Thông tin tài liệu
ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn I/ TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu 1: “Rô-bin-xơn Cru-xô” tác phẩm nhà văn nào? A Mô-pa-xăng C O Hen-ri B Lân-đơn D Đi-phơ ĐÁP ÁN: D Câu 2: Đoạn truyện“Con chó Bấc”của Lân-đơn trích từ tác phẩm nào? A Chó hoang Đin-gơ C Chiếc cuối B Tiếng gọi nơi hoang dã D Cố hương ĐÁP ÁN: B Câu 3: Nhân vật sau khơng xuất đoạn trích “Bố Ximông”của Mô-pa-xăng? A Bố Xi-mông C Mẹ Xi-mơng B Xi-mơng D Bác Phi-líp ĐÁP ÁN: A Câu 4: Hồn cảnh đáng thương Xi-mơng đoạn trích“Bố Ximơng”của Mơ-pa-xăng gì?? A Sống nghèo khổ đơn C Khơng có bố B Khơng có gia đình D Khơng có mẹ ĐÁP ÁN: C Câu 5: Dịng sau nhận định khơng nhân vật em bé thơ “Mây sóng” Ta-go? A Yếu đuối, khơng thích trị chơi C Ham thích sáng tạo B Ham chơi,tinh nghịch D Hồn nhiên, yêu thương mẹ tha thiết ĐÁP ÁN: A Câu 6: Bài thơ “Mây sóng” Ta-go gợi cho ta suy ngẫm điều sống? A Thế giới thật bao la với điều hấp dẫn mà ta chẳng thể cảm nhận hết B Niềm vui, hạnh phúc điều bí ẩn, xa xơi mà cõi đời người tạo dựng nên C Để từ chối cám dỗ đời,cần có điểm tựa vững mà tình mẫu tử điểm tựa D Gồm ý B C ĐÁP ÁN: D II/ TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm ) Câu (1 điểm) Ra-bin-đra-nát Ta-go nhà thơ đại lớn nước nào?Nêu hoàn cảnh đời thơ “ Mây sóng”? ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN: - Ra-bin-đra-nát Ta-go nhà thơ đại lớn Ấn Độ (0,5 điểm) - Hoàn cảnh đời: Được viết tiếng Ben-gan,in tập thơ “Si-su” ( Trẻ thơ), xuất năm 1909 Ta-go dịch tiếng Anh, in tập “Trăng non”, xuất năm 1915 (0,5 điểm) Câu 2: (1 điểm) Em bé thơ “Mây sóng” R.Ta-go sáng tạo trị chơi để vui chơi với mẹ? Những trò chơi ấy, tác giả muốn hướng người đến hịa hợp tình cảm lớn lao ? ĐÁP ÁN: - Em bé sáng tạo hai trị chơi “mây sóng” để vui chơi với mẹ (0,5 điểm) - Những trò chơi ấy, tác giả muốn hướng người đến hịa hợp tình cảm lớn: Tình u thiên nhiên, ước mong khám phá giới tình yêu mẹ, yêu đời…trong tâm hồn trẻ thơ sáng, tinh tế (0,5 điểm) Câu 3: (1,5 điểm) Trong thơ “Mây sóng”(R.Ta-go), người sơng mây, người sống sóng nước mời gọi “hãy đến nơi tận trái đất”, “hãy đến rìa biển cả” để vui chơi, em bé từ chối họ a, Vì em bé từ chối lời mời gọi đó? Lời từ chối em bé có ý nghĩa nào? b, Kể tên hai tác phẩm có chương trình Ngữ văn THCS viết đề tài tình mẫu tử ĐÁP ÁN: a, - Em bé từ chối em khơng thể rời mẹ mà (0,5 điểm) - Lời từ chối em bé nhà văn xây dựng mang đậm tính nhân văn sâu sắc, điều thú vị khắp gian khơng chiến thắng tình mẫu tử (0,5 điểm) b, - HS kể hai tác phẩm chương trình Ngữ văn THCS viết đề tài tình mẫu tử như: “Trong lịng mẹ” ( trích “ Những ngày thơ ấu” – Nguyên Hồng); “Con cò” – Chế Lan Viên,… (0,5 điểm) Câu 4: (3,5 điểm) Viêt đoạn văn (khoảng 12 câu) theo phép lập luận tổng - phân - hợp phân tích ý nghĩa trò chơi sáng tạo em bé thơ “Mây sóng” Ta-go Trong đoạn văn có sử dụng phép nối câu chứa thành phần phụ (gạch chân thích) ĐÁP ÁN: Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu sau: * Về hình thức:(1,0 điểm) - Trình bày đoạn văn tổng - phân - hợp ( đảm bảo hình thức đoạn văn, viết xác vị trí nội dung câu chủ đề) :(0,5 điểm) - Đảm bảo độ dài, trình bày rõ ràng mạch lạc :(0,5 điểm) * Về nội dung:(1,5 điểm) - Đảm bảo ý sau: ThuVienDeThi.com + Khơng theo mây sóng, em bé khắc phục ham muốn thời, hồn nhiên đáng cách tưởng tượng vui thơ ngây mà thật đáng yêu, cảm động: em nghĩ hình thức chơi kì diệu để hịa tình u thiên nhiên với tình mẫu tử, biến thành mây sóng, cịn mẹ trăng bến bờ kì lạ (0,5 điểm) + Trò chơi em bé hay thú vị trị chơi mây sóng – Chính em mây, mẹ trăng: Không chơi đùa với người sống mây sóng mà cịn để sống mái nhà cho em ôm ấp, tiếp nhận ánh sáng dịu dàng.Em khơng sóng mà em sống có “ bến bờ kì lạ” - thân mẹ - bờ bến rộng lòng mẹ sẵn sàng tiếp nhận để em “ Lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ” (0,5 điểm) + Nghệ thuật: * Ẩn dụ: Hình ảnh “mái nhà” gợi tổ ấm gia đình, mẹ ví vầng trăng, mặt biển (0,25 điểm) * Từ hai thái cực tưởng đối lập nhau, thơ kết thúc đến dung hợp hài hòa, viên mãn (0,25 điểm) - Sử dụng phép nối gạch chân thích (0,5 điểm) - Có sử dụng câu chứa thành phần phụ gạch chân thích.(0,5 điểm) ……………………… Hết…………………………… ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn I/ TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 điểm ) Đọc câu hỏi sau trả lời cách khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời (mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu 1: Bài thơ “Viếng lăng Bác” tác giả: A Thanh Hải C Huy Cận B Viễn Phương D Chính Hữu ĐÁP ÁN: B Câu 2: Những thơ viết sau năm 1975? A Đồng chí C Đồn thuyền đánh cá B Mùa xuân nho nhỏ D Sang thu ĐÁP ÁN: B, D Câu 3: Bài thơ “Nói với con”của Y Phương viết theo thể thơ gì? A Thể thơ tự C Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt B Thể thơ thất ngôn bát cú D Thể thơ song thất lục bát ĐÁP ÁN: A Câu 4: Phương thức biểu đạt thơ “Nói với con”của Y Phương? A Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Nghị luận ĐÁP ÁN: C ThuVienDeThi.com Câu 5: Từ “chùng chình” câu thơ “Sương chùng chình qua ngõ” hiểu nào? A Đi chậm chạp, thong thả C Cố ý chậm lại B Đi nhanh, vừa vừa D Ẩn giấu nhiều điều khơng muốn nói nghiêng ngả ĐÁP ÁN: C Câu 6: Hình ảnh tre đầu cuối thơ “Viếng lăng Bác” có ý nghĩa gì? A Cây tre vật dụng thủ công mỹ nghệ độc đáo nước ta B Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê, đất nước Việt Nam C Cây tre biểu tượng sức sống bền bỉ, kiên trì dân tộc D Cả B C ĐÁP ÁN: D II/ TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm ) Cho đoạn thơ sau: “ Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao… Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước.” ( Ngữ văn 9- tập 2) Câu 1: (1,0 điểm) Đoạn thơ nằm thơ nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? ĐÁP ÁN: - (0,25 điểm) Đoạn thơ nằm thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” - (0,25 điểm) Của Thanh Hải - (0,5 điểm) Hoàn cảnh sáng tác thơ: Bài thơ viết vào tháng 11 năm 1980, tác giả nằm giường bệnh, tháng trước nhà thơ qua đời Câu 2: (1,0 điểm) Hãy điệp từ có đoạn thơ cho biết “Lộc” có nghĩa gì? ĐÁP ÁN: - Điệp từ : Mùa xuân; Lộc; Tất cả; Đất nước (0,5 điểm) - “Lộc” có nghĩa nhành non, non (0,5 điểm) Câu 3: (1,5 điểm) Có bạn chép nhầm từ “ xôn xao” đoạn thơ từ “lao xao”.Việc chép nhầm có ảnh hưởng tới ý nghĩa câu thơ khơng? Vì sao? ĐÁP ÁN: - Việc chép nhầm có ảnh hưởng lớn tới ý nghĩa câu thơ ThuVienDeThi.com - Bởi vì: + Từ “xơn xao”: Trạng thái vui vẻ, hồ hởi, niềm phơi phới người mùa xuân đến + Từ “lao xao”: Những âm hỗn độn, xơ bồ =>Vì dùng từ “lao xao” khơng thể sức xn đến với người sống Câu 4: (3,5 điểm) Viết đoạn văn ( khoảng 12 câu) theo cách lập luận diễn dịch phân tích đoạn thơ trên, đoạn văn có sử dụng thành phần phụ phép lặp (gạch thành phần phụ từ ngữ dùng làm phép lặp) ĐÁP ÁN: Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu sau: * Về hình thức: (1.0 điểm) - Đoạn văn: Diễn dịch (0,5 điểm) - Độ dài khoảng 12 câu (0,5 điểm) * Về nội dung: (1.5 điểm) - Hình ảnh mùa xuân đất nước: người cầm súng, người đồng -> hai lực lượng cơng bảo vệ xây dựng đất nước.(0,25điểm) - Điệp từ “lộc” mang tính khẳng định kết hợp với từ láy “hối hả”, “xôn xao” tạo khơng khí khẩn trương, tràn đầy sức xuân ->niềm lạc quan, tin tưởng vào thành cách mạng.(0,5 điểm) - Suy tưởng vẻ đẹp đất nước: + “Đất nước bốn ngàn năm - Vất vả gian lao”: Hình ảnh đất nước vừa lớn lao vừa gần gũi Nghệ thuật nhân hóa: vất vả trải qua biến cố thăng trầm lịch sử Vẻ đẹp sức sống bền bỉ, mãnh liệt.(0,25 điểm) + “Đất nước sao”: Hình ảnh so sánh độc đáo, giàu ý nghĩa Phó từ “cứ” đặt đầu câu khẳng định sức mạnh, lên vững vàng dân tộc, vẻ đẹp tỏa sáng rạng ngời thể niềm tự hào, tin tưởng vào giả vào đất nước (0,5 điểm) - Đoạn văn có sử dụng thành phần phụ (gạch chân thành phần phụ chú).(0,5 điểm) - Đoạn văn sử dụng sử dụng từ ngữ dùng làm phép lặp (gạch chân từ ngữ dùng làm phép lặp).(0,5 điểm) - ThuVienDeThi.com ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn I: Trắc nghiệm: ( điểm) Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho (mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu Ý nói tác phẩm sáng tác sau năm 1975? A Viếng lăng Bác; Ánh trăng; Sang thu; Mùa xuân nho nhỏ; Bếp lửa B.Viếng lăng Bác; Ánh trăng; Sang thu; Mùa xuân nho nhỏ; Đoàn thuyền đánh cá C.Mùa xuân nho nhỏ; Nói với con; Ánh trăng; Sang thu; Viếng lăng Bác D.Mùa xuân nho nhỏ ; Nói với con; Ánh trăng; Con cị; Sang thu Đáp án: C Câu 2: Hình ảnh sáng tạo đặc sắc Thanh Hải thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” gì? A Hình ảnh cành hoa C Hình ảnh nốt trầm xao xuyến B.Hình ảnh chim D Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ Đáp án: D Câu 3: Trong thơ “ Sang thu” câu thơ diễn tả đặc sắc đổi thay diệu kì khơng gian lúc giao mùa? A Sương chùng chình qua ngõ/Hình thu B Vẫn cịn nắng/ Đã vơi dần mưa C.Có đám mây mùa hạ/ Vắt nửa sang thu D Sơng lúc dềnh dàng/Chim bắt đầu vội vã Đáp án: B Câu 4: Mạch cảm xúc thơ “ Viếng lăng Bác” diễn theo trình tự nào? A Trước tác giả vào lăng – vào lăng - trước B Trước tác giả vào lăng –trước - vào lăng C.Khi vào lăng- trước tác giả vào lăng – D Trước tác giả vào lăng – vào lăng - sau Đáp án: A Câu 5: Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải viết giống với thể thơ thơ nào? A Đêm Bác khơng ngủ C Đồng chí B.Bài thơ tiểu đội xe khơng kính D Bếp lửa Đáp án: A Câu6: Câu thơ “ Hình thu về” sử dụng thành phần biệt lập nào? A Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái B.Thành phần gọi - đáp D Thành phần phụ Đáp án: C ThuVienDeThi.com II: Tự luận: ( điểm) Câu 1: (1 điểm) “ Dẫu cha muốn ” Viết tiếp câu thơ để hoàn chỉnh đoạn thơ? Cho biết đoạn thơ thuộc tác phẩm tác giả ai? Bài thơ viết theo thể thơ nào? Đáp án: - Chép thơ sách giáo khoa ( 0,25 điểm) - Đoạn thơ thuộc tác phẩm “ Nói với con” ( 0,25 điểm) - Tác giả: Y Phương ( 0,25 điểm) - Thể thơ: Tự ( 0,25 điểm) Câu 2: (1 điểm) Cho đoạn thơ: Đoạn 1: Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn ( Mùa xuân nho nhỏ) Đoạn 2: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến ( Viếng Lăng Bác) Chỉ cụm từ nhà thơ lặp lại đoạn thơ , em cho biết có phải hình thức liên kết câu (phép lặp từ ngữ) văn không? Vì sao? Đáp án: - Các cụm từ lặp lại hai đoạn thơ: “ta làm”, “muốn làm” (0,25điểm) - Đây khơng phải hình thức liên kết câu (phép lặp từ ngữ) văn ( 0,25 điểm) - Vì biện pháp tu từ điệp ngữ khổ thơ ( 0,5 đểm) Câu ( 1,5 điểm): Đọc hai câu thơ sau: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ” a: Từ mặt trời câu thơ thứ hai coi tượng nghĩa gốc từ phát triển thành từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? ( 0,5 điểm) b: Em phân tích ý nghĩa hình ảnh “ mặt trời lăng” câu thơ trên? ( 0,5 điểm) ThuVienDeThi.com c: Chép hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ “ mặt trời” thơ khác mà em học ( ghi rõ tên thơ tên tác giả)? ( 0,5 điểm) Đáp án: a: ( 0,5 điểm) ( Lưu ý: học sinh trả lời từ 1- ý cho 0,25 điểm) - Đây tượng phát triển nghĩa từ ( 0,25 điểm) - Vì chuyển nghĩa từ “mặt trời” câu thơ có tính tạm thời, khơng làm cho từ có thêm nghĩa khơng thể đựa vào để giải thích từ ( 0,25 điểm) b: ( 0,5 điểm) ( Lưu ý: học sinh phân tích ý cho 0,25 điểm; ý cho 0,5 điểm) Phân tích để thấy được: - Hai câu thơ sóng đơi hình ảnh thực ẩn dụ “ mặt trời” Điều khiến ẩn dụ “mặt trời lăng” bật ý nghĩa sâu sắc - Dùng hình ảnh ẩn dụ “ mặt trời lăng” để viết Bác, Viễn Phương ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sơng đất nước - Đồng thời hình ảnh ẩn dụ “ mặt trời lăng” thể tơn kính, lịng biết ơn nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống với non sông đất nước ta c: ( 0,5 điểm) - Hai câu thơ có hình ảnh mặt trời: “Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng” - Tên thơ: “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” - Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm Câu 4: (3,5 điểm) Tình cảm tác giả gửi gắm vào thơ : “ Viếng lăng Bác”, “ Mùa xuân nho nhỏ” khơi gợi nơi người đọc khát vọng sống có ích, góp phần làm đẹp cho đời Em viết văn nghị luận ngắn (khoảng 30 dòng) nêu suy nghĩ em lẽ sống tuổi trẻ Việt Nam ngày đất nước Gợi ý: HS tạo VB NLXH gồm số ý bản: *Giải thích lẽ sống cống hiến (Mỗi người mong muốn sống có ích cho xã hội, đó, từ tuổi cịn trẻ, phải xây đắp ước mơ từ việc học tập, rèn luyện để sống có mục đích, có lý tưởng…) *Lý tưởng lẽ sống tuổi trẻ VN chứa đựng tình yêu đời, khát vọng hiến dâng tốt đẹp để chung tay xây đắp quê hương…Niềm hạnh phúc sống có ích, góp phần làm đẹp đời từ việc nhỏ (Nêu biểu hiện, ý nghĩa…) *Phê phán người lười biếng, sống bng thả, khơng hồi bão, ước mơ thiếu ý chí, tự ti, ích kỉ, ăn bám gia đình, xã hội… Rút học nhận thức để có hướng phấn đấu, rèn luyện tuổi trẻ VN (trở thành người có ích cho gia đình xã hội…) *Lưu ý: ThuVienDeThi.com GV cân nhắc việc chấm phần tự luận ngắn Có thể văn chấm sau: + 0,5đ mở bài; + 0,5đ kết bài, + cịn đủ ý chính, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, cho từ 1,5đ thân + Rút học nhận thức để có hướng phấn đấu… ( 1.0đ) -ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn PHẦN I: Trắc nghiệm (3,0 điểm) Em học thơ Sang thu nhà thơ Hữu Thỉnh, trả lời câu hỏi sau cách khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu 1: Bài thơ sáng tác năm nào? A 1975 C 1977 B 1976 D 1980 Đáp án: C Câu 2: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Năm chữ C Bảy chữ B Lục bát D.Tám chữ Đáp án: A Câu 3: Bài thơ viết thể thơ với tác phẩm sau đây? A Nói với C Mùa xuân nho nhỏ B Viếng lăng Bác D Ánh trăng Đáp án: C, D Câu 4: Hai câu thơ "Sương chùng chình qua ngõ- Hình thu về" sử dụng phép tu từ nào? A So sánh C Hoán dụ B Nhân hóa D Điệp ngữ Đáp án: B Câu 5: Từ "chùng chình" hai câu thơ hiểu nào? A Đi nhanh C Cố ý chậm lại B Đi chậm chạp D Đi thong thả, ung dung Đáp án: C Câu 6: Trong thơ trên, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa hạ-thu có đặc điểm gì? A Sơi động, náo nhiệt C Xơn xao, rộn rã B Bình lặng, ngưng đọng D Nhẹ nhàng, giao cảm Đáp án : D PHẦN II: Tự luận (7 điểm) Trong thơ có hai câu: ThuVienDeThi.com "Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ" Câu 1: (1,0 điểm) Cho biết tên tác phẩm, tên tác giả có hai câu thơ Nêu hồn cảnh sáng tác thơ Đáp án : - Ý1: HS nêu tên tác phẩm “Viếng lăng Bác”; tác giả Viễn Phương ( 0,5 điểm) - Ý 2: Năm 1976, Khi lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh khánh thành, tác giả đoàn cán miền Nam viếng Bác Bài thơ in tập “ Như mây mùa xuân” (1978) (0,5 điểm) Câu 2: (1,0 điểm) Bố cục thơ đươc xếp nào? Chỉ trình tự bố cục Đáp án : - Bố cục theo trình tự vào lăng viếng Bác ( 0,5 điểm) - Trình tự: ( 0,5 điểm) + Khổ1và 2: Cảm xúc trước lăng Bác + Khổ 3: Cảm xúc vào lăng viếng Bác + Khổ 4: Cảm xúc rời lăng Bác Câu 3: (1,5 điểm) Những dấu hiệu nghệ thuật sử dụng hai câu thơ cho biết hiệu sử dụng phép nghệ thuật Đáp án : - Cấu trúc đối ứng, sóng đơi, biện pháp ẩn dụ, nhân hóa, từ ngữ gợi cảm ( 0,5 điểm) - Hiệu quả:(1,0 điểm) + Làm bật vẻ đẹp hình ảnh thơ: Mặt trời thiên nhiên Bác (0,5 điểm) + Ca ngợi Bác thể lịng kính u, biết ơn Bác (0,5 điểm) Câu 4: (3,5 điểm) Bằng đoạn văn quy nạp (khoảng 12 câu), em phân tích hay hai câu thơ trên, có dùng thành phần biệt lập phụ phép nối (gạch thành phần biệt lập phụ từ ngữ dùng làm phép nối) Đáp án : Yêu cầu A Về hình thức: - HS biết viết đoạn văn theo cách quy nạp, khoảng 12 câu, câu đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ.(1,0 điểm) - Trong đoạn văn có sử dụng câu có thành phần phụ từ ngữ làm phép nối (phải gạch chân cụ thể).(1,0 điểm) B Về nội dung: Đoạn văn phải đạt ý sau: - Về nghệ thuật: Khai thác hình ảnh ẩn dụ, sóng đơi; nhân hóa, chi tiết đặc tả (rất đỏ); biện pháp điệp ngữ (0,75 điểm) - Về nội dung: Ca ngợi vĩ đại, Bác Tình cảm tơn kính, tự hào, biết ơn Bác (0,75 điểm) ThuVienDeThi.com ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II -NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn I Trắc nghiệm ( điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu 1: Chủ đề thơ “Mây sóng” Ta - go gì? A Tình mẫu tử thiêng liêng C Tình anh em sâu nặng B.Tình bạn bè thắm thiết D Tình yêu thiên nhiên sâu sắc Đáp án: A Câu 2: Nhân vật sau khơng xuất đoạn trích “ Bố Xi Mông” tác giả Mô - Pa - Xăng? A Xi mông C Bố Xi mông B Mẹ Xi mơng D Bác Phi – líp Đáp án: C Câu 3: Nhân vật Phi –líp văn “ Bố Xi Mông” tác giả Mô-paxăng làm nghề gì? A Thợ mỏ C Thợ đóng tàu B Thợ rèn D Thợ đào vàng Đáp án: B Câu 4: Trang phục Rô - bin - xơn văn “ Rơ - bin - xơn ngồi đảo hoang” làm chất liệu gì? A Vỏ rừng C Da dê B Lá rừng D Lông cừu Đáp án: C Câu 5: Hai câu văn sau sử dụng phép liên kết nào? “ Ngay ban đêm, giấc mơ, bị nỗi lo sợ ám ảnh Những lúc ấy, vội vùng dậy không ngủ nữa, trườn qua giá lạnh đến tận mép lều, đứng đấy, lắng nghe tiếng thở đều chủ….” A Phép nối C Phép lặp B Phép D Phép đồng nghĩa Đáp án: C Câu 6: Những từ in đậm câu sau tính từ? A Xin bạn vui lịng hình dung dạng B.Tôi đội mũ to tướng cao đêu chẳng hình thù C Tơi mặc áo da dê, vạt áo dài tới khoảng lưng chừng hai bắp đùi D Tơi đeo gùi sau lưng, khốc sung bên vai, giương đầu dù lớn da dê Đáp án: B ThuVienDeThi.com II Tự luận (7 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “ … Quanh người thắt lưng rộng da dê phơi khô thắt lại hai sợi dây da dê để thay cho khóa, hai bên có hai quai đeo, khơng đeo kiếm dao găm mà lủng lẳng bên cưa nhỏ, bên rìu Quàng vai đai da khác hẹp hơn, hai đầu buộc lại dây thế; cuối đai, phía tay trái tơi, đeo lủng lẳng hai túi Cả hai làm da dê, túi đựng thuốc súng túi đựng đạn ghém Tơi đeo gùi sau lưng, khốc súng bên vai, giương đầu dù lớn da dê, xấu xí vụng về, lại thứ cần thiết cho tôi.” ( Ngữ văn tập hai, NXBGD Việt Nam) Câu 1: ( điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Đáp án: - Đoạn văn trích từ văn “ Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang” ( 0,5 điểm) - Tác giả : Đi-phô ( 0,5 điểm) Câu : ( điểm) - Nhân vật “tôi” nói đến đoạn văn ai? Em có nhận xét vật dụng mà nhân vật “tơi” mang bên ? Đáp án: - Nhân vật “tơi” nói đến đoạn văn Rơ-bin-xơn ( 0,5 điểm) - Trang bị Rô-bin-xơn làm da dê lỉnh kỉnh, cồng kềnh lại cần thiết cho sống nơi hoang đảo ( 0,5 điểm) Câu : ( 1,5 điểm) Từ hình dáng bên ngồi trang bị, diện mạo Rơ- bin- xơn ngồi hoang đảo khiến em hình dung sống nơi ? Điều cho thấy Rô- bin -xơn người ? Đáp án : - Hoàn cảnh sống nơi hoang đảo thật gian khổ, khó khăn Nhưng Rơ- bin -xơn lại lên vị chúa đảo trị đảo quốc ( 0,5 điểm) - Rơ Bin Xơn người lao động sáng tạo, không khuất phục trước hoàn cảnh ( 0,5 điểm) - Anh người có tinh thần lạc quan, khơng tuyệt vọng, có ý chí sống mãnh liệt ( 0,5 điểm) Câu : ( 3,5 điểm) Bằng hiểu biết văn “ Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang” Đi-phơ, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo lối diễn dịch trình bày cảm nhận em nhân vật Rơ-bin-xơn Trong sử dụng câu chứa thành phần tình thái câu nghi vấn ( gạch chân câu chứa thành phần đó) Đáp án: * Yêu cầu hình thức : - Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu 0,5 đ - Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, lỗi câu … ThuVienDeThi.com * Yêu cầu nội dung Đoạn văn cần đảm bảo nội dung sau: - Giới thiệu khái quát nhân vật Rô-bin-xơn sống anh nơi hoang đảo - Trang phục, trang bị, diện mạo Rơ-bi-xơn kì quặc - Bức chân dung tự họa thể óc sáng tạo, lĩnh cứng cỏi, ý chí nghị lực phi thường Rơ-bin-xơn sống đối mặt với mn vàn khó khăn, thách thức nơi đảo hoang - Rơ-bin-xơn gương sáng ý chí, nghị lực tinh thần lạc quan sống có tác dụng giáo dục sâu sắc tất chúng ta: Chiến thắng vinh quang lớn người chiến thắng - Sử dụng câu chứa thành phần tình thái câu nghi vấn ( gạch chân, thích kiểu câu sử dụng) 2,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ -ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn I Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu 1: Tác giả thơ “Mùa xuân nho nhỏ” ai? A Nguyễn Duy C Thanh Hải B Hữu Thỉnh D Chế Lan Viên Đáp án C Câu 2: Bài thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương sáng tác năm nào? A Năm 1975 C Năm 1978 B Năm 1976 D Năm 1980 Đáp án B Câu 3: Những hình ảnh thể ước nguyện nhà thơ “Mùa xuân nho nhỏ”? A Cành hoa, chim hót B Cành hoa, chim hót, dịng sơng xanh C Cành hoa, chim hót, nốt trầm xao xuyến D Cành hoa, chim hót, giọt sương mai Đáp án C Câu 4: Hình ảnh đặc sắc thơ “Mùa xuân nho nhỏ” là? A Hình ảnh cành hoa C Hình ảnh nốt nhạc trầm B Hình ảnh chim hót D Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ ThuVienDeThi.com Đáp án D Câu 5: Giọng điệu thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương? A Hoành tráng C Trang nghiêm, sâu lắng B Buồn bã, đau khổ D Thiết tha, đau xót, tự hào Đáp án C, D (mỗi đáp án 0,25 điểm) Câu 6: Thủ pháp nghệ thuật Viễn Phương sử dụng thành công thơ “Viếng lăng Bác”? A Ẩn dụ, so sánh C Cặp hình ảnh thực ẩn dụ sóng đơi B Hốn dụ, biểu tượng D Hình ảnh biểu tượng Đáp án C II Phần tự luận: (7,0 điểm) Trong thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải có câu: Ta làm chim hót Câu 1: (1,0 điểm) Hãy chép xác bảy câu thơ tiếp nối câu thơ cho biết thơ đời hoàn cảnh nào? Đáp án: - Chép đoạn thơ đạt 0,5 điểm – chép sai hai từ trừ 0,25 điểm “… Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc… » - Hoàn cảnh đời: (0,5 điểm) Bài thơ viết vào tháng 11 năm 1980, không trước nhà thơ qua đời Câu 2: (1,0 điểm) Nêu nhận xét mạch cảm xúc thơ? Đáp án: + Bài thơ bắt đầu cảm xúc trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân thiên nhiên, đất nước (0,5 điểm) + Từ cảm xúc trước trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước, mạch thơ chuyển sang bày tỏ suy ngẫm tâm niệm nhà thơ trước mùa xuân đất nước (0,5 điểm) Câu 3: (1,5 điểm) Giải thích ý nghĩa nhan đề thơ “Mùa xuân nho nhỏ”? Đáp án: Ý nghĩa nhan đề: + Mùa xuân nho nhỏ: gắn với mùa xuân thiên nhiên, đất nước… (0,5 điểm) ThuVienDeThi.com + Mùa xuân nho nhỏ: ẩn dụ cho khát vọng sống, lí tưởng sống đẹp đẽ, cao quý nhà thơ muốn hiến dâng cao đẹp đời để góp phần làm nên mùa xuân lớn đời (1,0 điểm) Câu 4: (3,5 điểm) Mở đầu đoạn văn phân tích tám câu thơ bạn học sinh viết: “Từ cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước, Thanh Hải bày tỏ khát vọng mãnh liệt muốn dâng hiến cho đời.” Coi câu mở đoạn, em hoàn chỉnh đoạn văn với độ dài khoảng từ 10 đến 12 câu, có lời dẫn trực tiếp kết đoạn câu hỏi tu từ (gạch chân lời dẫn trực tiếp câu hỏi tu từ) Đáp án: - Hình thức: Viết đoạn văn có câu cho đứng đầu đoạn văn, đảm bảo đủ số câu (0,5 điểm) - Nội dung: (2,0 điểm) Cần đảm bảo ý sau: + Khát vọng cao đẹp dâng đời mùa xuân nho nhỏ vào hòa nhập với mùa xuân lớn đất nước, thiên nhiên (0,5 điểm) + Ước nguyện khiêm nhường “nốt trầm xao xuyến” dàn nhạc bất tận đời chung tươi đẹp, không phô trương, không ồn mà sâu lắng, mà mãnh liệt Ước muốn dâng hiến cao đẹp bất chấp thời gian tuổi tác (0,75 điểm) + Ước mong tha thiết người trải sống đẹp, sống có ích Đó vấn đề nhân sinh quan – vấn đề ý nghĩa đời sống cá nhân mối quan hệ với cộng đồng (0,75 điểm) - Có lời dẫn trực tiếp gạch chân (0,5 điểm) - Câu hỏi tu từ cuối đoạn gạch chân (0,5 điểm) Đoạn văn dài (quá ngắn) nhiều đoạn (sai kiểu đoạn) trừ 0,5 điểm ================================= ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2016-2017 Mơn Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm (3điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu Bài thơ “ Con cò” Chế Lan Viên sáng tác vào năm nào? A.1962 B.1966 C.1963 D.1969 Đáp án A Câu Dòng nêu đầy đủ tên thơ có nội dung đề cập đến tình cảm cha mẹ ? A Sang thu, Con cò B Con cị, Nói với ThuVienDeThi.com C Viếng lăng Bác, Nói với D Mùa xn nho nhỏ, Con cị Đáp án B Câu Câu thơ “ Ngủ yên! Ngủ n! Cị ơi, sợ !” có sử dụng thành phần biệt lập nào? A.Thành phần phụ B Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái D.Thành phần gọi đáp Đáp án D Câu Cánh cò trở thành bạn đồng hành người suốt chặng đường đời từ : A.Tuổi đến trường- đến lúc trưởng thành- đến suốt đời B.Từ thuở nôi- đến tuổi tới trường- đến lúc trưởng thành- đến suốt đời C.Từ thuở nôi- đến tuổi tới trường D.Từ lúc sơ sinh- đến tuổi tới trường- đến lúc trưởng thành Đáp án B Câu Đề tài thơ “ Con cị” ? A Tình yêu quê hương đất nước B Tình mẫu tử C Tình u sống D Lịng nhân Đáp án B Câu Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên sáng tạo sở nào? A.Những câu hát ru quen thuộc B.Hình ảnh cị ca dao C.Hình ảnh cị câu hát ru D.Những câu ca dao viết loài vật Đáp án C Phần II: Tự luận (7điểm) Chođoạntrích: : "Vắng lặng đến phát sợ Cây lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ Tơi khơng khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, không cụ thể Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ ” Câu (1 điểm) Đoạn trích trích từ tác phẩm ? Của ? Hoàn cảnh sáng tác phẩm ? ThuVienDeThi.com Đáp án Câu (1 điểm) - Tác phẩm “Những xa xôi” - Tác giả : Lê Minh Khuê 0.25đ 0,25đ - Năm 1971 0.25 - Những năm kháng chiến chống Mỹ diễn ác liệt 0,25 tuyến đường Trường Sơn Câu 2(1 điểm) Đoạn trích kể theo ngơi kể ? Tác dụng việc sử dụng ngơi kể ? Đáp án Câu (1 điểm) - Ngôi kể thứ 0.25đ - Miêu tả chi tiết tâm lí nhân vật để thấy hồi hộp lo 0.5 lắng nhân vật cho cơng việc chung, từ thể tinh thần dũng cảm nhân vật - Truyện kể từ thứ người kể chuyện lại người ->làm tăng tính chất thuyết phục 0,25 tác phẩm Câu 3(1,5 điểm) Đoạn văn sử dụng kiểu ngôn ngữ đối thoại , độc thoại hay độc thoại nội tâm ? Vì ? Cách đặt câu đoạn văn có đặc biệt? Tác dụng cách đặt câu việc diễn tả nội dung đoạn văn? Đáp án Câu (1,5điểm) - Sử dụng độc thoại nội tâm 0.25đ - Vì ý nghĩ Phương Định Trong đoạn 0,25đ văn có câu “tơi nghĩ thế” - Đoạn văn sử dụng nhiều câu đơn, câu đặc biệt, câu 0.5đ rút gọn - Diễn tả nguy hiểm công việc họ làm 0,5đ ,cũng miêu tả hồi hộp,lo lắng nhân vật Câu 4(3,5 điểm)Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn tổng - phân - hợp khoảng 12-15 câu trình bày suy nghĩ em tinh thần dũng cảm Phương Định Trong đoạn văn có sử dụng câu chứa thành phần tình thái phép Gạch chân câu chứa thành phần tình thái phép Đáp án Câu (3,5 điểm) - Hình thức: + Đúng hình thức đoạn văn tổng phân hợp, đủ số câu + Có câu thành phần tình thái.( rõ) + Có chứa phép ( rõ) - Nội dung: + Truyện kể từ thứ người kể chuyện lại người cho dù cơng việc có nguy hiểm đến đâu chưa lần Phương Định kêu ca phàn nàn ThuVienDeThi.com 0.5đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ ,trái lại cô cho rằng: quen … + Tinh thần trách nhiệm với cơng việc cịn kích thích 0.5đ lòng tự trọng, tinh thần dũng cảm… + Đứng sống trách nhiệm với công việc cô lo 0,5 đ lắng cho công việc nhiều Cô coi trọng cơng việc tính mạng thân + Nhà văn miêu tả chi tiết chân thực tâm lí nhân vật… 0,5đ hồi hộp lo lắng cho công việc Đoạn văn dài ngắn trừ 0,5đ Học sinh phép viết câu =============================== ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- NĂM HỌC 2016-2017 Môn Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm.(3điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm Câu 1.Truyện ngắn “ Những xa xôi ” Lê Minh Khuê sáng tác vào năm nào? A.1962 B.1969 C.1963 D.1971 Đáp án D Câu Dòng nêu đầy đủ tên thơ có nội dung đề cập đến tình cảm cha mẹ ? A Sang thu, Con cò B Con cị, Nói với C Viếng lăng Bác, Nói với D Mùa xuân nho nhỏ, Con cò Đáp án B Câu Câu thơ “ Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ khơng đau !” có sử dụng thành phần biệt lập nào? A.Thành phần tình thái B Thành phần cảm thán C Thành phần phụ D.Thành phần gọi đáp Đáp án A Câu 4.Khởi ngữ : A Được dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp B Thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu C Đứng trước chủ ngữ để quan hệ thời gian D Đứng trước chủ ngữ để nơi chốn Đáp án B Câu 5.Ý không với đặc điểm câu thơ thơ “ Con cị”? A Có nhiều câu thơ lặp lại ThuVienDeThi.com B Nhịp điệu câu thơ biến đổi C Các câu thơ đặn, nhịp nhàng, cân đối D Các câu thơ dài ngắn không Đáp án C Câu Đề tài truyện ngắn “ Những xa xơi ” ? A Tình u quê hương đất nước B Người lính chiến tranh C Tình u sống D.Lịng nhân Đáp án B Phần II: Tự luận (7điểm) Chođoạntrích: : "Vắng lặng đến phát sợ Cây cịn lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, không sợ Tôi không khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hoàng mà bước tới Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ ” Câu (1 điểm) Đoạn trích trích từ tác phẩm ? Của ? Hoàn cảnh sáng tác phẩm ? Đáp án Câu (1 điểm) - Tác phẩm “Những xa xôi” - Tác giả : Lê Minh Khuê 0.25đ 0,25đ - Năm 1971 0.25 - Những năm kháng chiến chống Mỹ diễn ác liệt 0,25 tuyến đường Trường Sơn Câu (1 điểm) Đoạn trích kể theo kể ? Tác dụng việc sử dụng ngơi kể ? Đáp án Câu (1 điểm) - Ngôi kể thứ 0.25đ - Miêu tả chi tiết tâm lí nhân vật để thấy hồi hộp lo 0.5 lắng nhân vật cho cơng việc chung, từ thể tinh thần dũng cảm nhân vật - Truyện kể từ thứ người kể chuyện lại người ->làm tăng tính chất thuyết phục 0,25 tác phẩm ThuVienDeThi.com Câu (1,5 điểm) Đoạn văn sử dụng kiểu ngôn ngữ đối thoại , độc thoại hay độc thoại nội tâm ? Vì ? Cách đặt câu đoạn văn có đặc biệt? Tác dụng cách đặt câu việc diễn tả nội dung đoạn văn? Đáp án Câu (1,5điểm) - Sử dụng độc thoại nội tâm 0.25đ - Vì ý nghĩ Phương Định Trong đoạn 0,25đ văn có câu “tơi nghĩ thế” - Đoạn văn sử dụng nhiều câu đơn, câu đặc biệt, câu 0.5đ rút gọn - Diễn tả nguy hiểm công việc họ làm 0,5đ ,cũng miêu tả hồi hộp,lo lắng nhân vật Câu (3,5 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn tổng - phân hợp khoảng 12-15 câu trình bày suy nghĩ em tinh thần dũng cảm Phương Định Trong đoạn văn có sử dụng câu chứa thành phần tình thái phép Gạch chân câu chứa thành phần tình thái phép Đáp án Câu (3,5 điểm) - Hình thức: + Đúng hình thức đoạn văn tổng phân hợp, đủ số câu 0.5đ + Có câu thành phần tình thái.( rõ) 0,5đ + Có chứa phép ( rõ) 0,5đ - Nội dung: 0.5đ + Truyện kể từ thứ người kể chuyện lại người cho dù cơng việc có nguy hiểm đến đâu chưa lần Phương Định kêu ca phàn nàn ,trái lại cô cho rằng: quen … + Tinh thần trách nhiệm với cơng việc cịn kích thích 0.5đ lòng tự trọng, tinh thần dũng cảm… 0,5 đ + Đứng sống trách nhiệm với công việc cô lo lắng cho công việc nhiều Cơ coi trọng cơng việc tính mạng thân + Nhà văn miêu tả chi tiết chân thực tâm lí nhân vật… 0,5đ hồi hộp lo lắng cho công việc Đoạn văn dài ngắn trừ 0,5đ Học sinh phép viết câu ========================= ThuVienDeThi.com ... 1,5đ thân + Rút học nhận thức để có hướng phấn đấu… ( 1.0đ) -ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 201 6 -201 7 Môn: Ngữ văn PHẦN I: Trắc nghiệm (3,0 điểm) Em học thơ Sang thu... ThuVienDeThi.com ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 201 6 -201 7 Môn: Ngữ văn I: Trắc nghiệm: ( điểm) Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho (mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu Ý nói tác phẩm sáng tác sau năm 197 5?... ThuVienDeThi.com ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II -NĂM HỌC 201 6 -201 7 Môn: Ngữ văn I Trắc nghiệm ( điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng.(mỗi câu trả lời 0,5 điểm) Câu 1: Chủ đề thơ “Mây sóng”
Ngày đăng: 18/03/2022, 15:10
Xem thêm:
