skkn toán học trung học cơ sở

MỤC LỤC Trang THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN A ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN B MÔ TẢ GIẢI PHÁP I Thực trạng trước tạo sáng kiến Thuận lợi Khó khăn Điều tra u thích tham gia câu lạc học sinh Kết kiểm tra sát hạch Toán-Tiếng Anh đầu năm II Mô tả giải pháp sau tạo sáng kiến 13 Mục tiêu giải pháp, biện pháp 13 Nội dung cách thức giải pháp, biện pháp 15 2.1 Phần I: Khởi động 17 2.2 Phần II Nội dung 20 2.2.1 Cá nhân tranh tài 20 2.2.2 Từ vựng kiến thức trọng tâm 41 2.2.3 Các nhóm tranh tài 50 2.3 Phần III: Tổng kết buổi sinh hoạt 60 C HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI 61 Hiệu kinh tế 61 Hiệu mặt xã hội 61 Khả áp dụng nhân rộng 66 D CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN 67 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 PHỤ LỤC 70 PHỤ LỤC 73 A ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Thuật ngữ “Học tập tích hợp ngơn ngữ nội dung” (“Content and language Integarated learning”) trở thành từ khóa quan trọng giáo dục Đó q trình học tập môn học cụ thể (không phải môn Ngoại ngữ) thông qua ngôn ngữ thứ Bằng cách người học tiếp thu tri thức khoa học môn học đồng thời phát triển lực ngôn ngữ Ngày 22/12/2017 thủ tướng phủ định số 2080/QD-TTg phê duyệt điều chỉnh, bổ sung đề án “dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025” (Gọi tắt đề án ngoại ngữ quốc gia), đẩy mạnh nội dung dạy học Tốn mơn khoa học mơn chun ngành tiếng Anh Dạy Học toán tiếng Anh trường hợp cụ thể dạy học tích hợp ngơn ngữ nội dung, có ưu điểm như: Làm tăng tính hấp dẫn học, thúc đẩy tò mò, giúp người học tập trung học tập, phát triển đồng thời lực ngoại ngữ lực toán học Học toán tiếng Anh khơng phải học từ vựng tốn tiếng Anh, khơng phải dịch đề tốn từ tiếng Anh sang tiếng Việt hay dịch lời giải tiếng Việt sang tiếng Anh Mà học tốn thơng qua tiếng Anh để lĩnh hội phương pháp học mới, giúp học sinh bước qua rào cản phương pháp học để tiếp cận kho học liệu vô tận qua Internet tiếp cận môi trường học tập không biên giới, hình thành tự tin cho học sinh công dân cộng đồng giới Với học sinh THCS học Toán tiếng Anh để đạt mục tiêu ngắn hạn, giúp em có động lực tham gia kỳ thi HSG Toán quốc tế tiếng Anh thi HOMC, TIMO, IKMC…; để trì niền hứng thú theo đuổi mục tiêu dài hạn với học sinh có dự định du học bậc THPT Đại học, việc tiếp cận mơn Tốn hay môn khoa học khác tiếng Anh sớm thuận lợi cho trình tìm kiếm học bổng q trình hịa nhập vào mơi trường học tập nước ngồi Hiện nay, học Tốn Tiếng Anh dần trở thành nhu cầu tất yếu phát triển toàn diện vềnăng lực trí tuệ em học sinh Trẻ em học Tốn thơng qua tiếng Anh để lĩnh hội phương pháp học mới, bước qua rào cản ngôn ngữ để tiếp cận kho kiến thức vô tận, tiếp cận môi trường học tập khơng biên giới Từ đó, em hình thành thói quen học chủ động ý thức học sinh mơi trường học tập quốc tế Với mong muốn cho học sinh trường THCS Trần Đăng Ninh sớm đạt mục tiêu ngắn hạn dài hạn Năm học 2020-2021 BGH nhà trường giao nhiệm vụ cho tổ toán tin thành lập câu lạc Tốn tiếng Anh Chúng tơi gồm thành viên: Tơ Thị Bình, Phan Thị Thơm, Nguyễn Thị Huế, Bùi Thị Nhung tổ Toán Tin nhà trường giao nhiệm vụ triển khai kế hoạch; lên phương án cụ thể; tổ chức cho học sinh hai khối tham gia đăng ký Thông qua trắc nghiệm với 20 câu hỏi Toán tiếng Anh lựa chọn 75 học sinh với vốn tiếng Anh tốt có niềm u thích, giỏi toán tham gia câu lạc Toán Tiếng Anh B MÔ TẢ GIẢI PHÁP I Thực trạng trước tạo sáng kiến Thuận lợi Các giáo viên tham gia phụ trách câu lạc Toán-Tiếng Anh giáo viên có kiến thức Tốn vững vàng, có trình độ Tiếng Anh giao tiếp Tốt, có ý thức học hỏi tìm tịi Toán Tiếng Anh qua thi lớn Học sinh trường THCS Trần Đăng Ninh tuyển chọn tham gia câu lạc em giỏi Tốn Giỏi Tiếng Anh Các em nói tiếng Anh tốt, lưu lốt hết em có niềm u thích mơn học Tốn Tiếng Anh em mong muốn tham gia thi Toán tiếng Anh cấp Tỉnh, cấp Quốc Gia Quốc Tế Khó khăn Bản thân vừa thực học hỏi lẫn Khi chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt chúng tơi phải tìm tịi nội dung phù hợp cho đối tượng học sinh, có nhiều thuật ngữ chuyên ngành phải trao đổi với giáo viên tiếng Anh để phát âm cho chuẩn xác Trong q trình thực nội dung chúng tơi phải cung cấp thêm thuật ngữ Toán Tiếng Anh cho học sinh vừa giúp em đưa lời giải chuẩn xác cho toán với nhiều hướng khác mà em đưa tiếng Anh Điều tra yêu thích tham gia câu lạc học sinh Đối tượng điều tra Thích tham gia Ngại tham gia Khối Số lượng Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ% K6 244 115 47,13 129 52,87 K7 289 120 41,52 169 58,48 Tổng 533 235 44,09 298 55,91 Như gần nửa số học sinh khối mong muốn tham gia vào câu lạc Toán-Tiếng Anh Đây số ấn tượng ngồi câu lạc Tốn-Tiếng Anh nhà trường cịn có nhiều câu lạc khác Do số lượng học sinh đăng kí đơng nên nhà trường tổ chức cho làm sát hạch để kiểm tra trình độ Tốn-Tiếng Anh Kết kiểm tra sát hạch Toán - Tiếng Anh đầu năm Vào đầu năm học 2020 - 2021, tiến hành khảo sát 235 học sinh tự nguyện tham gia vốn từ vựng tiếng Anh khả Tốn học thơng qua sát hạch Từ đó, Ban chủ nhiệm CLB chọn 80 em học sinh (bao gồm hai khối 6, 7) có kết tốt đẻ tham gia vào Câu lạc Do đặc thù thi toán Quốc tế thường phân theo lứa tuổi nên học sinh khói 6, tham gia sinh hoạt chung Câu lạc Bài sát hạch lớp sau: Name:……………………………………………………………… Class:……………………………………………………………… Tran Dang Ninh Secondary School TEST Grade : Time: 25 minutes Circle the letter before the correct answer, questions through 10 Question 1: Find the next number in the following sequence: 21; 24; 19; 26; 17; ? A.18 B.19 C.27 D.28 E None of the above Question 2: What is the greatest four – digit number that is divisible by and by 7? A.9990 B.9993 C.9996 D.9999 E None of the above Question 3: The first three stages of a pattern are shown in the picture How many black diamonds the figure in stage 6th have? A 21 B 26 C 19 D 28 E 34 Question 4:An operator * acts on two numbers to give the following outcomes: * = 65; * = 158; * = 67; * = 3613 What is * equal to? A 122 B 3512 C 355 D 352 E 212 Question 5: A 30 B 60 C 40 D 50 E None of the above Question 6:Find the least whole number which when divided by gives a remainder of and when divided by gives a remainder of A 42 B.52 C.26 D 19 E 84 Question 7:The sum of consecutive is 500 Among all five numbers, what is the smallest value? A 95 B 96 C 97 D 98 E 99 Question 8:Each of Basitt’s friends added the number of the day and the number of the month of his birthday and obtained 35 Their birthdays are all difference What is the maximum possible number of Basit’s friends ? A 12 B.10 C D E Question 9:Brue is reading a story book One of the stories take up two consecutive pages and the sum the page numbers is 345 On which page does this story begin? A.114 B 115 C 171 D 172 E 173 Question 10:How many zeros are there in the end of the product of × ? A B C D × × E Fill in the correct results for questions 11 to 15 Question 11:Find the value of A = + + − 12 + 15 + 18 + 21 − 24 + ⋯ + 51 + 54 + 57 − 60 + 63 + 66 + 69 − 72 Answer: A =……………… Question 12: In the correct addition below, each letter stands for a digit What is the value of the sum A + 10B + C + D + E + F ? Answer: ……………… Question 13: Points P, Q, R are on a line The lengths for PQ, QR and RS are 12 cm, 14 cm and 18 cm respectively What is the shortest distance between P and S? Answer: A =……………… Question 14:How many numbers from to 2018 are divisible by 13? Answer: A =……………… Question 15:Find the ones digit in 15  29  313  417  521  621  729  825 Answer: A =……………… ANSWER Question Answer D C B B B C D Question 10 11 12 13 14 15 Answer D D 648 96 155 E Bài sát hạch lớp sau: Name: …………………………………………………… Class: ……………………………………………………… Tran Dang Ninh Secondary School TEST Grade : Time: 25 minutes Question 1:What is the value of 2018   2   20200 A.16145 B.-16145 C.16143 D.-16143 E None of the above Question 2: A.x =66 B.9993 C.9996 D.9999 E None of the above Question 3:In a hexagon, first angle is 360 The second angle is times as large as the first The third angle is 960 more than the second The fourth angle is 500 The ratio between the fifth and sixth angle is 4:1 What is the measure of the fifth angle, in degree ? A.2000 B.400 C.1600 D.500 E None of the above Question 4:An operator * acts on two numbers to give the following outcomes: * = 55; * = 148; * = 57; * = 3513 What is * equal to? A.5615 B.5515 C.1555 D.1556 E None of the above Question 5:In one of the following pictures exactly three quarters off all objects are hearts Which one is it? A E) B.D) C A) D.B) E C) Question 6:Find the least whole number which when divided by gives a remainder of and when divided by gives a remainder of A 42 B.26 C 52 D 19 E 84 Question 7:If = × A.48 Question −3× , find b when 12 = 12 B.16 C.72 D 24 E None of the above 8:The positive intergers a, b, c and d are such that: 1 1    a  2013 b  2014 c  2015 d  2016 Which of the following orderings of these four numbers is correct? 10 A b < d < a < c B d < b < a < c C d < a < b < c D d < b < c < a E b < d < c < a Question 9:The product of n and 847 a number n is square number What is the smallest value of n? A.5 B.6 C.7 D.8 E None of the above Question 10:The sum of consecutive is 625 Among all five numbers, what is the largest value? A 123 B 124 C 125 D.126 E 127 Question 11:Find the sum of the term in the 25th pair of prackets: (1; 2; 3); (4; 5; 6); (7; 8; 9); (10; 11; 12); … Answer: ……………… Question 12:Except for the fisrt term , each term in the following sequence is found by adding the same number to the previous term Find the value of z ? 7; ; ; ; 19; … Answer:z =……………… Question 13: Find the missing numbers in the patterns below? Answer: x =…………; y = ……………… Question 14:If ® = ( + 1) + ( + 2) + ( + 3) + ⋯ + ( + ), find the value of m in: ®10 = 155 Answer:m =……………… Question 15: Answer: A =……………… 11 ANSWER Question Answer B C A B B C B Question 10 11 12 13 14 15 Answer B C E 222 x = 66, y = 70 10 2018 Kết sát hạch sau: Khối SL Điểm từ đến Điểm từ đến 6,5 Điểm từ 6,5 đến Điểm từ đến Điểm từ đến 10 SL SL S L SL % S L % 6,09 2,61 0 16 13,33 10 8,33 1,67 0 155 65,96 30 12,77 28 11,91 17 7,23 2,13 0 % % % Khối 115 75 65,22 18 15,65 12 10,43 Khối 120 80 66,67 12 Tổng 235 10 Điểm 10 SL % Thơng qua sát hạch câu lạc Tốn-Tiếng Anh chọn 80 học sinh có kết tốt tham gia vào Câu lạc Toán – Tiếng Anh (có danh sách kèm theo – Phần Phụ Lục) 12 Ngoài việc khen thưởng cho cá nhân, nhóm xuất sắc, Ban chủ nhiệm Câu Lạc khen thưởng đặc biệt cho học sinh tham gia thi Toán quốc tế nhằm khuyến khích, động viên, làm động lực cho em phấn đấu chặng đường phía trước, mở khát khao chinh phục ước mơ hội nhập quốc tế Khả áp dụng nhân rộng: Sáng kiến kinh nghiệm “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ TOÁN TIẾNG ANH CẤP THCS” áp dụng vào việc tổ chức sinh hoạt Câu lạc Toán – Tiếng Anh cho học sinh lớp 6,7 trường THCS Đặc biệt, sáng kiến phát huy tối đa hiệu áp đụng với trường chất lượng cao, lớp có nhiều học sinh giỏi Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để dạy chuyên đề Toán Tiếng Anh cho học sinh, tạo tiền đề, tảng để em tham gia thi Quốc tê, thi Học sinh giỏi Tỉnh mơn Tốn Tiếng Anh học lên lớp Sáng kiến kinh nghiệm “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ TỐN TIẾNG ANH CẤP THCS” cịn coi tài liệu chuyên khảo để đồng nghiệp tham khảo, sử dụng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt chất lượng dạy Toán Tiếng Anh trường THCS 66 D CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN Trong trình nghiên cứu tài liệu, qua thưc tế tổ chức sinh hoạt Câu lạc đồng nghiệp tổ Tốn – Tin, mà chúng tơi hồn thành báo cáo sáng kiến kinh nghiệm“MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ TOÁN TIẾNG ANH CẤP THCS” Trong báo cáo chắn không tránh khỏi hạn chế định Vậy mong ủng hộ đóng góp ý kiên bạn đồng nghiệp, tổ chuyên môn, ban giám hiệu nhà trường, cấp để thân chúng tơi có thêm kinh nghiệm giảng dạy, tổ chức năm học sau Chúng xin chân thành cảm ơn ! Chúng xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm chúng tơi hồn tồn khơng chép vi phạm quyền TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Tô Thị Bình Phan Thị Thơm Bùi Thị Nhung Nguyễn Thị Huế 67 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN (Xác nhận) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… XÁC NHẬN, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA PHÒNG GD - ĐT …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Quang Ánh (2018), Thiên tài số phận – Chuyện kể nhà Toán học, Nhà xuất Thế giới Phan Đức Chính, Tơn Thân Phạm Gia Đức (2015) Toán tập 1, tập 2, song ngữ Việt - Anh, Nhà xuất giáo dục Việt Nam, Bình Định Phan Đức Chính, Tơn Thân Phạm Gia Đức (2015) Toán tập 1, tập 2, song ngữ Việt - Anh, Nhà xuất giáo dục Việt Nam, Bình Định Hồng Chúng (2001), Số học Bà chúa Toán học, Nhà xuất giáo dục Nguyễn Hữu Điển (2009), Mẫu câu toán học Anh – Việt, Nhà xuất giáo dục Hồ Thị Phương, Lê Thị Kiều Vân (2003), English for mathematics, Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Lê Thúy Hằng, Trần Thị Bình (2000), English through conceptual Physics, Ban ấn giáo trình - Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Cảnh Tồn (chủ biên), Hoàng Kỳ, Nguyễn Mạnh Quý, Trần Diên Hiển, Vũ Việt Yên (2001), Từ điển thuật ngữ Toán học, NXB Từ điển Bách Khoa Hà Nội Đặng Minh Tuấn Nguyễn Thị Bích Phượng (2016) Tự luyện Violympic tốn lớp tiếng Anh, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 10 Đặng Minh Tuấn Nguyễn Thị Bích Phượng (2016) Tự luyện Violympic tốn lớp tiếng Anh, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 11 Tài liệu tập huấn dạy học môn Tốn mơn khoa học tự nhiên tiếng Anh trường phổ thông (2013), Bộ Giáo dục đào tạo –Chương trình phát triển giáo dục trung học 12 Terry Chew (2016), Đánh thức tài toán học (bộ quyển), Nhà xuất giới 13 Mikel Launay (2019), Toán học thiên tiểu thuyết – Lịch sử toán học kể từ thời tiền sử đến nay, Nhà xuất giới 14 Vladimir Levshin & Emilia Aleksandrova (2016), Tìm số thất lạc, Cơng ty cổ phần giáo dục sputnik 15 Ivan Kiriow, Lea Milsent (2020), Kiến thức cần biết – Theo dòng lịch sử khoa học, Nhà xuất giới 16 Website: www.violympic.vn 17 Website: www.diendantoanhoc.org 18 Website: www.thcs.toanmath.com 19 Website: www.toanmath.com 69 PHỤ LỤC Danh sách học sinh tham gia Câu lạc Toán – Tiếng Anh STT Họ tên Lớp Vũ An Bình 6A3 Vũ Thanh Bình 6A3 Lại Ngọc Đức 6A3 Nguyễn Ngọc Huy 6A3 Vũ Lê Khanh 6A3 Nguyễn Minh Lâm 6A3 Đỗ Trí Long 6A3 NguyễnThành Nam 6A3 Nguyễn Đức Nghĩa 6A3 10 Phan Ngọc Minh 6A3 11 Nguyễn Đức Minh 6A3 12 Nguyễn Anh Tài 6A3 13 Trần Nguyên Đức 6A3 14 Đỗ Thị Minh Thảo 6A3 15 Nguyễn Hà Vy 6A3 16 Lê Đức Anh B 6A4 17 Hoàng Hồng Anh 6A4 18 Lê Phương Anh 6A4 19 Phạm Việt Anh 6A4 20 Nguyễn TuấnĐạt 6A4 21 Vũ Minh Đức A 6A4 22 Vũ Minh Đức B 6A4 23 Trần Tùng Lâm 6A4 24 Trần Hà Thu Ngọc 6A4 25 Nguyễn Minh Nhật 6A4 26 Nguyễn Công Thành 6A4 27 Lê Đức Thiện 6A4 28 Nguyễn Công Vinh 6A4 29 Nguyễn Minh Khang 6A4 30 Nguyễn Tài Duy 6A4 70 31 Trần Khánh Linh 6A4 32 Hà Nguyệt Anh 6A5 33 Trần Thảo Vy 6A5 34 Nguyễn Phương Anh 6A5 35 Phạm Quỳnh Anh 6A5 36 Hoàng Thị Minh Châu 6A5 37 Trần Ngọc Diệp Chi 6A5 38 Ngô Hải Anh 6A7 39 Nguyễn Tâm Anh 6A7 40 Nguyễn Thùy Linh 6A7 41 Trần Anh Tài 6A7 42 Nguyễn Bảo Thoa 6A7 43 Mai Việt Hoàng 6A7 44 Vũ Phương Thảo 7A3 45 Bùi Xuân Phong 7A3 46 Bùi Đạt Thành 7A3 47 Hoàng Ngọc Lâm 7A3 48 Bùi Khôi Nguyên 7A3 49 Vũ Khánh Linh 7A3 50 Nguyễn Bảo Anh 7A3 51 Phạm Đức Minh 7A3 52 Nguyễn Quốc Anh 7A3 53 Nguyễn Mạnh Cường 7A3 54 Vũ Trung Hiếu 7A3 55 Nguyễn Thùy Linh 7A3 56 Đặng Quyết Tiến 7A4 57 Đặng Minh Đức 7A4 58 Trần Khánh Linh 7A4 59 Nguyễn Duy Cương 7A4 60 Nguyễn Đức Huy 7A4 61 Bùi Bảo Linh 7A4 62 Phạm Mạnh Định 7A4 63 Trần Minh Quang 7A4 64 Đặng Khánh Toàn 7A4 71 65 Vũ Phương Mai 7A4 66 Lưu Tuấn Khải 7A5 67 Phạm Quang Minh 7A7 68 Lương Hiền Linh 7A7 69 Vũ Khánh Huyền 7A7 70 Phạm Quang Huy 7A7 71 Nguyễn Vũ Hùng Cường 7A7 72 Phạm Thùy Dương 7A7 73 Trần Thủy Quyên 7A7 74 Trần Minh Anh 7A7 75 Trần Thị Thu Hương 7A7 76 Nguyễn Như Phúc 7A8 77 Trần Kiên 7A8 78 Trần Thị Thục Anh 7A8 79 Triệu Phương Mai 7A8 80 Trần Mạnh Dũng 7A8 72 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN – TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG THCS TRẦN ĐĂNG NINH NĂM HỌC 2020 – 2021 Ban giám hiệu thành viên tham gia tổ chức CLB 73 Các em học sinh cung giáo viên khởi động đầu buổi sinh hoạt CLB 74 Học sinh tham gia phần cá nhân tranh tài 75 76 Học sinh tham gia phần Các nhóm tranh tài Tổng kết buổi sinh hoạt Câu lạc 77 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Sở GD – ĐT Nam Định Chúng : Tơ Thị Bình Năm sinh : 1983 Trình độ chun mơn: Đại học Sư phạm Tốn Nơi làm việc: Trường THCS Trần Đăng Ninh - Thành phố Nam Định Điện thoại : 0915.896.497 Tỉ lệ % đóng góp tạo sáng kiến: 25% Phan Thị Thơm Năm sinh : 1987 Trình độ chun mơn: Cử nhân sư phạm Toán Nơi làm việc: Trường THCS Trần Đăng Ninh - Thành phố Nam Định Điện thoại : 0944.887.597 Tỉ lệ % đóng góp tạo sáng kiến: 25% Bùi Thị Nhung Năm sinh : 1990 Trình độ chun mơn: Thạc sỹ Tốn Chức vụ cơng tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trường THCS Trần Đăng Ninh - Thành phố Nam Định Điện thoại : 0979.674.897 Tỉ lệ % đóng góp tạo sáng kiến: 25% Nguyễn Thị Huế Năm sinh: 1978 Trình độ chun mơn: Đại học Sư phạm Toán Nơi làm việc: Trường THCS Trần Đăng Ninh - Thành phố Nam Định 78 Điện thoại : 0947.763.498 Tỉ lệ % đóng góp tạo sáng kiến: 25% - Là nhóm tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ TOÁN TIẾNG ANH CẤP THCS” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Từ đầu năm học 2020 – 2021 Trường THCS Trần Đăng Ninh - Mô tả chất sáng kiến: Sáng kiến trình bày số kinh nghiệm tổ chức Câu lạc Toán – Tiếng Anh trường THCS Trần Đăng Ninh bao gồm: Mục đích việc thành lập Câu lạc Toán – Tiếng Anh Nội dung sinh hoạt câu lạc theo phần, chuyên đề Các hình thức tổ chức phong phú nhằm tạo hứng thú cho học sinh tham gia CLB nâng cao hiệu giáo dục - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Học sinh có tiến rõ rệt từ vựng Toán Tiếng Anh, kỹ giải Toán Tiếng Anh; giúp học sinh tự tin tham gia kì thi Toán-Tiếng Anh cấp tổ chức Học sinh tham gia câu lạc hào hứng, em tích cực tìm tịi Tốn Tiếng Anh theo chủ đề giao trước buổi sinh hoạt Trong buổi sinh hoạt em tự tin trả lời câu hỏi toán Tiếng Anh Nội dung toán thu vị, nồng ghép nhiều kiến thức môn học, nhiều kiến thức sống làm tăng hứng thú học tập nâng cao hiểu biết xã hội cho học sinh Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để dạy chuyên đề Toán Tiếng Anh cho học sinh, tạo tiền đề, tảng để em tham gia thi Quốc tê, thi Học sinh giỏi Tỉnh mơn Tốn Tiếng Anh học lên lớp 79 Sáng kiến kinh nghiệm “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ TỐN TIẾNG ANH CẤP THCS” cịn coi tài liệu chuyên khảo để đồng nghiệp tham khảo, sử dụng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt chất lượng dạy Toán Tiếng Anh trường THCS Chúng xin cam đoan thông tin đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Nam Định, ngày 25 tháng 04 năm 2021 Người nộp đơn Tơ Thị Bình Phan Thị Thơm Bùi Thị Nhung Nguyễn Thị Huế 80 ... tính hấp dẫn học, thúc đẩy tò mò, giúp người học tập trung học tập, phát triển đồng thời lực ngoại ngữ lực toán học Học toán tiếng Anh khơng phải học từ vựng tốn tiếng Anh, khơng phải dịch đề... tiếng Anh Mà học toán thông qua tiếng Anh để lĩnh hội phương pháp học mới, giúp học sinh bước qua rào cản phương pháp học để tiếp cận kho học liệu vô tận qua Internet tiếp cận môi trường học tập không... thành viên CLB Toán – Tiếng Anh sau: - Sứ mệnh CLB Toán - Tiếng Anh: CLB Toán - Tiếng Anh sân chơi để em học sinh trao đổi, học hỏi thảo luận kiến thức liên quan đến Toán Tiếng Anh CLB Toán - Tiếng