Bài giảng môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2021-2022 - Bài 2: À ơi tay mẹ - Bình Nguyên (Trường THCS Thành phố Bến Tre) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được nội dung bài thơ nhằm bày tỏ tình cảm của người mẹ với đứa con nhỏ bé của mình qua hình ảnh đôi bàn tay cùng lời ru thân thương của người mẹ;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ BẾN TRE GV: VÕ THỊ THIÊN NHI Khi nhìn thấy những hình ảnh này, em có suy nghĩ gì? BÀI 2: THƠ (THƠ LỤC BÁT) ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: À ƠI TAY MẸ Bình Nguyên I. Tìm hiểu chung Tên thật là Nguyễn Đăng Hào (25/01/1959) 1. Tác giả và tác phẩm; thể loại, kiểu văn bản Quê quán: xã Ninh Phúc, TP Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình. - Tác giả: Bình Ngun Ơng vừa là nhà thơ vừa là Nghệ sĩ nhiếp ảnh Việt Nam. Hiện nay tác giả Bình Nguyên đang làm Chủ tịch Hội Văn học Nghệ thuật Ninh Bình. Sự nghiệp: đã nhận hai giải “Thơ lục bát” (Giải A 2003; Giải Ba 2010) trên báo Văn Nghệ. I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả và tác phẩm; thể loại, kiểu văn bản - Tác giả: Bình Nguyên - Tác phẩm: + Thể loại: Thơ lục bát THƠ LỤC BÁT Lục bát là thể thơ truyền thống của dân tộc Việt Nam. Mỗi bài thơ ít nhất gồm hai dịng với số tiếng cố định: dòng sáu tiếng (dòng lục) và dòng tám tiếng (dòng bát). Thơ lục bát gieo vần chân và vần lưng. Tiếng thứ sáu của dòng lục gieo vần xuống tiếng thứ sáu của dòng bát, tiếng thứ tám của dòng bát gieo vần xuống tiếng thứ sáu của dịng lục tiếp theo SỐ KHỔ THƠ, SỐ DỊNG, VẦN, NHỊP TRONG BÀI THƠ À ƠI TAY MẸ Bàn tay / mẹ chắn /mưa sa Ru cho mềm ngọn gió thu Bàn tay mẹ chặn / bão qua mùa màng Ru cho tan đám sương mù lá cây Ru cho cái khuyết trịn đầy Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon À ơi này cái trăng trịn À ơi này cái trăng cịn nằm nơi… Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau. Bàn tay mang phép nhiệm mầu Chắt chiu từ những dãi dầu đấy thơi Ru cho sóng lặng bãi bồi Bàn tay mẹ thức một đời Mưa khơng chỗ dột ngoại ngồi vá khâu À ơi này cái Mặt Trời bé con… Ru cho đời nín cái đau Mai sau bể cạn non mịn À ơi… Mẹ chẳng một câu ru mình I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả và tác phẩm; thể loại, kiểu văn bản - Tác giả: Bình Nguyên - Tác phẩm: + Thể loại: Thơ lục bát + Kiểu văn bản: Biểu cảm 2. Những điểm cần lưu ý khi đọc NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI ĐỌC THƠ LỤC BÁT Bài thơ có được chia khổ khơng? Gồm bao nhiêu khổ? Mỗi khổ có bao nhiêu dịng? Vần trong bài thơ được gieo như thế nào? Các dịng thơ được ngắt nhịp ra sao? Bài thơ viết về ai và về điều gì? Bài thơ sử dụng các biện pháp nghệ thuật nào? Từ ngữ trong bài thơ có gì độc đáo? Việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật và từ ngữ đó đem lại tác dụng ra sao? Ai là người đang bày tỏ cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ trong bài thơ? Người đó bày tỏ cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ gì? II. Đọc hiểu văn bản HƯỚNG DẪN CÁCH ĐỌC Học sinh đọc rõ ràng, trơi chảy; giọng nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý cách ngắt nhịp Chú ý những từ ngữ khó chú thích cuối trang sách Chú ý những câu hỏi gợi ý ở bên phải VB - Sau khi đọc văn bản, em hãy trả lời những câu hỏi sau: 1. Em hãy cho biết đề tài của bài thơ (Bài thơ viết về ai? Viết về điều gì, việc gì?). Chủ đề của bài thơ là gì? → Bài thơ viết về mẹ và sự hi sinh của người mẹ; Chủ đề tình cảm gia đình 2. Ai là người đang bày tỏ cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ trong bài thơ? → Người mẹ đang bày tỏ cảm xúc trong bài thơ II. Đọc hiểu văn bản 1. Hình ảnh bàn tay mẹ F HS đọc thầm lại bài thơ (tập trung vào các khổ thơ 1, 2, 3, 5) và trả lời những câu hỏi sau: Tìm hình ảnh, chi tiết thể hiện “phép nhiệm mầu” của bàn tay mẹ? 4. Nêu các biện pháp tu từ được sử dụng qua các chi tiết khắc họa hình ảnh bàn tay mẹ 5. Hình ảnh “bàn tay mẹ” trong bài thơ tượng trưng cho điều gì? HS trả lời câu hỏi 3, 4 bằng cách hồn thành Phiếu học tập 01 – Tìm hiểu vẻ đẹp bàn tay mẹ (GV đã giao ở tiết trước) PHIẾU HỌC TẬP 01: TÌM HIỂU HÌNH ẢNH BÀN TAY MẸ Vẻ đẹp hình ảnh đơi bàn tay mẹ Hình ảnh, chi tiết Khổ 1 …chắn mưa sa … chặn bão qua mùa màng Khổ 2 … bàn tay mẹ dịu dàng gọi con là cái trăng vàng, cái trăng trịn, cái trăng cịn nằm nơi Khổ 3, 5 Biện pháp tu từ Động từ mạnh: chắn, chặn Ẩn dụ (mưa sa, bão qua) Ẩn dụ … thức một đời Nhân hóa Gọi con là cái Mặt trời bé con Ẩn dụ … bể cạn non mịn… vẫn cịn hát ru Mang phép nhiệm mầu Điệp ngữ “Bàn tay Chắt chiu từ những dãi dầu… - mẹ” Điệp ngữ “À ơi” Tác dụng/ Ý nghĩa Mẹ mạnh mẽ, kiên cường để bảo vệ con → Sức mạnh phi thường, bản năng của người làm mẹ Tình u thương vơ bờ, sự nâng niu, trìu mến người mẹ dành cho con Mẹ chấp nhận hi sinh suốt cả cuộc đời để dõi theo và chăm lo cho con, dù có bất cứ chuyện gì xảy ra v Trong bài thơ, cụm từ “À ơi” được lặp lại nhiều lần có tác dụng: → “À ơi” là tiếng đệm trong lời ru. Sự lặp lại này tạo nên âm hưởng lời ru êm đềm, nhịp nhàng, đều đặn. Điệp ngữ này gợi ra hình ảnh đơi bàn tay mẹ cần mẫn, dịu dàng, mềm mại tựa cánh võng u thương nâng giấc con ngủ. Phía sau nhịp điệu, hình ảnh mà phép điệp gợi lên là tình cảm u thương mẹ dành cho con v Hình ảnh “bàn tay mẹ” trong bài thơ tượng trưng cho: → Hình ảnh đơi bàn tay biết hát ru của mẹ trở thành biểu tượng nghệ thuật đẹp về sức mạnh kì diệu, mầu nhiệm của tình u thương mẹ dành cho con => Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt, đức hi sinh mn đời II. Đọc hiểu văn bản 2. Lời ru của mẹ F HS đọc thầm lại bài thơ (Khổ thơ 4, 6) và trả lời những câu hỏi sau: 6. Lời ru của mẹ hướng đến những ai, chứa đựng những mong muốn gì? 7. Nêu các biện pháp tu từ được sử dụng để khắc họa lời ru của mẹ? HS trả lời câu hỏi 6, 7 bằng cách hồn thành Phiếu học tập 02 – Tìm hiểu lời ru của mẹ 8. Qua lời ru của mẹ, em thấy người mẹ hiện lên mang những vẻ đẹp nào? PHIẾU HỌC TẬP 02: TÌM HIỂU LỜI RU CỦA MẸ Lời ru của mẹ Hình ảnh, chi tiết Ru cho con … mềm ngọn gió thu, tan đám sương mù lá cây … cái khuyết trịn đầy Ru cho ngoại … sóng lặng bãi bồi Mưa khơng chỗ dột ngoại ngồi vá khâu Ru cho đời - … đời nín cái đau Biện pháp tu từ Ý nghĩa lời ru Ẩn dụ Mẹ mong mỏi con lớn lên có thể vượt qua mọi bất trắc đời thường, được lớn lên tồn vẹn… khi khơng có mẹ bên cạnh Ẩn dụ Tình cảm mẹ dành cho ngoại (mong mọi điều bình an, nhẹ nhàng, thanh thản đến với ngoại.) Nhân hóa Mong cho đời dịu lại, bớt đau thương Điệp ngữ “Ru cho” À ơi… Mẹ chẳng một câu ru mình → Đức hi sinh cao cả, thiêng liêng của người mẹ ⇒ Sự hi sinh cao cả của người mẹ khơng chỉ với con mà cịn là với người thân và cả cộng đồng III. Tổng kết 1. Giá trị nội dung Bài thơ thể hiện cảm xúc trân trọng, biết ơn, sự xúc động sâu sắc trước tình u thương hết mực, đức hi sinh lặng thầm của người mẹ 2. Giá trị về hình thức Tác giả đã sử dụng thành cơng thể thơ lục bát mang âm hưởng ngọt ngào của lời ru từ ca dao với hình ảnh phong phú, giàu sức gợi,… Hình ảnh đơi bàn tay mang phép nhiệm mầu của mẹ là một biểu tượng đẹp, tạo nên xúc động cho người đọc DẶN DỊ: v HS chuẩn bị bài VỀ THĂM MẸ - Đọc kĩ phần Kiến thức ngữ văn và văn bản Về thăm mẹ - Trả lời những câu hỏi trong Phiếu học tập (ghi câu trả lời vào tập soạn) PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU VĂN BẢN VỀ THĂM MẸ Câu 1: Chỉ ra số khổ thơ, số dịng thơ, cách gieo vần, ngắt nhịp trong bài thơ Câu 2: Bài thơ là lời của ai? Thể hiện cảm xúc về ai? Cảm xúc như thế nào? Câu 3: Hãy thử khái quát nội dung chính của từng khổ thơ Câu 4: Người con về thăm mẹ vào thời gian nào? Thơng qua dấu hiệu nào mà biết mẹ khơng có nhà? Câu 5: Hãy đốn xem trước khi về thăm nhà, người con đã hình dung ra cảnh gặp mẹ như thế nào? Câu 6: Hành động thơ thẩn vào ra thể hiện tâm trạng gì của người con? Câu 7: Nhận xét cách gieo vần lục bát trong câu: “Áo tơi qua buổi cày bừa/ Giờ còn lủn củn khốc hờ người rơm.”. (Khổ 2) Câu 8: Cảnh vật quanh ngơi nhà của mẹ hiện lên với những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó đã giúp cho người con hiểu gì về cuộc sống hằng ngày của mẹ và những phẩm chất gì ở mẹ? Câu 9: Xác định biện pháp tu từ ở khổ thứ hai và chỉ ra tác dụng của biện pháp ấy Câu 10: Khổ thơ cuối có gì đặc biệt? Theo em, dấu chấm lửng ở dịng đầu trong khổ thơ cuối có tác dụng gì? Câu 11: Điều gì làm người con “Nghẹn ngào thương mẹ nhiều hơn…”? ... SỐ KHỔ THƠ, SỐ DỊNG, VẦN, NHỊP TRONG BÀI THƠ? ?À? ?ƠI? ?TAY? ?MẸ Bàn? ?tay? ?/? ?mẹ? ?chắn /mưa sa Ru cho mềm ngọn gió thu Bàn? ?tay? ?mẹ? ?chặn / bão qua mùa màng Ru cho tan đám sương mù lá cây Ru cho cái khuyết trịn đầy Vẫn bàn? ?tay? ?mẹ? ?dịu dàng À? ?ơi? ?này cái trăng vàng ngủ ngon... 1. Em hãy cho biết đề tài của? ?bài? ?thơ (Bài? ?thơ viết về ai? Viết về điều gì, việc gì?). Chủ đề của? ?bài? ?thơ là gì? →? ?Bài? ?thơ viết về? ?mẹ? ?và sự hi sinh của người? ?mẹ; Chủ đề tình cảm gia đình 2. Ai là người đang bày tỏ cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ trong ... 2. Ai là người đang bày tỏ cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ trong bài? ?thơ? → Người? ?mẹ? ?đang bày tỏ cảm xúc trong? ?bài? ?thơ II. Đọc hiểu? ?văn? ?bản 1. Hình ảnh bàn? ?tay? ?mẹ F HS đọc thầm lại bài? ? thơ (tập trung vào các khổ thơ 1, 2, 3, 5) và