Lịch báo giảng buổi chiều tuần33 Thứ ngày Chiều thứ 7/4/5/2013 Môn học Chính tả* Kể chuyện * Tập đọc HĐTT Chớnh t Tiết Tên dạy Đi học Cô chủ quý tình bạn Luyện nói dối hại thân Sinh hoạt Chiều thứ ngày tháng năm 2013 Đi học I.Yờu cu: 1.Kin thc:Nghe - viết xác hai khổ thơ đầu thơ Đi họctrong khoảng 10 – 15 phút -Làm tập tả: Điền vần ăn ăng, chữ ng ngh vào chỗ trống -Làm tập 2,3 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết nội dung cách trình bày hai khổ thơ đầu thơ Đi học 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng Cả lớp viết bảng con: xuân sang, sân, chùm quả, lộc non khoảng sân, chùm quả, lộc non Nhận xét chung cũ học Học sinh nhắc lại sinh Học sinh đọc hai khổ thơ bảng 2.Bài mới:Giới thiệu ghi tựa phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết lặng, rừng tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ giáo viên chép bảng DeThiMau.vn Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại viết Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút khổ thơ đầu thơ cho đúng, kinh nghiệm viết lần sau đẹp, làm lại tập Kể chuyện: C« chđ kh«ng biÕt q tình bạn I.Yờu cu: 1.Kin thc: K li c mt đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh -Biết lời khuyên truyện :Ai q tình bạn , người sống độc DeThiMau.vn 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết quý tình bạn *Ghi chú: HS giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con học sinh xung phong kể lại câu Rồng cháu Tiên” chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ 2.Bài :Qua tranh giới thiệu ghi Học sinh nhắc tựa tựa +Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng Học sinh lắng nghe câu chuyện diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Học sinh lắng nghe theo dõi vào Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết tranh để nắm nội dung nhớ câu dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh truyện nhớ câu chuyện +Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo tranh SGK đọc câu hỏi tranh truyện kể trả lời câu hỏi Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh ve lơng Gà trống đứng gì? ngồi hàng rào, mào rũ xuống vẻ ỉu xìu Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Câu hỏi tranh: Vì bé đổi gà trống lấy gà mái? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) DeThiMau.vn Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, +Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn +Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể Tiếp tục kể tranh lại Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung Phải biết quý trọng tình bạn Ai khơng q trọng tình bạn người khơng có bạn Khơng nên có bạn qn bạn cũ Người thích đổi bạn khơng có bạn chơi Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến ca cõu chuyn Tiếng việt: Luyện bài: Nói dối hại thân A: Yêu cầu: Giúp HS đọc viết thành thạo :Nói dối hại thân Làm nội dung tập in B: Thiết bị dạy học: SGK, bảng con, ô li C: Các hoạt động dạy học: HĐ1: GV nêu nội dung yêu cầu tiết học HĐ2: Luyện đọc HS mở SGK đọc Đọc theo bàn Đọc cá nhân Thi đọc theo nhóm Thi đọc cá nhân Lớp đồng HĐ3: HD làm tập Bài1: ViÕt tiÕng bµi chøa: it Bµi2: ViÕt tiÕng ngoµi chứa vần: it, uyt DeThiMau.vn .Bài3: Điền it hay uyt: m.chín thơm phức bình xăng năm l xe b.đầy khách chơi trò bmắt bắt dê .Bài 4: ghi vào tranh câu thơ ứng với nội dung tranh? GV quan sát giúp đỡ thêm HS làm HĐ4: Luyện ô li GV viết mẫu nêu quy trình viết Bài 1: nghe đọc để viết GV ®äc häc sinh viÕt bµi Bµi 2: ViÕt tõ chøa : it, uyt Bài 3:Dành giỏi: - Viết câu chứa vần: it, uyt Học sinh làm GV theo dõi giúp đỡ thêm HĐTT : Sinh hoạt -HS sân theo hướng dẫn anh chị phụ trách DeThiMau.vn ... thiệu ghi Học sinh nhắc tựa tựa +Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng Học sinh lắng nghe câu chuyện diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Học sinh lắng... III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con học sinh xung phong kể lại câu Rồng cháu Tiên” chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo Học sinh nêu ý nghĩa... chuyện, giúp học sinh truyện nhớ câu chuyện +Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo tranh SGK đọc câu