TRƯỜNG TH NGUYỄN TRUNG TRỰC KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ

PHỊNG GD&ĐT TP VĨNH LONG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TH NGUYỄN TRUNG TRỰC Số: /KH.NTTr Tân Ngãi , ngày tháng năm 2020 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ I Mục đích tự đánh giá: Xác định sở giáo dục phổ thông đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn; lập kế hoạch cải tiến chất lượng, trì nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường; thông báo công khai với quan quản lý nhà nước xã hội thực trạng chất lượng nhà trường, để quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận không công nhận sở giáo dục phổ thông đạt KĐCLGD khuyến khích đầu tư huy động nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục; để quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận không công nhận sở giáo dục phổ thông đạt CQG II Phạm vi tự đánh giá Nhà triển khai hoạt động tự đánh giá qui định Thông tư số 17/2018/TTBGDĐT III Công cụ tự đánh giá: Công cụ tự đánh giá tiêu chuẩn đánh giá trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT tài liệu hướng dẫn IV Hội đồng tự đánh giá: Thành phần Hội đồng tự đánh giá: Hội đồng tự đánh giá thành lập theo Quyết định số /QĐ-NTTr ngày tháng năm 2020 Hội đồng gồm có 11 thành viên (danh sách kèm theo) TT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ Phùng Kim Hằng Hiệu Trưởng Chủ tịch HĐ Đỗ Thị Hồng Thu Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ Phạm Hoàng Anh GVTD kiêm GVPC Thư ký HĐ Nguyễn Thị Hồng Hương Tổ trưởng khối Ủy viên Nguyễn Thị Ngọc Diệp Tổ trưởng khối Ủy viên Dương Kim Chi Tổ trưởng khối Ủy viên Nguyễn Thị Chung Tổ trưởng khối Ủy viên Phan Thị Kim Hiền Tổ trưởng Khối Ủy viên Lê Đăng Khoa GV TD Ủy viên 10 Nguyễn Anh Phụng Bí thư Chi đồn Ủy viên 11 Đỗ Thị Cẩm Hồng Tổng phụ trách Ủy viên Nhóm thư ký nhóm cơng tác (Danh sách kèm theo) TT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ Đinh Thị Kim Pha Thư ký Hội đồng trường Trưởng nhóm thư ký Đỗ Thị Cẩm Hồng Tổng phụ trách Thành viên Nguyễn Anh Phụng Thư viện – Thiết bị Thành viên Phạm Hoàng Anh CTCĐ Thành viên b) Nhiệm vụ cụ thể nhóm cơng tác TT Nhóm Nhóm Nhóm Họ tên Nguyễn Thị Hồng Hương TT tổ Nhiệm vụ Nhóm trưởng 2.Nguyễn Anh Phụng GV Thành viên Dương Thị Ngọc Liên GV Thành viên Nguyễn Thị Lệ Hằng GV Thành viên Nguyễn Lê Anh Thư GV Thành viên 1.Nguyễn Thị Ngọc Diệp TT Tổ 2.Nguyễn Thị Thanh Hòa GV Thành viên Phạm Tấn Phúc GV Thành viên Đặng Thị Hồng GV Thành viên Thạch Hồng Nga GV Thành viên 1.Nguyễn Thị Ngọc Quyên GV Nhóm trưởng 2.Dương Kim Chi Nhóm Chức vụ Nhóm trưởng TT Tổ Thành viên Huỳnh Thị Ngọc Tuyền GV Thành viên Nguyễn Thị Hoài Thanh GV Thành viên Đỗ Thị Mỹ Duyên GV Thành viên 1.Nguyễn Thị Chung TT Tổ Võ Hữu Được GV Nhóm trưởng Thành viên Nhóm Lương Thị Ngọc Yến GV Thành viên Phạm Hoàng Anh GV Thành viên Lê Đăng Khoa GV Thành viên 1.Phan Thị Kim Hiền TT Tổ Nhóm trưởng Phan Nhật Phượng GV Thành viên Trần Anh Thông GV Thành viên Phùng Hữu Thanh Nam GV Thành viên Nguyễn Thị Thùy Trinh GV Thành viên Phân cơng thực TT Tiêu chí Nhóm, cá nhân chịu trách nhiệm Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường Nhóm Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị trường tư thục) hội đồng khác Nhóm Tiêu chí 1.3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, đoàn thể tổ chức khác nhà trường Nhóm Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chun mơn tổ văn phịng Nhóm Tiêu chí 1.5: Khối lớp tổ chức lớp học Nhóm Tiêu chí 1.6: Quản lý hành chính, tài tài sản Nhóm Tiêu chí 1.7: Quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên Nhóm Tiêu chí 1.8: Quản lý hoạt động giáo dục Nhóm Tiêu chí 1.9: Thực quy chế dân chủ sở Nhóm 10 Tiêu chí 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an tồn trường học Nhóm Ghi 11 Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Nhóm 12 Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên Nhóm 13 Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên Nhóm 14 Tiêu chí 2.4: Đối với học sinh Nhóm 15 Tiêu chí 3.1: Khn viên, sân chơi, sân tập Nhóm 16 Tiêu chí 3.2: Phịng học Nhóm 17 Tiêu chí 3.3: Khối phòng phục vụ học tập khối phòng hành - quản trị Nhóm 18 Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp nước Nhóm 19 Tiêu chí 3.5: Thiết bị Nhóm 20 Tiêu chí 3.6: Thư viện Nhóm 21 Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh Nhóm 22 Tiêu chí 4.2: Cơng tác tham mưu cấp ủy Đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường Nhóm 23 Tiêu chí 5.1: Kế hoạch giáo dục nhà trường Nhóm 24 Tiêu chí 5.2: Thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học Nhóm 25 Tiêu chí 5.3: Thực hoạt động giáo dục khác Nhóm 26 Tiêu chí 5.4: Cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học Nhóm 27 Tiêu chí 5.5: Kết giáo dục Nhóm V Tập huấn nghiệp vụ tự đánh giá Thời gian: Thành phần: Thành viên hội đồng tự đánh giá trường Nội dung: Triển khai văn có liên quan đến cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý, cán bộ, giáo viên tham gia kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia kỹ viết báo cáo tự đánh giá, đánh giá việc thực nhiệm vụ - Nâng cao chất lượng báo cáo tự đánh giá, báo cáo đánh giá sở giáo dục, đoàn đánh giá ngoài, đoàn kiểm tra việc thực quy trình kiểm định chất lượng giáo dục cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia VI Dự kiến nguồn lực thời điểm cần huy động Tiêu chuẩn Tiêu chí Các hoạt động cần huy động nguồn lực Thời điểm huy động 1, 2, 3, 4, 6,7 Cơ cấu tổ chức máy & quản lý hoạt nhà trường Tháng 6, 7, 8, 8,9,10 Phối hợp địa phương đoàn thể Tháng 8, 1, 2, Đánh giá xếp loại CB-GV-NV theo chuẩn quy định Tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4, Tháng 8,9,10 1, 2, 3, Xây dựng kế hoạch phát triển xây sửa chữa, bổ sung, thay CSVC Tháng 6, 7, 5, Xây dựng kế hoạch phát triển xây bổ sung nguồn sách, thay trang thiết bị dạy học Tháng 6, 7, Kế hoạch phối kết hợp Ban Đại diện CMHS, Tháng 8, 9, 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4, Chính quyền địa phương Tháng 8, 9, 10, Đoàn thể trong, nhà 11, 12, 1, 2, 3, trường 4, 5 Đảm bảo tuổi học sinh tiểu học theo quy định;Thực nhiệm vụ theo quy định; Được đảm bảo quyền theo quy định 1, 2,3 Kế hoạch hoạt động CM cho GV HS Kế hoạch tuyển sinh, vận động HS lớp, biện pháp hỗ trợ trẻ có hồn cảnh khó khăn tới 8, 9, 10 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 1, 2, 3, Ghi trường, biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, chống lưu ban, bỏ học 4, XD & triển khai thực KH văn thể mỹ, KH hoạt động 8, 9, 10, 11, ngồi lên lớp, KH chăm sóc 12, 1, 2, 3, 4, SKHS VII Dự kiến minh chứng cần thu thập Tiêu chuẩn, tiêu chí 1.1 Dự kiến minh chứng cần thu thập Nơi thu thập Nhóm cơng tác, cá nhân thu thập a) Phù hợp mục tiêu giáo Cá nhân HT, HT & CB Văn thư dục quy định P.HT; PGD Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn nguồn lực nhà trường; b) Được xác định HT, Bí thư CB, HT, Bí thư CB, văn cấp có thẩm CĐ, CTCĐ, TPT CĐ, CTCĐ, TPT quyền phê duyệt; 1.2 1.3 c) Được công bố cơng HT khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải trang thông tin điện tử nhà trường (nếu có) đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương, trang thơng tin điện tử phịng giáo dục đào tạo HT & CB Văn thư a) Được thành lập theo HT quy định; HT & CB Văn thư b) Thực chức năng, HT nhiệm vụ quyền hạn theo quy định; HT & CB Văn thư c) Các hoạt động HT định kỳ rà soát, đánh giá HT & CB Văn thư a) Các đoàn thể tổ chức HT khác nhà trường có cấu tổ chức theo quy HT & CB Văn thư Dự kiến chi phí (nếu có) Ghi định; - Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam có cấu tổ chức hoạt động theo quy định; 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 01 năm hoàn thành tốt nhiệm vụ, năm cịn lại hồn thành nhiệm vụ trở lên; b) Hoạt động theo quy HT, P.HT & HT, P.HT & tổ định; tổ CM CM - Các đoàn thể, tổ chức khác có đóng góp tích cực cho hoạt động nhà trường c) Hằng năm, hoạt HT, P.HT & HT, P.HT & tổ động rà soát, đánh tổ CM CM giá 1.4 a) Có hiệu trưởng, số HT, P.HT & HT, P.HT & tổ lượng phó hiệu trưởng tổ CM CM theo quy định; - Hằng năm, tổ chuyên môn đề xuất thực 01 (một) chuyên đề chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục; b) Tổ chuyên môn tổ HT, P.HT & HT, P.HT & tổ văn phịng có cấu tổ tổ CM, CB văn CM, CB văn thư chức theo quy định; thư - Hoạt động tổ chun mơn, tổ văn phịng định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh c) Tổ chuyên môn, tổ văn HT, CTCĐ, HT, CTCĐ, phịng có kế hoạch hoạt phần tài chính, phần tài chính, Ban động thực Ban TTr ND TTr ND nhiệm vụ theo quy định 1.5 a) Có đủ khối lớp cấp HT tiểu học; - Trường có khơng q HT & CB văn thư 30 (ba mươi) lớp; b) Học sinh tổ chức HT, CB văn thư theo lớp học; lớp học tổ chức theo quy định; HT, CB văn thư - Sĩ số học sinh lớp theo quy định; c) Lớp học hoạt động theo BGH, Ban chấp BGH, Ban chấp nguyên tắc tự quản, dân hành CĐ, Chi bộ, hành CĐ, Chi bộ, chủ Chi Đoàn, TPT Chi Đoàn, TPT - Tổ chức lớp học linh hoạt phù hợp với hình thức hoạt động giáo dục 1.6 a) Hệ thống hồ sơ HT, P.HT, GV, HT, tổ trưởng nhà trường lưu trữ NV CM & CB văn thư theo quy định; - Ứng dụng công nghệ thơng tin cơng tác quản lý hành chính, tài tài sản nhà trường; b) Lập dự toán, thực CB-GV-NV thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài sở vật chất; cơng khai định kỳ tự kiểm tra tài chính, tài sản theo quy định quy chế chi tiêu nội bổ sung, cập nhật phù hợp với điều kiện thực tế quy định hành; HT, CB văn thư - Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có vi phạm liên quan đến việc quản lý hành chính, tài tài sản theo kết luận tra, kiểm toán c) Quản lý, sử dụng tài HT, kế toán, thủ HT, CB văn thư chính, tài sản mục quỹ đích có hiệu để phục vụ hoạt động giáo dục 1.7 1.8 a) Có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên; HT, CB y tế, TPT, Chi đoàn trường & nhân trưởng, phó ban HT phân cơng HT, CB y tế, TPT, Chi đoàn trường & nhân trưởng, phó ban HT phân cơng b) Phân công, sử dụng cán quản lý, giáo viên, nhân viên rõ ràng, hợp lý đảm bảo hiệu hoạt động nhà trường; HT, CB y tế, TPT, Chi đồn trường & nhân trưởng, phó ban HT phân công HT, CB y tế, TPT, Chi đoàn trường & nhân trưởng, phó ban HT phân cơng c) Cán quản lý, giáo viên nhân viên đảm bảo quyền theo quy định BGH & tổ BGH & tổ trưởng CM, tổ trưởng CM, tổ VP, VP, TPT, Ban TPT, Ban CHCĐ CHCĐ a) Kế hoạch giáo dục phù hợp với quy định hành, điều kiện thực tế địa phương điều kiện nhà trường; BGH & tổ BGH & tổ trưởng CM, tổ trưởng CM, tổ VP, VP, TPT, Ban TPT, Ban CHCĐ CHCĐ b) Kế hoạch giáo dục BGH & tổ BGH & tổ thực đầy đủ; trưởng CM, tổ trưởng CM, tổ VP, VP, TPT, Ban TPT, Ban CHCĐ CHCĐ c) Kế hoạch giáo dục BGH & tổ BGH & tổ rà soát, đánh giá, trưởng CM, tổ trưởng CM, tổ VP, điều chỉnh kịp thời VP, TPT, Ban TPT, Ban CHCĐ CHCĐ 1.9 a) Cán quản lý, giáo BGH, Ban chấp BGH, Ban chấp viên, nhân viên hành CĐ, Chi bộ, hành CĐ, Chi bộ, tham gia thảo luận, đóng Chi Đồn, TPT Chi Đồn, TPT góp ý kiến xây dựng kế hoạch, nội quy, quy định, quy chế liên quan đến hoạt động nhà trường; b) Các khiếu nại, tố cáo, BGH, Ban chấp BGH, Ban chấp kiến nghị, phản ánh (nếu hành CĐ, Chi bộ, hành CĐ, Chi bộ, có) thuộc thẩm quyền Chi Đoàn, TPT Chi Đoàn, TPT xử lý nhà trường giải pháp luật; c) Hằng năm, có báo BGH, Ban chấp BGH, Ban chấp cáo thực quy chế hành CĐ, Chi bộ, hành CĐ, Chi bộ, dân chủ sở Chi Đoàn, TPT Chi Đoàn, TPT 1.10 a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự; vệ sinh an tồn thực phẩm; an tồn phịng, chống tai nạn, thương tích; an tồn phịng, chống cháy, nổ; an tồn phịng, chống thảm họa, thiên tai; phịng, chống dịch bệnh; phòng, chống tệ nạn xã hội phòng, chống bạo lực nhà trường; trường có tổ chức bếp ăn cho học sinh cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện an toàn thực phẩm; - Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh phổ biến, hướng dẫn, thực phương án đảm bảo an ninh trật tự; vệ sinh an tồn thực phẩm; an tồn phịng, chống tai nạn, thương tích; an tồn phịng, chống cháy, nổ; an tồn phịng, chống thảm họa, thiên tai; phòng, chống dịch bệnh; phòng, chống tệ nạn xã hội phòng, chống bạo lực nhà HT, CB y tế, TPT, Chi đoàn trường & nhân trưởng, phó ban HT phân công HT, CB y tế, TPT, Chi đồn trường & nhân trưởng, phó ban HT phân cơng trường; b) Có hộp thư góp ý, BGH, Ban chấp BGH, Ban chấp đường dây nóng hành CĐ, Chi bộ, hành CĐ, Chi bộ, hình thức khác để tiếp Chi Đồn, TPT Chi Đồn, TPT nhận, xử lý thơng tin phản ánh người dân; đảm bảo an toàn cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường; - Nhà trường thường xuyên kiểm tra, thu thập, đánh giá, xử lý thông tin, biểu liên quan đến bạo lực học đường, an ninh trật tự có biện pháp ngăn chặn kịp thời, hiệu c) Khơng có tượng BGH, Ban chấp BGH, Ban chấp kỳ thị, hành vi bạo lực, hành CĐ, Chi bộ, hành CĐ, Chi bộ, vi phạm pháp luật Chi Đồn, TPT Chi Đồn, TPT bình đẳng giới nhà trường 2.1 a) Đạt tiêu chuẩn theo HT, P,HT quy định; HT, CB văn thư - Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 02 năm đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng mức trở lên; b) Được đánh giá đạt HT, P,HT chuẩn hiệu trưởng trở lên; HT, CB văn thư -Được bồi dưỡng, tập huấn lý luận trị theo quy định; giáo viên, nhân viên trường tín nhiệm c) Được bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, HT, P,HT HT, CB văn thư nghiệp vụ quản lý giáo dục theo quy định 2.2 a) Số lượng giáo viên HT đảm bảo để dạy môn học tổ chức hoạt động giáo dục theo quy định Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học; có giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; HT, CB văn thư - Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo đạt 55%; trường thuộc vùng khó khăn đạt 40%; 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên chuẩn trình độ đào tạo trì ổn định tăng dần theo lộ trình phù hợp; b) 100% giáo viên đạt GV, TPT chuẩn trình độ đào tạo theo quy định; HT, CB văn thư - Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt trở lên, có 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức trở lên có 50% mức trở lên trường thuộc vùng khó khăn; c) Có 95% giáo GV, TPT viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt trở lên -Trong 05 năm liên tiếp HT, CB văn thư tính đến thời điểm đánh giá, khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên 2.3 a) Có nhân viên HT, P.HT & HT, CB văn thư giáo viên kiêm nhiệm để Tổ trưởng CM đảm nhiệm nhiệm vụ hiệu trưởng phân công; - Số lượng cấu nhân viên đảm bảo theo quy định; b) Được phân công công GV, NV việc phù hợp, hợp lý theo lực HT, CB văn thư - Trong năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên c) Hoàn thành HT, CT CĐCS, HT, CB văn thư nhiệm vụ giao Ban TTr ND 2.4 a) Đảm bảo tuổi học HT sinh tiểu học theo quy định; HT, CB văn thư b) Thực nhiệm HT, CT CĐCS, HT, CB văn thư vụ theo quy định; Ban TTr ND c) Được đảm bảo HT, CT CĐCS, HT, CB văn thư quyền theo quy định Ban TTr ND 3.1 a) Khuôn viên đảm bảo HT, kế toán xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức hoạt động giáo dục; HT, CB văn thư - Diện tích khn viên, sân chơi, sân tập theo quy định; b) Có cơng trường, biển HT, kế toán tên trường tường hàng rào bao HT, CB văn thư quanh; - Sân chơi, sân tập đảm bảo cho học sinh luyện tập thường xuyên hiệu 3.2 c) Có sân chơi, sân tập HT, kế toán thể dục thể thao HT, CB văn thư a) Đủ lớp HT phòng học riêng, quy cách phòng học theo quy định; HT, CB văn thư - Diện tích phịng học đạt tiêu chuẩn theo quy định; b) Bàn, ghế học sinh HT, kế toán tiêu chuẩn đủ chỗ ngồi cho học sinh; có bàn ghế phù hợp cho học sinh khuyết tật học hịa nhập (nếu có); bàn, ghế giáo viên, bảng lớp theo quy định; HT, CB văn thư - Tủ đựng thiết bị dạy học có đủ thiết bị dạy học; c) Có hệ thống đèn, quạt HT, kế tốn (ở nơi có điện); có hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học HT, CB văn thư -Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn, ghế học sinh theo quy định 3.3 a) Có phịng giáo dục HT, kế tốn nghệ thuật, phịng học tin học, phòng thiết bị giáo dục, phòng truyền thống hoạt động Đội đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động giáo dục; HT, CB văn thư - Khối phòng phục vụ học tập khối phòng hành - quản trị theo quy định; khu bếp, nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) phải đảm bảo điều kiện sức khỏe, an toàn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên học sinh; b) Khối phòng hành HT, kế tốn, CB HT, CB văn thư - quản trị đáp ứng y tế yêu cầu tối thiểu hoạt động hành quản trị nhà trường; - Có nơi lưu trữ hồ sơ, tài liệu chung c) Khu để xe bố trí HT, kế tốn, CB HT, CB văn thư hợp lý, đảm bảo an toàn, thiết bị, GV tin trật tự học 3.4 a) Khu vệ sinh riêng cho HT, kế toán nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập; HT, CB văn thư - Khu vệ sinh đảm bảo thuận tiện, xây dựng phù hợp với cảnh quan theo quy định; b) Hệ thống thoát nước HT, kế tốn đảm bảo vệ sinh mơi trường; hệ thống cấp nước đảm bảo nước uống nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên học sinh; - Hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom xử lý chất thải đáp ứng quy định Bộ Giáo dục HT, CB văn thư Đào tạo Bộ Y tế c) Thu gom rác xử lý HT, kế toán, Cty HT, CB văn thư chất thải đảm bảo vệ cấp nước sinh môi trường 3.5 a) Có đủ thiết bị văn HT, CB TV phòng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường; HT, CB văn thư - Hệ thống máy tính kết nối Internet phục vụ cơng tác quản lý hoạt động dạy học; b) Có đủ thiết bị dạy HT, CB TV học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định; HT, CB văn thư - Có đủ thiết bị dạy học theo quy định; c) Hằng năm thiết bị HT, CB TV kiểm kê, sửa chữa HT, CB văn thư 2triệu/ năm - Hằng năm, bổ sung thiết bị dạy học thiết bị dạy học tự làm 3.6 a) Được trang bị sách, HT, CB TB báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động dạy học; b) Hoạt động thư HT, CB viện đáp ứng yêu cầu tối GVDL thiểu hoạt động dạy học cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh; c) Hằng năm thư viện HT, CB TB kiểm kê, bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa HT, CB văn thư TB, HT, CB văn thư HT, CB văn thư triệu/ năm xuất phẩm tham khảo 4.1 a) Được thành lập BGH, Ban đại HT, CB văn thư hoạt động theo quy định diện CMHS Điều lệ Ban đại diện trường lớp cha mẹ học sinh; b) Có kế hoạch hoạt BGH, GVCN, HT, CB văn thư động theo năm học; TPT, Đoàn TN c) Tổ chức thực kế BGH, GVCN hoạch hoạt động tiến độ 4.2 HT, CB văn thư a) Tham mưu cấp ủy HT, Ban đại diện HT, CB văn thư Đảng, quyền để CMHS thực kế hoạch giáo dục nhà trường; - Tham mưu cấp ủy Đảng, quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển; b) Tuyên truyền nâng BGH, TPT, kế HT, CB văn thư cao nhận thức trách toán nhiệm cộng đồng chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục; mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục nhà trường; - Phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương c) Huy động sử dụng BGH, TPT, kế HT, CB văn thư nguồn lực hợp pháp toán tổ chức, cá nhân quy định 5.1 a) Đảm bảo theo quy HT, P.HT & HT, P.HT & tổ định Chương trình tổ CM CM giáo dục phổ thông cấp tiểu học, quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục; - Đảm bảo tính cập nhật quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục; b) Đảm bảo mục tiêu GVDL giáo dục toàn diện thông qua hoạt động giáo dục xây dựng kế hoạch; HT, P.HT & tổ CM - Được phổ biến, công khai để giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, cộng đồng biết phối hợp, giám sát nhà trường thực kế hoạch c) Được giải trình BGH, Tổ trưởng BGH, Tổ trưởng quan có thẩm CM & GVDL CM quyền xác nhận 5.2 a) Tổ chức dạy học HT, TPT đúng, đủ môn học hoạt động giáo dục đảm bảo mục tiêu giáo dục; -Thực chương trình, kế hoạch giáo dục; lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, HT, CB văn thư hình thức dạy học phù hợp với đối tượng đáp ứng yêu cầu, khả nhận thức học sinh; b) Vận dụng phương HT, TPT pháp, kỹ thuật dạy học, tổ chức hoạt động dạy học đảm bảo mục tiêu, nội dung giáo dục, phù hợp đối tượng học sinh điều kiện nhà trường; HT, CB văn thư - Phát bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh gặp khó khăn học tập, rèn luyện 5.3 c) Thực quy HT định đánh giá học sinh tiểu học HT, CB văn thư a) Thực nhiệm vụ HT, GVCT phổ cập giáo dục theo phân công; HT, CB văn thư b) Trong địa bàn tuyển HT, Ban đạo HT, CB văn thư sinh trường tỷ lệ trẻ PCGD em tuổi vào lớp đạt 90%; c) Quản lý hồ sơ, số liệu HT, Ban đạo HT, CB văn thư phổ cập giáo dục tiểu PCGD học quy định 5.4 a) Thực nhiệm vụ HT, Ban đạo HT, CB văn thư phổ cập giáo dục theo PCGD phân công; b) Trong địa bàn tuyển HT, Ban đạo HT, CB văn thư sinh trường tỷ lệ trẻ PCGD em tuổi vào lớp đạt 90%; c) Quản lý hồ sơ, số liệu HT, Ban đạo HT, CB văn thư phổ cập giáo dục tiểu PCGD học quy định 5.5 a) Tỷ lệ học sinh hoàn HT, P.HT, TPT thành chương trình lớp học đạt 85%; HT, CB văn thư b) Tỷ lệ trẻ em 11 tuổi HT, P.HT, TPT hồn thành chương trình tiểu học đạt 80%, trường thuộc xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn đạt 70%; trẻ em 11 tuổi lại học lớp tiểu học HT, CB văn thư c) Tỷ lệ trẻ em đến 14 HT, TPT, GVCN, HT, CB văn thư tuổi hoàn thành chương Ban đạo trình tiểu học đạt PCGD 80% trường thuộc xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn đạt 70% VIII Thời gian thực Thời gian Tuần Hoạt động - Họp lãnh đạo sở giáo dục phổ thơng để thảo luận mục đích phạm vi, thời gian biểu xác định thành viên Hội đồng tự đánh giá (TĐG) - Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng TĐG; - Họp Hội đồng tự đánh giá để: + Công bố định thành lập Hội đồng tự đánh giá + Thảo luận nhiệm vụ cụ thể cho thành viên HĐ; phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhóm cơng tác cá nhân + Dự thảo ban hành kế hoạch tự đánh giá - Phổ biến kế hoạch TĐG đến toàn thể CBGVNV nhà trường bên có liên quan Tuần - Tổ chức hội thảo chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho thành viên Hội đồng TĐG, giáo viên nhân viên; -.Dự thảo đề cương báo cáo TĐ Các nhóm cơng tác, cá nhân thực phân tích tiêu chí, tìm minh chứng cho tiêu chí Tuần 3-5 Các nhóm cơng tác, cá nhân thực phân tích tiêu chí, tìm minh chứng cho tiêu chí (Tiếp theo việc tuần 2) Phân loại mã hóa minh chứng thu Lập bảng danh mục mã minh chứng; Các nhóm chuyên trách, cá nhân viết Phiếu đánh giá tiêu chí Các nhóm chun trách, cá nhân viết Phiếu đánh giá tiêu chí Tuần 6-7 - Họp hội đồng TĐG để: Tuần 8-9 - Thảo luận vấn đề phát sinh từ minh chứng thu minh chứng cần thu thập bổ sung vấn đề liên quan đến hoạt động TĐG - Các nhóm chuyên trách, cá nhân báo cáo nội dung phiếu đánh giá tiêu chí - Chỉnh sửa bổ sung nội dung phiếu đánh giá tiêu chí - Thu thập, xử lý minh chứng bổ sung (nếu cần thiết) Dự thảo báo cáo TĐG Tuần 10 - Họp Hội đồng TĐG - Kiểm tra lại minh chứng sử dụng báo cáo TĐG nội dung liên quan - Tiếp tục chỉnh sửa, bổ sung dự thảo báo cáo TĐG Tuần 1112 - Thông qua báo cáo TĐG chỉnh sửa, bổ sung - Công bố dự thảo báo cáo TĐG nội trường - Thu thập ý kiến đóng góp dự thảo báo cáo TĐG - Bổ sung hoàn thiện báo cáo TĐG theo ý kiến đóng góp - Đề xuất kế hoạch cải tiến chất lượng Tuần 1314 - Các thành viên hội đồng TĐG ký tên vào danh sách báo cáo TĐG; Hiệu trưởng ký tên đóng dấu ban hành - Gửi báo cáo TĐG công văn cho quan quản lý trực tiếp - Cơng bố báo cáo TĐG hồn thiện (trong nội nhà trường) - Tổ chưc bảo quản báo cáo TĐG, minh chứng theo qui định Tuần 1516 - Tổ chức thực kế hoạch cải tiến chất lượng theo giai đoạn - Cập nhật lại báo cáo TĐG (nếu cần) trước thực việc đăng ký ĐGN với quan có thẩm quyền Nơi nhận: - Cơ quan chủ quản (để b/c); - Hội đồng TĐG (để th/h); - Lưu: VP TM HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH (Ký tên đóng dấu)