Tuần 13 Tiết 50 Ngày soạn Ngày dạy Dấu Ngoặc Đơn Và Dấu Hai Chấm I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: giúp học sinh Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm viết văn Sửa lỗi dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Thái độ: Biết dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm chỗ II Chuẩn bị: Giáo viên: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án bảng phụ Học sinh: đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động: * Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu ghép "Nếu trời mưa to chúng em khơng cắm trại" có mối quan hệ vế là: A quan hệ nguyên nhân B quan hệ điều kiện C quan hệ tương phản D quan hệ nối tiếp Nêu mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép cho ví dụ mối quan hệ ý nghĩa vế câu Kiểm tra soạn Hoạt động 1: Khởi động (1 phút) Giới thiệu mới: trình tạo lập văn Các em thường lúng túng việc sử dụng dấu câu, khơng biết dùng dấu câu cho thích hợp khơng biết rõ cơng dụng Tiết học hơm hướng dẫn em tìm hiểu công dụng loại dấu câu thường gặp dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Ghi tựa lên bảng Hoạt động G.V Hoạt động H.S NỘI DUNG Hoạt động Tìm hiểu cơng dụng I Dấu ngoặc đơn: dấu ngoặc đơn (9 phút) Mục tiêu: giúp học sinh hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn - Treo bảng phụ ghi đoạn trích sách - Quan sát đọc Tìm hiểu ví dụ sách giáo khoa trang 134 (chiếu) giáo khoa trang 134 H: Dấu ngoặc đơn đoạn trích - Đánh dấu phần dùng để làm gì? thích giải thích + a) Làm rõ "họ" ngụ ý (những người xứ) Giúp người đọc hiểu rõ phần thích nhiều có tác dụng nhấn mạnh + b) Thuyết minh loài động vật Dùng gọi tên on kênh giúp người đọc hình dung rõ đặc điểm kênh + c) Bổ sung thêm thông tin năm sinh nhà thơ cho người đọc biết thêm Miên Châu thuộc tỉnh (Tứ Xuyên) H: Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn - Khơng Đó phần ý nghĩa đoạn Chú thích, thơng tin trích có thay đổi hay khơng? Vì sao? phụ Lưu ý học sinh Nghe - Cách viết dấu ngoặc đơn: dấu ngoặc đơn gồm nét mở đặt liền trước phần Chú thích nét đóng đặt liền sau phần Chú thích: () - Trường hợp dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) để tỏ ý hoài nghi với dấu chấm than (!) để có ý mĩa mai Chiếu hai ví dụ - Ví dụ: + Nam cao sinh năm 1915(?) - 1951 có tài liệu ghi ơng sinh năm 1917 Tỏ ý hoài nghi + Hắn tự hào người ta khơng tìm (!) Tỏ ý mĩa mai H: Qua tìm hiểu cho biết công dụng dấu ngoặc đơn? Ghi nhớ Dấu ngoặc đơn đoạn trích dùng để đánh dấu phần thích a) Giải thích "họ" ngụ ý (những người xứ) b) Thuyết minh lồi Ba Khía c) Bổ sung thêm năm sinh (701 – 762) nhà thơ; Miên Châu thuộc tỉnh (Tứ xuyên) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Đọc - Cho học sinh làm tập nhanh (chiếu): Phần câu sau cho vào dấu ngoặc đơn? Tại sao? + Nam lớp trưởng lớp 8B hát hay + Mùa xuân, (mùa năm) cối đâm chồi nảy lộc Chuyển ý Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng dụng dấu hai chấm (10 phút) Quan sát, trả lời: cho vào dấu ngoặc đơn phần nằm hai dấu phẩy phần có tác dụng giải thích II Dấu hai chấm Mục tiêu: giúp học sinh hiểu rõ công dụng dấu hai chấm - Treo bảng phụ ghi đoạn trích sách giáo khoa trang 135 (chiếu) H: Dấu hai chấm đoạn trích dùng để làm gì? H: Phần sau dấu hai chấm ta bỏ khơng? Lưu ý: Dấu hai chấm đánh dấu phần giải thích, thuyết minh cho ý trước Khác với phần dấu ngoặc đơn, phần người viết cho thuộc phần nội dung ý nghĩa câu hai Quan sát, đọc + a) Đánh dấu (bt) lời đối thoại dế mèn Dế choắt, Dùng với dấu – + b) Đánh dấu (bt) lời dẫn trực tiếp (Thép dẫn lại lời người xưa) dùng với dấu ngoặc kép + c) Đánh dấu (bt) phần giải thích lý thay đổi tâm trạng tác giả ngày học + Khơng bỏ khơng đầy đủ nghĩa Nghe Tìm hiểu ví dụ sách giáo khoa trang 135 a) Đánh dấu lời đối thoại với mèo với chó b) Đánh dấu (bt) lời dẫn trực tiếp happy dẫn lại lời người xưa + c) Đánh dấu phần giải thích lý thay đổi tâm trạng tác giả ngày học đoạn văn Trong phần lớn trường hợp, bỏ phân sau dấu hai chấm, câu hay đoạn văn không phần nghĩa mà cịn bị coi sai Ngồi ra, dấu hai chấm dùng gần bắt buộc sau từ "Kính gửi" văn hành để nơi nhận văn H: Theo em trường hợp phải viết hoa sau dấu hai chấm? Không + Viết hoa báo phải viết hoa? trước lời thoại lời dẫn H: Qua tìm hiểu ví dụ, em cho + Có thể khơng viết biết công dụng dấu hai chấm? hoa giải thích Gọi học sinh đọc ghi nhớ thuyết minh nội Gọi học sinh lên bảng cho ví dụ có dung dùng dấu hai chấm công Đọc dụng Hai học sinh lên bảng thực học sinh khác nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập (19 phút) Mục tiêu: rèn luyện kỹ sử dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm viết văn Sửa lỗi dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Gọi học sinh xác định yêu cầu tập (Chiếu) Yêu cầu học sinh đọc đoạn trích thực Gọi học sinh nhận xét sửa chữa Gọi học sinh đọc tập (chiếu) Yêu cầu học sinh thực Nhận xét III Luyện tập: Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn a) Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa cụm từ: Tiệt nhiên định phận thiên thư Xác định yêu cầu b) Đánh dấu phần học sinh t/h thuyết minh Nhận xét sửa chữa 2290 m chiều dài Về nhà làm cầu có tính phần cầu dẫn c) Đánh dấu phần bổ sung phần thuyết minh ngôn ngữ Giải thích cơng dụng dấu hai chấm a) Đánh dấu (báo trước) phần giải thích Đọc cho ý họ hấp nặng Hai học sinh thực b) Đánh dấu (báo Nhận xét trước) lời đối thoại Dế Nghe Choắt dế mèn phần Câu c) nhà làm Gọi học sinh đọc tập (chiếu) H: Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích khơng? Tác giả dùng dấu hai chấm nhằm mục đích gì? Đọc, trả lời Nhấn mạnh tiếng Việt thứ tiếng đẹp thứ tiếng hay Cho học sinh thảo luận bàn phút (chiếu câu hỏi thảo luận) Thảo luận bàn, trả lời, nhận xét Có thể thay dấu hai chấm câu "Phong Nha gồm hai phận: Động khô động nước" dấu ngoặc đơn khơng? Nếu thay nghĩa câu nào? Nếu viết lại "Phong Nha: gồm động khô động nước" thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Vì sao? Nhận xét chốt lại (chiếu đáp án) Ghi tập Lưu ý: trường hợp bỏ phân sau dấu hai chấm mà cịn lại có hồn chỉnh nghĩa dấu hai chấm thay dấu ngoặc đơn Yêu cầu học sinh quan sát tập (chiếu) H: Bạn học sinh chép lại dấu ngoặc đơn hay sai? Vì sao? Sửa lại H: Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn () có phải phận câu? Lưu ý: phần Chú thích Quan sát Suy nghĩ, phát biểu thuyết minh nội dung với khuyên Dế Mèn c) Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh cho ý đủ màu màu Bỏ dấu hai chấm nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhấn mạnh Phong Nha gồm hai phận: Động khô động nước Phong Nha gồm hai phận (Động động nước) Thay nghĩa câu khơng bị thay đổi Phong nha gồm: Động khô động nước Phong Nha gồm (Động khô động nước) Không thể thay câu với Động khơ động nước khơng thể coi phần thích Chép sai dấu ngoặc đơn dùng thành cặp Phần đánh dấu () phận câu phận câu câu nhiều câu Nghe Liên hệ thực tế: Vận dụng viết văn (Qua chữa lỗi dấu ngoặc Viết đúng, dùng dấu đơn dấu hai chấm, em rút học ngoặc đơn dấu hai dùng dấu câu để tạo lập chấm chỗ văn bản?) Gọi học sinh đọc tập Hướng dẫn: + Đọc kỹ văn "Bài Toán Dân Số" + Sự gia tăng dân số nhanh + Hậu việc gia tăng dân số + Chú ý phần 3: Lời kêu gọi hạn chế gia tăng dân số + Viết đoạn văn khoảng đến câu có dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Nghe hướng dẫn Viết đoạn văn ngắn cần thiết phải hạn chế gia tăng dân số có dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Đoạn văn tham khảo Vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình vấn đề quan tâm hàng đầu toàn nhân loại Sự bùng nổ dân số gây nhiều hậu quả: nghèo đói, lạc hậu, kinh tế phát triển, văn hóa giáo dục khơng nâng cao Nếu người khơng nhanh chóng kiểm sốt tỷ lệ sinh (theo Thái An toán dân số): "… người trái đất cịn diện tích hạt thóc" Vì hạn chế gia tăng dân số đường tồn lời người IV Hướng dẫn nhà - Chép ghi nhớ nắm vững làm tập lại - Soạn bài: Đề cách làm văn thuyết minh + Tìm hiểu đề sách giáo khoa + Đọc văn "Xe đạp" tìm hiểu cách làm văn thuyết minh Lập dàn ý cho đề bài: "Giới thiệu nón Việt Nam" V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... (chiếu) H: Dấu hai chấm đoạn trích dùng để làm gì? H: Phần sau dấu hai chấm ta bỏ khơng? Lưu ý: Dấu hai chấm đánh dấu phần giải thích, thuyết minh cho ý trước Khác với phần dấu ngoặc đơn, phần... thay dấu hai chấm câu "Phong Nha gồm hai phận: Động khô động nước" dấu ngoặc đơn khơng? Nếu thay nghĩa câu nào? Nếu viết lại "Phong Nha: gồm động khơ động nước" thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn. .. dấu hai chấm mà cịn lại có hồn chỉnh nghĩa dấu hai chấm thay dấu ngoặc đơn Yêu cầu học sinh quan sát tập (chiếu) H: Bạn học sinh chép lại dấu ngoặc đơn hay sai? Vì sao? Sửa lại H: Phần đánh dấu