1. Trang chủ
  2. » Tất cả

skkn NGÂN 2016 - tự phục vụ

12 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 2,93 MB

Nội dung

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4-5 TUỔI PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ A.ĐẶT VẤN ĐỀ Trong lần làm tơi có gặp trường hợp làm cho phải suy nghĩ, chạy ngang qua trường học Tơi thấy có phụ huynh tay cầm nhiều thứ có cặp Tơi thử nhìn xung quanh tìm xem người có cạnh mẹ khơng Bên cạnh cậu bé trịn trĩnh, cao,cậu vừa vừa cầm truyện tay Phải người mẹ q nng chìu hay thân cậu bé ấy.Tại cậu bé khơng tự mang cặp chuyện vơ đơn giản với cậu bé mà Nhìn lại lớp tơi chủ nhiệm có vài trường hợp tương tự như: mẹ bế đến lớp, mẹ lấy cặp vả thay dép cho con, đúc cho ăn, thức ăn cắt nhuyễn… Tôi nghĩ cô giáo mầm non tơi phải làm điều cho Bản thân cảm thấy kỹ tự phục vụ cần thiết đặt biệt quan trọng cho trẻ sau giúp trẻ hồn thiện mặt nhân cách ,cách ứng xử, khả tự phục vụ cho thân ngày nói riêng giúp người khác nói chung đặt biệt giúp trẻ phát triển khả độc lập sau Chính giáo viên mầm non chủ nhiệm lớp -5 tuổi chọn “Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển kỹ tự phục vụ” làm đề tài cho Tơi muốn cho đàn thân yêu trở thành người biết tự phuc vụ thân biết tự chủ tự lập sau B.NỘI DUNG : I.Thực trạng : Trong năm học nhận lớp 4-5 tuổi với nhiều bở ngỡ đặc điểm sinh lý trẻ.Trẻ chủ yếu chờ cô đúc ăn, chờ cô lấy đồ chơi cho trẻ chơi,về phụ huynh làm thay trẻ tất mặt Vì trẻ ỉ lại vào ba mẹ việc nhờ đến ba mẹ Mỗi gia đình đa số có 1-2 nên ba mẹ thương yêu chìu bé hết mức tình thương dành cho mà ba mẹ làm thay tất từ soạn quần áo đến chuyện đúc ăn nhiều Tuy nhiên ba mẹ vơ tình đánh khả trẻ làm được.Trong lớp trẻ giúp chuẩn bị đồ dùng học cụ học ăn chơi trẻ ngồi chờ bày sẵn.Vì ba mẹ làm gương cho trẻ khuyến khích trẻ thực với giúp trẻ hình thành kỹ tự phục vụ cho thân Điển hình khâu chăm sóc trẻ khơng biết tự múc ăn mà phải cần trợ giúp cô giáo Muốn giáo dục kỹ cần trợ giúp phụ huynh nhiều nhà II.Biện pháp thực : 1.Giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ học: Mỗi học trẻ học kiến thức khác tùy theo giáo án mà giáo viên chuẩn bị bám sát theo chương trình giáo dục mầm non Để có tiết học hay giáo viên phải chuẩn bị trước học cụ tìm hiểu đặc điểm trẻ lớp nào?Sử dụng học cụ trẻ đem vào lớp hay cô trẻ chuẩn bị,sắp xếp học cụ ngăn nắp rõ ràng Vd: Dạy trẻ học tạo hình trẻ chuẩn bị gì? Cơ chuẩn bị giáo án, tranh mẫu cho trẻ xem Trẻ giúp mang ngun vật liệu khơng cịn dùng vào lớp,ngồi trẻ cịn chuẩn bị rổ khăn lau tay, cọ để vẽ, giấy tạo hình Sauk hi trẻ học xong trẻ phải biết thu dọn đồ dùng học cụ vừa học xong cách ngăn nắp gọn gàng Đề trị phối hợp tốt với trẻ giúp chuẩn bị mơi trường học tốt Kỹ tự phục vụ phát huy thông qua hành động như: khiêng bàn ghế vào học, lấy học cụ để học….qua thời gian học lâu dài trẻ biết cách kê bàn nào, vị trí xếp cho đẹp mắt,khoảng cách để không đụng vào Tất hoạt động trẻ có giám sát cô Trẻ chuẩn bị học cụ cho học lớp Sau kết thúc học trẻ dọn dẹp bàn ghế học cụ Tuy nhiên trẻ thực giám sát cô để tránh kịp thời nguy hiểm cho trẻ Trẻ xếp học cụ sau học xong 2.Giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ chơi: Thơng qua trị chơi giúp cho trẻ phát triển nhiều, góp phần hình thành nhân cách phẩm chất cho trẻ Trẻ có số góc chơi như( có chơi tự do, chơi theo góc phân vai, chơi xây dựng ….mà hoạt động vui chơi thơng qua trị chơi giáo dục trẻ có kỹ tự phục vụ) chơi trẻ biết chơi loại đồ chơi cần gì? Cơ hỏi trẻ lúc trẻ trả lời cô lấy dụng cụ để bắt đầu trị chơi Khi trẻ chơi góc gia đình trẻ chơi vai trẻ biết chuẩn bị đồ dùng cho VD: Trẻ chơi gia đình Trước chơi Trẻ chuẩn bị bàn ghế để chơi, phân công bạn nhóm thực Đồ dùng gia đình như: chén ,dĩa, muỗng, nồi nấu ,dao, kéo,… Trong chơi Trẻ phân công vai chơi trình chơi Người chợ mua thức ăn phải đem theo giỏ để đựng thức ăn, đem theo tiền để trả tiền cho người bán hàng Người nấu ăn mang tạp dề để nấu ăn không bị bẩn quần áo Trẻ biết chuẩn bị tạp dề nấu ăn Sau chơi xong bạn dẹp đồ chơi vị trí Sau chơi xong góc chơi khác trẻ dọn dẹp đồ chơi vào góc phù hợp phân cơng bạn dọn đồ chơi vừa chơi xong Một số biện pháp giúp trẻ có ý thức tự phục vụ: Cơ làm mẫu cho trẻ xem Giáo dục trẻ lúc nơi Giao nhiệm vụ khuyến khích trẻ thực Được khen thưởng thực xếp đẹp mắt Bài thơ sáng tạo giúp trẻ thích tự phục vụ BÉ CHĂM LÀM Bé nghe Tự ăn tự ngủ ngoan Bé ngoan thương nhiều Học hành cho giỏi Cô cho chơi nhiều Khi chơi bé nhớ Được chơi bé phải nghe lời Phải biết sẻ chia Hay rủ bạn chơi Cùng xây dựng Xây nhà làm xe Nuôi thêm vật cho nhà thêm vui Bé nhớ câu Chơi xong phải dọn Sao cho gọn gàng bé ngoan Trẻ dọn đồ chơi sau chơi xong *HĐNT: Trẻ cho quan sát chăm sóc như: nhặt lá,tưới cây, …ngồi cịn cho trẻ gieo hạt trồng vào chậu Đối với hoạt động vui chơi trời gặp cố dép bé bị dơ bé tự tìm cách rửa hay nói cho biết trẻ khơng có cách giải Trường hợp gặp phải rác sân bé liền nhặt rác bỏ vào thùng rác Như mơi trường lành Vì ai thực giáo dục cho em thực Bên cạnh trẻ cịn thực hoạt động lao động chăm sóc trường lớp như: lao dọn tủ cặp mình, lao kệ , tưới 3.Giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ ăn: Giờ ăn quan trọng trẻ cần giáo dục trẻ đây? Có nhiều vấn đề cần giáo dục trẻ : Trẻ phải biết vệ sinh cá nhân trước ăn (rửa tay cách,lau mặt) giúp trẻ phòng loại bệnh nguy hiểm giúp trẻ ăn ngon miệng Biện pháp giúp trẻ tự phục vụ thân Cho trẻ xem phim nguy hiểm không vệ sinh Cô hướng dẫn trẻ thao tác vệ sinh Cô thường xuyên theo dõi trẻ thực Cô động viên khen thưởng cho trẻ VD: dạy trẻ rửa tay: trẻ làm ướt tay, lấy xà phịng ,tạo bọt rửa ngón tay, mu bàn tay cổ tay,sau rửa xong xả lại nước Sau trẻ lấy khăn lau khơ hai tay lấy khăn khác để lau mặt:lau trán gấp khăn lau hai má gấp tiếp khăn lau mũi cổ Sau ăn xong trẻ đánh răng( trẻ lấy bàn chải mình,lấy kem ly đựng nước) Trẻ rửa tay Trẻ biết kê bàn ăn trực bàn ăn mình(trẻ biết trải khăn bàn, dọn chén muỗng, lấy thức ăn bàn mình) từ nhỏ tập cho trẻ có thói quen văn minh hành trang cho trẻ đến trưởng thành hình thành nhân cách đẹp cho trẻ Biện pháp giúp trẻ chuẩn bị ăn Trẻ tự dọn đồ chơi ,rửa tay Trẻ lấy khăn trải bàn Trẻ xếp chén vào bàn Trẻ lấy thức ăn vào dĩa thố đem đến bàn ăn Trẻ tự múc thức ăn đem bàn ăn Bạn khác lấy bình hoa khăn giấy Trẻ tự biết chia thực bạn xếp chén bạn khác lấy thức ăn bàn hay xếp muỗng… Biện pháp giúp trẻ tự phục vụ ăn Cô khuyến khích trẻ tự múc ăn Cơ tập cho trẻ tự chia thức ăn Tập cho trẻ vét thức ăn tô Ăn tráng miệng bàn không để rơi xuống bàn ăn Trẻ bạn dọn bàn ăn Khi trẻ ăn cơm cô động viên trẻ tự múc ăn,cô hạn chế đúc trẻ ăn người khuyến khích trẻ múc ( trẻ đúc trẻ ỉ lại mà không chịu tự múc ăn) trẻ gặp khó khăn sau trẻ vào lớp Trẻ tự múc ăn ăn Sau ăn xong trẻ biết dọn bàn ghế Trẻ bạn dọn bàn 4.Giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ ngủ: Trong ngủ giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ cho trẻ.Trong ngủ giáo dục trẻ biết trải chiếu, biết xếp gối Khi ngủ dậy trẻ biết tự cất gối vào tủ gối chiếu để cất Biện pháp giúp trẻ chuẩn bị ngủ: Trẻ ăn xong lấy gối tủ xếp Trẻ rủ bạn trải chiếu Trẻ giăng mùng ,trẻ tìm mối dây cho cô Biện pháp sau ngủ dậy: Trẻ tự đem gối lại tủ để cất vào Trẻ chiếu Trẻ cất gối vào tủ 5.Giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ vệ sinh chiều : Trong lớp vào vệ sinh chiều thay quần áo đơi tơi thấy cịn có bạn mặc áo ngược hay gài nút áo không đúng, quần trái không la rầy trẻ mà nhẹ nhàng giúp trẻ hiểu mặc chưa đẹp Khi trẻ tự nhận thấy sai mà rút kinh nghiệm lần sau Cảm thấy lớp có nhiều bạn thay gấp quần áo chưa nên dạy cho trẻ làm mẫu cho trẻ vài lần mời số bạn lên làm mẫu cho bạn khác xem Dạy trẻ biết tự thay gấp quần áo.Nếu trẻ chưa thực cô hướng dẫn trẻ nhờ phụ huynh hỗ trợ trẻ nhà Trẻ học cách gấp quần áo Biện pháp giúp trẻ tự thay quần áo Cô hướng dẫn làm mẫu cho trẻ cách gấp quần áo Trẻ chưa thực cô quan sát giúp đỡ trẻ Trẻ biết lấy thun cột tóc tóc chuẩn bị cột tóc *Giờ trả trẻ Cơ dạy trẻ biết tự lấy cặp thay dép ba mẹ đón Trẻ cịn nhờ ba mẹ thay dùm hơm sau quan sát xem trẻ có tự thay khơng.Từ dạy cho bé tự lấy cặp thay giày dép Cô quan sát buổi sáng trẻ đến lớp Trao đổi với phụ huynh nên tập cho bé tự thay dép quan sát hướng dẫn trẻ thực Bé tự thay cặp dép 6.Tuyên truyền phối hợp phụ huynh : Để phụ huynh giáo viên có cách giáo dục cho trẻ thích hợp cần có phối hợp chặt chẽ bên Tuyên truyền cách hình thức Dưới số hình thức phối hợp cô giáo phụ huynh: Thông qua bảng tin tuyên truyền lớp theo tuần theo tháng, phụ huynh theo dõi để trẻ ôn lại kiến thức cô dạy cung cấp kiến thức cho trẻ Qua giúp tình mẹ vun đắp nhiều Biện pháp dạy trẻ tự phục vụ thơng qua tun truyền: Trị chuyện với phụ huynh Động viên phụ huynh cho trẻ giúp việc nhà cho ba mẹ nhà Ba mẹ nên cho bé tự chọn xếp quần áo chơi Ba mẹ nên cho bé tự dọn tủ quần áo sau tuần hay xếp đồ chơi sau lần chơi xong Bảng tin tuyên truyền Ngồi cịn tun truyền với phụ huynh thông qua lễ hội trường, mời phụ huynh đến dự III.Kết đạt được: Qua việc giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ nhóm lớp 4-5 tuổi thu kết sau 100% trẻ thực tốt kỹ tự phục vụ học.Trẻ tự chuẩn bị học cụ biết dọn bàn ghế sau học xong 100% trẻ biết tự chọn đồ chơi phù hợp với góc chơi,trẻ biết lấy đồ chơi cất nơi quy định từ hình thành thói quen cho trẻ trường lớp 90% trẻ biết chuẩn bị bàn ăn tự múc ăn lại 10% trẻ ăn chậm nhờ giúp đỡ cô cố gắng cho % lại đến cuối năm trẻ tự múc ăn bạn 100% trẻ biết chuẩn bị ngủ 100% trẻ có thói quen tự phục vụ vệ sinh cá nhân ăn, vệ sinh sau thức dậy 100% tuyên truyền với phụ huynh Bảng thống kê STT ĐẦU NĂM CUỐI NĂM 1.Trong học 90% 100% 2.Trong chơi 80% 100% 3.Trong ăn 80% 90% 4.Trong ngủ 95% 100% 5.Trong vệ sinh 90% 100% 6.Trong tuyên truyền với phụ huynh 95% 100% IV.Bài học kinh nghiệm : Với kết đạt được,bản thân nêu rút số kinh nghiệm giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ sau: Trước hết cô gia đình hay người xung quanh trẻ gương sáng cho trẻ noi theo Các hoạt động tự phục vụ phải thực liên tục từ ngày qua ngày khác cho kỹ ngày tiến Trường học ln tạo điều kiện cho trẻ học tập vui chơi thật tốt cho trẻ để trẻ phát huy hết kỹ trẻ, trẻ sáng tạo thơng qua hoạt động giúp trẻ hình thành nhân cách tồn diện sau Bên cạnh gia đình nhân tố khơng thể thiếu q trình hình thành nhân cách cho trẻ Ba mẹ thường xuyên dành thời gian cho cho trẻ vui chơi phát triển cách tồn diện ,khơng nên gị bó ép buộc trẻ hoạt động dẫn đến áp lực trẻ Do cần phối hợp nhịp nhàng nhà trường gia đình quan trọng trình phát triển hình thành nhân cách ,khả sống trẻ V.Khả áp dụng: Thông qua thành đạt được,tôi cảm thấy dạy kỹ tự phục vụ cho trẻ khơng đến mức độ khó,cần có thời gian long kiên trì trẻ thực hiên được.Không riêng trường thực giáo dục kỹ sống cho trẻ mà trường khác Huyện thực vậy.Hiện việc giáo dục kỹ tự phục vụ, kỹ sống cho trẻ quan tâm phát triển rộng giúp trẻ có kỹ để bước vào bậc học tùy theo lứa tuổi mà chọn nội dung giáo dục phù hợp cho trẻ VI.Kết luận: Nói tóm lại kỹ tự phục vụ đối trẻ quan trọng cần thiết nhằm hình thành nhân cách cho trẻ.Trẻ em niềm vui hạnh phúc niềm tự hào gia đình mầm xanh đất nước.Giáo dục chăm sóc trẻ chăm sóc cho tương lai dân tộc Cô giáo mầm non, trường học nơi cung cấp kiến thức cho trẻ hay thân tơi cố gắng đem đến cho trẻ tốt đẹp đặc biệt kỹ tự phục vụ kỹ sống Trẻ em trang giấy trắng mầm non cịn bé nhỏ cần có chăm sóc giáo dục thật tốt để trở thành người có nhân cách phẩm chất tốt Là cô giáo trở thành mẹ tơi hiểu tình u dành cho nào? Học trị đàn tình cảm lớn mong cho hiểu thực tốt cô dạy Vĩnh Lộc B,ngày 20 tháng 01 năm 2016 Người viết ... việc giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ nhóm lớp 4-5 tuổi tơi thu kết sau 100% trẻ thực tốt kỹ tự phục vụ học.Trẻ tự chuẩn bị học cụ biết dọn bàn ghế sau học xong 100% trẻ biết tự chọn đồ chơi phù... thức tự phục vụ: Cô làm mẫu cho trẻ xem Giáo dục trẻ lúc nơi Giao nhiệm vụ khuyến khích trẻ thực Được khen thưởng thực xếp đẹp mắt Bài thơ sáng tạo giúp trẻ thích tự phục vụ BÉ CHĂM LÀM Bé nghe Tự. .. bạn dọn bàn 4.Giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ ngủ: Trong ngủ giáo dục trẻ kỹ tự phục vụ cho trẻ.Trong ngủ giáo dục trẻ biết trải chiếu, biết xếp gối Khi ngủ dậy trẻ biết tự cất gối vào tủ gối chiếu

Ngày đăng: 21/02/2022, 14:38

w