Sách tăng tốc luyện đề thi

Kỳ thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh được tổ chức từ năm 2018 và đang ngày càng nhận được sự quan tâm đông đảo của các em học sinh và phụ huynh trong cả nước. Tới năm 2020, ngoài các trường thành viên của Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh đã có gần 50 trường ĐH, CĐ sử dụng kết quả của kỳ thi ĐGNL Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh làm điều kiện xét tuyển đầu vào. Với cách xây dựng đề thi mở, bám sát theo xu hướng ra đề thi của thế giới, kỳ thi ĐGNL Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh cũng đang được các em học sinh coi như “cơ hội thứ hai” vào các trường đại học mơ ước bên cạnh kỳ thi tốt nghiệp THPT. Bắt kịp xu hướng của kỳ thi, HOCMAI xây dựng cuốn sách “Tăng tốc luyện đề Dành cho kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh” để giúp các em học sinh trang bị kiến thức cần thiết, xây dựng và hình thành phương pháp tư duy giải quyết vấn đề cũng như kĩ năng để chinh phục điểm số cao của bài thi đánh giá năng lực.

VĂN TRỊNH QUỲNH AN (Chủ biên) QUỐC TÚ − TRINH NGUYÊN − BẢO TRÂN − ANH TRUNG MINH TÂM − HOÀI ĐỨC − QUỐC HƯƠNG − MINH ĐĂNG TĂNG TỐC LUYỆN ĐỀ DÀNH CHO KÌ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA ĐẠI HỌC QUỐC GIA Tp HỒ CHÍ MINH NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 16 − Hàng Chuối − Hai Bà Trưng − Hà Nội Điện thoại: Biên tập: (024) 39714896 Quản lí xuất bản: (024) 39728806 Tổng biên tập: (024) 39715011 Fax: (024) 39729436 Chịu trách nhiệm xuất bản: Giám đốc − Tổng biên tập: PHẠM THỊ TRÂM Biên tập chuyên môn: PHẠM THỊ OANH Biên tập xuất bản: ĐẶNG THỊ PHƯƠNG ANH Sửa bài: THIỀU THỊ DUNG Chế bản: NGUYỄN PHI MINH Trình bày bìa: LÊ VĂN HƯNG Đối tác liên kết: CƠNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIỆT NAM Địa chỉ: Số 23 ngách ngõ 106 Chùa Láng, Phường Láng Thượng, Quận Đống Đa, Hà Nội SÁCH LIÊN KẾT Tăng tốc luyện đề dành cho kì thi đánh giá lực Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Mã số: 1L-361PT2020 In 2000 khổ 19×27 cm Công ty Cổ phần in Thương mại Ngọc Hưng Địa chỉ: Số 296 đường Phúc Diễn, tổ dân phố số 1, P.Xuân Phương, Q.Nam Từ Liêm, Hà Nội Số xác nhận ĐKXB: 5286-2020/CXBIPH/02-374/ĐHQGHN, ngày 14/12/2020 Quyết định xuất số: 799 LK-TN/QĐ – NXB ĐHQGHN, ngày 14/12/2020 In xong nộp lưu chiểu năm 2020 LỜI NÓI ĐẦU Các em học sinh thân mến! Kỳ thi Đánh giá lực (ĐGNL) Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức từ năm 2018 ngày nhận quan tâm đông đảo em học sinh phụ huynh nước Tới năm 2020, trường thành viên Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh có gần 50 trường ĐH, CĐ sử dụng kết kỳ thi ĐGNL Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh làm điều kiện xét tuyển đầu vào Với cách xây dựng đề thi mở, bám sát theo xu hướng đề thi giới, kỳ thi ĐGNL Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh em học sinh coi “cơ hội thứ hai” vào trường đại học mơ ước bên cạnh kỳ thi tốt nghiệp THPT Bắt kịp xu hướng kỳ thi, HOCMAI xây dựng sách “Tăng tốc luyện đề Dành cho kì thi đánh giá lực Đại học Quốc Gia Tp Hồ Chí Minh” để giúp em học sinh trang bị kiến thức cần thiết, xây dựng hình thành phương pháp tư giải vấn đề kĩ để chinh phục điểm số cao thi đánh giá lực Với cộng tác đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, với nghiên cứu tỉ mỉ cẩn trọng cấu trúc đề thi mẫu Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, sách tiếp cận theo xu hướng nâng dần độ khó mở dần mặt nội dung để học sinh bước làm quen tăng cường luyện tập để tạo thành thạo mặt kĩ Theo mạch nội dung này, sách bao gồm phần nội dung chính: + Phần A: Tổng hợp lí thuyết, dạng phương pháp giải + Phần B: 10 đề luyện thi chuẩn, bám sát cấu trúc đề thi mẫu ĐGNL Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Với nội dung cấu trúc trên, hi vọng rằng, sách trở thành tài liệu bổ ích, tin cậy cho em học sinh sẵn sàng chinh phục kỳ thi ĐGNL Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Trong q trình biên soạn sách, cố gắng tiếp thu nhiều ý kiến phản hồi, song khiếm khuyết điều tránh khỏi Chúng mong nhận đóng góp ý kiến quý độc giả để sách hoàn thiện tái Chúc em học sinh, đặc biệt em học sinh lớp 12 đạt kết cao kì thi ĐGNL Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Trân trọng! Xin chân thành cảm ơn Nhóm tác giả Hệ thống giáo dục HOCMAI HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH Cuốn sách tổng hợp, cung cấp kiến thức quan trọng đề thi tự luyện chất lượng, bám sát cấu trúc đề thi mẫu Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh cơng bố Cung cấp cho học sinh phương pháp, kỹ giải tập tối ưu nhất, biên soạn đội ngũ giáo viên uy tín, dày dặn kinh nghiệm luyện thi đại học Hệ thống giáo dục HOCMAI Sách định hướng cho em lối tư phương pháp làm đề mẻ, khoa học giúp em dễ dàng vượt qua tập khó lạ, tiết kiệm tối đa thời gian làm Để sử dụng sách cách hiệu nhất, em cần ý sau: Học hiểu lý thuyết Nội dung lý thuyết cần nắm vững chia theo môn thi, dạng thường xuyên xuất đề thi, mục đích để em dễ dàng đọc hiểu ghi nhớ Mỗi dạng có ví dụ minh họa, em cần đọc kỹ kiến thức thầy cô đưa ra, để hiểu hết ví dụ mẫu Luyện dạng từ dễ - khó Sau hiểu rõ ví dụ mẫu, em tự giải tập tự luyện, sau so sánh với đáp án hướng dẫn giải Làm lại câu sai tự rút kinh nghiệm cho thân Luyện đề chuẩn Làm đầy đủ 10 đề sách để thành thạo dạng Toàn 10 đề thầy cô nghiên cứu để ôn sát với cấu trúc đề thi mẫu Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh cơng bố Tuyệt đối khơng bỏ qua câu Câu chưa giải xem lại kiến thức ví dụ bước + bước Đối chiếu với đáp án & rút kinh nghiệm Đối chiếu với đáp án, xem lời giải chi tiết, làm lại câu sai, ghi chép lại phần kiến thức cịn thiếu sót, xem thật kỹ để sau gặp lại dạng tương tự tránh điểm đáng tiếc Liên hệ cho thầy cô cần hỗ trợ Nếu có thắc mắc sách này, em nhắn tin, gửi câu hỏi qua Hotline: 1900 6933 để giải đáp nhanh Chúc em học tập thật tốt! MỤC LỤC Phần Hệ thống kiến thức theo môn 6 Tiếng Việt Tiếng Anh 10 30 51 Tốn học Vật lí 69 86 95 Hóa học Lịch sử Địa lí Phần Hệ thống đề tham khảo 104 Đề số 01 104 Hướng dẫn giải 305 Đề số 02 123 Hướng dẫn giải 319 Đề số 03 142 Hướng dẫn giải 334 Đề số 04 162 Hướng dẫn giải 349 Đề số 05 183 Hướng dẫn giải 363 Đề số 06 205 Hướng dẫn giải 377 Đề số 07 223 Hướng dẫn giải 392 Đề số 08 242 Hướng dẫn giải 408 Đề số 09 263 Hướng dẫn giải 426 Đề số 10 284 Hướng dẫn giải 446 PHẦN HỆ THỐNG KIẾN THỨC THEO MÔN TIẾNG VIỆT A MỘT SỐ LƯU Ý VỀ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ Đề thi Đánh giá lực Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đề thi có kết hợp tổng hịa kiến thức, kĩ nhiều mơn học, phần lực ngơn ngữ phần thi Đối với lực ngôn ngữ tiếng Việt, đề thi có 20 câu hỏi trắc nghiệm khách quan Khi làm phần này, có số kiến thức học sinh dễ bị nhầm lẫn dễ bị mắc lỗi sai Đó phần kiến thức văn học dân gian, từ vựng – ngữ pháp – ngữ nghĩa tiếng Việt, dùng từ tiếng Việt Để giải tốt câu hỏi, em cần nắm số kiến thức sau: Văn học dân gian Trong đề thi đánh giá lực, câu hỏi văn học dân gian thường xoay quanh số thể loại văn học dân gian học cấp học tục ngữ, ca dao, truyền thuyết, truyện cổ tích, sử thi ❼ Thứ dạng điền khuyết, thường gắn với ngữ liệu thành ngữ tục ngữ dân gian Việt Nam, em cần có vốn thành ngữ, tục ngữ phong phú Các từ khuyết thiếu thành ngữ tục ngữ thường theo quy luật có vần điệu với từ vế cịn lại Ví dụ Chọn từ để điền vào chỗ trống: “Trăng quầng hạn, trăng mưa” A tỏ B sáng C mờ D tán Lời giải Chọn đáp án D Câu hồn chỉnh: “Trăng quầng hạn, trăng tán mưa” ❼ Dạng thường xoay quanh vấn đề liên quan đến truyện cổ tích, truyền thuyết, sử thi qua văn học Ở câu hỏi, em nên ý đến đặc điểm, khái niệm chất thể loại Kiến thức từ vựng Kiến thức từ vựng bao gồm kiến thức từ nhiều nghĩa - tượng chuyển nghĩa từ kiến thức cấu tạo từ tiếng Việt ❼ Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa gồm có: Nghĩa gốc nghĩa xuất đầu tiên, làm sở để hình thành nghĩa khác; Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc, dựa vào nét nghĩa nghĩa gốc Để làm câu hỏi này, em cần xác định nghĩa gốc từ từ chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ hay hoán dụ 6| Xbook.vn Ví dụ “Ngồi song thỏ thẻ oanh vàng Nách tường liễu bay sang láng giềng.” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Từ câu thơ dùng với nghĩa chuyển? A Bông liễu B Nách tường C Láng giềng D Oanh vàng Lời giải Nách từ mặt chỗ cánh tay nối với ngực người Nách chuyển nghĩa để cạnh, góc, chỗ tiếp sát liền bên vật nách tường, sát nách, Điểm chung nghĩa là chỗ tiếp sát, nối hai phận Chọn đáp án B ❼ Từ theo cấu tạo chia thành loại: từ đơn từ phức + Từ đơn từ cấu tạo tiếng có nghĩa Ví dụ: nhà, bà, cửa, chó, bé, Từ đơn gồm hai loại: từ đơn đơn âm tiết (từ có tiếng) từ đơn đa âm tiết (từ có hai tiếng trở lên) Đa số từ đơn đa âm dùng để định danh (gọi tên) châu chấu, cào cào, ba ba, đu đủ, chích chịe, Các từ có hình thức giống từ láy khơng cấu tạo theo phương thức láy + Từ phức bao gồm từ ghép từ láy Từ ghép từ phức tạo nên cách ghép tiếng có mối quan hệ nghĩa với Ví dụ: nhà cửa, xanh rì, Từ ghép chia làm hai loại từ ghép phụ từ ghép đẳng lập Từ ghép phụ từ phức có tiếng tiếng phụ bổ nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau Ví dụ: xanh rì, thơm phức, bà ngoại, xanh thẳm, Từ ghép đẳng lập từ phức có tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp khơng phân tiếng chính, tiếng phụ Ví dụ: quần áo, sách vở, ơng bà, bố mẹ, chị em, bàn ghế, thầy cô, Từ láy từ tạo theo phương thức láy, có hịa phối âm Ví dụ: xanh xao, long lanh, thăm thẳm, đo đỏ, Từ láy chia làm hai loại láy phận láy tồn Láy phận từ láy có phận âm đầu phần vần giống Ví dụ: long lanh, thong thả, Láy toàn từ láy có hai tiếng giống Ví dụ: xanh xanh, lù lù, hao hao, Một số từ láy tồn có biến đổi điệu phụ âm cuối theo quy tắc: + Nguyên tắc biến đổi phụ âm cuối từ láy toàn bộ: Phụ âm cuối tiếng gốc Phụ âm cuối tiếng láy -p -m -t -n -c(-ch) -ng(-nh) Ví dụ: đẹp → đèm đẹp; tốt → tôn tốt; ác → ang ác; ách → anh ách + Nguyên tắc biến đổi điệu từ láy toàn bộ: Tiếng gốc tiếng láy có đối điệu: thanh trắc phải âm vực Học chủ động − Sống tích cực Hocmai.vn | Phần Hệ thống kiến thức theo môn Thanh Âm vực cao Ngang Thanh trắc Hỏi Sắc Âm vực thấp Huyền Ngã Nặng Ví dụ: dửng dưng, sừng sững, Khi làm em cần nắm khái niệm loại từ ý tới trường hợp trung gian từ láy từ ghép từ có tiếng tạo thành bị mờ nghĩa nghĩa Ví dụ Các từ nhỏ mọn, xe cộ, chợ búa, chùa chiền, muông thú là: A từ ghép dựa tiếng có nghĩa giống B từ ghép dựa tiếng có nghĩa khác C từ láy toàn thể D từ láy phận Lời giải Từ nhỏ mọn từ ghép đẳng lập tiếng mọn bị mờ nghĩa, mọn có nghĩa nhỏ nên dễ bị nhầm từ láy Từ xe cộ từ ghép đẳng lập tiếng cộ bị nghĩa, cộ có nghĩa xe nên dễ bị nhầm từ láy Điều tương tự với từ chợ búa, chùa chiền, muông thú Chọn đáp án D Kiến thức ngữ pháp – ngữ nghĩa Kiến thức ngữ pháp xuất với số lượng câu đề, thường u cầu thí sinh tìm câu mắc lỗi sai ngữ pháp Để tìm câu mắc lỗi sai ngữ pháp, em cần phải có kiến thức cấu tạo câu Cấu trúc câu thông thường (câu đơn) bao gồm hai phận chủ ngữ vị ngữ theo mơ hình: C – V Cấu trúc câu ghép bao gồm hai nhiều cụm C – V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C – V gọi vế câu Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ Một số lỗi thường gặp cấu trúc ngữ pháp – ngữ nghĩa câu sau: ❼ Câu thiếu thành phần chính: Hiện tượng thường thấy câu dài, đọc cảm giác đầy đủ thành phần chủ ngữ - vị ngữ thực chất câu bao gồm trạng ngữ, thành phần biệt lập (có thể có khơng) số hai thành phần thiếu chủ ngữ vị ngữ Ví dụ “Nhân dịp ông công tác tỉnh miền Trung Tây Nguyên để chuẩn bị cho việc xây dựng số tuyến đường giao thông theo dự án” Đây câu: A thiếu chủ ngữ B thiếu vị ngữ C thiếu chủ ngữ vị ngữ D sai logic Lời giải Trên câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, câu bao gồm thành phần trạng ngữ Có thể khơi phục lại cách bổ sung chủ ngữ, vị ngữ sau: Nhân dịp ông công tác tỉnh miền Trung Tây Nguyên để chuẩn bị cho việc xây dựng số tuyến đường giao thông theo dự án, ông gặp Chọn đáp án C ❼ Câu văn thiếu logic sai hệ quy chiếu, sai phong cách Ví dụ: | Xbook.vn Học chủ động − Sống tích cực +) “Vì đường trơn nên tơi nhanh” Đây câu sai logic “đường trơn” điều kiện không thuận lợi cho việc di chuyển, dễ xảy tai nạn nên “đi nhanh” +) Ban chủ nhiệm! Rảnh qua chơi Đây câu văn sử dụng sai phong cách, thiếu tôn trọng với đối tượng Ban chủ nhiệm, sửa lại thành: Thưa ban chủ nhiệm! Tơi mong có hội thuận tiện để đón tiếp quý vị quê nhà +) Trong tường trình lí học muộn, bạn học sinh viết sau: "Vì nhà em xa so với trường từ Hà Đơng đến Mỹ Đình 30 phút nên em dự tính 15 phút đến trường Nhưng người tính khơng trời tính, việc khủng khiếp xảy ra" Bản tường trình văn hành cơng vụ nên u cầu từ ngữ sử dụng khơng mang tính biểu cảm cao hay thể cảm xúc cá nhân, hạn chế sử dụng ngữ Vì câu văn “Nhưng người tính khơng trời tính, việc khủng khiếp xảy ra.” đoạn văn dùng sai phong cách ngôn ngữ + Câu “Ba luật sư tham gia bảo vệ quyền lợi cho bé lớp trường Gateway tử vong.” câu sai quy chiếu hay nói cách khác câu mơ hồ nghĩa đọc câu này, người đọc khơng biết là người “đã tử vong” (“Ba luật sư” hay “bé lớp 1”?) Lỗi sai từ Lỗi sai từ đề thi thường tập trung vào lỗi tả sử dụng từ ngữ chưa ngữ cảnh ❼ Lỗi tả thường tập trung vào từ có âm đầu âm cuối dễ nhầm lẫn tr/ch, d/r,gi, ng/n, a/t, Ví dụ Chọn từ viết tả từ sau: A Chất phác B Trau chuốt C Bàng hồng Lời giải Lãng mạng viết sai tả Từ viết tả lãng mạn ❼ Lỗi sai dùng từ không phù hợp với ngữ cảnh D Lãng mạng Chọn đáp án D Ví dụ Từ bị sử dụng sai câu sau: “Mặc cho bom rơi đạn lạc, người chiến sĩ ngang nhiên cầm súng xông chiến trường.”? A xông B người chiến sĩ C ngang nhiên D đạn lạc Lời giải Ngang nhiên tỏ bất chấp quyền lực, chống đối, thản nhiên làm theo ý mà khơng chút e sợ Người chiến sĩ cầm súng chiến trường hoàn cảnh bom rơi đạn lạc khơng thể bất chấp thản nhiên Từ phù hợp trường hợp hiên ngang có nghĩa tỏ đường hồng, tự tin, khơng chịu khuất phục trước đe dọa bom đạn kẻ thù Do vậy, làm thi, em cần đọc kĩ đề phân tích từ ngữ cách cẩn thận để thi đạt hiệu cao Chọn đáp án C Học chủ động − Sống tích cực Hocmai.vn | danh la nude e6 h6a tit nam 1989 nam gidi la 71 va nil' " di elf dang c6 Nguai di eu c6 xu va ti vi quen bi) la di~m d§n thu hut d6i vdi nguC!i di eu c6 tdi tri~u d6 Dong N am nguC!i " Nam dang giai do;;tn dan s6 vang, cU: nguai phv thui)c c6 nguai di lam nhung gia h6a dang tang nhanh, ti l~ nguai cao tu6i tit 65 tu6i trd len d mU:c cao, t6e h6a 48,8%, tang so vdi nam 1999." nhanh chOng vudn len Hudng dan giai: sau: L MI) la d nguai sieu euC!ng kinh t§ (sau coi la quy nh§,t, la nhan thuang du