ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA NGOẠI NGƯ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG TRUNG QUỐC (Ban hành kèm theo Quyết định số 600/QĐ-KNN ngày 23 tháng 12 năm 2013 Trưởng khoa Khoa Ngoại ngữ- ĐHTN) Thơng tin chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: * Tiếng Việt: Sư phạm tiếng Trung Quốc * Tên tiếng Anh: Chinese Language Teacher Education - Mã ngành đào tạo: 52140234 - Trình độ đào tạo: Đại học - Loại hình đào tạo: Chính quy không chính quy - Thời gian đào tạo: Từ 1,5 đến năm (tùy theo tiến trình tự chọn người học) - Tên văn sau tốt nghiệp: * Tiếng Việt: Cử nhân ngành Sư phạm tiếng Trung Quốc * Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Chinese Language Teacher Education - Đơn vị đào tạo: Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên Mục tiêu đào tạo 2.1 Mục tiêu chung - Chương trình đào tạo đại học liên thông ngành Sư phạm tiếng Trung Quốc đào tạo giáo viên bậc học phổ thông sở giáo dục đào tạo, có khả thích ứng cao, có kiến thức tốt tiếng Trung Quốc sử dụng thành thạo tiếng Trung Quốc cấp HSK (trình độ tương đương mức C1 theo Khung tham chiếu Châu Âu); trang bị tri thức hoạt động dạy, hiểu biết người học hoàn cảnh cụ thể; có tính linh hoạt, lực (như khả giao tiếp, xác định giải vấn đề, lực giải vấn đề); có kĩ mềm kĩ giao tiếp, tìm tịi, suy xét, làm việc nhóm; hiểu biết mơi trường địa phương, nước hay quốc tế, mà tiếng Trung Quốc giảng dạy; có kiến thức xã hội, văn hóa rộng lớn; tiếp tục tự học, tham gia học tập bậc học cao hơn, tích lũy phẩm chất kĩ cá nhân nghề nghiệp quan trọng để trở thành cán giảng dạy giỏi bậc học, cán quản lý chuyên môn lĩnh vực giảng dạy nghiên cứu tiếng Trung Quốc nói riêng ngành sư phạm nói chung, ngồi có khả năng, ý thức bời dưỡng, tự bồi dưỡng, phát triển nghề nghiệp 2.2 Mục tiêu cụ thê 2.2.1 Về kiến thức a) Kiến thức chung khối ngành - Vận dụng kiến thức văn hóa nhận thức văn hóa tổ chức đời sống người Việt, qua có lịng nhân ái, ý thức trách nhiệm di sản văn hóa dân tộc tương lai văn hóa Việt Nam - Nắm chất chức năng, nguồn gốc phát triển ngôn ngữ, khái niệm ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa học, dụng học tiếng Việt để phục vụ việc học tập nghiên cứu ngoại ngữ phát triển chuyên môn, nghề nghiệp sau - Nắm vững kiến thức thực hành tiếng Việt tiếp nhận văn bản, tạo lập văn nhằm tăng cường khả giao tiếp tiếng Việt b) Kiến thức chung nhóm ngành - Nắm vững áp dụng kiến thức tiếng Trung Quốc hệ thống bao gồm tri thức Ngữ âm Từ vựng học tiếng Trung Quốc để tự điều chỉnh, nâng cao khả phát âm truyền đạt sửa chữa lỗi sai phát âm cho học sinh trình dạy học - Nắm vững vấn đề ngữ nghĩa học tiếng Trung Quốc kỹ phân tích ngữ nghĩa để nắm bắt chính xác ý nghĩa đơn vị ngôn ngữ tiếng Trung Quốc - Nắm vững áp dụng kiến thức tiếng Trung Quốc chức phương tiện giao tiếp sử dụng tình xã hội qua mặt dụng học, phân tích diễn ngôn, hay ngôn ngữ học xã hội - Người học phát triển kỹ thuyết trình, phân tích phê phán, làm việc nhóm, nghiên cứu liên ngành kỹ tranh luận, nâng cao vốn từ vựng, kỹ tiếng Trung Quốc - Sử dụng tốt tiếng Trung Quốc trình độ cấp HSK theo Khung tham chiếu Châu Âu sử dụng lực trình dạy học, nghiên cứu hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học c) Kiến thức ngành bổ trợ - Nắm vững vận dụng kiến thức tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học giảng dạy tiếng nước ngoài, nghiệp vụ sư phạm, phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá công nghệ giảng dạy vào thực tiễn cơng tác - Có kiến thức tảng phương pháp luận nghiên cứu khoa học, công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Nắm vững vận dụng kiến thức chất trình dạy học ngoại ngữ để phục vụ công tác chuyên môn sau - Hiểu biết bối cảnh vấn đề việc giảng dạy tiếng Trung Quốc Việt Nam vai trò tiếng Trung Quốc ngôn ngữ mang tính quốc tế d) Kiến thức thực tập tốt nghiệp - Qua chương trình thực tập sư phạm chương trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (thực hành giảng dạy tích hợp chương trình), cử nhân ngành Sư phạm tiếng Trung Quốc có kiến thức thực tiễn hoạt động trường phổ thông, đại học sở giáo dục khác, tiếp cận hoàn thành tốt kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm học đại học (kiến thức chuyên môn, kỹ soạn bài, giảng bài, kỹ quản lý lớp học v.v ), đồng thời mở rộng kỹ cần thiết khác người giáo viên (kỹ thâm nhập vào thực tế nhà trường phổ thông, kỹ tìm hiểu học sinh, kỹ chủ nhiệm lớp v.v ), làm quen với thực tế nhà trường phổ thông, đại học xã hội, trở nên tự tin với nghề nghiệp - Sinh viên lựa chọn làm khóa luận học mơn học thay Thơng qua khối kiến thức khóa luận tốt nghiệp thực theo hình thức sinh viên tiến hành dự án nghiên cứu độc lập theo chuyên ngành đào tạo hướng dẫn giáo viên, sinh viên có hội nghiên cứu sâu vấn đề chuyên môn, phát triển khả phân tích, nghiên cứu khoa học tư Các mơn học thay khóa luận tốt nghiệp thiết kế mang tính tổng hợp cao, thơng qua sinh viên nắm vững vận dụng kiến thức ngơn ngữ, văn hóa Trung Quốc kiến thức chuyên sâu chuyên ngành sư phạm 2.2.2 Về kỹ a) Kỹ cứng * Các kỹ nghề nghiệp - Có khả tổ chức quản lí hoạt động giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển lực tự học học sinh - Có khả xây dựng, thực kế hoạch giảng dạy theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh môi trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh - Có lực thực kế hoạch dạy học tiếng Trung Quốc đảm bảo kiến thức môn học, làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý kiến thức liên môn theo yêu cầu bản, đại, thực tiễn Thực nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình mơn học - Có lực tổ chức việc kiểm tra, đánh giá kết học tập phù hợp để nâng cao chất lượng hiệu việc giảng dạy tiếng Trung Quốc kích thích đam mê người học - Có lực giao tiếp, đờng cảm với người học, có khả tự học, biết sử dụng công nghệ dạy học, chuẩn bị gây hứng thú môn học - Có lực phát triển nghề nghiệp, biết tự đánh giá, tự học tự rèn luyện nhằm nâng cao lực thân, chất lượng, hiệu dạy học tiếng Trung Quốc Biết phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn hoạt động nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu - Có lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục, có phương pháp thu thập xử lí thông tin thường xuyên nhu cầu đặc điểm học sinh, điều kiện giáo dục nhà trường tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội địa phương, quốc gia quốc tế sử dụng thông tin thu vào giảng dạy tiếng Trung Quốc - Có khả vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp, hình thức giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái độ thơng qua việc giảng dạy mơn học hoạt động chính khố ngoại khố, cơng tác chủ nhiệm lớp, cơng tác Đồn, Đội hay hoạt động cộng đờng như: lao động công ích, hoạt động xã hội theo kế hoạch xây dựng theo tình xã hội cụ thể, phù hợp đối tượng, đáp ứng mục tiêu giáo dục đề * Khả nghiên cứu tự nghiên cứu - Hình thành giả thuyết, thu thập, phân tích xử lý thông tin, tham gia nghiên cứu thực nghiệm, kiểm định giả thuyết ứng dụng để nghiên cứu vấn đề liên quan đến lĩnh vực giảng dạy - Có khả khám phá nâng cao hiểu biết văn hoá nước nói tiếng Trung Quốc, qua hiểu biết sâu sắc văn hoá Việt Nam - Có khả tự chủ giải vấn đề; khả nhận diện giải vấn đề; khuyến khích sáng tạo tự tin làm việc * Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ vào thực tiễn - Có khả thích nghi với xã hội môi trường công tác, tham gia hoạt động chính trị, xã hội nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập - Có khả phối hợp với gia đình học sinh cộng đờng để hỗ trợ, giúp đỡ việc học tập tiếng Trung Quốc, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh; huy động nguồn lực cộng đờng phát triển nhà trường - Có khả tổ chức hoạt động giáo dục khác (công tác chủ nhiệm lớp, cơng tác Đồn TNCS HCM, cơng tác Đội công tác khác phân cơng) đảm bảo tính khả thi, sát hồn cảnh điều kiện cụ thể - Có khả sáng tạo, dẫn dắt phát triển nghề nghiệp thông qua khả tự học, học tập suốt đời, nghiên cứu gắn liền với thực hành giảng dạy, phát triển kiến thức kỹ cần thiết khả thích ứng nhanh với thay đổi thực tế b) Kỹ mềm * Kỹ cá nhân Chăm chỉ, nhiệt tình say mê cơng việc; quản lý tốt thời gian nguồn lực cá nhân; thích ứng với phức tạp thực tế; tự đánh giá kết cơng việc, hồn thành cơng việc hạn, đặt mục tiêu, tự phát triển thân, tự trau dồi phát triển nghề nghiệp * Kỹ làm việc nhóm - Hình thành nhóm làm việc hiệu quả; vận hành phát triển nhóm; lãnh đạo nhóm (quản lý, phân công nhiệm vụ, phối hợp cá nhân nhóm, sử dụng phương pháp ), làm việc nhóm khác - Có khả đạo, quản lí thay đổi áp dụng tiến hoạt động nghề nghiệp * Kỹ giao tiếp - Giao tiếp tốt văn lời nói trao đổi hay thuyết trình, truyền đạt thông tin chuyển giao kiến thức dạng nói viết - Có khả áp dụng kỹ sử dụng ngơn ngữ hồn cảnh cụ thể đa dạng - Giao tiếp ngoại ngữ, cụ thể tiếng Trung Quốc với trình độ tương đương cấp HSK theo Khung tham chiếu Châu âu 2.2.3 Về phẩm chất đạo đức * Phẩm chất đạo đức cá nhân - Xác định rõ Chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam, tảng tư tưởng cho hoạt động thực tiễn Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, phấn đấu theo mục tiêu lý tưởng Đảng, bồi dưỡng nâng cao ý thức trách nhiệm sinh viên trước nhiệm vụ trọng đại đất nước Có phong cách lối sống lành mạnh, dám hy sinh, phấn đấu cho lý tưởng, có tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có ý thức cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc - Tự tin, linh hoạt, dám đương đầu với rủi ro; tuân thủ tiêu chuẩn nguyên tắc đạo đức; nhiệt tình, say mê sáng tạo; có tinh thần tự tơn, hiểu biết văn hóa; có khả thích ứng cao với hồn cảnh điều kiện, môi trường làm việc, can đảm, tâm hành động bất chấp hồn cảnh khơng thuận lợi; ln có ý thức học hỏi, khơng ngừng trau dời lực có khát vọng vượt khó, vươn lên để thành đạt * Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp - Trung thực, trách nhiệm đáng tin cậy; hành vi chuyên nghiệp, tự tôn dân tộc Say mê công việc, tích cực trau dồi kiến thức, khám phá thực tiễn - Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc dân tộc môi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học - Ứng xử tốt thân thiện với đồng nghiệp, đồn kết, hợp tác, cộng tác với đờng nghiệp, xây dựng tập thể sư phạm tốt để thực mục tiêu giáo dục giảng dạy tiếng Trung Quốc - Có khả phối hợp với gia đình cộng đồng hỗ trợ, giám sát việc học tập tiếng Anh, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh góp phần huy động ng̀n lực cộng đờng phát triển nhà trường - Có thái độ thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học sử dụng tiếng Trung Quốc có hiệu - Đảm bảo tính liêm chính, công bằng, vô tư, không phân biệt đối xử cơng việc nói chung giảng dạy nói riêng - Đảm bảo bí mật thơng tin đối tác bí mật thông tin quan; có thái độ hiểu tầm quan trọng nhiệm vụ; có tính kiên trì, say mê cơng việc, có hành vi chun nghiệp; thực đầy đủ quy định đạo đức nghề nghiệp - Ứng xử tốt thân thiện với đờng nghiệp, đồn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp * Phẩm chất đạo đức xã hội - Xác định trách nhiệm, nghĩa vụ thân, có tư cách, tác phong đắn người người giáo viên - Có chuẩn mực đạo đức quan hệ xã hội, sống làm việc có trách nhiệm với cộng đờng đất nước; có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc dân tộc; có tác phong mẫu mực, có nghĩa vụ tham gia hoạt động, phong trào, địa phương nơi cư trú 2.2.4 Những vị trí cơng tác người học có thê đảm nhận sau tốt nghiệp Sau tốt nghiệp, cử nhân ngành Sư phạm tiếng Trung Quốc đảm nhận vị trí như: giáo viên, cán giảng dạy sở dạy tiếng Trung Quốc cấp học hệ thống giáo dục Việt Nam, đặc biệt trường phổ thông trung học, hay đại học phát triển thành cán nghiên cứu khoa học giáo dục ngoại ngữ, nghiên cứu ngôn ngữ học hay quốc tế học - Cử nhân tốt nghiệp ngành Sư phạm tiếng Trung Quốc đảm nhiệm công việc phiên, biên dịch, lĩnh vực công tác ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, sau học liên thơng ngang (chương trình 2) ngành Ngơn ngữ Trung Quốc Thông tin tuyên sinh 3.1 Tuyển sinh đào tạo liên thơng hình thức chính quy: a) Người có tốt nghiệp cao đẳng nhóm ngành sau thời hạn 36 tháng kể từ ngày cấp tốt nghiệp đến ngày nộp hồ sơ phải dự thi môn gồm: môn bản, môn sở ngành mơn chun ngành; b) Người có tốt nghiệp cao đẳng nhóm ngành chưa đủ 36 tháng kể từ ngày cấp tốt nghiệp đến ngày nộp hồ sơ phải dự thi tuyển mơn văn hóa theo khối thi ngành thí sinh đăng ký học liên thông kỳ thi tuyển sinh cao đẳng, đại học chính quy Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức năm; c) Việc tổ chức tuyển sinh, xét tuyển triệu tập thí sinh trúng tuyển thực theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng chính quy hành Bộ Giáo dục Đào tạo 3.2 Tuyển sinh đào tạo liên thơng hình thức vừa làm vừa học: a) Người có tốt nghiệp cao đẳng nhóm ngành sau thời hạn 36 tháng kể từ ngày cấp tốt nghiệp đến ngày nộp hồ sơ phải dự thi môn: Một môn bản, môn sở ngành mơn chun ngành; b) Người có tốt nghiệp cao đẳng nhóm ngành chưa đủ 36 tháng kể từ ngày cấp tốt nghiệp tính đến ngày nộp hồ sơ phải dự thi mơn văn hóa theo khối thi ngành thí sinh đăng ký học liên thông kỳ thi tuyển sinh cao đẳng, đại học hình thức vừa làm vừa học; Thời gian đào tạo - Theo chương trình chuẩn: 1,5 năm (3 học kỳ chính) - Thời gian tối đa để hồn thành chương trình: năm (6 học kỳ) Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Theo Thông tư 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 408/QĐ-ĐHTN ngày 22/4/2013 Giám đốc Đại học Thái Nguyên việc ban hành “Quy định đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín Đại học Thái Nguyên”; - Theo Thông tư số 55/2012/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc quy định đào tạo liên thơng trình độ cao đẳng, đại học Thang điêm Theo Thông tư 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 408/QĐ-ĐHTN ngày 22/4/2013 Giám đốc Đại học Thái Nguyên việc ban hành “Quy định đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín Đại học Thái Ngun” Khối lượng kiến thức tồn khóa Tổng 54 tín Nợi dung chương trình 8.1 Nhóm môn học giáo dục đại cương bắt buộc - Bắt buộc: tín - Lựa chọn: tín 8.2 Nhóm mơn học giáo dục sở - Bắt buộc: 32 tín - Lựa chọn: tín 8.3 Nhóm mơn học giáo dục chun ngành - Bắt buộc: tín - Lựa chọn: tín 8.4 Khóa luận tốt nghiệp nhóm mơn học thay khóa luận tốt nghiệp - Bắt buộc: 08 tín 8.5 Khung chương trình đào tạo kế hoạch giảng dạy dự kiến TT Mã môn học Khối lượng học tập Tên môn học Học kỳ dự kiến Số Lý Thực TC thuyết hành (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) I a Nhóm mơn học giáo dục đại cương bắt ḅc: tín I ILA121 Dẫn luận ngơn ngữ 24 12 I b Nhóm môn học giáo dục đại cương lựa chọn bắt buộc: tín RUS133 Tiếng Nga 3 30 30 I KOR133 Tiếng Hàn 3 30 30 II.a Nhóm mơn học giáo dục sở bắt ḅc: 32 tín 45 30 COA241 Khẩu ngữ TT cao cấp CWA241 Bút ngữ TT cao cấp 45 30 I 45 30 COA242 Khẩu ngữ TT cao cấp CWA242 Bút ngữ TT cao cấp 45 30 30 CPC221 Ngữ âm-Văn tự tiếng Trung 45 CGR232 Ngữ pháp tiếng Trung 30 CLE221 Từ vựng học tiếng Trung II 10 CTR231 Dịch tiếng Trung 30 30 11 CCS231 Đất nước học Trung Quốc 30 30 30 30 12 CRM231 Phương pháp NC KH Trung II.b Nhóm mơn học giáo dục sở lựa chọn bắt buộc: tín CCC231 Giao tiếp giao văn hóa Trung 30 30 13 30 30 CLC231 NN Hán & VH Trung Quốc II CDR221 Đề án kịch tiếng Trung 60 14 CEX221 Đề án du lịch tiếng Trung 60 III Nhóm mơn học giáo dục chun ngành lựa chọn bắt ḅc: tín 15 CTH341 PPGD tiếng Trung THPT 45 30 III V Khóa luận tốt nghiệp (hoặc mơn học thay khóa luận): 08 tín V.a KLTN 16 CEG904 KLTN Sư phạm Trung 0 III V.b Các môn học thay KLTN 17 CAL231 Hán ngữ cổ đại 45 III 18 30 30 CLI231 Văn học Trung Quốc 19 CLC231 NN Hán & VH Trung Quốc 30 30 CLP231 Ngôn ngữ báo chí T Quốc 30 30 HP tiên quyết, học trước (8) HP song hành (9) CTV221 CCD321 Đề án truyền hình T.Trung Phát triển CT tiếng Trung 2 15 60 30 Tổng số tín tối thiểu: 54 tín Hướng dẫn thực hiện chương trình Chương trình xây dựng theo học chế tín áp dụng từ năm học 20132014 sinh viên dự tuyển vào đại học liên thông ngành Sư phạm tiếng Trung Quốc Khoa Ngoại ngữ – Đại học Thái Nguyên Sinh viên thực việc lựa chọn tiến độ học tập, đăng ký môn học theo học kỳ vào khả thân, điều kiện môn học, quy chế đào tạo theo hướng dẫn Khoa Trong trường hợp có mơn học thay môn học khác tương đương, sinh viên thông báo vào đầu năm học trước áp dụng môn học thay thế./ ... đại cương bắt buộc - Bắt buộc: tín - Lựa chọn: tín 8.2 Nhóm mơn học giáo dục sở - Bắt buộc: 32 tín - Lựa chọn: tín 8.3 Nhóm mơn học giáo dục chuyên ngành - Bắt buộc: tín - Lựa chọn: tín 8.4... cấp 45 30 30 CPC221 Ngữ âm-Văn tự tiếng Trung 45 CGR232 Ngữ pháp tiếng Trung 30 CLE221 Từ vựng học tiếng Trung II 10 CTR231 Dịch tiếng Trung 30 30 11 CCS231 Đất nước học Trung Quốc 30 30 30 30 12... 08 tín V.a KLTN 16 CEG904 KLTN Sư phạm Trung 0 III V.b Các môn học thay KLTN 17 CAL231 Hán ngữ cổ đại 45 III 18 30 30 CLI231 Văn học Trung Quốc 19 CLC231 NN Hán & VH Trung Quốc 30 30 CLP231 Ngôn