy chung chẳng dứt cội nguồn nỗi nhớ vùng nói non, vỊ khëi ngn sinh m×nh thËt da diết, chân thành: Bỗng nhớ vùng núi non Tình cảm đáng quý đáng chân trọng chân thành, tha thiết, tình nghĩa Qua tình cảm dòng sông, ta thêm thấm thía tình yêu với nguồn cội, với tổ tiên với đất nước c Cách diễn tả tình cảm sâu sắc Biện pháp nhân hóa (chẳng dứt cội nguồn, giáp mặt, nhớ) khiến hình ảnh cửa sông lên thật sinh động, có tâm tư tình cảm người Ngoài ra, tác giả đà mượn hình ảnh cửa sông nhớ thương mà nói tình cảm người sống cửa sông với đất liền Mượn tình cảm dòng sông mà truyền cho ta học sâu DeThiMau.vn sắc đạo làm người: phải biết ơn nguồn cội (câu thơ kể lại cho ta truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên) Do đó, câu thơ không rơi vào giáo điều khô khan mà nồng ấm tình cảm Nó lời tâm tình chia sẻ có khả khơi gợi nhịp rung đồng điệu trái tim người đọc Câu 23.Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta gấm vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang Bởi thế, người dân Việt Nam yêu nước dù có xa quê hương, xứ sở tới tận chân trời góc bể hướng Tổ quốc thân yêu với niềm tự hào sâu sắc a Các từ ngữ nghĩa đoạn văn là: giàu đẹp, gấm vóc oanh liệt, vẻ vang quê hương, xứ sở, Tổ quốc, đất nước, non sông xa quê hương, chân trời góc bể Qua đó, ta thấy khả dùng từ ngữ phong phú linh hoạt tác giả b Từ láy có đoạn văn là: vẻ vang, sâu sắc Câu 24.Đoạn thơ đà vẽ nên tranh ngày mùa đẹp Qua thể niềm vui rộn ràng người nông dân vụ mùa bội thu Cách dùng từ phả hay độc đáo ánh nắng rực rỡ trời chiếu xuống mà phả từ cánh đồng lên Từ phả vừa gợi không gian cánh đồng bát ngát, vừa báo hiệu lúa đà chín vàng Bức tranh có nắng, có màu vàng gắt đậm lại có sắc trắng cánh cò gió mát lành làm dịu lại Hình ảnh cánh cò thật thi vị nên thơ: Cánh cò dẫn lúa qua thung lúa vàng Tưởng tác giả chớp phút hồn nhiên cảnh vật Cánh cò chao nghiêng, gió nghiêng nghiêng cánh đồng lúa dạt phương xao động Câu thơ tiếp theo, nhà thơ lại thổi hồn cho gió Gió nâng tiếng hát chói chang Cả không gian tràn ngập lời ca tiếng hát Đó tiếng hát vui mừng vụ mùa bội thu, tiếng hát vút cao cô bá nông nhân khích lệ lao động Tiếng hát thật yêu đời, khỏe khoắn Câu thơ cuối, hình ảnh thơ lấp loáng ánh Những lưỡi liềm sáng lên tia chớp nhỏ, cần mẫn liếm ngang chân trời Qua hình ảnh ta thấy hình ảnh người nông dân chăm chỉ, cần cù Bốn câu thơ, dòng gợi ý niệm cao lại dòng gợi ý niệm rộng Sự kết hợp chúng mở không gian rộng lớn, sống động mùa gặt hái nơi đồng quê ẩn đằng sau câu thơ nhìn say sưa, niềm vui lây tác giả với niềm vui bác nông dân vụ mùa bội thu Câu 25 Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gợn Hương bay gần, bay xa. (Rừng mơ - Trần Lê Văn) a Những động từ đà góp phần miêu tả cảnh đẹp rừng mơ thật sinh động Đó là: ôm, đọng, gờn gợn, bay b Động từ đọng thay động từ kết, tụ, chụm Song cách dùng từ đọng tác giả hấp dẫn hơn, vừa diễn tả cách xác đặc điểm mây (hình ảnh từ nước), lại vừa tạo cho câu thơ hình ảnh vừa thực vừa huyền ảo Mây trắng đọng thành hoa, mây trắng kết với thành đóa hoa khổng lồ làm đẹp cho núi rừng? Hay sương đọng cành mơ thành đốm hoa lung linh? Hay hoa mơ trắng kết tinh vẻ đẹp đất trời? Cách dùng từ đọng đà tạo cho câu thơ hàm súc mà từ có Câu 26.Câu văn đà dùng biện pháp nhân hóa hương vườn có hoạt động người thông qua hai từ tung tăng rón Qua ta hình dung hương vườn có tâm trạng người, bắt đầu rụt rè, e sợ bước không gian, sau tung tăng bay lượn thấm đẫm toàn không gian Ta cảm nhận hương lúc đầu thoảng nhẹ sau ngan ngát náo nức bao trùm khắp không gian Câu 27 Gợi ý:- Hai câu thơ gợi lên tranh sông Đà đêm trăng thật thơ mộng, huyền ảo - Đoạn văn miêu tả: Không gian sông Đà trăng đẹp tranh Cảnh thiên nhiên tĩnh lặng tê ChØ mét ©m nhÊt ng©n nga không gian náo nức vẫy gọi lòng người Tiếng đàn đắm say lan tỏa vào đầu sóng lấp loáng ánh trăng Bức tranh hấp dẫn lòng người âm thanh, màu sắc sinh động Câu 28.Tuổi thơ thật diệu kỳ sáng sống ăm ắp lời du ngào mẹ Điều thể cách sinh động đoạn thơ Đọc đoạn thơ ta thấy rõ hình ảnh dòng sông thuyền lướt sóng Nhưng ẩn đằng sau xúc cảm dạt lời ru mẹ Lời ru dịu dàng, mênh mang dòng sông Lời du làm cho tuổi thơ thêm êm đềm, vµ hÊp dÉn nh thÕ giíi cỉ tÝch Lêi ru làm tâm hồn thêm đẹp Nó hành trang theo suèt cuéc ®êi (®a ®i cïng đất nước) Câu thơ cuối sử dụng từ chòng chành hay Câu thơ gợi nên hồi ức ấu thơ ngày nằm võng đu đưa Giấc ngủ bé thơ say nồng lời ru mẹ đưa đưa hoài theo cánh võng Hình ảnh thơ gợi cảm, ý thơ hàm xúc Câu 29 Mẩu chuyện khiến em liên tưởng đến câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim - viết đoạn văn ngắn: Nội dung đoạn văn là: DeThiMau.vn 10 - Tấm gương kiên trì, chịu khó vươn lên học tập để thành tài - Tấm gương đà khắc phục hoàn cảnh khó khăn khuyết tật, gia đình khó khăn Câu 30.a Câu thơ đà sử dụng hình ảnh so sánh ngộ nghĩnh, cụ thể gần gũi với trẻ thơ Qua ta hình dung rõ ràng ấn tượng biển sau bÃo b Hình ảnh so sánh độc đáo câu thơ khiến ta vừa hình dung cánh buồm ướt đẫm vừa cảm nhận tâm trạng bồi hồi náo nức cánh buồm Câu 31.- Hai câu thơ đầu, từ láy se sÏ” khiÕn ta cã thĨ h×nh dung mïa thu nh nàng thiếu nữ nhẹ nhàng, ngập ngừng bước Mùa thu đến nhà em cách nhẹ nhàng tự nhiên Câu thơ gợi không khí dịa dàng sâu lắng mùa thu xâm chiếm người - Hai câu sau với hình ảnh nhân hóa nắng mắc võng bưởi đánh đu ta hình dung vật tiêu biểu mùa thu Câu 32 Gợi ý: Biện pháp so sánh độc đáo, thú vị: cửa Tùng lược đồi mồi, cào mái tóc bạch kim biển Qua đó, ta hình dung vẻ đẹp cửa Tùng sừ quý giá nơi Câu 33 Gợi ý: Đoạn thơ có hình ảnh mang tính khái quát mang đậm chất triết lý Song có lẽ, hình ảnh đối lập: Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao gây ấn tượng Hai câu thơ giàu giá trị tạo hình Song chất chøa ®ã sù nhäc nh»n, ®øc hi sinh cđa mẹ dành cho đứa yêu Câu 34 Gợi ý:Những liên tưởng thú vị cửa sông soi chiếu với hình ảnh cửa nhà đây, tác giả đà soi chiếu để làm bật vẻ đẹp cửa sông Câu 35 Gợi ý:Đoạn thơ sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả tiếng chim buổi sáng Các động từ lay, đánh thức gợi cho ta hành động người Biện pháp nhân hóa giúp cho ta cảm nhận tiếng chim có ý nghĩa thật sâu sắc Tiếng chim không làm cho vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống (lay động cành) mà thúc chúng đem lại lợi ích thiết thực cho người (vỗ cánh bầy ong đánh thức trồi xanh) mà thúc chúng đem lại lợi ích thiết thực cho người (vỗ cánh bầy ong tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng thơm - làm nên hạt lúa vàng nuôi sống người) Qua đoan thơ, ta không cảm nhận âm trẻo, vui tai tiếng chim mà nhận thấy tranh thiên nhiên hữu tình với sức sống bừng lên vạn vật Câu 36 Gợi ý:Cái hay, đẹp đoạn thơ thể phương diện sau: - Nhịp thơ, giọng điệu thơ rộn ràng, chứa đựng niềm vui hân hoan - Hình ảnh thơ đẹp, thơ mộng: nắng trải khắp không gian làm bừng sáng không gian, có cánh bướm rập rờn bay, có tàu lướt sóng - Không gian rộng lớn mênh mông (nắng vườn trưa mênh mông, đất nước) - Biện pháp so sánh sử dụng khéo léo: Bướm bay lời hát đà gợi tả hình ảnh bướm bay rập rờn, sinh động, vui mắt, đồng thời diễn tả niềm vui rộn ràng, ngân nga, trẻo lòng em bé vào Đội - Biện pháp ẩn dụ (so sánh ngầm): bến xa tương lai Hai câu thơ cuối không gợi tả hình ảnh tàu băng băng vượt sóng khơi mà nói lên khát vọng, niềm tin em thiếu niên Được bước vào hàng ngũ Đội, em niềm vui sướng mà có niềm tin niềm hy vọng vào tương lai tươi sáng, niềm tự hào chủ nhân đất nước - Nhà thơ Xuân Quỳnh đà diễn tả cách tinh tế chân thực xúc cảm xao xuyến em thiếu nhi vào Đội Phải yêu hệ thiếu nhi nhà thơ có vần thơ sáng thiết tha đến vậy! Câu 37.- Dòng sông La lên với vẻ đẹp trẻo tinh khôi Với biện pháp so sánh độc đáo sông La - ánh mắt bờ tre - hàng mi mươn mướt, ta hình dung vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình sông La Con sông có dáng, có hình có hồn người Con sông mang vẻ đẹp tươi sáng, vương vấn lòng người Câu 38.Hình ảnh chợ Tết đoạn thơ miêu tả sinh động với: - Một loạt từ láy gợi hình lon xon, lom khom ngộ nghĩnh, gợi cho ta tư dáng vẻ đa dạng, độc đáo người vật đến chợ Tết - Một loạt từ mà sắc cỏ biếc, thằng cu áo đỏ, cô yếm thắm, bò vàng, gợi lên tranh ấm áp sắc màu tươi vui, báo hiệu niềm vui, mẻ đến - Hình ảnh đặc sắc tiêu biểu tái lại không khí tưng bừng, đậm đà truyền thống văn hãa cỉ trun cđa ngµy TÕt DeThiMau.vn 11 DeThiMau.vn 12 ... Qua đoạn thơ, em thấy cửa sông có tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm có đáng quý đáng trân trọng? c Cách diễn tả tình cảm đoạn thơ có sâu sắc? Câu 23 Cho đoạn văn: Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta... ta cảm nhận sống chuhyển mmình vạn vật hữu linh Nó giúp ta nhận rung cảm tinh tế cậu học trò nhỏ - Câu thơ cuối bất ngờ, đột ngột, nhịp điệu nhanh mạnh thể tính cách mưa rào Câu thơ cao trào cảm. .. thơ thầy đà khơi lên lòng cậu học trò rung cảm tinh tế, giúp em biết yêu sống xung quanh, yêu người quê hương Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo đà truyền tới học sinh tình yêu với quê hương,