I Phần mở đầu Tính cấp thiết đề tài Truyền thông đại chúng tợng xà hội ngày chi phối sâu sắc toàn diện lĩnh vực đời sống xà hội, bình diện vĩ mô nh việc hình thành nhân cách ngời Trong xà hội đại, lực trị, nhà kinh doanh, nhà hoạt động văn hoá, xà hội quan tâm khai thác sử dụng truyền thông đại chúng nh mét c«ng kh«ng thĨ thiÕu Cã thĨ nãi, trun thông đại chúng đóng vai trò quan trọng sống ngời Vốn loại hình truyền thông đại chúng nên truyền hình không nằm quy luật Truyền hình kênh truyền thông đời sau nên đà kế thừa đợc mạnh loại hình trớc đó: điện ảnh, phát Nó kênh truyền thông chuyển tải thông điệp hình ảnh động với đầy đủ sắc mµu vèn cã tõ cc sèng cïng víi lêi nãi, âm nhạc, tiếng động Nhờ thế, truyền hình đà đêm laị cho công chúng, tranh sống động với cảm giác nh trực tiếp xúc cảm thụ Đó tranh sống thật nhng đợc thu nhỏ, đợc rút gọn đợc làm giàu thêm ý nghĩa, làm sáng rõ hình thức làm phong phú giá trị tinh thần giúp ngời xem nhận thức rõ hơn, trúng hơn, gần gũi sinh động kiện vấn đề sống Truyền hình không kênh báo chí truyền thông Nó sân khấu, sân chơi ngời, trờng học, nhà văn hoá, truyền hình tổng hợp tất loại hình Xu hớng phát triển truyền hình ngày gần gũi với đời sống, ngày tiến tới xà hội hoá việc sản xuất chơng trình, ngời, nhà sản xuất chơng trình có nhu cầu đìêu kiện Truyền hình có mạnh đặc biệt mà kênh truyền thông khác đợc Thứ nhất, việc chuyển tải thông điệp hình ảnh với tất màu sắc vèn cã cđa cc sèng, cïng víi thÕ giíi ©m sống động đà tạo nên tính hấp dẫn vô song Thứ hai, thông điệp truyền hình hấp dẫn nhng lại dễ hiểu, thích ứng cho nhóm công chúng có trình độ văn hoá thấp Thứ ba, truyền hình mạnh việc hớng dẫn hoạt động, thao tác, đặc biệt có lực cổ vũ, kêu gọi hành động xà hội đông đào công chúng thời điểm định Thứ t, truyền hình kênh truyền thông giao lu văn hoá với nhiều u vợt trội, qua phóng tài liệu, phim ảnh, trò chơi, quảng cáo Với u đặc biệt mình, truyền hình ngày đóng vai trò quan trọng sống Nó trở thành kênh phổ biến gia đình Trở thành phần tất yếu sống ngời Truyền hình bao gồm nhiều kênh khác Mỗi kênh đảm nhiệm vai trò chức riêng Nếu VTV1 kênh chuyên kiện, vấn đề mang tính chất thời VTV2 kênh với chuyên môn khoa học, giáo dục phổ biến kiến thức, kĩ đến ngời Còn VTV3 kênh đợc đặc biệt chuyên chơng trình mang mục đích giải trí, th giÃn Do khía cạnh hay mang đặc trng tất nh»m phơc vơ cho nhu cÇu cđa ngêi HiƯn nay, đợc chứng kiến tốc độ phát triển loại hình giải trí truyền hình đặc biệt kênh VTV3 chơng trình giải trí VTV3 đà có phát triển mạnh mẽ với bùng phát nhiều gameshow nhiều chơng trình Kế thừa thành tựu đà có đợc VTV3 không ngừng đổi chơng trình để phục vụ cho khán giả truyền hình Ngày nay, tranh chơng trình giải trí VTV3 tiếp tục đợc đổi nội dung chất lợng Bên cạnh chơng trình cũ có nhiều chơng trình đợc đời tạo đợc dấu ấn định lòng công chúng Có thể nói, kênh VTV3 đà đem lại cho ngời giây phút giải trí sau phút giây bề bộn sống thờng nhật Nhìn lại đà qua hớng tơng lai phía trớc ta nhận thấy điều so với chuyên mục chuyên mục chơng trình giai trí VTV3 có tốc độ phát triển mạnh mẽ ngày chiếm đại đa số Cha có dạng chơng trình mà tốc độ phát triển vũ bÃo phong phú nh trò chơi giải trí VTV3 Từ vài chơng trình ban đầu nh SV96 (1996) hay đà xuất nhiều chơng trình mới, đa dạng: Ai lµ triƯu phó, Ai lµ ai, vên cỉ tÝch… với tốc độ chóng mặt với tần suất phải nói dày đặc kênh VTV3 Nh vậy, thấy thời đại với hỗ trợ kĩ thuật đại khoa học, chơng trình giải trí VTV3 ngày phát triển mạnh mẽ có đổi nội dung nh phơng thức thể Nó ngày trở thành loại hình thu hút đợc theo dõi khán giả Chính lý tác giả chọn đề tài mạnh gameshow xu hớng phát triển làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề để hiểu biết thêm trò chơi giải trí, đồng thời hiểu rõ phát triển vợt bậc Đối tợng nghiên cứu Các gameshow truyền hình Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu gameshow truyền hình đặc biệt kênh VTV3 Phơng pháp nghiên cứu Chủ yếu phơng pháp công cụ II Nội dung Một số vấn đề lí luận chức giải trí Giải trí chức khách quan báo chí nói chung, truyền hình nói riêng, liên hệ chặt chẽ với chức t tởng nh chức quản lý Thực chức giải trí, báo chí đà truyền bá tri thức văn hoá toàn diện, nâng cao trình độ hiểu biết, đáp ứng nhu cầu nghỉ ngơi giải trí nhân dân lao động Sự phát triển phơng tiện thông tin đại chúng điều kiện quan trọng để đại chúng hoá giá trị vận động tinh thần nhân loại, giúp cho thành viên xà hội có hội không ngừng bổ sung vốn tri thức, làm phong phú thêm đời sống tinh thần Đây điều kiện, phơng tiện để thực việc phát triển ngời cách toàn diện mục đích nhân đạo cao chế độ xà hội chủ nghĩa, ớc mơ ngàn đời nhân loại Với phơng thức, loại hình thông tin đa dạng, phong phú, hệ thống báo chí đại chuyển tải đến công chúng, lợng tri thức to lớn, phong phú nhiều mặt đem đến giây phút giải trí quý báu Trong thực chức giải trí, báo chí đà quan tâm hàng đầu đến giá trị văn hoá, nghệ thuật tạo hình, âm nhạc, liên hoan phim ảnh, ca nhạc Khi báo in đời, nhóm công chúng xà hội có điều kiện thờng xuyên tiếp nhận thông tin văn hoá phong phú Sự đời đài phát đà tạo nên bớc tiến vợt bậc thông tin đại chúng Sự chuyển tải thông tin âm thanh, tiếng nói đài phát đà tạo cho lực lợng công chúng đông đảo cha có Những chơng trình phát trở thành trờng văn hoá tổng hợp, ăn tinh thần bổ ích, đem lại phút giây th giÃn đầu óc Sự xuất truyền hình thực cách mạng thông tin đại chúng, tạo điều kiện khả tuyệt vời cho báo chí thực chức giải trí Công chúng truyền hình đợc trực tiếp thởng thức buổi biểu diễn nghệ thuật, trực tiếp tham gia vào hoạt động văn hoá nh liên hoan, lễ hội Bằng hình ảnh có màu sắc kết hợp âm với cung bậc, âm điệu đa dạng, truyền hình có khả tạo nên cảm giác chân thật, đầy đủ cho công chúng Đây điều kiện tốt cho ngời xem truyền hình tiếp nhận thông tin, nhu cầu giải trí, nhận thức giá trị tinh thần tác phẩm nghệ thuật, hoạt động văn hoá Truyền hình, trở thành loại nhà hát, quảng trờng công dân, trờng học nhân dân ngời hớng dẫn văn hoá đại chúng, thành phơng tiện nghỉ ngơi, giải trí có sức hấp dẫn lớn tầng lớp nhân dân xà hội Nó đà tạo nên phút giây th giÃn cho ngời giây phút căng thẳng Hay có ngời cho giải trí theo tiếng la tinh recreation khôi phục, creation trởng thành Ngời ta gọi chức tiêu khiển, khoái cảm chức th giÃn Mục đích tạo điều kiện nghØ ng¬i, thùc hiƯn viƯc hëng thơ lÝ thó, lÊp chỗ trống thời gian cách dễ chịu, tăng cờng tĩnh tâm giữ thăng Các tác phẩm thực chức giải trí chơng trình ca nhạc nhẹ, buổi truyền hình sân khấu, chơng trình xiếc, thi đấu thể thao, phim trinh thám, thi thố, đô tài Rõ ràng, tất tác phẩm nhiều chứa đựng hàm lợng t tởng văn hoá định cần phải đảm bảo cho nội dung không mâu thuẫn với tính chất định hớng phơng tiện thông tin đại chúng, đáp ứng yêu cầu chất lợng cao Giải trí không đơn nghỉ ngơi trì hng phấn mặt tâm lý, thăng tinh thần, xoá bỏ căng thẳng mà giải trí thúc đẩy phát triển trí tuệ, hoạt động t (với diễn biến trò chơi trí tuệ hút, chẳng hạn giải đáp câu hỏi thông minh truyện trinh thám hay chơng trình thi đố) Hơn nữa, trình độ trí tuệ nghệ thuật định hớng c¸c t liƯu b¸o chÝ cịng cã mét ý nghÜa đặc biệt Chỉ có báo chí (truyền hình, mang thiên hớng nhân văn có khả tránh đợc ¸p lùc cđa sù dung tơc, sù gi¶i trÝ sng sÃ, tầm thờng, kích thích dục vọng, bạo lực phim kinh dị, mộng tởng hÃo huyền, khiếp đảm ngợc lại, cờng điệu tính đa sầu, đa cảm, dễ tổn thơng Nh nói báo chí, đặc biệt truyền hình có vai trò quan träng cc sèng cđa chóng ta Sù đời phát triển VTV3 Cùng với đời đài truyền hình Việt Nam VTV3 đời Đài Truyền hình Việt Nam hay Đài truyền hình trung ơng Việt Nam đài truyền hình quốc gia Việt Nam, phát sóng nớc, có kênh phát qua vệ tinh quốc tế chủ yếu làm công tác tuyên truyền, đối thoại phủ Việt Nam vµ phơc vơ cho ngêi ViƯt Nam ë níc ngoµi Ngay tríc chiÕn tranh ViƯt Nam kÕt thóc năm 1975, ban biên tập đài tiếng nói Việt Nam đợc tách thành lập đài truyền hình ngày 7/9/1970 Năm 1987 đài lấy tên thức đài truyền hình Việt Nam Lịch sử hình thành phát triển đài trải qua mốc quan trọng 7/9/1970: VTV đợc thành lập từ ban biên tập đài tiếng nói Việt Nam 1976: Tách khỏi đài tiếng nói Việt Nam chuyển sang đặc điểm 30/4/1987: Đài thức đặt tên đài truyền hình Việt Nam 1/1/1990: Bắt đầu phát song song kênh VTV1 VTV2 2/1991: Bắt đầu phát sóng vệ tinh kênh VTV1 để đài địa phơng thu phát lại nhằm phủ sóng toàn quốc 4/1995: Bắt đầu phát chơng trình VTV3 chơng trình đợc tách thành kênh riêng đà đợc phát sóng vệ tinh vào tháng 3/1998 Từ kênh VTV3 đà phát triển trở thành kênh giải trí truyền hình Nó đảm nhiệm chức chơng trình giải trí, cung cấp tới ngời chơng trình giải trí bổ ích, đem đến giây phút th giÃn thoải mái sau làm việc mệt nhọc Kênh VTV3, từ đời đà có nhiều đơn vị đóng góp chơng trình, trung tâm sản xuất phim truyền hình, ban văn nghệ, ban khoa giáo, nòng cốt hoạt động theo slogom kêu HÃy xoay (xoay nh chong chóng để làm việc) trích từ câu nói Napoleow ông Trần Đăng Tuấn in dán lên bảng công tác Nay số lợng thành viên đà lên tới 107 ngời, phần lớn có độ tuổi từ 30 40 Thời gian đầu, VTV3 khai thác chơng trình phát sóng từ 12h 24h HiƯn tõ 6h – 24h (cã lóc mn hơn) với hàng chục chuyên mục, có nhiều chơng trình hấp dẫn thu hút đợc dõi theo khán giả nh giải bóng chuyền, chơng trình giải trí Đờng lên đỉnh Olympia, hành trình văn hoá, hát việt, nhà chủ nhật, gặp cuối tuần Có thể nói đời 12 năm nhng kênh VTV3 đà có phát triển vợt bậc Nó thơng hiệu hàng đầu Đài truyền hình Việt Nam lĩnh vực truyền hình thể thao giải trí thông tin kinh tế Chơng trình trò chơi giải trí Nếu xem chơng trình trò chơi phát sóng VTV3 quên đợc tên SV96 SV96 chơng trình khởi đầu trò chơi giải trí Chính Lại Văn Sâm đà khai sinh làm nên chơng trình Đây gameshow đài truyền hình Việt Nam, chú9,5 lờng hết đợc sức mạnh ghê ghớm thể loại này, ghê Hồi chơng trình bổ béo lạ, hút đánh đối tợng, ầm ầm ào, SV96 chủ soái, đại ca gameshow, bớc đệm để Sâm bớc chân vào hàng giải trí cách oai vệ nhất, thừa thắng xông lên Sự đời SV96 đà tạo nên sóng phát triển trò chơi giải trí truyền hình SV96 đà thu hút đợc theo dõi khán giả Do đời nên chơng trình giản đơn cách thức chơi nhng không mà giảm bớt kì thú Đây chơng trình giải trí đời chơng trình giành cho sinh viên Chơng trình bao gồm đội chơi toàn sinh viên, bao gồm nhiều phần thi với trò chơi lý thú, đa dạng đòi hỏi đột phá cđa thÝ sinh, sù hiĨu biÕt cđa sinh viªn Nhng phần thi đòi hỏi động sinh viên việc xử lí tình Ngoài chơng trình có phần chơi thuyết trình kiện, vấn đề vừa đòi hỏi nhanh nhạy nhng đòi hỏi trí tuệ ngời chơi Vừa mang tính chất vận động lại vừa kiến thức Vì thế, nên sinh viên vừa chơi, võa häc, võa gi¶i trÝ, võa tiÕp thu kiÕn thøc, vừa th giÃn đầu óc lại biết thêm nhiều điều sống xung quanh Nhắc đến chơng trình SV96 anh Chiến ngời đội trờng SV96 ngày đà kể lại Tôi đến với SV96 thật tình cờ Tết âm lịch năm 1996, buổi sáng sang nhà hàng xóm xem ti vi, thấy chơng trình dành cho sinh viên hay chơng trình SV96 Nhng không quan tâm lúc học năm thứ nên phải dành nhiều thời gian cho đồ án Tôi dần quên lÃng chơng trình thú vị đến cuối tháng nhà trờng mở hội thi tuyển sinh viên tham dự chơng trình SV96, tham gia với vai trò vị khán giả, nhng bạn bè cổ động viên tối đà liều tham gia thi sát hạch Tôi thực choáng tất ngời tham dự ăn nói tốt có nhiều tài lẻ Đợc cổ vũ bạn bè thầy cô khoa công trình, đà tự tin trở thành thành viên thức, sau đội ban giám khảo (thi thuyết trình, thi khiếu) chấm định tính format trò chơi giải trí đà có tính chất truyền bá kiến thức mà tăng thêm bất ngờ, may rủi đòi hỏi ngời chơi phải suy luận Các câu hỏi chơng trình ngày đợc rút ngắn nh nón kì hiệu câu hỏi (3 vòng chơi chính, câu cho khán giả, vòng đặc biệt) Rung chuông vàng có 20 câu Ngày với phát triĨn cđa khoa häc kÜ tht cïng víi c«ng nghƯ đại đợc tận dụng tối đa hình thức trò chơi Từ bảng điện tử cho hình thức trắc nghiệm (thay cho cách giơ bảng A, B, C thời xa sử dụng cho hàng trăm khán giả cïng vote… ®Õn viƯc xư lÝ tÝn hiƯu tõ ®iƯn thoại trực tiếp, cắt không gian ngời chơi trận đấu) Ngày thấy truyền hình VTV3 có nhiều gameshow xt hiƯn: Ai lµ ai, Ai lµ triƯu phó, HÃy chọn giá đúng, hành khách cuối cùng, chiến sĩ, tam thất bản, đờng lên đỉnh Olympia Với hình thức đa dạng, nội dung phong phú, từ kinh tế, văn hoá, du lịch đến thởng thức đời sống, gia đình, đối tợng khán giả, chọn cho chơng trình phù hợp để giải trí Các gameshow phát triển ngày rầm rộ số lợng lẫn chất lợng Không có vậy, nhiều trò chơi gần cho thấy tính tơng tác cao ngời chơi với khán giả xem trực tiếp nh xem qua ảnh nhỏ Song song đó, ngời thực gameshow đà không ngừng cải tiến liên tục làm chơng trình để giữ mắt ngời xem Chính mà Đờng lên đỉnh Olympia, trò chơi âm nhạc VTV3 dù đà có đến năm phát sóng sân chơi thú vị Hiện nay, gameshow phát triển mạnh mẽ theo xu hớng nghiêng kiến thức nhiều vận động Tuy nhiên yếu tố vận động cịng cã nhng nã vÉn chØ chiÕm mét sè lỵng Chúng ta thấy rõ điều xem chơng trình Ai triệu phú Cả chơng trình bao gồm 15 câu hỏi tất hỏi tợng, việc xảy sống nhằm bồi bổ thêm kiến thức cho ngời xem Và nhiều chơng trình khác nhữa Gameshow bùng nổ phát triển tất yếu truyền hình đại Có thêm nhiều gameshow, khán giả lại có thêm nhiều lựa chọn thực đơn giải trí Xu hớng phát triển trò chơi giải trí Tuỳ thuộc vào thời gian, giai đoạn mà trò chơi giải trí có xu hớng phát triển mang tính chất giáo dục giải trí Có thời điểm trò chơi giải trí mang xu hớng chủ yếu vận động, nhng có giai đoạn nghiêng kiến thức Nhng có điều mà phủ nhận chơng trình giải trí có kết hợp vận động kiến thức, chơi học Có nh chơng trình hay trở nên hấp dẫn * Một số trò chơi giải trí nghiên vận động Những trò chơi chủ yếu nghiêng giải trí, mang tínhchất mua vui, đòi hỏi hoạt động chân tay ngời tham gia chơng trình Nói nh nghĩ trò chơi không cung cÊp kiÕn thøc mét chót nµo nhng nã rÊt Ýt Chúng ta thấy chơng trình Ô cửa bí mật ví dụ Toàn phần chơi Ô cửa bí mật trò chơi vui nhộn độc đáo Nó đòi hỏi nhanh nhạy, khéo léo thành viên tham gia chơng trình Ô cửa bí mật bao gồm phần chơi, phần trò chơi khác nhằm tạo nên độc đáo cho chơng trình Sau trò chơi giải thởng dành cho ngời thắng Ô cửa bí mật Nó trò chơi giải trí nhng đồng thời chơng trình nhằm quảng bá thơng hiệu đến ngời chơi * Một số trò chơi nghiêng kiến thức Các trò chơi chủ yếu nghiêng kiến thức Tức trò chơi nhằm cung cấp cho ngời chơi kiến thức sống, văn học, giới xung quanh Nh trò chơi Ai triệu phú ví dụ điển hình Toàn trò chơi bao gồm 15 câu hỏi, câu hỏi lĩnh vực, vấn đề sống xung quanh mà ngời dẫn chơng trình đòi hỏi ngời chơi khám phá tìm hiểu Qua chơng trình ngời chơi nh khán giả lại tiếp thu đợc nhiều vốn hiểu biết sống, giới 5.1 Trò chơi giải trí phát triển theo hớng chuyên biệt hoá ngời chơi Lúc đời, trò chơi giải trí dành cho tất ngời, đăng kí tham gia chơng trình Nhng sau trình phát triển trò chơi giải trí đà có chuyên biệt ngời chơi Mỗi chơng trình đời ®Ịu phï hỵp víi mét ®èi tỵng, løa ti nhÊt định cha không mang tính chất chung chung nh ngày xa Nó phân theo lứa tuổi Tất nhằm đáp ứng yêu cầu công chúng Các trò chơi dành cho trẻ nhỏ, dành cho ngời lớn dành cho ngời cao tuổi Trò chơi giải trí đa dạng hoá ngời chơi Trẻ nhỏ đối tợng đợc ngời quan tâm, yêu mến Vì nên ngời làm chơng trình đà sản xuất số trò chơi cho thiếu nhi Vờn cổ tích, chúc bé ngủ ngon Các trò chơi dành riêng cho bé mà Nên phần chơi hấp dẫn ngộ nghĩnh, kích thích sáng tạo trẻ, khơi gợi trí thông minh bé Đặc biệt không gian sân khấu huyền ảo, gợi kiếm tìm phù hợp với lứa tuổi mộng mơ, thơ ngây bé thơ Bên cạnh, chơng trình dành cho trẻ, có chơng trình dành riêng cho sinh viên Rung chuông vàng, đấu trí, hành khách cuối Các chơng trình trò chơi vận động, có xen kẽ phần Còn tất chơng trình nhằm mục đích kiểm tra kiến thức sinh viên, đòi hỏi suy luận, vốn hiểu biết sống Còn có chơng trình dành riêng cho anh chiến sỹ nh Chúng chiến sĩ Đây gameshow hay quen thuộc VTV3 Chơng trình đà cho chúng thấy lĩnh, khí phách, nh trí tuệ anh đội cụ Hồ Còn hóm hỉnh, vui tơi mang phong cách lính anh Vì nên chơng trình đà thu hút đợc theo dõi khán giả Ngoài ra, trò chơi giải trí hớng tới đối tợng ngời cao tuổi nh Vui khoẻ có ích Tham gia trò chơi cụ ông, cụ bà đà lín ti nhng trÝ t vÉn cßn rÊt minh mÉn sáng suốt Trò chơi đời nhằm mục đích tạo nên môi trờng bổ ích, th giÃn cho ngời cao tuổi, giải trí sau ngày tháng mệt nhọc đà qua Mỗi trò chơi có chuyên biệt đối tợng tham gia phù hợp với lứa tuổi định 5.2 Trò chơi giải trí, phát triển theo xu hớng mua quyền từ nớc Từ đời trò chơi giải trí đợc mua quyền từ nớc Rất trò chơi làm mà có đời sống vững bền quần chúng có trò chơi nhà chủ nhật hoạt động đợc thời gian dài Còn tất đợc cải biên lại theo phong cách ngời Việt từ quyền nớc nh Ai triệu phú, HÃt chọn giá Các chơng trình với nội dung lạ, sâu sắc nên đà thu hút đợc tham gia đông đảo ngời chơi, nh dõi theo khán giả Với công nghệ đại hoá, chơng trình trở nên hoành tráng sang trọng Và đà xây dựng đợc thơng hiệu riêng Đồng thời chơng trình ngày đợc đổi cải tiến để hấp dẫn khán giả Nó đà mang lại nhiều nguồn thu đáng kể cho đài truyền hình Việt Nam Nhờ mua quyền từ nớc mà chất lợng gameshow ngày đợc nâng dần Đây vấn đề quan trọng, định đến sống đài Nhng có vấn đề gameshow nh Ai triệu phú sống khoẻ đến ngày hôm nhờ Việt hoá thành công Có nhiều lúc, khán giả nhầm tởng chúng gameshow Việt Vì gameshow muốn sống khở phải Việt hoá mạnh mẽ vừa đạt đợc tiêu chí nhng lại không vô bổ Thành công hạn chế 6.1 Mặt tích cực Sự xuất trò chơi giải trí VTV3 đà đem đến cho ngời loại hình giải trí Tạo nên sân chơi hấp dẫn, bổ ích Chính gameshow đà kết nối quây quần bên nhau, trao đổi, thảo luận tạo nên giây phút th giÃn sau ngày làm việc căng thẳng Thứ hai, chơng trình giải trí truyền hình đà góp phần phát triển thể lực nh bồi đắp kiến thức cho ngời Đến với trò chơi giải trí cảm thấy khoan khoái mà đợc biết thêm nhiều điều lạ sống Thứ ba, trò chơi giải trí phận VTV3 Vì nên phát triển thúc đẩy kênh VTV3 phát triển Hiện nay, VTV3 đà trở thành kênh mang thơng hiệu có chất lợng cao Ai triệu phú nớc ta có giải thờng 120triệu Sự lạ, giải thởng lớn đà kéo khán giả, đến với chơng trình, khơi gợi họ tò mò, lòng ham muốn chiến thắng tất nhiên niềm vui mong muốn đợc sở hữu khoản tiền mà chơng trình đem lại Thứ ba, giải thởng lớn yếu tố dÃn đến hấp dẫn, phát triển trò chơi phát triển công nghệ khoa học, kĩ thuật đại đà góp phần cào phát triển gameshow 6.2 Hạn chế Các trò chơi giải trí ngày phát triển đến đỉnh cao Các gameshow ngày trở nên bị bội thực kênh truyền hình Không khó để nhận thấy chất lợng gameshow hầu nh theo kiểu nghiêm túc không nghiêm túc, hài không hài, đợc hoạt động la to hét lớn tất vui Các chơng trình gameshow gần nh không dành cho số đông, mà chủ yếu dành cho ngời tham gia, thử vận may giải toả tâm lý thân, có lên truyền hình cho ngời biết mình, đặc biệt tìm ý trung nhân Một lí để nhiều ngời không tha thiết với gameshow nhiều chơng trình khởi động, ngời dựng cha lờng trớc đích mà chơng trình đến nh trở ngại đơng nhiên phải gặp kéo dài Vì vậy, chơng trình dài, vô lí, vá víu Xin đơn cử chơng trình Ai đài truyền hình Việt Nam Có lần, đạo diễn chơng trình đa mọt số ngời làm nghề lịch sử lao động nhân loại nh: Anh nghề fan cua ca sĩ Q.L Một vài chơng trình góp thêm phần phanh phui chuyện lỡ thầy lỡ thợ nh kiểu giáo viên đại học ấp úng, không trả lời câu hỏi thuộc kiến thức, phổ thông sơ đẳng hay phóng viên tạp chí ngành (VN Airlines) lại không phân biệt đợc biên giới quốc gia giáp với nớc Thực tế cho thấy ngày thời lợng phát sóng chơng trình bổ ích, lí thú truyền hình đi, chơng trình cui lại nhiều lên Tại lại nh vậy? Câu hỏi cần có ngời trả lời (Lam Phơng) Điều đáng nói sơ sót, sai sót ng gameshow phát truyền hình Cổ vũ chủ nghĩa tiêu thụ, gia trị áo, loại nghệ thuật tầm thờng nhiều lúc sai kiến thức Nguyên nhân thực trạng đà rõ: đài đua xà hội hoá, mặc cho công ty truyền thông thao túng Hiện diễn tình trạng loạn gameshow Có thể thấy số gameshow có câu hỏi vô bổ, cách trả lơì ngời chơi bộc lộ cỏi cách cảm nhận sống, đáp án nhiều lúc buồn cời, trái khoáy M/C hùng biện cách đáng Toàn nam nữ tú mà phần chơi diễn đạt để ngời khác biết đồ vật đơn giản không xong lắp ba lắp bắp Tệ ngời chơi viết tên đồ vật lên bảng chữ vừa xấu võa sai chÝnh tư mét c¸ch khã hiĨu Cã thĨ nói, có nhiều trò chơi tầm phào, vô bổ, nội dung chơng trình Bên cạnh đó: trò chơi giải trí vấn đề MC nhân vật định 50% thành công gameshow đối tợng bị khán giả than phiền nhiều Cã nhiỊu MC kh«ng cã kiÕn thøc, kinh nghiƯm, hiĨu sai vấn đề Có thể nóiMC vấn đề làm đau đầu nhà sản xuất nguyên nhân dẫn đến việc ngời xem ngoảnh mặt thờ với gameshow Các gameshow bị nhiều ngời dân phản ánh nhiều trớc thùc tr¹ng “béi thùc” cđa nã Cã lÏ chØ cã nhóm thành phần a thích chơng trình này, là: công ty quảng cáo dễ dàng tăng doanh thu lợi nhuận, đài truyền hình dễ dàng đạt tiêu phục vụ nhân dân ngời chơi với gia đình bạn bè họ Những năm trớc, ngời háo hức xem trò chơi giải trí nhng thấy gameshow lại chuyển sang kênh khác không chịu trò vớ vẩn, màu mè, vô duyên thiếu kiến thøc, xem thêng ngêi xem cña mét sè gameshow Gameshow thực chất quảng cáo Ngời dân đóng thuế cho Nhà nớc để nuôi đài truyền hình, hi vọng phục vụ chơng trình thật có ý nghĩa, đem lại giá trị sống đem lại bực bội chơng trình dở Một điều đặc biệt nghiêm trọng có số trò chơi truyền hình VTV3 đà mắc phải sai lầm không nên có nh: Đờng lên đỉnh Olympia tháng 2008 đà chấp nhận câu trả lời có 12 cấp độ bÃo thí sinh đúng, thang b·o Saffin – sumpson chØ cã cÊp ®é b·o Một em học sinh đến từ Vĩnh Long đà bị điểm oan uổng trả lời phần quan trọng đỉnh đầu mỏ ác (vốn từ miền Nam) bị cho sai Lí do, đáp án chơng trình thóp Chơng trình Rung chuông vàng phát sóng cuối tháng 2008 nêu lên nhạc sĩ Beethoven ngời áo, nhiều ngời biết nhạc sĩ thiên tài ngời Đức Chơng trình Đối mặt phát sóng đầu tháng 2008 lại khiến hầu hết khán giả bật cời yêu cầu ngời chơi điền thêm chữ bắt đầu chữ D vào câu thơ Bà Huyện Thanh Quan Nhớ nớc đau lòng cuốc cuốc Thơng nhà mỏi miệng Trong tình ngời chơi dù biết gia gia (vån ®èi víi “con qc qc” rÊt chn theo niêm luật thơ Đờng) đành trả lời da da cho hợp với câu trả lời chơng trình Chính tính từ đầu năm đến nay, đà có nhiều sai sót kiến thức sai sót chơng trình kiến thức VTV3 Hỗu nh chơng trình có vài sai sót kiến thức Phơng tiện truyền hình đa đến hàng triệu khán giả truyền hình có lớp trẻ kiến thức sai lệch, nhng cha thấy có ngời tổ chức chơng trình nhận sai sót phần Hiện nay, trò chơi thử thách kiến thức ngời chơi chiếm phần lớn vàng 20 21 đêm 11 12 thứ bảy, chủ nhật VTV Đặc biệt VTV3 hạt sạn làm ê nhiều khán giả ảnh nhỏ 6.3 Giải pháp Trớc tình hình trò chơi giải trí bị lên án nh vật cần tìm số biện pháp để giữ chân khán giả, lấy lại yêu mếm ngời xem Cách phổ biến dễ thực mời ngời tiếng tham gia với t cách ngời chơi Từ đó, khán giả khám phá điều hay, lý thú họ Đây ý kiến hay, ngời tiếng nh ca sĩ, diễn viên điện ảnh, MC tham gia trò chơi truyền hình mang lại lợi cho ban tổ chức Khán giả vốn yêu mến nghệ sĩ A với vai diễn B hẳn không muốn chuyển kênh gặp nghệ sĩ yêu thích chơi trò chơi Dù biết kết đà đạt đợc nhng nhiều ngời hâm môn vốn hò hét trớc hình để cổ vũ cho Ban tỉ chøc hĨ h¶ cêi khhi sè ngêi theo dâi mà tăng Những ngời tổ chức trò chơi chứng tỏ nhanh nhạy đa diễn viên đợc công chúng ý qua vai diễn sóng trò chơi giải trí Chính vậy, mà việc làm thu hút đợc đón xem quý khán giả đồng thời ngời tiếng đợc lợi từ việc tham gia chơng trình Thực tế đà chứng minh nhiều diễn viên đà gây đợc nhiều cảm tỉnh với khán giả nét hồn nhiên kho trả lời câu hỏi hay lắng nghe đợc giọng hát dịu dàng, sâu lắng Nét đáng yêu ngời tiếng đợc bộc lộ nhẹ nhàng khiến cho khán giả thêm yêu mến họ Ngoài cần phải thay đổi lại cấu chơng trình trò chơi giải trí Muốn thu hút đợc theo dõi độc giả trò chơi giải trí phải hay, hấp dẫn nhng phải thật bổ ích mang tính giáo dục cao Đó trò chơi mà vừa khám phá đợc trí thông minh ngời chơi đồng thời vừa đem lại phút giây th thái Cần phải đổi trò chơi giải trí cáhc toàn diện ®Ĩ cã thĨ ®¸p øng víi thêi cc hiƯn Đồng thời, chơng trình trò chơi cần phải phù hợp với thị hiếu khán giả, phải tạo nên hấp dẫn, kịch tính thiết thực Nội dung chơng trình phải sâu sắc, độc đáo Có nh vậy, lôi đợc khán giả Bên cạnh đó, vai trò ngời dẫn chơng trình quan trọng Bởi MC yếu tố định đến thành công trò chơi VTV3/ Vì vậy, VTV cần trẻ hoá MC Hiện liên tục tổ chức thi tuyển chän MC Kh«ng dõng ë viƯc tun chän MC cho chơng trình riêng lẻ (chiếc nón kì diệu) cách lâu, kênh truyền hình tổ chức thi tuyển MC cho loạt chơng trình Theo nhạc sĩ Lơng Minh, Trờng phòng ca nhạc tuyển chọn MC nhằm tạo đội ngũ kế cận phục vụ việc dẫn dắt chơng trình đời Có thể giải pháp tức thời nhng phần giải khát MC Những thông báo tuyển MC đài nhanh chóng lây lan diễn đàn thu hút đợc nhiều ngêi tham gia Trong t¬ng lai chóng ta sÏ më lớp đào tạo MC dài ihạn để nâng cao chất lợng đội ngũ ngời dẫn chơng trình khoá bồi dỡng ngắn hạn đáp ứng đợc nhu cầu III Kết luận Truyền hình loại phơng tiện truyền thông phổ bién, đà ngày phát triển với tốc độ mạnh mẽ Các chơng trình truyền hình ngày đợc đổi đặc biệt chơng trình trò chơi giải trí VTV3 Các chơng trình trò chơi ngày phát triển đợc đổi theo hớng đại hoá Gameshow yếu tố thu hút khán giả lựa chọn kênh truyền hình Bủng nổ gameshow phát triển tất yếu truyền hình đại Có thêm nhiều gameshow khán giả có thêm nhiều lựa chọn thực đơn Phát triển gameshow không đem lại cho ngời giây phút thoải mái mà tăng thêm lợi nhuận cho đài Liệu hình dung sống thiếu trò chơi giải trí nh Chắc sống tẻ nhạt, vô vị vô Cùng với việc đầu t phát triển trò chơi giải trí, đà sâu vào phát triển thể loại phim truyền hình Hai thể loại ngày phát triển song song với Đất nớc ngày phát triển, với công nghệ khoa học kĩ thuật tạo điều kiện cho gameshow phát triển Bên cạnh kênh VTV3 phát triển ngày tự đổi hoàn thiện để phục vụ cho công chúng Biết tự đổi để tránh nhàm chán, biết xuất trớc ngời đà quen biết thập kỉ khuôn mặt tơi cách tự gây ấn tợng cho Với đời VTV3 với trò chơi giải trí đà đem đến cho khán giả lựa chọn chơng trình Con ngời có thời gian th giÃn bên gia đình, ngời thân Gameshow phần nhỏ kênh VTV3, mà VTV3 phần truyền hình, truyền hình phận báo chí Vì nên gameshow phát triển kéo theo phát triển truyền hình nh báo chí nớc ta Để từ báo chí nớc ta vơn tới tầm cao Tài liệu tham khảo Tập thể tác giả: PGS,TS Tạ Ngọc Tấn, TS Trịnh Đình Thắng, TS Đinh Thế Huynh, TS Lê Mạnh Bính, Cơ sở lý luận báo chí, Nxb lí luận trị Hà Nội, 2005 G.V.Cudơnhetxốp, X.L.Vích, Ala lurôpxki, Báo chí truyền hình, Nxb Thông tấnhn, 2004 Các trang web: www.Vietbao.net www.Vietbao (theo Tuổi trẻ) VN Trần Đăng www.Vietbao.net www.Baocantho www.Thethaovanhoa www.Giaitri.mobai www.Theo Wikimedia Mục lục I Phần mở đầu .1 II Néi dung Một số vấn đề lí luận chức giải trí Sự đời phát triển VTV3 Chơng trình trò chơi giải trí .7 Sự phát triển trò chơi giải trí .9 4.1 Giai đoạn đầu 4.2 Giai đoạn bùng nổ gameshow Xu hớng phát triển trò chơi giải trí 11 5.1 Trò chơi giải trí phát triển theo hớng chuyên biệt hoá ngời chơi 12 5.2 Trò chơi giải trí, phát triển theo xu hớng mua quyền từ níc ngoµi 13 Thµnh công hạn chế 14 6.1 MỈt tÝch cùc 14 6.2 H¹n chÕ 15 6.3 Giải pháp .18 III KÕt luËn 20 Tài liệu tham khảo 21 ... đến hấp dẫn, phát triển trò chơi phát triển công nghệ khoa học, kĩ thuật đại đà góp phần cào phát triển gameshow 6.2 Hạn chế Các trò chơi giải trí ngày phát triển đến đỉnh cao Các gameshow ngày... vị vô Cùng với việc đầu t phát triển trò chơi giải trí, đà sâu vào phát triển thể loại phim truyền hình Hai thể loại ngày phát triển song song với Đất nớc ngày phát triển, với công nghệ khoa... ngày phát triển mạnh mẽ có đổi míi vỊ néi dung cịng nh ph¬ng thøc thĨ hiƯn Nó ngày trở thành loại hình thu hút đợc theo dõi khán giả Chính lý tác giả chọn đề tài mạnh gameshow xu hớng phát triển