TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Xác suất thống kê y học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Xác suất thống kê y học Số tín chỉ: 3 Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 45 tiết - Tự học: 90 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Nội dung gồm kiến thức, kỹ xác suất thống kê y học: Định nghĩa, định lý, cơng thức tính xác suất; Cách chọn mẫu, xác định cỡ mẫu; Xử lý số liệu thống kê; Ứng dụng TEST thống kê phù hợp vào nghiên cứu; Sử dụng phần mềm để xử lý thông tin Y học phục vụ công tác thống kê, báo cáo nghiên cứu khoa học Mục tiêu học phần:  Giải toán xác suất áp dụng tính xác suất hoạt động chun mơn Y Dược  Mô tả số thống kê, quy tắc chọn mẫu để ước lượng kiểm định tham số thống kê  Vận dụng kiến thức thống kê vào nghiên cứu Y học Nội dung học phần STT Bài học /Chủ đề Chương 1: Xác suất Các công thức xác suất Chương 2: Đại lượng ngẫu nhiên Chương 3: Các phân phối thường dùng Chương 4: Vectơ ngẫu nhiên Chương 5: Tổng thể mẫu Chương 6: Ước lượng tham số thống kê LT 2 Số tiết TH HT Khác Chương 7: Kiểm định giả thiết thống kê Chương 8: Hồi quy tương quan Tổng cộng 30 10 Tài liệu tham khảo Đặng Đức Hậu, Xác suất Thống kê, NXB Giáo dục Xác suất thống kê tập Xác suất thống kê ứng dụng 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Hố học đại cương Số tín chỉ: 3 Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 15 tiết - Thực hành: TC, 30 tiết - Tự học: 60 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ mơn Hố bản, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ hố học đại cương hố học vơ để vận dụng vào việc học tập hoạt động nghề nghiệp y học: chế phối hợp thuốc, phản ứng xét nghiệm Học phần gồm nội dung Hoá học đại cương Hoá học vơ Học phần có lý thuyết thực hành Mục tiêu học phần:  Trình bày cấu tạo giải thích tính chất nguyên tử, phân tử, chiều hướng giới hạn, chế q trình hố học dựa định luật hố học  Mơ tả tính chất số hợp chất vô quan trọng liên quan đến ngành dược  Sử dụng tính thao tác với dụng cụ thuỷ tinh, thiết bị máy thường dùng phịng thí nghiệm hố học  Thực kỹ thuật rửa, lọc, sấy, kết tinh Nội dung học phần STT Chủ đề/Bài học Chương 1: Những khái niệm định luật hoá học 1.1 Một số khái niệm (nguyên tố, hợp chất, Số tiết học HT LT TH Khác STT Chủ đề/Bài học nguyên tử, phân tử) 1.2 Một số định luật + Định luật bảo tồn khối lượng + Định luật thành phần khơng đổi + Định luật đương lượng 1.3 Bài tập Chương 2: Cấu tạo nguyên tử - bảng hệ thống tuần hoàn (HTTH) 2.1 Cấu tạo nguyên tử 2.2 Bảng hệ thống tuần hòan (HTTH) + Cấu trúc bảng HTTH + Một số tính chất tuần hồn ngun tố Chương 3: Cấu tạo phân tử liên kết hoá học 3.1 Một số khái niệm liên kết hố học 3.2 Liên kết ion 3.3 Liên kết cơng hóa trị 3.4 Cấu tạo phân tử 3.5 Liên kết hydro 3.6 Liên kết Van der Waals Chương 4: Phức chất 4.1 Định nghĩa 4.2 Phân loại 4.3 Danh pháp hợp chất phức Chương 5: Nhiệt động hóa học 5.1 Một số khái niệm 5.2 Phát biểu nguyên lý I nhiệt động học 5.3 Nhiệt đẳng tích, đẳng áp 5.4 Định luật Hess 5.5 Sự phụ thuộc hiệu ứng nhiệt vào nhiệt độ 5.6 Nguyên lý II nhiệt động học Chương 6: Động hóa học cân hóa học 6.1 Vận tốc phản ứng hóa học 6.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến vận tốc phản ứng 6.3 Cân hoá học 6.4 Hằng số cân 6.5 Sự dịch chuyển cân – Nguyên lý chuyển dịch cân Số tiết học HT LT TH Khác 1 1 STT 10 Chủ đề/Bài học Chương 7: Sự hình thành tính chất dung dịch 7.1 Một số khái niệm 7.2 Tính chất dung dịch chất không điện li Chương 8: Dung dịch chất điện ly – Cân hóa học 8.1 Chất điện ly điện ly 8.2 Cân hóa học 8.3 Axit Bazơ 8.4 Tính pH dung dịch 8.5 Điều kiện tạo thành chất kết tủa Chương 9: Phản ứng oxy hóa - khử dịng diện 9.1 Khái niệm 9.2 Thế oxi hóa khử - chiều phản ứng oxi hóa khử 9.3 Hằng số cân phản ứng oxi hóa khử 9.4 Nguyên tố điện hóa 9.5 Thế điện cực tiêu chuẩn 9.6 Phương trình Nernst 9.7 Hằng số cân Chương 10: Xác định anion catiom dung dịch muối vơ 10.1 Lý tính 10.2 Hóa tính 10.3 Phân tích anion 10.4 Phân tích cation Thực hành Số tiết học HT LT TH Khác 2 2 Bài 1: Sử dụng số dụng cụ thiết bị phịng thí nghiệm 2 Bài 2: Tốc độ phản ứng Bài 3: Phản ứng oxy hóa – khử – Bậc phản ứng Bài 4: Dung dịch điện ly – Dung dịch đệm 5 Bài 5: Tính chất ion kim loại Bài 6: Phi kim Tổng cộng 15 30 10 Tài liệu tham khảo Nguyễn Đình Chi, 2005, Hóa học đại cương, NXB Giáo Dục Hóa Đại Cương – Vơ tập 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% Thực hành (Điểm trung bình buổi thực hành) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Sinh học & Di truyền Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 15 tiết - Thực hành: TC, 30 tiết - Tự học: 60 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Vi sinh – ký sinh, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Nội dung gồm kiến thức vai trò di truyền y học, đặc điểm nhóm bệnh di truyền      Mục tiêu học phần: Hệ thống hóa nâng cao kiến thức sinh học ứng dụng Y học Cập nhật thông tin sinh học đại dùng cho nghiên cứu Y học Trình bày ý nghĩa, vai trò nghiên cứu sinh học di truyền y học Mơ tả đặc điểm nhóm bệnh di truyền Diễn giải biện pháp việc phòng tránh bệnh di truyền Nội dung học phần STT Chủ đề/ Bài học Sinh học phân tử: - Cấu trúc, phân loại, tính chất, chức ADN - Cấu trúc, phân loại, tính chất, chức ARN - Cấu trúc, phân loại, tính chất, chức protein, chế điều hoà sinh tổng hợp protein Số tiết học HT LT TH khác STT Chủ đề/ Bài học Số tiết học HT LT TH khác - Đột biến gen hậu Sinh học tế bào: - Đại cương - Cấu trúc tế bào Eukaryota Prokaryota - Sự vận chuyển vật chất qua màng - Sự chuyển hoá lượng tế bào - Chu kỳ sống tế bào phân bào (gồm nguyên phân giảm phân) - Đột biến NST hậu Sinh học phát triển: - Cấu tạo loại giao tử - Sự thụ tinh phát triển hợp tử - Những yếu tố tác động đến trình phát triển cá thể hậu Vai trò di truyền y học Di truyền tế bào học Di truyền đa yếu tố Di truyền học phân tử Di truyền học lâm sàng Di truyền học quần thể 10 11 12 13 14 15 Kính hiển vi cách làm tiêu hiển vi Hình thể cấu trúc tế bào Sự vận động tế bào Sự vận chuyển qua màng tế bào Sự sinh sản tế bào Nhiễm sắc thể cách lập karyotype người Khảo sát trường hợp bất thường số lượng cấu trúc NST người Tổng cộng 16 1 4 4 4 15 30 10 Tài liệu tham khảo Trường Đại học Nam Cần Thơ, Bài giảng sinh học đại cương Nguyễn Như Hiền, 2009, Giáo trình sinh học tế bào Lê Duy Thành, Sinh học phân tử, NXBGD 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Lý sinh Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 30 tiết - Tự học: 60 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Trang bị cho SV kiến thức Vật lý lý sinh cần thiết làm sở cho việc học môn chuyên ngành Mục tiêu học phần:  Trình bày khái niệm bản, quy luật Vật lý – Hoá lý, định luật vận động giới vi mô mức độ phân tử, siêu phân tử Các quy luật bảo tồn, chuyển hố lượng giới sinh vật  Ứng dụng nguyên lý vật lý y học để giải thích tượng thể người Nội dung học phần STT Chủ đề/Bài học Phần mở đầu Sự biến đổi lượng thể Chuyển động thể sống Dao động, sóng ứng dụng Điện sống Ánh sáng thể sống Bức xạ ion hóa thể sống Tổng cộng LT 6 30 Số tiết học TH HT khác 6 30 10 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% Thực hành 71 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Tổ chức quản lý khoa chẩn đốn hình ảnh Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 30 tiết - Tự học: 60 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Học phần cung cấp kiến thức cách tổ chức quản lý khoa CĐHA Phân cấp chức năng, nhiệm vụ thành viên khoa CĐHA nhằm giúp sinh viên có trình độ ý thức việc bảo quản, bảo trì thiết bị máy móc chun ngành chẩn đốn hình ảnh Mục tiêu học phần  Kiến thức - Trình bày kiến thức cách tổ chức quản lý khoa CĐHA - Mô tả phân cấp chức năng, nhiệm vụ thành viên khoa CĐHA  Kỹ năng: Thực hành bảo quản, bảo trì thiết bị máy móc chun ngành chẩn đốn hình ảnh  Thái độ: Thể ý thức việc bảo quản, bảo trì thiết bị máy móc chun ngành chẩn đốn hình ảnh Nội dung học phần TT Tên Tổ chức khoa chẩn đốn hình ảnh Bảo quản, bảo dưỡng máy siêu âm Bảo quản, bảo dưỡng máy X quang Bảo quản, bảo dưỡng máy CLVT Số tiết LT 4 THBV 72 Tổng cộng 30 10 Tài liệu tham khảo Trường Cao đẳng kỹ thuật y tế 1, Bộ Y tế, 2004, Giáo trình chẩn đốn hình ảnh, NXB Y học 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% Thực hành 73 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Can thiệp mạch máu Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 30 tiết - Tự học: 60 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Nội dung gồm kiến thức máy móc trang bị, hóa chất, dụng cụ phịng chụp mạch biết chuẩn bị dụng cụ hóa chất, thực kỹ thuật chụp mạch đạo bác sĩ Mục tiêu học phần Sau học xong học phần này, sinh viên có khả năng:  Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động máy chụp mạch  Biết cách chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, thuốc để thực chụp mạch  Nắm quy trình cách thực chụp mạch Nội dung chi tiết Tên Phần 1: Cấu tạo nguyên lý hoạt động máy chụp mạch Cấu tạo Nguyên lý hoạt động Phần 2: Quy trình thực chụp mạch 12 Chuẩn bị 13 Các bước tiến hành 14 Nhận định kết 15 Tai biến xử lý Phần 3: Chỉ định chống định Số tiết LT THBV 10 15 74 Tổng cộng 30 10 Tài liệu tham khảo http://www.hoanmy.com/cuulong/tong-quan-ve-dsa http://www.cesti.gov.vn/song-cong-nghe/kiem-tra-dong-chay-cua-mau-trongnoi-mach-voi-thiet-bi-DSA/content/view/9055/620/248/1.html 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% 75 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Thực tập Tìm hiểu nguyên lý kỹ thuật điện, hình ảnh y tế Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Thực hành: TC, 120 tiết Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần:  Hướng dẫn sinh viên thăm quan đơn vị chức hoạt động khoa chẩn đốn hình ảnh, giới thiệu cấu tổ chức nhân sự, vai trị, vị trí nhiệm vụ thành viên khoa  Giới thiệu phối hợp khoa Chẩn đốn hình ảnh với khoa phòng khác bệnh viện  Giới thiệu chức số trang thiết bị khoa Chẩn đốn hình ảnh  Sinh viên kiến tập làm quen thao tác kỹ thuật tất đơn vị chức nhẳm xây dựng khái niệm chun ngành chẩn đốn hình ảnh ý thức vai trò người kỹ thuật viên máy làm việc khoa Mục tiêu học phần  Kiến thức: - Mô tả chức năng, nhiệm vụ, vai trị, vị trí hoạt động khoa Chẩn đốn hình ảnh - Trình bày chức số trang thiết bị khoa Chẩn đốn hình ảnh  Kỹ năng: Thực số thao tác kỹ thuật đơn giản khoa Chẩn đốn hình ảnh bệnh viện  Thái độ: Thể ý thức nghiêm túc, đảm bảo an toàn xạ cho người bệnh nhân viên y tế 76 Phương pháp đánh giá Áp dụng qui chế đào tạo đại học cao đẳng ban hành kèm theo Quyết định số 25/2006/QĐ – BGDĐT, ngày 26 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên trình học tập 10% + Điểm đánh giá nhận thức thái độ tham gia thực tập 10% + Điểm chuyên cần 10% + Điểm thi học phần 20% + Điểm thi kết thúc học phần 50% - Chuyên cần: Tổ trưởng nhóm sinh viên thực tập phải chấm cơng cho tổ viên hàng ngày đầy đủ, xác Cuối đợt thực tập lớp trưởng gửi chấm cơng có ghi nhận xét giảng viên cán phụ trách thực tập khoa phòng quản lý HS-SV - Thi học phần: Trình bày thao tác kỹ thuật đơn giản - Thi kết thúc học phần: Làm thu hoạch đánh giá định hướng nghề nghiệp tự đánh giá hoạt động làm khoa có xác nhận kỹ thuật viên trưởng 77 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Thực tập & Lâm sàng chẩn đốn hình ảnh nội soi Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Thực hành: TC, 240 tiết Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần:  Hướng dẫn sinh viên thăm quan đơn vị chức hoạt động khoa chẩn đốn hình ảnh, giới thiệu cấu tổ chức nhân sự, vai trị, vị trí nhiệm vụ thành viên khoa  Giới thiệu phối hợp khoa Chẩn đoán hình ảnh với khoa phịng khác bệnh viện  Sinh viên kiến tập làm quen thao tác kỹ thuật tất đơn vị chức nhẳm xây dựng khái niệm chuyên ngành chẩn đốn hình ảnh ý thức vai trị người kỹ thuật viên máy làm việc khoa Mục tiêu học phần  Kiến thức: Học phần Mô tả chức năng, nhiệm vụ, vai trị, vị trí nhiệm vụ thành viên khoa Học phần Mô tả quy trình thao tác kỹ thuật khoa Chẩn đốn hình ảnh  Kỹ năng: Thực số thao tác kỹ thuật đơn giản khoa Chẩn đoán hình ảnh bệnh viện  Thái độ: Thể ý thức nghiêm túc, đảm bảo an toàn xạ cho người bệnh nhân viên y tế 78 Nội dung chi tiết TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Tên Kỹ thuật chụp sọ thẳng, nghiêng Kỹ thuật chụp sọ Kỹ thuật chụp xoang Kỹ thuật chụp cột sống cổ Kỹ thuật chụp cột sống lưng Kỹ thuật chụp cột sống thắt lưng Kỹ thuật chụp xương đòn Kỹ thuật chụp phổi lồng ngực Kỹ thuật chụp ổ bụng cấp cứu Kỹ thuật chụp tiết niệu không chuẩn bị Kỹ thuật chụp khung chậu Kỹ thuật chụp khớp vai Kỹ thuật chụp khuỷu tay Kỹ thuật chụp cánh tay Kỹ thuật chụp cẳng tay Kỹ thuật chụp cổ tay Kỹ thuật chụp bàn tay Kỹ thuật chụp khớp háng Kỹ thuật chụp xương đùi Kỹ thuật chụp cẳng chân Kỹ thuật chụp cổ chân, bàn chân Tổng cộng Số tiết THBV 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 315 10 Tài liệu tham khảo Bộ môn chẩn đốn hình ảnh- Đại học y Hà Nội, 2007, Bài giảng chẩn đốn hình ảnh, NXB Y học Hội chẩn đốn hình ảnh- Thành phố Hồ Chí Minh, 1999, Hình ảnh học sọ não, cột sống ống sống FRANK NETTER MD, Atlas giải phẫu người, NXB Y học 79 11 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% 80 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Thực tập Tổng hợp cuối khóa Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Thực hành: TC, 120 tiết Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Sinh viên thực hành kỹ thuật học gồm giải phẫu, kỹ thuật X quang đa khoa, X quang chun khoa, chẩn đốn hình ảnh, bảo trì thiết bị máy móc chun ngành chẩn đốn hình ảnh Thực tập cách quản lý khoa chẩn đốn hình ảnh y học Mục tiêu học phần  Thực kỹ thuật giải phẫu X quang đa khoa, X quang chuyên khoa, giải phẫu  Mô tả cách quản lý khoa chẩn đốn hình ảnh y học  Đảm bảo an toàn xạ cho bệnh nhân, nhân viên y tế  Thể tôn trọng hịa nhã, cảm thơng với người bệnh Phương pháp đánh giá Áp dụng qui chế đào tạo đại học cao đẳng ban hành kèm theo Quyết định số 25/2006/QĐ – BGDĐT, ngày 26 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Điểm đánh giá Trọng số + Điểm chuyên cần 10% + Kiểm tra thường xuyên: 20% + Điểm thi học phần 20% + Điểm thi kết thúc học phần 50% - Kiểm tra thường xuyên gồm kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra trình thực hành 81 - Thi học phần: Thực kỹ thuật hình ảnh y học người bệnh, nhận biết tổn thương phim XQ Thi kết thúc học phần: Thi thực hành, sinh viên bắt thăm thực kỹ thuật hình ảnh y học người bệnh nhận biết tổn thương 82 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH NAM CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Tổ chức Y tế - Chương trình Y tế - Giáo dục sức khỏe Số tín chỉ: Hệ đào tạo, bậc đào tạo: Chính quy Ngành đào tạo: Kỹ thuật hình ảnh y học Phân bổ thời gian - Lý thuyết: TC, 30 tiết - Tự học: 60 Bộ môn phụ trách (giảng viên phụ trách): Bộ môn Y học sở, Khoa Y – Dược, Trường Đại học Nam Cần Thơ Mô tả học phần: Học phần Tổ chức - quản lý y tế Chương trình y tế quốc gia – Dân số gồm phần nội dung bản: Tổ chức - quản lý y tế, Chương trình y tế quốc gia Dân số: Phần Tổ chức quản lý y tế mô tả tổ chức, nhiệm vụ hệ thống y tế Việt Nam chu trình quản lý y tế Phần Chương trình y tế quốc gia cung cấp cho sinh viên kiến thức quản lý, tổ chức thực Chương trình y tế quốc gia tuyến y tế đặc biệt tuyến y tế sở Sinh viên học lý thuyết giảng đường Các kỹ thực hành rèn luyện giảng đường Tham gia học học phần này, sinh viên trang bị kiến thức kỹ khoa học hành vi, TT-GDSK Truyền thông giáo dục sức khỏe cơng cụ thiết yếu q trình nâng cao sức khỏe Q trình truyền thơng sức khỏe hiệu tạo điều kiện cho chủ thể liên quan có đầy đủ kiến thức, nhận thức thái độ niềm tin tích cực để tiến tới thực hành vi có lợi cho sức khỏe thân cộng đồng Người cán y tế tương lai cần trang bị kiến thức kỹ truyền thông – giáo dục sức khỏe để sau thực hành kỹ tư vấn truyền thông cho người bệnh bệnh viện, người dân cộng đồng giúp cơng tác điều trị phịng bệnh hiệu 83 Mục tiêu học phần Sau học xong học phần này, sinh viên có khả năng:  Trang bị cho sinh viên kinh tế kiến thức chuyên sâu tổ chức hệ thống y tế, quản lý y tế sách y tế ứng dụng vào thực tiễn hoạt động tổ chức, quản lý hệ thống y tế Việt Nam, hiểu nắm sách y tế q trình xây dựng sách y tế Việt Nam  Biết vận dụng khối kiến thức tổ chức, quản lý sách y tế vào nghề nghiệp sống;  Hiểu biết vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề lý luận thực tiễn;  Có khả vận dụng kiến thức tảng tổ chức, quản lý sách y tế để giải vấn đề có tính chuyên môn thực tiễn công việc; Nội dung chi tiết Tên Bài 1: Đại cương tổ chức quản lý y tế Bài 2: Tổ chức quản lý hệ thống y tế Việt Nam Bài 3: Giới thiệu chương trình mục tiêu Y tế quốc gia Bài 4: Chương trình phịng chống rối loạn dinh dưỡng thiếu IOD Bài 5: Chương trình tiêm chủng mở rộng Bài 6: Chương trình phịng chống Phong lao tâm thần HIV/AIDS Bài 7: chương trình đảm bảo chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm Bài 8: Khái niệm, vị trí, vai trị truyền thơng – GDSK nâng cao sức khỏe Bài 9: Hành vi sức khỏe, trình thay đổi hành vi sức khỏe giáo dục sức khỏe Bài 10: Các nguyên tắc nội dung truyền thông GDSK Tổng cộng Số tiết LT THBV 5 2 2 3 30 12 Tài liệu tham khảo Nguyễn Phiên, Quản lý tổ chức Y tế (sách dùng cho TH Y tế), NXB Y học Bộ Y Tế (2006), Tổ chức quản lý y tế 84 13 Phương pháp đánh giá STT Điểm thành phần Tỉ lệ % Chuyên cần 20% Kiểm tra kỳ 30% Thi cuối kỳ cuối kỳ 50% Điểm tổng kết môn học Lý Thuyết (Điểm chuyên cần x 20% + Điểm kiểm tra kỳ x 30% + Điểm thi cuối kỳ x 50%) 100% 85