ĐỀ SỐ 16 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn I PHẦN I: Câu 1: Chép theo trí nhớ dịng thơ để hoàn thành hai khổ thơ sau: Ta làm chim hót (Sách Ngữ văn 9, Tập II) Đáp án câu 1: HS chép nội dung hai khổ thơ (1 điểm) Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Câu 2: Hai khổ thơ trích từ văn nào? A Mùa xuân nho nhỏ C Nói với B Những xa xôi D Sang thu Đáp án câu 2: A (Nhận biết 0,5đ) Câu 3: Tác giả văn ai? A Nguyễn Duy C Y Phương B Thanh Hải D Hữu Thỉnh Đáp án câu 3: B (Nhận biết 0,5đ) Câu 4: Hai khổ thơ thể lẽ sống “ta”? A Khát vọng hưởng thụ C Khát vọng hòa nhập vào sống B Ước mơ bay bổng tuổi trẻ D Ước nguyện cống hiến cho đời Đáp án câu 4: C, D (Nhận biết 0,5đ) Câu 5: Phương thức biểu đạt hai khổ thơ trên? A Tự C Biểu cảm trực tiếp B Miêu tả D Nghị luận Đáp án câu 5: C (Nhận biết 0,5đ) Câu 6: Có từ láy sử dụng hai khổ thơ trên? A Hai C Bốn ThuVienDeThi.com B Ba D Năm Đáp án câu 6: B (Thông hiểu 0,5đ) II Phần II: (6,5 điểm) Câu 1(1điểm): Nhà thơ Thanh Hải đặt tên cho thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Em nêu ý nghĩa nhan đề thơ? Đáp án ( Nhận biết- thơng hiểu): - Hình thức: Nhan đề đặc biệt: Mùa xuân khái niệm trừu tượng đặt cạnh tính từ “nho nhỏ” Đó sáng tạo nhà thơ - Nội dung: Thể chủ đề tư tưởng tác giả: + Ước nguyện làm mùa xuân nho nhỏ góp phần vào mùa xuân lớn đất nước Câu 2( 1,5 điểm) Mọc dịng sống xanh Một bơng hoa tím biếc Xét theo cấu tạo ngữ pháp, dòng thơ sử dụng nghệ thuật nào? Chép theo trí nhớ dịng thơ tương tự mà em học chương trình Ngữ văn THCS rõ tên tác phẩm, tác giả dịng thơ? Đáp án: (Nhận biết, thơng hiểu 1,5 điểm): Ý1 (0,5 điểm): Nghệ thuật: Đảo ngữ (đảo vị ngữ) Ý2 (0,5 điểm): Học sinh nhớ chép xác dịng thơ có sử dụng đảo ngữ: VD: Lom khom núi tiều vài Ý3 (0,5 điểm): Nêu tên tác phẩm, tác giả VD: + Tác phẩm: Qua Đèo Ngang + Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan Câu 3(4điểm): Viết văn (khoảng 15 câu) theo kiểu tổng phân hợp để làm rõ lẽ sống cao đẹp người hai khổ thơ (trong đoạn văn có sử dụng câu hỏi tu từ, thành phần phụ chú) Đáp án câu ( Vận dụng, vận dụng cao điểm) Yêu cầu: A Về hình thức: - HS biết viết đoạn văn theo cách tổng- phân- hợp (câu đầu, câu cuối câu chốt), câu đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ - Trong đoạn văn có sử dụng câu hỏi tu từ, thành phần phụ (phải gạch chân cụ thể) B Về nội dung: -Mở đoạn: Khái quát lẽ sống cao đẹp người đoạn thơ -Thân đoạn: Học sinh trình bày theo trình tự sau: ThuVienDeThi.com + Khát vọng hòa nhập vào sống thiên nhiên, đất nước , cống hiến cho đời -> ước nguyện vơ cao đẹp + Ước nguyện diễn tả hình ảnh thơ đẹp, sáng tạo: Điệp ngữ “ta làm ”, từ láy “xao xuyến, nho nhỏ, lặng lẽ”, hình ảnh ẩn dụ: “một mùa xuân nho nhỏ”, hốn dụ: “tuổi hai mươi” , “tóc bạc” -Kết đoạn: Ước nguyện nhà thơ cho ta hiểu người phải biết sống, biết cống hiến cho đời (liên hệ với thân) ThuVienDeThi.com ... 1,5 điểm) Mọc dịng sống xanh Một bơng hoa tím biếc Xét theo cấu tạo ngữ pháp, dòng thơ sử dụng nghệ thuật nào? Chép theo trí nhớ dịng thơ tương tự mà em học chương trình Ngữ văn THCS rõ tên tác...B Ba D Năm Đáp án câu 6: B (Thông hiểu 0,5đ) II Phần II: (6,5 điểm) Câu 1(1điểm): Nhà thơ Thanh Hải đặt tên cho thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Em nêu ý nghĩa nhan đề thơ? Đáp án ( Nhận... biết, thơng hiểu 1,5 điểm): Ý1 (0,5 điểm): Nghệ thuật: Đảo ngữ (đảo vị ngữ) Ý2 (0,5 điểm): Học sinh nhớ chép xác dịng thơ có sử dụng đảo ngữ: VD: Lom khom núi tiều vài Ý3 (0,5 điểm): Nêu tên tác