NÂNG CAO kỹ NĂNG đàm PHÁN của HIỆU TRƯỞNG tại TRƯỜNG mẫu GIÁO BÌNH PHONG THẠNH HUYỆN mộc hóa TỈNH LONG AN năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON Tên tiểu luận NÂNG CAO KỸ NĂNG ĐÀM PHÁN CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO BÌNH PHONG THẠNH HUYỆN MỘC HÓA TỈNH LONG AN NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: Châu Thị Ngọc Bích Đơn vị cơng tác: Trường Mẫu giáo Bình Phong Thạnh, huyện Mộc Hóa, tỉnh Long An Long An, tháng 10 /2021 MỤC ỤC Trang 11 Trang 12 Trang 13 Trang Th c trạ ỹ ủ ẫu giáo Bình Phong Thạnh huy n Mộc Hóa tỉnh Long An Trang 21 ng Trang 22T ỹ ủ ẫu giáo Bình Phong Thạnh Trang 23 , , ộ ổi mớ ỹ ủ ẫu giáo Bình Phong Thạnh Trang 10 24 thân v vi c v n dụng kỹ ng Trang 12 ộ Trang 16 Trang 20 41 Trang 20 42 Trang 21 1 ý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý C Đ 16 ó I ủ ụ 2015 ị ả í ị ộ ụ ; ẩ ủ C ấ ả ổ bộ ả , ộ ả ô ê , ụ s í , ụ ả ổ s :C , , è , â ả ủ cá nhân T ô số 25/2018 /TT-BGDĐT Bộ G ụ ầ Đ ẩ ban hành q ấ í , Đ BGDĐT 10, ; Xâ ợ ầ B 31 12 2020 ủ Bộ ó ỡ , ộ số 52/2020/TT- ó Đ ủ ẩ , : ổ ;b ấ ụ ụ ; Bộ G ; só , , e T ụ ố è n , ổ ẩ ;Q ả T Xâ ủ xã ộ ; Sử ụ ả 2018 ủ Bộ 08 tháng 10 , ả ; ó ả ầ T ê tổ ; bổ ổ ấ tr ó ; ổ ụ ủ xử ủ â ụ , ê ộ x ấ ả bộ, ủ ê , ả e ấ ê ủ ộ â ê e ụ ; ; xâ â ê ó; ả ẫ ê , ê ị ẩ T ắ , ổ ê , ê ; ộ ộ ổ ê ụ ; â s bổ ó Tham g s ê ù ộ ổ ê ụ 02 í s ả ; ã e Tổ ợ ổ , ụ , ố â ụ ấ ã ù ộ ố ộ , ê ỗ ợ ỡ xã ộ xã ộ ỉ ó ĩ bồ s ; ụ xâ ó , ộ ợ ị ủ ô ầ ầ ; ủ ộ M ố ò ; ợ â ố ặ ổ ộ ụ, ụ ; ơ , ả ả ó í ĩ phán 1.2 ý lý luận Đ ợ ố ộ ò ố ằ ụ bê , , ợ ộ ó ô ổ ỏ ợ ó ô ấ ó sẻ ợ ố kháng Bả ấ ủ ộ , í í ầ ụ ỏ ; ỹ ắ ộ , i ạ, ỹ ả â ỏ,s ; ô bê ặ ó X õ ụ phán? Đố ợ phán này; ộ Gả ả, í ú ủ sử ụ e, ụ , ặ â é , ầ ỉ , ố ấ , ộ ổ ỏ ộ ố ấ , , ả ố ầ ? Cầ ố ố: ? Tạ s :x : ấ: ặ ộ số í ủ ủ P â , :x ấ ủ ộ ố Đ ó x ủ ? ợ ? , ạ, ắ , , e , ổ ộ , õ t , , ổ s , í ố ầ s ả x , Có ố ắ, é ặ, ỉ, ụ ả ủ ó3 … ủ ố ụ ầ ; ù ợ ả , ); ê ắ Tù ả Đàm phán kiểu Đàm phán có mềm cứng nguyên tắc x ấ Đố ợ ợ ủ ố quan G D Cộ ợ ắ s Gả ấ ổ ố ả ợ í C ú ó Tì ợ ợ ố ợ ô T ố ỹ ợ ê ấ ợ ả Đố T Đ ộ Đàm phán kiểu Có P sử ợ Đ ặ ủ Bạ bè ê ả ó ó Đố bằ ( , Nội dung ộ ); ộ ả , : ả , Mụ ó (Cạ ụ ồ,s , ấ dung, ả ợ T Đ ,… Y ó ả bê Tơ ê tác , trình ợ í ầ h ắ ợ s : ỹ - ụ ộ , b , ầ :Đ ợ , ó ó ả ợ ụ ụ , ê ả ủ , ợ ỗ bê ộ ụ Q ụ b ủ í ố ấ ố ” ó bê ĩ ợ ộ ấ “S ợ í ó, ị M ố ủ ỏ ụ ố ú , ả ú ả ê b ầ ả bê ấ ặ bê V ụ ó , ỹ s e, ố ấ ỹ - ỉ ụ ộ ầ ủ ỏ ợ b í ô :T ô b ê T ắ , ụ s ó ó ỉ ê b ụ ê ầ ỹ xử ả ả ợ bả ắ ắ ổ í ố Có giá tr ó ẽ bộ: Mộ ấ, ầ ộ ợ s í ó ợ ĩ ộ bộ, ó ó ê b ặ í : - Kỹ ợ ặ ĩ ú sử ụ ỹ ỹ ắ , ắ e ỹ ặ + + ó í ặ â ặ â ỏ + ả ặ ả â ú : ắ ấ , ắ e ỏ : Mộ ỏ ỹ ó ê ả ẩ b â ặ â ỏ ủ , ỏ: ỉ ả ú ố ấ e ả ầ “ ó” ả ủ ố ặ “ ”, ố, ầ ó ộ s ố - ỹ ủ ả e xử ả ô b ắ í : â ó ợ s ố b ấ ợ ộ , ó ả bê ó ó ẫ ã, b ắ x ê ộ ủ ộ bả Đ ú ợ ố , ê â ấ ợ ộ ấ ầ D ó, ê ẫ ặ b â nâng cao ỹ B 2021-2022 ó P ĩ T củ Mộ ó , ỉ s A xâ 1.3 ý thực tiễn T B , ô P T ẹ s ố mon Mộ ê , , T s ẫ ẫ ò ủ í ầ ã ợ ó ộ í s ẫ ả ố ẹ ố , ẹ ộ số xử í e , ủ â , ị ả ẹ s ẻ, s ố ó ó ợ s s ô ả , dẫ : ụ ê ặ D ằ 2020-2021 e s â ặ ẫ A ợ Đầ ó , ỉ nhiên, công tác ê â ủ ả ộ ủ ê ủ â bả ẫ ắ phán, B ụ ố ả P ô ả T ộ ỹ ộ số ỹ V ù ợ , ô ấ “Nâng cao kỹ đàm phán Hiệu trưởng trường mẫu giáo Bình Phong Thạnh Huyện Mộc Hóa Tỉnh Long An năm học 2021-2022” b , â ỹ ê ằ ủ ắ ụ , ố Thực trạng kĩ đàm phán Hiệu trưởng trường mẫu giáo Bình Phong Thạnh huyện Mộc Hóa tỉnh ong An năm học 2021-2022 2.1 Khái quát tình hình nhà trường T ẫ B P khu dân c Ấ xã B í ả ị Đơ bả T C í , ò , ó sâ , ó ổ rau xanh, ó s V ẻ ộ ó 26 ( bộ, : 16, C ị â ộ í ó sâ ị ộ , xe, ột ò , ê ê , ); ộ bả ; có hàng , ó ả â ủ bé, , giáo viên, công nhân viên: tồn ê ó: C ó ( ẳ : 2, T ả ộ Đạ : ); Giáo viên: ấ :3); Nhân viên: 3; Có 15 ả g viên V tình hình h c sinh: c 2021-2022 ó ó Tổng số lớp 10 lớp, T e ũ ộ Đạ 21 (Đạ , b ê ó 10 , ộ b ẻ A ấ 4243m2, Cả Gừ ; , ằ ó , ỉ ộ , G , ộ 1, Mộ í khu hành chánh, b , ụ ổ ẻ :Đ ộ ng có tất 259 h c sinh thêm lớp nhà trẻ 24-36 tháng tuổi (do nhu cầu phụ huynh) H c sinh ạt số m phụ lớ ợ e Đ ul ng mầm non nên phả é ộ tuổi, khó vi c xây d ng th c hi n k hoạch giáo dục Trẻ ợc khám s c khỏe ầ c, cháu SDD th nhẹ cân (tỷ l 1,5%), cháu SDD th thấp còi (tỷ l 0,7%), 14 cháu thừa cân (tỷ l 5,4%) 10 e cháu béo phì (tỷ l 3,8%) Th c hi ục mầm non, nâng cao chấ ợng giáo dục tồn di n, k t hợp hài hịa gi gi a hoạ ộng h c t p có chủ í ộ só ục, , ảm bảo cho phát tri n toàn di n theo mặt v th l c, ngôn ng , nh n th c, tình cảm xã hội, thẩm mỹ, chuẩn b tâm th cho trẻ vào lớp Đ số trẻ có n n p, thói quen, kỹ hoạ ộng h c t , , V tình hình c s v t chất: T ộI ê hi n tốt vi c ki m kê tài sả ộng, v sinh Trẻ mạnh dạn, t tin, ộng tích c c tham gia vào hoạ quốc gia m ốt s v t chấ ầ , ợc công nh ng ảm bả ê , e â ạt chuẩn nh: ê ng th c c hi n tốt vi c bảo ợc trang b quản tài sản sử dụng tài sản có hi u 100% â dùng h c t e e nh tạ T ó sau ợc trang b ù nh Có 9/10 lớ 02/2010/TT-BGDĐT, ạt tỉ l 90% N ột số s v t chấ ỏng cầ , nh ng phòng h c ũ b xuống cấp, ó s làm ả ng s c khỏe trẻ tính thẫm mỹ, sâ bó ê ỏng nhi u D b ch a bổ s m Chính xanh i b mắc nắng, ó cần t p trung hoàn thi n, từ ặ m b t khác tr ấ ng phấ i b ớc khắc phục s a b ớc nâng cao chấ từ ợ tiên ti n, ng ngày ti n s : nhi “ Xâ ù ạt chi ng mầm non lấy trẻ s ạo huy n tổ ch c, ợc khen cấp tỉnh v ng mạnh, giáo viên ê ộng ợc công nh n danh hi u t p ộng xuất sắc, ạt giải nhì cuộ hình tiêu bi u, ng ạt danh hi u t p th â ”, giải hộ ũ ộ chuyên môn tạo c 2020-2021 t p th nhà ô ợng giảng dạy Đội â b ớc chuy n góp phần xây d ng k t ừa qua t p th ng: Trong nh cán bộ, giáo viên, nhân viên h c t x ống, , dộ ủ thi t b phục vụ giảng dạy Cá th n ợc s a ch a tí ỏa nhi sĩ ấp tỉnh, n ê s , giáo viên giỏi cấp huy n,10 giáo viên giỏi cấ ạt chi sĩ ng 2.2 Thực trạng kĩ đàm phán Hiệu trưởng trường mẫu giáo Bình Phong Thạnh ã Trong í , ộ ó ộ ộ số ả b é b ộ ố Tình 1: Hi â , 50% số ợ s ả s ộ ả ẹ Đô , ố ộ s : ng T ô ới giáo viên ê , số , ò ợ ò ấ bạ Đầ ê nhỏ ng có m thêm lớp nhà trẻ 24-36 tháng ó tuổi nên vi c phân công giáo viên dạy lớp nhà trẻ gặ ó giáo viên khơng ch u nh n dạy lớ só vất vả ã Hi â ô ô ỏ e ới n n p h c t p ng ợ ti p tục dạy nhà trẻ nên trình bày ý ổi sang lớp Chồi cô Y n Hi u ộng viên tinh thần cô, xem xét giải quy t nguy n ổi lớp cho cô Trong h p hồ v m dạy nhà trẻ, ằng giáo viên lớn tuổi dạy Sau tuần ảm bả ki n mong muố ầu h t ó ẻ, trẻ khóc nhi , dạy lớp s c khỏe Hằ ũ ợc gửi trẻ c nhu cầu nhi u phụ huynh mong muố ồng Hi ng trình bày vấn cô Hằng, lắng nghe ý ki n Cô Y n giáo viên khác Sau lấy ê ý ki n giáo viên, Cô Y n số cô Y n dạy lớp Chồ ã e â ó p lu n nh n thấy Y n ộng, nhạy bén, linh hoạt, có nhi t huy t giảng giáo viên trẻ, khỏe, ản lý lớp tốt nên khơng có vấ dạy, có khả ồng ý cho ới h c sinh nên chuy n lớ vi c quản lý trẻ Hi Hằng s c khỏe ũ ợ chun mơn tổ só , tr ngạy, v phía ảm bảo nhi ng hỗ trợ, tạ ng ạo Hi u phó u ki n giú ỡ cho cô Y n vi c ục trẻ Qua th ã t phục ợc cô Y n, t p th thống h a sẵn sàng hỗ trợ n u gặp khó ải mái từ giáo viên cho t thúc hợp với tâm trạ thấy Hi ã Tình 2: Hi ới quy ng Tình hình an ninh tr t t tạ m Nồi G m phụ củ T ng Mẫu giáo Bình Phong Thạnh Hi Thạnh v vi ã ới Chủ t ch Ủy ban nhân dân xã Bình Phong mang, lo sợ củ ng xuyên b cắt ổ khóa, vẽ b m Nồi G sản củ ê ặc bi t ả h c giáoviên h c sinh, Hi ng, lớp ả ng nghiêm tr ê ng, phá n tâm lí hoang n chấ ợng dạy ng nh Chủ t ch Ủy ban nhân dân xã 10 Gi a h c kì II, hầu h t cô lớp báo lên Hi ợ huynh xin cho trẻ nghỉ h c buổi chi h c thêm trẻ bi t vi t ch , bi ã Hi ải quy ng vấ phụ c thêm lớp 1, nghe nói c lên lớp h c giỏi s : Thu th p thông tin từ giáo viên chủ nhi m lớp v nh ng phụ ó nh cho cháu nghỉ h c thêm vào buổi chi u Hi tổ ch c h p m i nh ng phụ huynh v d Hi huynh v hoạ ộng trãi nghi m trẻ m i ại di n phụ Hi ó ê ặc bi t lớp Hi ô ng báo cáo với phụ ng mẫu giáo Hi ng cho phụ huynh bi t n u cho trẻ nghỉ ầ ất tuổ ũ th , ốn cầ , ó ng v s ộ , trẻ mấ ồi im chỗ , è â , ủ é uốn nắn ch vi t Trẻ ngồi, ngồi sai, tr thành thói quen ả n cột sống, ả n tâm lí trẻ, cho trẻ h không t p trung vào vi c h ĩ ã ợc h c tỏ chán h c phát tri n cách t nhiên, không gị bó bắt ép trẻ h , ã Hi trẻ , trẻ từ bỏ vấ c thêm, phụ huynh chân thành hi ó ng thành cơng, tất phụ ồng ý cho trẻ ti p tục h c ngày tạ cho nghỉ h ú ã n ới tuổi cháu Cuộc ã ng ớc trẻ chủ quan, không tham gia h c bạn Trẻ mẫu giáo không nên h c nhi ú : Trẻ ần thi t khác, suốt ngày b ép h c trẻ d gặp vấ ộ ợc nh trẻ mẫu giáo, giáo viên không nên cho trẻ kỹ ủ khả ô c mầm non vi t ch sớm cho trẻ làm quen sớm gây h u b ã ợc nh n vào lớp1 T hi n Bộ giáo dụ ó ợc tầm quan tr ng vi c h c ợc cơng nh ch ng nh n khơng ng ê ,s nh củ ng phân tích cho phụ huynh hi mẫ ng nh ng mẫu giáo ô ng ợc tầm quan tr ng giáo dục mầm non 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để đổi kĩ đàm phán Hiệu trưởng trường mẫu giáo Bình Phong Thạnh 11 2.3.1 Điểm mạnh Bả â ợ ỡ , ỹ ô bồ , ê ộ ầ ả ố ú ỏ, ã c Tí , ẩ Có C , , ẻ, ò ụ ợ ộ ả è ằ ú bả â â ả , ê ,b ắ e, ợ ầ ú ả số yêu quý T â ê ô õ ặ ,h â , giáo viên 2.3.2 Điểm yếu Hi ĩ s â , hay n , ng thi u quy ị ó í , c xử lý công vi c C u bi t h t hoàn cảnh sống h C u h t nguy n v ng, nhu cầu tính cách cán bộ, giáo viên, ê s ng ng ĩ p Hi thành viên t p th , mạ ng hạn ch , nên d làm lòng vài ợc mối quan h m t thi t với quy n ng quân 2.3.3 Cơ hội ợc s quan tâm cấp Ủy, Chính quy n ng nh s quan tâm ạo Phòng Giáo dụ Đ a ạo huy n Mộc Hóa T ng nằ â ,b mạ góp cho nh ng hoạ T ê b â ó u Doanh nghi ại di n cha mẹ h c sinh â ộng giáo dục củ ạt chuẩn quốc gia m ạt 100% ó ng ộ I có nhi u thành tích b t huy n nhà nên thu hút số h c sinh nh p h c rấ Tỷ l h c sinh tuổi lớ ột nguồn l c lớ â , ô , h c sinh xã lân c n 12 Độ ũ bộ, giáo viên, nhân viên ln nhi t tình, có tinh thần trách nhi m cao gi mố t nội tốt ội lớ S phát tri n khoa h c công ngh â rèn luy ã Hi ng h c hỏi, ạo quản lý 2.3.4 Thách thức T ng thi u giáo viên giáo viên nghỉ thai sả D ó, Hi u ng phải phân công giáo viên dạy kê lớp khác nên giáo viên phải chạy ó lớ ộng cho cháu i gian nhi u cho chuẩn b hoạ Thu nh p giáo viên thấp, nhi u giáo viên phải lo kinh t gia , b ôn bán ki m thêm thu nh í ê p trung tồn th i gian với ngh , c công tác giảng dạy giáo dục h c sinh Còn số giáo viên mớ u kinh nghi m, ó c chun mơn cịn hạn ch , u kỹ c giải quy t tình ó, cịn số giáo viên lớn tuổi có nảy sinh cơng tác Bên cạ ại thi u nhi t huy nhi u kinh nghi Có s so sánh phụ huynh v ô , … s v t chất củ ng với ng bạn Phụ só a số làm ngh nơng, làm th nên có th i gian quan tâm ục cháu, giao phó h ê , ng 2.4 Kinh nghiệm thực tế thân việc vận dụng kĩ đàm phán nhà trường ằm góp phần Nâng cao kỹ hi u công vi c cao nh ng vấ ng tốt ô mà Hi ặc bi t quan tâm T i Hi c vừa qua nh n thấy ti ng cần phải chuẩn b th , ắm s vi c, d ki , u kỹ ố ó ó, sử dụng th t phù hợp kỹ Tuy nhiên, s vi c xả m riêng cách xử lý không th giống k t ợng cần xảy ạt k t tốt ng có nh ợ ũ ặc 13 ạt k t tố Có nh ng cuộ phán phả mục 2.2 v vi c Hi ủ th hi n qua nh - Th 1: Hi ới giáo viên, ng ng sử dụng tốt kỹ công cho cuộ ộ ợc b tắt khơng có cách giải quy nh n thấy Hi ó ạt k t quả, th m chí có cuộ u chỉnh mục tiêu mớ Qua tình ũ ại thành m sau: ng có kỹ t phục, Hi ng bi t lắng nghe ợc hoàn cảnh giáo viên, th hi n s tôn tr ng ý ki n t p th , hi l ch s , không cắt ngang, không phản ng t c gi n giáo viên bi t giáo viên x không ch u nh n lớp, l p lu n dẫn ch ng ã m mấu chốt vấ - Th 2: Hi tìm nh Hi p, lắng nghe thu th p thông tin, m then chốt vấ ầ viên Bên cạ ợc Từ nh ng thông tin thu th có thơng tin phản hồi làm vi c với giáo ủ thuy t phục ó, ốt ng cịn th hi ầ phân cơng giáo viên dạy lớ ng làm ả ã ó nh m sau: vi c ổi Hi u hoạch nên vi n tâm lý tiêu c c giáo viên v l lối làm vi c không ê phục củ ng có kỹ ng phân tích, tổng hợ Hi u ũ ố ợc giải quy t theo nhu cầu, s quy t Hi Đ Cuộ ãx ki n, hỗ trợ mà không mi a Hi ợc cuộ ê ó ỡng chấp hành Hi í â ãx ã tạ m u nh n dạy lớp ợ i ộng giáo viên nhà ớng tới mục tiêu chung giúp t p th giáo viên tôn tr ng vui vẻ chấp nh n cách giải quy t hi ng Qua tình 3: cuộ quân ụ giáo viên v ng ni m tin, phấn kh quản lý cấp nên có quy ng, ng giáo viên thành công b i Hi u ng hợp Hi a Hi ng ã ng với mạ ải thích cho mạ ng ng quân 14 õ hi ợc mụ í cuộ ầ ô nghi m, khám phá nên vi c tạ ợ , ải ẹp mắt không gian xanh có bóng ợ u cần thi t, cuộ ợc th hi n m sau: ng có s chuẩn b kỹ ỡng v nội dung, mụ ợ Sử dụng tốt kỹ t phục cần l a ch n nh ng chi n ợ ù ợp - Hi ã - Hi ki n từ mạ ối ợc bầu khơng khí thoải mái, c i m , lắng nghe ý ng quân, nên tạo thu n lợi cho cuộ ã - Hi í thành cơng c xây d ng lấy trẻ làm trung tâm ớng giáo dục hi n ã ặt vi c phát tri - Hi ợng giảng dạy, tạ tín, nâng cao chấ ê ng h ô ầu, tạo d ng uy ng giáo dục thu hút phụ huynh h c sinh - Thông qua hoạ ộ ẻ nh ng kỹ ẻ sau thi t hỗ trợ cho vi c phát tri ô - Trẻ , ĩ ần ợ ải nghi m nhút nhát, thi u t tin, mạnh sống trẻ b hạn ch - Mô ng khơng có xanh che bóng mát làm khơng khí nóng b c, trẻ khơng thoải mái tham gia hoạ - Phụ huynh so sánh gi ầ , ng vớ ô ú ợc ng quân ợng giảng dạy củ - Chấ ộng h c giáo viên ê ợc nâng cao Đ ã Trong cuộ Làm bất c vi c muố phịng u rõ mụ u phải có s chuẩn b ặt lợi ích chung củ ê ầu s : Qua tình 1,2,3,4 lên số vấ muố , mụ ới giáo viên, mạ ẹ h c sinh Hi í ủ í ng ng qn, quy â ng cầ , y u tố th u ố n y u tố: y u tố th ợ , u tố th a 15 , ầ x ba, nộ nội dung gì? cần giải quy t nh ng vấ ợ nhấ , , y u tố th s , h , â p cầ m, th i gian ảnh , n két cuộ u tố phản hồi n s phản hồi hai bên; m th i gian, vi c l a ch ng nhi ổi n vi c l a ch n cách p có hi u nhất.; y u tố th í ầ nào? cần k t lu n, thảo lu n, thống , u gì; y u tố th th ú nh cuộ y cầ nl ối tác cảm thấy thích cảm thấy thoả i m thu n ti a ổi, ồng th i cần l a ch n th i gian phù hợp, không ả n sinh hoạt công vi c hai bên Rút học kinh nghiệm õ Khi ta nắ , ổi vớ ng nắm bắ ặ ợ â ộ tôn tr ng chân thành ớ, m tâm lý cấ s Qua th c t nhấ ợc k t tốt Hi u ộ phát tri n t p th nhà ợc tham d lớp bồ ng CBQLGD TP.HCM tổ ch , ũ ợ ù ợp sử dụng kỹ T ố n v ng, tình cảm củ ỡng cán quản lý ô ả â ng bả ú ợc số k t lu n sau: Cần nắm sử dụng thục kỹ e Luôn bi t lắ ặt vào v trí củ Nên bi s ĩ thu th p thông tin, giải quy t vấ ố ù ố , ù m h m ấ Tìm hi u tình hình, hồn v ng, thấu cảm ới Nắm bắ â n xuất công tác giáo viên ú Phải bi t sử dụ , ú ộ chuyên môn h ù Sau cuộ h c kinh nghi m cho bả k t mỹ ã â ợi ô nh ng cuộ ú hất bại cầ s ợc ợc 16 Kế hoạch hành động Vớ ã ê ầ xâ â ỹ ộ ả, s : Nội dung Mục Người Điều kiện Cách Dự kiến khó cơng việc tiêu/kết thực thực thức khăn, rủi ro cần hiện/ đạt phối hợp 1- Nghiên Nắm Hi u c u tài v ng, hi u li u có sâu nội liên quan dung lý n kỹ lu n v ng/ thực Biện pháp khắc phục - Tài li u - Bản - Khơng có th i - Th i gian thân t gian nghiên * Bi n pháp: Hi u phó th c hi n từ 1/8/2020 c u, tra n c u tài lúc m li u qua - Khơng có ó mạng nhi u tài li u nhà - Tìm liên quan hi u qua * Bi n pháp: 31/9/2021 phán Tranh thủ m i ng ổi th c t S ầm, khai thác từ nhi u nguồn tài li u khác 2- Đ phán với Giáo viên ồng ý s - Hi u ng/ - Xây d ng Gặp giáo - Giáo viên k hoạch không chấp giáo viên phân công Hi u cụ th v phân thoải - Nắm cơng mái th c chun mơn phó, tổ viên trao ổi tr c ti p nh * Bi n pháp: ng v ng tình Chuẩn b kỹ nội hi n chun hình nhân du nhi m vụ mơn, s công thù công ặc d trù nhi u , 17 , vi c giáo viên mang tính c thuy t phục th giáo viên hi n s quan tâm tạ u ki n cho giáo viên th c hi n nhi m vụ phân công 3- Đ 100% - Hi u giáo viên ê ồng tình bả cam k -V ỉ ng/ Phó hi u ng, bả ấ ủ ê ô bạ - Một số giáo thảo lu n viên không nội bạ dung công bạ - Các tổ ồng thu n * Bi n pháp: - H p hội Chuẩn b kỹ nội , ổ - Bả ồng ng giáo viên , chuyên môn, dung cho thảo trù nhi u - ê lu n, ụ ù ợ , thống mang tính thuy t phụ ối với giáo viên -C ó nh ng giải pháp phù hợp hi u * Bi n pháp: Lắng nghe tôn tr ng ý ki n giáo viên 4- Đ - 100% trẻ - Hi u - Có nội - Gặp - ã ạo 18 phán với tuổi ng/ a quy a bàn lớp dung phối tr c ti p Chính hợp cụ th ã quy n vi c ộng a ộng , quy a ạo ột xuất không trao quy ổi theo k a trẻ tuổi hoạ ợc h c sinh giáo lớp * Bi n pháp: phổ c p viên - Có k Cần thông báo hoạch th i v l ch làm vi c trẻ tuổi ớc vớ gian làm vi c cụ th Đ - Tạo ợc s phán với B ại - Hi u ồng - Có nội ối tác - Hi u ng/ dung cụ th ại vi c xây d ng thuy t phục, giáo dục nội dung không khả thi B ng - Nội dung phối hợp thi u tính di n cha thu n di n cha mẹ h c B mẹ h c sinh v di n cha sinh, vi c tham mẹ h c giáo h c sinh qua ng dung phối hợp gia giáo sinh viên, - Đ ợc s dụng k cần cụ th , khả dụ vi c tham công thống hoạch, thi sóc ni gia giáo ại phối hợp * Bi n pháp: ỡng - Thông - ô di n cha s thống s ồng thu n mẹ h c củ B sinh B di n sinh - Lên l ch di n cha * Bi n pháp: h p mẹ h c Tranh thủ s sinh v ủng hộ nội nh ng thành dung viên tích c c sóc ni ỡng h c nhà ng củ B Xây d ng nội ại tranh thủ ỡng h c dụ sinh só ại ợc ại Ban 19 Đ - Phối k t phán với hợ bảo an - Có k - Xây - Bản k hoạch hoạch phối d ng thi u khả thi Hi u hợp cụ th k hoạch * Bi n pháp: ninh tr t phó, v nội - Thống Cầ t công an dung, th i ú - Giáo dục xã gian, hình k hoạch k hoạch có bảo an an tồn th c, với nội tính khả thi cao ninh tr t giao thông - Đ ợc s nhà - t giáo phòng dục an chống t tồn giao nạn ma quy thơng túy h c quy a ảm vi - Hi u ảm ng ng/ ồng ý a ó ầ c cho ợc ng s thống công an công an xã xã * Bi n pháp: Luôn chuẩn b ầ ng h c ủ minh ch thuy t phụ ối tác phối hợp S - Đ ợc k t cuộ - Hi u Độ cuộ ã th c hi n ng/ ã th c hi n, ó ú kinh - Bản thân -T cần t giác ũ - Khơng bố trí ợc th i gian * Bi n pháp: cốt cán trung th c, Nghe góp Tranh thủ bố trí bi t lắng ý nghe ồng lý nghi p -C ng u chỉnh th i gian hợp ồng nghi cho phù nghi p ngại góp nâng cao hợp với ý kỹ th c t * Bi n pháp: Thuy t phục cho m thân th i nh n ĩ 20 vi giá rút kinh nghi m Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận â ỗ ợ ỹ ả ộ - ẽ ủ ấ s ấ , ú ầ â ụ b Đ ụ bầ ợ í , ấ , ủ ố s ỹ D , ầ 4.2 Kiến nghị * Đố ũ í ả e ấ ủ Gó , ầ ầ ủ ó, ợ ả ô ố ắ ó ắ ủ ợ í ê ả ủ ụ ầ â , ộ ả ó, ủ bả ả ê ũ ã ó, ó ê ả ố ấ ô ộ ộ ủ e, , ả e, í ụ ộ ô ố ỹ ẩ s : ộ ầ ò ụ ố xú ủ ợ ả ả C í ấ ú , ấ ả V s ả ê s ó ó ủ ú ố ợ í ỗ ợ ỹ ầ ả ủ , ó ộ ủ bê ó ả ủ x ê â ả ó ộ ỹ ả ợ ả ủ 21 -P ố s , ợ , ỗ ợ ú ỡ , ả â ố ô -T ê ẹ ô ợ ộ * Đố P ò G P ò ổ ê P ó G ụ ổ ụ bồ ầ ụ ẻ5 ổ ê bả ụ e ó ụ bộ, ổ ó , b ổ ấ ỹ , ổ ù xâ , â ẻ ẻ Mộ ỡ ụ só ó só s ổ - s ỡ , -P ố ê ả ả ộ T , ủ ố - Tạ ó ợ sử ụ ả ợ ủ ó ủ ó ộ lên Bình Phong Thạnh, ngày 19 tháng 10 năm 2021 Người viết Châu Thị Ngọc Bích -T ỗ ợ bồ ả TÀI IỆU THAM KHẢO ỡ ả ầ C ê 16: ỹ M e 5: C ổ ỹ ộ - Đ u l T ng mầ B è e T ô số 52/2020/TTBGDĐT 31 12 2020 Bộ ng Bộ Giáo dụ Đ ạo - Q nh chuẩn hi ng mầm non (Ban hành kèm theo Thông tư số 25/2018 /TT-BGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Lu t Giáo dục (Luật số 43/2019/QH 14) - Tài li u lấy từ n số T ng CBQL Giáo Dục Thành Phố Hồ Chí Minh TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Họ tên học viên: Châu Thị Ngọc Bích Lớp Bồi dưỡng CBQL: MẦM NON-TIỂU HỌC LONG AN 2021 Khố: 2021 Tên đề tài: Nâng cao kỹ Bình Phong Thạnh Huy n Mộc Hóa Tỉ Hi A ng tạ ng mẫu giáo c 2021-2022 NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN Nhận xét Điểm 1-Nhận xét đánh giá lý chọn đề tài (tối m) 2-Nhận xét đánh giá phần phân tích tình hình thực tế (tố 40 m) 3-Nhận xét đánh giá phần kế hoạch hành động (tố m) 4-Nhận xét đánh giá phần kết luận kiến nghị (tố 1.0 m) 5-Nhận xét đánh giá hình thức trình bày (tố m) Nhận xét đánh giá chung ( m số, ch ) TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2021 i chấm (ký ghi rõ h tên) ... Thạnh Huyện Mộc Hóa Tỉnh Long An năm học 2021- 2022? ?? b , â ỹ ê ằ ủ ắ ụ , ố Thực trạng kĩ đàm phán Hiệu trưởng trường mẫu giáo Bình Phong Thạnh huyện Mộc Hóa tỉnh ong An năm học 2021- 2022 2.1 Khái... Trang 11 Trang 12 Trang 13 Trang Th c trạ ỹ ủ ẫu giáo Bình Phong Thạnh huy n Mộc Hóa tỉnh Long An Trang 21 ng Trang 22T ỹ ủ ẫu giáo Bình Phong Thạnh. .. 2020 -2021 e s â ặ ẫ A ợ Đầ ó , ỉ nhiên, cơng tác ê â ủ ả ộ ủ ê ủ â bả ẫ ắ phán, B ụ ố ả P ô ả T ộ ỹ ộ số ỹ V ù ợ , ô ấ ? ?Nâng cao kỹ đàm phán Hiệu trưởng trường mẫu giáo Bình Phong Thạnh Huyện Mộc