Bài tập hóa học TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG lực HS 10 11

Bài tập phát triển năng lực theo chương trình GDPT 2018, dùng cho Bài tập hóa học TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG lực HS 10 11 thuận lợi cho các giáo viên khi dạy theo chương trình phổ thông mới, bài tập mới, đa dạng, đầy đủ chủ đề

HĨA 10 CHỦ ĐỀ BÀI TẬP TÍCH HỢP TIÊU HĨA Ở DẠ DÀY VÀ HYDROCHLORIC ACID (HCl) Dạ dày người có hình dạng túi thắt hai đầu với dung tích tối đa khoảng lít, với lớp dày khỏe, gồm lớp từ ngồi vào dọc, vịng chéo, lớp niêm mạc với nhiều tuyến tiết dịch vị (xem hình bên) Hãy điền vào chỗ cịn trống (1; 2; 3) để biểu diễn cấu tạo dày Bằng phân tích cụ thể, nhà khoa học xác định thành phần hóa học dịch vị gồm: nước, enzyme pepsin, hydrochloric acid, chất nhầy Hãy điền vào chỗ trống (a), (b) để thông tin phù hợp nêu vai trò hydrochloric acid, enzyme pesin chất nhầy hệ tiêu hóa Các hoạt động biến đổi thức ăn dày bao gồm biến đổi vật lí biến đổi hóa học Cho cụm từ: Sự tiết dịch vị, co bóp dày, hoạt động enzim pepsin, tuyến vị, lớp dày, enzyme pepsin Hãy điền cụm từ vào cột hoạt động tham gia, thành phần tham gia hoạt động nêu tác dụng hoạt động vào bảng Bảng Các hoạt động diễn dày tiêu hóa thức ăn Biến đổi thức ăn dày Các hoạt động tham gia Các thành phần tham gia hoạt động Tác dụng hoạt động Biến đổi vật lí Biến đổi hóa học Iavn Pavov – nhà sinh vật học người Nga thực thí nghiệm “Bữa ăn giả” chó để nghiên cứu hoạt động tiêu hóa, thành phần dịch vị dày ông nhận giải thưởng Nobel Sinh lý học Y khoa cho nghiên cứu tiên phong cách thức hoạt động hệ tiêu hóa năm 1904 Thí nghiệm “bữa ăn giả” cho thấy chó nhìn thấy thức ăn, nước bọt bắt đầu tiết Ngay thức ăn chạm vào lưỡi mà không rơi vào dày, dịch vị tiết từ khoang miệng chó Nếu cho chó ăn kèm theo tiếng gõ chuông, lặp lại diễn nhiều lần Một thời gian, dù khơng có thức ăn, nghe tiếng chng, dịch vị dày chó tiết qua nước bọt Hãy cho biết thí nghiệm ngồi việc nghiên cứu tiêu hóa thức ăn cịn giúp Pavlov công bố định luật quan trọng liên quan đến thần kinh giác quan? Hydrochloric acid (HCl) có vai trị quan trọng q trình tiêu hóa thức ăn Tuy nhiên, hàm lượng acid vượt nồng độ cho phép (pH < 3,5) xảy tình trạng dư thừa acid dày Khi xảy cân bằng, chất nhầy tiết không đủ để ngăn cách vùng niêm mạc với acid dẫn đến vùng niêm mạc dày bị viêm loét, gây triệu ứng trào ngược dày thực quản (GERD) Thông tin bổ sung: Giá trị pH giá trị quan trọng việc đánh giá độ acid độ base dung dịch Để tránh ghi nồng độ acid [H+] với số mũ âm, người ta sử dụng giá trị pH Nếu nồng độ acid [H+]= 1,0.10-a M giá trị pH = a Hãy cho biết khoảng nồng độ [H+] cho phép dày giá trị pH cho phép < pH < 5.1 5.2 Để giảm bớt hàm lượng acid HCl dày, bác sĩ thường kê toa cho bệnh nhân loại thuốc kháng acid có thành phần bảng sau: Bảng Thành phần loại thuốc kháng acid thông dụng thị trường dược phẩm Tên thuốc thị trường Thành phần thuốc Phương trình hóa học trung hịa acid (HCl) dày Tums, Di-Gel CaCO3 NaHCO3 Al(OH)3 Baking soda, Alka-Seltzer Amphojel (Bảng thành phần thuốc dịch từ sách Chemistry The Molecular Science – Moore cộng sự) Hãy hoàn thành cột phản ứng trung hòa axit dày sử dụng loại thuốc Trong lần quảng cáo ti vi, hãng sản xuất dược phẩm vừa công bố loại thuốc thuốc kháng acid dày vừa cho thị trường có tên gọi Rolaids chứa thành phần hoạt chất NaAl(OH)2CO3 Loại thuốc có khả trung hòa 47 lần trọng lượng acid dày Một viên Rolaids chứa 0,334 gam hoạt chất NaAl(OH)2CO3 Một viên Tums, Di-Gel chứa khoảng 0,104 gam CaCO3 Giả thiết cốc nước coca cola tích 250 mL pH = 3,0 6.1 Nếu dùng riêng loại thuốc, cần viên thuốc Rolaids viên thuốc Alaka Seltzer để trung hòa hết lượng axit có cốc chứa 250 mL nước coca cola? 6.2 Hãy dùng phương trình hóa học để giải thích loại thuốc Rolaids vừa đời có ưu điểm vượt trội loại thuốc bảng kể trên, trung hòa acid dày? 6.3 Bác sĩ khuyến cáo bệnh nhân mắc chứng đau dày dư thừa acid có thêm tiền sử bệnh hơ hấp khơng nên dùng loại thuốc chứa ion HCO 3- Vận dụng kiến thức Hóa học Sinh học giải thích sở khoa học lời khuyến cáo này, dự đoán giả định xảy bệnh nhân sử dụng loại thuốc NaHCO3 để trung hòa acid dày thời gian dài? Dựa vào thang đo độ pH số loại thực phẩm, nước uống, nước giải khát, chọn 06 loại thức ăn, nước uống phù hợp cho người mắc bệnh trào ngược dịch vị dày mãn tính (GERD), dư thừa hàm lượng acid dày Viết tên tiếng Anh phiên dịch tiếng Việt 06 loại thực phẩm tương ứng Một kỹ thuật vượt bậc ngành y dược cho việc điều trị bệnh ung thư dày, viêm loét dày tá tràng biến chứng dư thừa acid kỹ thutậ phẩu thuật cắt dày bán phần Theo tài liệu y sinh cho biết “nếu khơng có acid dịch vị dày khơng xảy viêm lt vùng niêm mạc” Vận dụng kiến thức sinh học hóa học, giải thích sở việc khơng có dày, tiêu hóa thức ăn diễn bình thường nhờ “ống thơng dày”? Nội Phát triển thành tố dung lực Trả lời m Thành phần thuốc Phương trình hóa ơn học học Sin Vận dụng kiến thứctrung kỹhòa acid dạCâu HS điền phận dày: h học Môn vị dày học Tâm vị CaC CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 Lớp O3 Sin Vận dụng kiến thức kỹ Câu HS điền vào chỗ trống phù hợp Na NaHCO3 + HCl NaCl+ H2O + CO2 h HCO học a Protein chuỗi dài học b Protein chuỗi ngắn Al(O Al(OH)3 + 3HCl AlCl3 + 3H2O HS trình bày vai trị thành tố dịch vị: H)3 + Enzyme có tác dụng với số protein định + HCl có tác dụng biến đổi chuỗi protein dạng dài thành dạng ngắn giúp tiêu hóa thức ăn + Chất nhầy có tác dụng cách niêm mạc với pepsin acid HCl + Nước đóng vai trị làm mơi trường thủy phân Câu HS điền vào bảng Sin h học Vận dụng kiến thức kỹ học Sin h học Vận dụng kiến thức kỹ học -Vận dụng kiến thức kỹ học thơng qua việc: + Phân tích thông tin đọc hiểu văn cho trước Hó - Tìm hiểu giới tự nhiên a học góc độ Hóa học: + Viết PTHH có liên quan để giải thích q trình trung hịa acid dày loại dược phẩm Câu Kết thí nghiệm cho phép Ivan Pavlov cơng bố định luật phản xạ có điều kiện động vật Câu 5.1 Giá trị nồng độ acid: 10-3 M < [H+] < 10-2 M 5.2 Câu - Vận dụng kiến thức kỹ học - Năng lực nhận thức Hóa học - Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ Hóa học Hó a học 61 Rolaids: NaAl(OH)2CO3 + 4HCl NaCl + AlCl3 + CO2 + 3H2O  nHCl = 0,25 10-3 = 2,5.10-4 mol  n rolaids = 6,25.10-5 mol  mrolaids = 9.10-3 gam  Số viên thuốc Rolaids = 0,03 viên Tums, Di – Gel:  CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2  n Tums, Di – Gel = 1,25.10-4 mol  mTums, Di – Gel = 0,0125 gam  Số viên thuốc Tums, Di- gel = 0,12 viên 6.2 NaAl(OH)2CO3 + 4HCl NaCl + AlCl3 + CO2 + 3H2O Ưu điểm dược phẩm Rolaids mới: mol hoạt chất có viên Rolaids trung hịa hết mol HCl có dày nên lượng thuốc cần dùng mà cơng dụng vượt trội Câu 7: Theo kiến thức Sinh học 8, Bài 21 – Hoạt động hô Sin h học Hó a học Tiế ng Anh hấp: Vận dụng kiến thức kỹ Nếu dùng NaHCO3 để trung hòa acid dày thời học gian dài, bệnh nhân có biểu thở nhanh, thở gấp Nguyên nhân đáp ứng thể với nồng độ pH máu thấp (một phần khí CO2 sinh phản ứng trung hòa acid tương tác với H2O tạo acid H2CO3 acid yếu, làm giảm pH máu) Câu Các loại thực phẩm phù hợp với chế độ người bị bệnh viêm loét dày (GERD) có độ pH > pH gần Vận dụng kiến thức kỹ để không làm tăng hàm lượng acid dày như: + Apples: Táo học + Green Tea: Trà xanh + Peas: Đậu Hà lan + Spinach: Rau bina + Sea water: nước biển … Hó a học Vận dụng kiến thức kỹ Sin học h học Câu 8: Cơ sở khoa học nuôi sống bệnh nhân sử dụng hệ thống nối “ống thông dày”: Dạ dày đoạn ống tiêu hóa Thức ăn đưa từ miệng xuống thực quản xuống dày Tại đây, dày chứa thức ăn, nghiền nhỏ theo chế học sau tiết dịch vị (enzyme, acid HCl, …) trộn tiêu hóa thức ăn Các chất dinh dưỡng hấp thu phần dày trước đẩy xuống ruột non tiếp tục hấp thu Khi thể khơng cịn dày thực quản nối trực tiếp xuống tá tràng ruột non Công việc dày lúc tá tràng ruột non đảm nhiệm Chất dinh dưỡng từ thức ăn vừa tiêu hóa với giúp đỡ enzyme tiêu hóa, vừa hấp thu hoàn toàn Cuối chất không cần thiết bị đẩy xuống ruột già, hấp thu phần nhỏ chất lại ruột già đẩy chất thải Như thể khơng có dày tiêu hóa thức ăn, nhiên có lưu ý định với trường hợp Câu (1.5 điểm) ) Năm 2019 UNESCO chọn năm Quốc tế kỷ niệm Bảng Tuần hồn ngun tố hóa học Đó kiệt tác vĩ đại giới khoa học thành công vang dội nhà khoa học Dmitri Ivanovich Mendeleev Sự thành công Mendeleev gắn với thời kỳ khoa học, kỹ thuật hạn chế, thiết bị phân tích chưa tối ưu ngày hôm đủ để chứng minh tài tiên đoán thần kỳ bậc vĩ nhân Vào năm 1886, nhà hố học người Đức Winkler tìm thấy nguyên tố nguyên tố Gecmani (Ge) Ông công bố số liệu thực nghiệm tạp chí tiếng thời Điều lạ thay từ năm 1871, lúc chưa biết đến ngun tố này, Menđeleev dự đốn xác tính chất, đặc điểm nguyên tố Gecmani khơng khác so với số liệu thực nghiệm mà Winkler cơng bố sau Lúc Menđeleev gọi nguyên tố "eka-silicon" Ngày phương pháp quang phổ đại người ta xác định tổng điện tích electron nguyên tử gecmani – 5,130.10-18 C, ứng dụng gecmani vật liệu bán dẫn, làm điot phát quang … Sự thành công không nhắc đến năm 1897, với thí nghiệm đo điện tích giọt dầu rơi, nhà vật lý Millikan cơng bố điện tích hạt electron – 1,602.10-19C a Viết cấu hình electron nguyên tử Gecmani? b Xác định vị trí nguyên tố gecmani bảng hệ thống tuần hoàn? Cho biết nguyên tố loại gì? (s, p,d hay f) Đáp án Z 5,1308.1018 1, 602.1019  32 a Tính Viết cấu hình electron: 1s22s22p63s23p63d104s24p2 b Ge nằm ô nguyên tố số 32 (Z=32), chu kì (4 lớp electron), nhóm IVA (có 4e lớp ngồi cùng) Ge nguyên tố loại p (electron cuồi điền vào phân lớp p) Câu (1,5 điểm) ĂN CHUỐI CHỨA ĐỒNG VỊ PHÓNG XẠ 40K CÓ BỊ NHIỄM PHÓNG XẠ KHƠNG? Kali số ngun tố hóa học quan trọng, đóng vai trị chất điện giải Đồng vị K Đồng vị Cl K chiếm 93,26% 35 17 Cl chiếm 75,53% cơ, liệt rối loạn nhịp tim Kali tồn tự K chiếm 0,012 % 37 17 Cl chiếm 24,47% nhiên dạng hợp chất phổ biến muối kali Còn lại đồng vị A3 thể Thiếu kali thể đối mặt với nguy yếu clorua (KCl) có nước biển Kali cịn có nhiều chuối chín Vì vào mùa nóng, để bổ sung hàm lượng kali, tránh rối loạn cân điện giải, người ta ăn chuối uống nhiều nước khống Tuy nhiên giới khoa học cho biết đồng vị 40K đồng vị phóng xạ Những loại thực phẩm chứa nhiều đồng vị phóng xạ khơng tốt cho sức khỏe, chí dễ gây tử vong ăn nhiều loại thực phẩm Bảng bên thành phần đồng vị nguyên tố Kali nguyên tố Clo tự nhiên a Biết nguyên tử khối trung bình K 39,1348 u Hãy xác định số khối đồng vị A3 ? b Có phân tử KCl khác tạo từ đồng vị bền trên, tính phân tử khối phân tử? c Theo nhà nghiên cứu trung bình ngày, cần cung cấp cho thể 3,5 gam kali Biết trung bình chuối chín cỡ lớn chứa tới 0,487 gam Kali Hãy sử dụng công thức: Số nguyên tử = số mol x 6,023.10 23 ( Avogadro’s number : 6,023.1023 ) tính số nguyên tử loại đồng vị K chứa chuối cỡ lớn? So sánh số nguyên tử đồng vị phóng xạ 40K với hai đồng vị lại rút nhận xét chuối chứa số nguyên tử đồng vị phóng xạ đáng kể khơng? Đáp án - Tính số mol K = ( 0,487 : 39,1348) = 0,0124 mol - Số nguyên tử 39K = ( 93,26 % 0,0124.6,023.1023) = 6,97.1021 nguyên tử - Số nguyên tử 40K = (0,012% 0,0124 6,023.1023 ) = 8,96.1017 nguyên tử - Số nguyên tử 41K = (6,728% 0,0124 6,023.1023 ) = 5,02.1020 nguyên tử + Số nguyên tử 39K gấp 7779 lần số nguyên tử đồng vị phóng xạ 40 K 40 K + Số nguyên tử 41K gấp 560 lần số nguyên tử đồng vị phóng xạ 40 K  Số nguyên tử đồng vị phóng xạ 40K so với hai đồng vị lại bé  chuối đồng vị phóng xạ không đáng kể  Nếu ăn lúc triệu chuối có nguy nhiễm phóng xạ tử vong! Câu (2.0 điểm) Hòa tan hết 3,6 kim loại X nhóm IIA vào bình tam giác có chứa 73 gam dung dịch HCl lỗng 20% (dùng dư), phía đậy kín nút cao su có ống nhọn nối với ống tiêm có vạch chia độ để đo thể tích khí Phản ứng xảy hồn tồn, đo khí đo điều kiện tiêu chuẩn Quan sát thấy pittong ống tiêm di chuyển đoạn đến vị trí xác định 3,36 dm3 ngừng chuyển động a Định tên kim loại X ? b Tính nồng độ phần trăm dung dịch sau phản ứng? - Dữ kiện ống tiêm thu khí không lạ! Học sinh hiểu cách định lượng thể tích khí ống tiêm có vạch chia độ (gas syringe) thực phịng thí nghiệm (nâng cao lực nghiên cứu làm thí nghiệm) Thực tế khí đo nhiệt độ phịng thí nghiệm, khơng phải điều kiện chuẩn Nhưng chương trình hành dạy đo khí đktc, bất hợp lý chút Nhưng không sao! Câu (1.5 điểm) Trong tự nhiên, nước dung mơi kì diệu có khả hịa tan hầu hết chất tan, nước tồn trạng thái rắn, lỏng, cấu tạo từ nguyên tố : hydrogen oxygen Hydrogen * H * D Oxygen 16 H chiếm O chiếm 99,985 % H chiếm 0,015% 99,759% 17 O chiếm 0,037% Nước tạo từ đồng vị 1H Oxy kí hiệu 2O Nước tạo từ đồng vị 2H Oxy kí hiệu 2O Đồng vị A3 chiếm 0,204% Năm 1933 (Lewic) điều chế loại nước có tên “nước nặng” với 20 lít nước đem điện phân cịn lại 0,3 cm3 Nước nặng có tính chất hóa học tương tự nước thơng thường khối lượng riêng khác Nước nặng cần lò phản ứng hạt nhân, có vai trị làm chậm nơtron nhanh q trình phóng xạ Tiến hành hịa tan hai mẫu nước đá có cơng thức H2O D2O vào cốc nước lỏng (d = 0.999 g/cm3) Kết thí nghiệm thu bên Bảng Giá trị khối lượng riêng trạng thái H2O D2O H2O a D2O 3 Khối lượng riêng nước lỏng 0.999 (g/cm ) 1.105 (g/cm ) Khối lượng riêng nước rắn 0.917 (g/cm3) 1.18/cm3) B i ế t nguyên tử khối trung bình oxy 16,00445 Tính số khối A3 ? b Hãy cho biết ứng với mẫu nước đá hình A B đâu H2O, đâu D2O? Giải thích sao? Từ dự đốn “nước nặng” có cơng thức phân tử H2O hay D2O ? - Học sinh thường thấy nước đá thơng thường nhà có khối lượng riêng bé nước lỏng, nên lên bề mặt Tuy nhiên làm tập này, khám phá khoa học mà hóa học giới kì diệu mở ra, nước đá loại nước nặng chìm xuống khơng lên Đáp án a Tính A3 = 18 b Mẫu nước rắn D2O chìm xuống đáy cốc khối lượng riêng lớn Mẫu nước rắn H2O lên mặt nước khối lượng riêng nhỏ Vậy nước nặng có cơng thức D2O Câu (1,5 điểm) Theo nghiên cứu Đại học Harvard vào năm 2013, trẻ em khu vực sinh sống có nguồn nước nhiễm Flo có số IQ trung bình thấp so với vùng khác Ion F(fluoride) có độc tính với hệ thần kinh Với lượng tương đối thấp: 0,2 gam ion F - thể có trọng lượng 70kg gây tử vong Tuy nhiên, để giúp men thêm chống chọi bệnh sâu răng, ion F- thêm vào nước uống đóng chai với nồng độ 1mg ion F - 1L nước Trong loại kem đánh răng, ion F- bổ sung lượng nhỏ dạng muối sodium fluoride (NaF) a Viết sơ đồ mơ tả hình thành hợp chất NaF từ nguyên tử Na (Z=11) F(Z=9)? b Một bạn học sinh nặng khoảng 70kg sử dụng loại nước chứa ion F- với lượng 1mg/1L để giúp men khỏe, chống sâu Sau đọc thơng tin độc tính ion F-, bạn học sinh lo lắng Hãy tính xem với thể tích nước mà bạn học sinh uống ngày lít ion F- có nước đạt đến mức gây độc tính? Theo hiệp hội nha khoa Hoa Kỳ, người trưởng thành nên bổ sung 3,0 mg F - ngày dạng muối sodium fluoride (NaF) để ngăn ngừa sâu Lượng NaF không gây độc cho thể mức 3,19.10 -2 gam/ kg thể Một mẫu kem đánh chứa 0,28% NaF, tính khối lượng mẫu kem đánh mà người nặng 75 kg nuốt khơng gây độc tính với thể? Đáp án Ý a Hướng dẫn chấm Điểm (Principles general Chemistry) - Viết cấu hình electron nguyên tử Na, F ion Na+, F- Vẽ mũi tên chuyển dịch electron Na cho viết phương trình hóa học b 0,25x mg/ 1L liều lượng không độc 0,2 g/ 70kg liều lượng đến mức F- gây độc tính 0,2 g = 200 mg tương ứng 200L nước 0,25 x2 Vậy người 70kg uống 200 L nước chứa F- có khả nhiễm độc fluoride c 3,19.10-2  75 = 2,3925 g mkem đánh răng= 2,3925.100/0,28 = 854,464 gam 0,25x Câu (1,5 điểm) Bằng phương pháp nhiễu xạ tia X, người ta xác định bán kính nguyên tử vàng (Au) khoảng 1,44Å Theo tra cứu phổ biến, nguyên tử khối vàng (Au) 196,97 g/mol Biết Au có cấu trúc lập phương tâm diện, nguyên tử vàng chiếm 74% thể tích tinh thể, phần cịn lại khe trống a Tính khối lượng riêng nguyên tử vàng theo đơn vị g/cm3 Giả thiết nguyên tử Au có dạng hình cầu  r V= b Theo truyện cổ tích “Ăn khế trả vàng“ chim phượng hoàng (nhiều dị gọi tên chim khác nhau) trả ơn cho người em út nghèo khổ mà giàu lịng u thương cách tặng q túi ba gang chứa đầy vàng Giả sử túi ba gang hiểu vật có hình khối ba chiều với kích thước 60cmx60cmx60cm, chứa đầy vàng điều kiện thường chim phượng hồng phải mang khối lượng vàng kilogam? Ý Hướng dẫn chấm Điểm a Liên hệ D V ta có cơng thức : 4 r 196,97 74  23 D  6, 02.10  100 1,0 Tính khối lượng riêng: D = 19,37 (g/cm3) b Khối lượng vàng chim phượng hoàng chở mình: mAu 0,5 = 19,37 (g.cm3) (60cm.60cm.60cm) = 4183920 gam Câu 10 Câu (2.0 điểm) Một loại thiết bị đo nồng độ cồn thở người tham gia giao thông giúp cảnh sát giao thông dễ dàng xác định đối tượng bị nghi vấn sử dụng thức uống chứa cồn có tên “Breathalyzer” dựa phản ứng etanol (cồn) Hình minh họa trình hoạt động test Breathalyzer (C2H5OH) có thở với hợp chất kali đicromat môi trường axit sunfuric loãng Phản ứng (chưa cân bằng) sau:  Ag � CH3COOH + Cr2(SO4)3 + K2SO4 + H2O C2H5OH + K2Cr2O7 + H2SO4 ��� Dung dịch chứa ion Cr2O72- ban đầu có màu da cam, xảy phản ứng (1) (1) tác dụng chất xúc tác ion Ag + tạo thành sản phẩm dung dịch chứa ion Cr3+ có màu xanh khoảng chưa đến 1,0 phút Dựa vào thay đổi màu sắc xác định người tham gia giao thơng có sử dụng thức uống có cồn hay khơng Bảng sau ( trích từ nghị định 46/2016/NĐ-CP) đưa mức độ phạt người tham gia giao thông có sử dụng hàm lượng cồn Mức độ < 0,25 mg cồn 0,25 – 0,4 mg cồn > 0,4 mg cồn vi phạm / lít khí thở / lít khí thở / lít khí thở Xe máy Không vi phạm 1.000.000 – 2.000.000 3.1.0 – 4.000.000 đồng đồng a Cho Cr (Z= 24), O (Z=8) Tính tổng số electron có ion Cr2O72- ? b Cân phản ứng (1) theo phương pháp thăng electron, xác định chất oxi hóa, chất khử c Một mẫu thở người bị nghi vấn có sử dụng cồn tham gia giao thơng tích 52,5 ml thổi vào thiết bị Breathalyzer chứa 2,0 ml dung dịch K2Cr2O7 nồng độ 0,056 mg/ml môi trường axit H2SO4 50% nồng độ ion Ag+ ổn định 0,25 mg/ml Biết phản ứng xảy hoàn toàn toàn dung dịch màu da cam chuyển hoàn toàn thành màu xanh Hãy tính tốn xem người có vi phạm pháp luật khơng? Nếu có, mức đóng phạt bao nhiêu? Đáp án Ý Hướng dẫn chấm Điể m Tổng số electron ion Cr2O72- : 2.24 + 7.8 + = 106 a 0,5 b  Ag � CH3COOH + Cr2(SO4)3 + K2SO4 + C2H5OH + K2Cr2O7 + H2SO4 ��� H2O 0,25  Chất oxi hóa: K2Cr2O7  Chất khử: C2H5OH = C2H6O 2 0,25  Sự oxi hóa: 2C � C  4e x 6 3  Sự khử: 2C r  6e � 2C r 3C2H5OH 2K2SO4 + 11H2O + 2K2Cr2O7 0,25 x2  + Ag � 3CH3COOH +2Cr2(SO4)3 8H2SO4 ��� + 0,25 c Tính: nK2Cr2O7 = 2.(0,056.10-3/294)= 3,81.10-7 mol nC2H6O = 3/2 nK2Cr2O7 = 5,71.10-7 mol mC2H6O = 2,63.10-5 gam / 52,5 ml thở 0,25  Trong 1000 ml thở có: (1000.2,63.10-3/52,5)=5,007.10-4 gam C2H5OH Hay: 0,5007 mg C2H5OH > 0,4 mg  Vi phạm luật giao thông 0,25 Đối chiếu bảng : 0,5007 > 0,4 mg  Mức phạt từ đến triệu đồng Câu (1.5 điểm) Nước (H2O) dung môi phân diệu tự nhiên, có khả hịa tan hầu hết chất tan Nước có cơng thức cấu tạo biểu diễn hình vẽ bên Trái lại, chất béo lại loại dung môi không phân cực Vitamin thành phần quan trọng thiết yếu cần bổ sung cho thể với số chức định loại vitamin Ví dụ vitamin C (C 6H8O6) giúp tăng cường lưu thơng mạch máu, chống oxi hóa giúp da đẹp cịn vitamin E giúp tuần hồn mấu tốt, tránh hình thành gốc tự do, vitamin B2 điều trị tiêu chảy, nhiễm trùng, cường giáp, vitamin B6 giúp cải thiện hệ miễn dịch Cho công thức cấu tạo vitamin sau: Loại Vitamin C Vitamin E Vitamin B2 Vitamin B6 vitamin Công thức cấu tạo Vitamin tan dầu dư thừa tích lũy thể vitamin tan nước dư thừa thải đường tiểu làm nước tiểu có màu, dễ quan sát thấy uống loại vitamin Bạn Lan uống loại vitamin bổ sung cho thể thử nước tiểu đợt kiểm tra sức khỏe, mẫu nước tiểu bạn quan sát thấy có màu vàng Hãy cho biết Lan uống loại vitamin số vitamin trên? Giải thích? Ý Hướng dẫn chấm Điểm Bạn Lan uống loại vitamin tan nước là: vitamin C, vitamin B2, vitamin 0,5 B6 Còn vitamin E tan chất béo nên không thải nước tiểu có màu 0,5 Giải thích: + Do vitamin C, B2, B6 cấu trúc phân tử chứa nhiều nhóm -OH dẫn đến có tính phân cực hơn, tan tốt dung môi phân cực H 2O 0,5 - Trên nguyên tử O cặp electron chưa tham gia liên kết tạo liên kết hidro với nước (dung mơi hịa tan) + Vitamin E có nhóm -OH nên phân tử khơng có tính phân cực nên tan dung mơi khơng phân cực dầu ăn HÓA 11 Câu (1.5 điểm) HỢP CHẤT CỦA CALCIUM VÀ PHOSPHUR – VẤN ĐỀ XƯƠNG VÀ RĂNG MIỆNG a Phosphur hợp chất nguyên tố chiếm hàm lượng cao thứ hai thể người Một hợp chất xem thành phần khống Hình ảnh khống chất men tạo men răng, ngà xương có cơng thức phân tử Ca5(PO4)3(OH) (hydroxyapatite) Trong nha khoa, hợp chất phủ lên lớp kim loại (titanium hợp kim chống gỉ) để thuận lợi cấy ghép vào Ở dạng bột sử dụng lấp đầy lỗ rỗng xương cố tai nạn làm gãy xương, tạo điều kiện thuận lợi cho tái tạo lại xương cách tự nhiên Hydroxyapatie điều chế cách hòa tan phosphoric acid dung dịch calcium hydroxide pha lỗng dư - Viết phương trình hóa học xảy - Tính khối lượng hydroxyapatite điều chế từ 100 gam dung dịch phosphoric acid 85% 100 gam dung dịch calcium hydroxide? b Trong trình chuyển hóa men răng, cân hóa học sau thiết lập: Ca5  PO4   OH  � 5Ca 2 ( aq )  3PO43 ( aq )  OH  ( aq ) Vận dụng kiến thức nguyên lí chuyển dịch cân Le Chatelier's, giải thích loại thực phẩm có tính acid cam, chanh, nước có gas … khuyến cáo không nên sử dụng nhiều làm hao mòn men gây sâu răng? c Một số muối chứa ion F - NaF, SnF2 bổ sung với liều lượng thích hợp vào kem đánh răng, nước uống nhằm giúp men bền, chắc, ảnh hưởng thực phẩm có tính acid cao gây Ca5  PO4  F � 5Ca 2 ( aq )  3PO43 ( aq )  F  ( aq ) mòn Cân sau thiết lập: Ca5  PO4  F Hãy đánh dấu x vào cho lý giải phù hợp hợp chất giúp men bị ảnh hưởng thực phẩm có tính acid? Ca5  PO4  F Hợp chất không tan acid Ca5  PO4  F Hợp chất tan nước Ca5(PO4)3(OH) Ion F- có tính base yếu OH- d Theo nghiên cứu Hình ảnh thối hóa xương độ tuổi thành phần xương gồm phần chính: + Phần khoáng chất chủ yếu hợp chất muối nguyên tố calcium dạng: Ca5(PO4)3(OH), 2+ CaCO3 ngồi cịn có ion: Mg , F , K+, SO42+ Phần hợp chất hữu gọi chất cốt giao Thực thí nghiệm nghiên cứu tính mềm dẻo bền chặt xương sau: Lấy hai mẫu xương đùi ếch kí hiệu mẫu mẫu - Mẫu 1: đem hòa tan vào dung dịch HCl 10% (dư) để hòa tan hết hợp chất muối calcium - Mẫu 2: đốt lửa đèn cồn để cháy hết hợp chất hữu cốt giao Sau 10 – 15 phút lấy mẫu thấy chúng dễ dàng uốn cong chí thắt nút sợi dây, mẫu chờ khơng cịn khói ngừng, tiến hành bóp tay thấy mẫu xương vỡ vụn Viết phương trình hóa học xảy thí nghiệm với mẫu cho biết thành phần hợp chất xương định tính mềm dẻo xương Từ giải thích xương trẻ em thường mềm, dẻo dễ dàng tái tạo lại bị cố gãy xương so với xương người lớn người già? Câu (1,5 điểm) Cháy nổ cố ý muốn, thường xảy người khơng có chuẩn bị trước hay khơng có cách ứng phó xử lý kịp thời, dẫn đến hậu thương tâm, nhiều thiệt hại lớn người cải Vụ cháy chung cư Carina sáng ngày 23/3/2018, vụ cháy lớn nhất, để lại nhiều thiệt hại địa bàn TP.HCM Để ứng phó kịp thời hỏa hoạn, cháy nổ xảy ra, đặc biệt đám cháy nhỏ, phôi thai vừa manh nha, cần có biện pháp chữa cháy kịp thời Vừa qua, trường THPT Nguyễn Du định hướng trung tâm Stem thuộc trường Đại Học Sư phạm TP.HCM, thực thành công dự án dạy học Stem “Thiết kế bình cứu hỏa mini” từ vật dụng hóa chất sẵn có sống Bảng hóa chất vật dụng để điều chế khí X có khả dập tắt đám cháy, liệt kê sau: Vật dụng tái chế Hóa chất Giấm ăn Ống nhựa (dung dịch CH3COOH) Bột nở natri bicacbonat Chai nhựa (NaHCO3) “Sử dụng bình cứu hỏa mini dập tắt đám cháy giả định” học sinh trường THPT Nguyễn Du thiết kế a Từ hóa chất sử dụng, cho biết khí X gì? Giải thích phương trình hóa học (1,0 điểm) b Theo chuyên gia cho biết, nguyên nhân mà nạn nhân vụ cháy chung cư Carian tử vong chết ngạt hít phải lượng lớn khí Y Khí Y khí khơng mùi, khơng màu Q nhiều khí Y khơng khí hít thở làm giảm khả hấp thụ oxygen, khiến tế bào hồng cầu hoạt động khơng có oxy, làm nạn nhân ngạt thở, hôn mê, thiệt hại mô tử vong Hãy xác định khí Y? (0.5 điểm) c Vận dụng kiến thức thực tiễn kết hợp kinh nghiệm sống, đưa 03 biện pháp để xử lý kịp thời, an toàn gặp cố cháy, nổ : cháy hệ thống sạc điện thoại di động, cháy nấu bếp ? (0.75 điểm) Câu (6.0 điểm) THẾ GIỚI SỐNG KHƠNG THỂ KHÉP KÍN – QUY LUẬT TỰ NHIÊN DIỄN BIẾN VÔ CÙNG PHONG PHÚ Tháng 9, năm 1991 bốn nhà hóa học thực nghiệm xây dựng hệ thống sinh thái kín khép kín gọi “Biosphere II”, ý tưởng xây dựng hệ sinh thái có đầy đủ thành phần: rừng nhiệt đới, đầm lầy, sa mạc, trang trại bao gồm số nông sản, động vật, vi sinh vật … Dự đốn, thí nghiệm độc đáo kéo dài khoảng đến năm Tuy nhiên sau 18 tháng nghiên cứu, mơ hình sinh thái có dấu hiệu bị phá hủy Hệ thống cảm biến khí oxygen thông báo lượng oxygen (O 2) giảm đến 21% cịn giảm tiếp tục Q trình xác định ngun nhân giảm lượng oxygen mơ hình đặt thêm câu hỏi:“Quá trình trao đổi chất thực vật, động vật, người sản sinh lượng khí CO 2, dựa tính tốn vi khuẩn, thực vật tiêu thụ khí CO lượng khí CO2 có khả rị rỉ ngồi mơi trường lượng CO lại phải mức 40.000 pm gấp 10 lần lượng khí CO đo hệ thống sinh thái Vậy lượng khí CO đâu?” Các nhà khoa học phát bê tông tường hệ sinh thái tiêu thụ lượng lớn khí CO2 Biết bê tơng có thành phần hỗn hợp cát sỏi giữ liên kết hỗn hợp calcium silicate hydrates calcium hydroxide (Ca(OH)2) Đó trình phong hóa bê tơng Ca(OH)2 nhân tố bí ẩn tiêu thụ lượng CO2 tích a Theo truyền thống, bê tông sản xuất từ xi măng, nước cốt liệu Hầu hết bê tông sử dụng xi măng Portland theo quy trình sơ đồ bên Hãy điền vào trống cịn thiếu thông tin cho phù hợp b Viết phương trình hóa học mơ tả q trình phong hóa bê tơng gây khí CO2 ? c Một lượng lớn sản phẩm nước tạo từ trình phong hóa phản ứng với khí CO tạo hợp chất X có tính acid yếu, ngun nhân gây ăn mòn sắt gia cố bên cấu trúc bê tơng Xác định cơng thức hóa học hợp chất X? d Đề xuất giải pháp thiết thực để hạn chế phong hóa bê tơng? e Một thí nghiệm thực cắt lớp bê tông hệ thống sinh thái “Biosphere II” Tiến hành nhỏ dung dịch phenolphatalien lên mặt cắt mảnh bê tơng (Hình 1) Những điểm khơng xuất màu hồng (kí hiệu 1), điểm xuất màu hồng (kí hiệu 2) Hãy vùng kí hiệu mẫu bê tơng bị phong hóa, vùng kí hiệu mẫu bê tơng chưa bị phong hóa? Giải thích? f Khí CO2 thành phần có mặt khí gây hiệu ứng nhà kính, làm trái đất nóng dần lên có khả hủy diệt sống trái đất Một lượng lớn CO2 sinh từ việc đốt cháy nguyên liệu từ nhà máy công nghiệp không loại trừ lượng CO2 từ trình phân giải chất dinh dưỡng người: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O Giả sử năm có 365 ngày, trung bình ngày, người tiêu thụ 5,0.102 gam glucose (C6H12O6), dân số giới khoảng 6,5 tỉ người Hãy tính khối lượng khí CO2 năm người giới thải môi trường? g Hợp chất CO2 khơng hẳn có hại, kể 03 ứng dụng có lợi hợp chất CO đời sống? Đáp án ĐÁP ÁN CHẤM KIỂM TRA 15 PHÚT- CHƯƠNG CACBON – SILIC NĂM HỌC : 2019 – 2020 - MÔN THI: HĨA 11 Câu Ý Nội dung trình bày Điểm a 0,25 x b Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 1,0 c X H2CO3 1,0 d Giải pháp: Sơn phủ lớp sơn bảo vệ bề mặt ngăn cản q trình phong hóa 1,0 e mCO2 = 1,7.1015 gam CO2 / năm 1,0 f - Khí CO2 nén vào bình cứu hỏa giúp chữa cháy - Khí CO2 nén vào loại nước giải khát tạo gas - Nước đá khô chứa CO2 giúp bảo quản thực phẩm lâu hư - Khí CO2 sinh trình nhiệt phân bột nở giúp bánh xốp 1,0 Câu (1,5 điểm) Trào ngược dịch vị dày dư thừa hàm lượng axit HCl bệnh phổ biến Để giảm bớt hàm lượng axit HCl dày, bác sĩ thường kê toa cho bệnh nhân loại thuốc kháng axit có thành phần bảng sau: BẢNG THÀNH PHẦN CÁC LOẠI THUỐC KHÁNG AXIT DẠ DÀY TRÊN THỊ TRƯỜNG Tên thuốc thị trường Phillips’Milk of Magnesia Tums, Di-Gel Thành phần thuốc Mg(OH)2 Phản ứng (dạng ion thu gọn) trung hòa axit dày CaCO3 Baking soda, Alka-Seltzer Amphojel NaHCO3 Al(OH)3 (Bảng thành phần thuốc dịch từ sách Chemistry The Molecular Science – Moore cộng sự) Hãy hoàn thành cột phản ứng (dạng ion thu gọn) trung hòa axit dày sử dụng loại thuốc Trong lần quảng cáo ti vi, hãng sản xuất vừa công bố loại thuốc thuốc kháng axit dày vừa cho đời có tên gọi Rolaids chứa thành phần hoạt chất NaAl(OH)2CO3 Loại thuốc có khả trung hòa 47 lần trọng lượng axit dày Một viên Rolaids chứa 0,334 gam hoạt chất NaAl(OH)2CO3 Một viên Tums, Di-Gel chứa khoảng 0,104 gam CaCO3 Giả thiết cốc nước Coca Cola tích 250 ml pH = 3,0 a Nếu dùng riêng loại thuốc, cần viên thuốc Rolaids viên thuốc Alaka Seltzer để trung hòa hết lượng axit có cốc chứa 250 ml nước coca cola? b Hãy dùng phương trình hóa học ion thu gọn để giải thích loại thuốc Rolaids vừa đời có ưu điểm vượt trội loại thuốc bảng kể trên, trung hòa axit dày ? Đáp án Thành phần thuốc Mg(OH)2 in water Phản ứng (dạng ion thu gọn) trung hòa axit dày Mg(OH)2 + 2H+ Mg2+ + 2H2O CaCO3 CaCO3 + 2H+ Ca2+ + H2O + CO2 NaHCO3 Al(OH)3 HCO3- + H+ H2O + CO2 Al(OH)3 + 3H+ Al3+ + 3H2O 0,25 x 2a Rolaids:  NaAl(OH)2CO3 + 4H+ Na+ + Al3+ + CO2 + 3H2O  nH+ = 0,25 10-3 = 2,5.10-4 mol  Suy ra: nrolaids = 6,25.10-5 mol  mrolaids = 9.10-3 gam x 0,125  Số viên thuốc Rolaids = 0,03 viên Tums, Di – Gel:    CaCO3 + 2H+ Ca2+ + H2O + CO2 n Tums, Di – Gel = 1,25.10-4 mol  mTums, Di – Gel = 0,0125 gam Số viên thuốc Tums, Di- gel = 0,12 viên Do : NaAl(OH)2CO3 + 4H+ Na+ + Al3+ + CO2 + 3H2O  Ưu điểm Rolaids: 2b mol hoạt chất có viên Rolaids trung hịa mol H+ có dày nên lượng thuốc cần mà cơng dụng vượt trội tất loại thuốc bảng 0,125 Câu (1,5 điểm) “Cây long có nguồn gốc nhiệt đới, chịu hạn giỏi, không chịu giá lạnh Chúng dễ sống, dễ trồng, mọc nhiều loại đất khác đất xám bạc màu (Bình Thuận), đất phèn (ĐBSCL), đất đỏ (Long Khánh, Đồng Nai)….Thanh long có khả thích ứng với đất có độ chua (pH) khác nhau, xuất xứ từ vùng khơ hạn nên pH gần trung tính (xấp xỉ 7) thích hợp cho Chất lượng long phụ thuộc nhiều vào phân bón, chế độ bón phân giàu đạm kali thường cho trái có độ kém, mau hư thối, khó cất trữ vận chuyển Ngược lại chế độ bón phân cân đối đạm kali giàu kali cho trái có độ cao hơn, trái cứng lâu hư thối, dễ cất trữ, vận chuyển.” a Trong thực tế, người dân thường hay sử dụng tro loại phân bón để bón cho Hãy giải thích sở khoa học việc này? b Bảng hướng dẫn liều lượng trộn tỉ lệ loại phân bón để bón cho long Ngay sau hoa Khi trái non phát triển N 54g P2O5 288g K2O 120g N 108g P2O5 72g K2O 135g Theo Nguyễn Ngọc Huấn (Dịch từ: http://chemicalsolutionstech.wordpress.com) Bác nông dân trộn phân bón sau: Trộn 215 gam KCl với 656 gam NaNO3 167 gam Na3PO4 Hãy tính tốn xem với liều lượng trộn bác bón cho long giai đoạn nào? (Cho biết: C =12, O = 16, H=1, S = 32 ,Mg = 24 ,Ca = 40 , Cu = 64, Ba =137) Đáp án a Cơ sở khoa học việc bón tro: - Tro chứa thành phần K2CO3 Bón tro bếp nhằm cung cấp hàm lượng Kali cho b Qui tất giá trị K2O, P2O5 N 2KCl  K2O  mK2O =[(215:74,5):2].94 = 135,64 gam NaNO3  N  mN = (656:85).14=108,05 gam 2Na3PO4  P2O5  mP2O5 =[ (167:164):2].142=72,3 gam Kết luận: Đối chiếu bảng, bác nơng dân bón phân giai đoạn trái non phát triển  ... 5.1 Giá trị nồng độ acid: 10- 3 M < [H+] < 10- 2 M 5.2 Câu - Vận dụng kiến thức kỹ học - Năng lực nhận thức Hóa học - Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ Hóa học Hó a học 61 Rolaids: NaAl(OH)2CO3... sinh học hóa học, giải thích sở việc khơng có dày, tiêu hóa thức ăn diễn bình thường nhờ “ống thơng dày”? Nội Phát triển thành tố dung lực Trả lời m Thành phần thuốc Phương trình hóa ơn học học... phương trình hóa học xảy - Tính khối lượng hydroxyapatite điều chế từ 100 gam dung dịch phosphoric acid 85% 100 gam dung dịch calcium hydroxide? b Trong trình chuyển hóa men răng, cân hóa học sau