đề tài Vai trò của tri thức trong nghiên cứu, học tập của sinh viên

PHỤ LỤC LỜI NÓI ĐẦU .1 A CƠ SỞ LÝ LUẬN I QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ Ý THỨC .1 Nguồn gốc ý thức Bản chất ý thức Kết cấu ý thức II TRI THỨC .5 Khí niệm tri thức .5 Vai trò tri thức B MỚI VẬN DỤNG:TRI THỨC NGÔN NGỮ-TIẾNG ANH7 I TẦM QUAN TRỌNG CỦA TRI THỨC TRONG THỰC TIỄN NGÀY NAY II Q TRÌNH VÀ CÁCH THỨC TIẾP THU NGƠN NGỮ - TIẾNG ANH III.LỢI ÍCH CỦA TIẾNG ANH ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRONG THỜI ĐẠI C KẾT LUẬN 10 Lời nói đầu Ý thức hai hai phạm trù nghiên cứu triết học Nó hình thức cao phản ánh lại thực khách quan mà người có Ý thức giúp người nhận thức giới từ mà cải tạo lại giới Từ có ý thức đến nay, xã hội lồi người ngày phát triển, người ngày mạnh mẽ lồi khác Từ xã hội đơn giản, văn minh thô sơ người phát triển đến văn minh tiên tiến, đại Để làm điều “tri thức” trở thành ngun liệu thiếu Đặc biệt thời đại công nghệ số khoa học phát triển ngày Các máy móc tự động, thiết bị thơng minh, chí óc nhận tạo, sản phẩm tri thức khoa học tạo Chúng khơng ngừng đổi hồn thiện Một thời đại mà tri thức nắm thống trị chi phối Thời đại tri thức, thời đại phân chia tri thức Có thể thấy tri thức quan trọng giới ngày nay, phải không ngừng tiếp thu cập nhật tri thức cho thân để khơng bị thụt lùi có sống tốt Chính lẽ đó, tiểu luận em chọn đề tài: “Vai trò tri thức nghiên cứu, học tập sinh viên” thời gian thiếu sót trình đọ cịn hạn chế khơng thể khơng tránh khỏi thiếu sót mong nhận đóng góp dạy A Cơ sở lý luận I Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin ý thức Trải qua thời gian lịch sử lâu dài, tư tưởng thô sơ, sai lệch nhà triết học tiếp thu, cải biến để đưa định nghĩa khoa học Từ thời cổ xưa, người mơ hồ thân thức xung quanh Họ tin người Thượng đế ban cho, vạn vật quanh họ Thượng đế tạo Theo quan điểm chủ nghĩa tâm lại cho rằng: Ý thức thể đầu tiên, tồn vĩnh viễn, nguyên nhân sinh thành, chi phối tồn tại, biến đổi toàn giới vật chất Theo quan điểm chủ nghĩa vật siêu hình thì: Xuất phát từ giới thực để lý giải nguồn gốc ý thức; coi ý thức dạng vật chất đặc biệt, vật chất sản sinh Khi khoa học ngày phát triển đạt thành tựu mới, triết học Mác – Lênin giữ vững lập chủ nghĩa vật biện chứng kết hợp với thực tiễn xã hội, góp phần làm sáng tỏ rõ vấn đề ý thức Theo quan niệm chủ nghĩa vật biến chứng: Xuất phát từ giới thực để lý giải nguồn gốc ý thức; coi ý thức dạng vật chất đặc biệt, vật chất sản sinh Nguồn gốc ý thức Theo triết học Mac-Lênin “ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thông qua lao động ngôn ngữ” Nói đơn giản, ý thức có nguồn gốc từ tự nhiên ( óc người giới khách quan) xã hội ( lao động ngôn ngữ) a) Nguồn gốc tự nhiên Từ người óc người xuất hiện, nhà khoa học chứng minh giới vật hay trái đất tồn từ lâu trước Bộ óc người dạng vật chất sống đặc biệt, có tổ chức cao, trải qua q trình tiến hóa lâu dài mặt sinh vật – xã hội Ý thức thuộc tính riêng dạng vật Tức là, người có ý thức Khơng kết cấu vật chất khác, kể vật thơng minh có lực Tuy nhiên, khơng giới khách quan tác động vào óc khơng thể hình thành lên ý thức Vì mà giới khách quan trở thành yếu tố thứ hai nguồn gốc tự nhiên Thế giới khách quan vạn vật quanh ta nhà, cây, hoa, ong, hay gọi giới vật chất Chúng có thuộc tính chung, phổ biến phản ánh Đó tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Nói cách dễ hiểu, phản ánh chép lại, chụp lại, kể lại Ví dụ chụp ảnh bơng hoa phản ánh Và óc người có phản ánh, phản ánh với trình độ cao hơn, phức tạp dạng vật chất khác Qua thời gian với tiến hóa tự nhiên, người trở thành sản phẩm cao nhất, phản ánh óc người trở nên hoàn mỹ Do hoàn mỹ độc mà phản ánh óc người gọi phạm trù riêng: “ ý thức” b) Nguồn gốc xã hội Nguồn gốc tự nhiên quan trọng với việc cho ý thức đời, song điều chưa đủ Điều kiện kiên định trực tiếp cho đời ý thức nguồn gốc xã hội Yếu tố quan trọng lao động Trong trình lao động để đáp ứng nhu cầu sống người chủ động tác động vào giới khách quan để tìm kiếm, cải tạo thứ sẵn có thành sản phẩm phục vụ đời sống tốt Chính thơng qua q trình mà người biết nhiều bí mật thể giới, bắt vật chất phải bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật Những bộc lộ tác động vào óc người để hình thành lên ý thức Trong trình lao động, việc trao đổi kinh nghiệm, tư tưởng với cần thiết Từ mà ngơn ngữ đời, trước tiếng nói, sau chữ viết Ngơn ngữ nhờ q trình lao động mà đời Nó hệ thống tín hiệu mang nội dung ý thức Thông qua lao động động ngôn ngữ, quan hệ xã hội hình thành Và chất người tổng hòa mối quan hệ Ý thức có nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội, song yếu tố định trực tiếp cho đời ý thức lao động Bản chất ý thức Bản chất ý thức phản ánh tích cực, động, sáng tạo giới khách quan vào não người, “là hình ảnh chủ quan giới khách quan” Như vậy, chất ý thức thể qua ba khía cạch sau + Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức hình ảnh giới khách quan, hình ảnh bị giới khách quan qui định nội dung, hình thức biểu khơng cịn y nguyên giới khách quan mà cải biến thơng qua lăng kính chủ quan người Chiếc nhìn thấy hình ảnh khách quan, phản ánh ý thức lại trừu tượng, khái niệm Và phản ánh lại người khác nhau: người cho đẹp, hữu dụng, với người khác lại xấu, để che mưa, + Ý thức phản ánh tích cực sáng tạo gắn với thực tiễn xã hội Ý thức phản ánh tích cực, sáng tạo thể hoạt động định hướng tiếp nhận thông tin, chọm lọc, xử lývà lưu giữu thơng tin Trên sở khơng tin có sẵn để tạo thông tin phát ý nghĩa thơng tin tiếp nhận Tính động, sáng tạo thể việc người tạo giả tưởng, giả thuyết, huyền thoại, đời sống tinh thần khái quát chất, khái niệm, quy luật, Sự sáng tạo gần vô hạn khuôn khổ vật chất Chính sáng tạo, động cải tạo mang đến cho người thứ mẻ, hữu ích thật chí điều mà đến nhà khoa học chưa tìm câu trả lời + Ý thức mang chất lịch sử - xã hội Bản chất chủ yếu ý thức chất xã hội nguồn gốc chủ yếu thức nguồn gốc xã hội Ý thức từ đầu sản phẩm xã hội, ý thức trước tiên tri thức xã hội, giới khách quan xung quanh chúng ta, mối quan hệ người với người xã hội Do ý thức xã hội hình thành với ý thức cá nhân, ý thức xã hội ý thức cá nhân tách rời Ý thức cá nhân vời có chung giai cấp dân tộc mặt khác xã hội vừa có nét độc đáo riêng hoản cảnh, điều kiện riêng biệt cá nhân.Vì mà người không hành động suy nghĩ ý thức óc mà cịn bị chi phối suy nghĩ, hành động người khác, xã hội Không thể tự tách riêng khỏi mơi trường xã hội ta khơng thể có ý thức, tình cảm thực Mỗi người cần nhận rõ vai trị với thân, xã hội Ta phải góp phần tạo nên xã hội lành mạnh cho q trình học hỏi làm người thân người khác Ý thức hài hịa sáng tạo, động khn khổ vật chất giới xung quanh phát triển với phát triển lịch sử xã hội Kết cấu ý thức Ý thức cấu trúc tâm lý phức tạp bao gồm nhiều mặt, chỉnh thể mang lại cho giới tâm hồn người chất lượng Trong ý thức có ba mặt thống hữu với nhau, điều khiển hoạt động có ý thức người Cấu trúc đơn giản ý thức bao gồm: tri thức, tình cảm, ý chí niềm tin + Tình cảm Tình cảm rung động người với thực xung quanh với thân Tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh thực tại, phản ánh mối quan hệ người người giới xung quanh Tình cảm tham gia vào hầu hết hoạt động người giữ vai trò quan trọng việc điều chỉnh hoạt động người Tình cảm chứa sác thái cảm xúc tiêu cực hay tích cực Từ mà hoạt động, suy nghĩ bị ảnh hưởng theo Tình cảm tích cực động lực nâng cao lực hoạt động sống người + Ý chí Ý chí khả huy động sức mạnh thân để vượt qua khó khăn cản trở q trình thực mục đích người Ý chí nghị lực người khơng phải tự nhiên sinh ra, mà xuất phát rèn luyện từ gian khổ sống Người xưa thường nói: “Khơng giàu ba họ, khơng khó ba đời”, người ta bị hiếp đáp nghèo khó, tủi nhục ý chí nghị lực tâm vượt qua số phận để cải thiện đời sống cao lên gấp bội Ý chí giúp người khác phục khó khăn, rèn luyện niềm tin hướng phía trước, tin tưởng vào tương lai Như Nick Jivucic nói " Khơng có mục tiêu q lớn, khơng có ước mơ q xa vời", chị Đặng Thùy Trâm nói "Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giơng tố" tất chứa đựng thơng điệp lớn lao ý chí nghị lực Lênin cịn cho rằng: ý chí yếu tố tạo nên nghiệp cách mạng hàng triệu người đấu tranh giai cấp liệt nhằm giải phóng mình, giải phóng nhân loại Giá trị chân ý chí chủ yếu thể nội dung, ý nghĩa mục đích mà ý chí hướng đến II Tri thức Tất yếu tố tạo thành ý thức có mối quan hệ biện chứng với song tri thức yếu tố quan trọng nhất; phương thức tồn ý thức, đồng thời nhân tố định hướng phát triển định mức độ biểu yếu tố khác Khí niệm tri thức Vậy tri thức ? Dưới góc độ ngơn ngữ học, tri thức (Tiếng Anh: Knowledge) bao gồm kiện, thông tin, mô tả, hay kỹ có nhờ trải nghiệm hay thơng qua giáo dục Theo tiếng Việt “tri”, “thức” có nghĩa biết Tri thức hiểu biết đối tượng, lý thuyết thực hành Nó ẩn tàng kỹ năng, lực hay tường minh lý thuyết học sách vở, Theo triết học, tri thức kết trình người nhận thức giới khách quan, làm tái tư tưởng thuộc tính, quy luật giới cách diễn đạt chúng hình thức ngơn ngữ hệ thống ngơn ngữ khác Có nhiều cách định nghĩa tri thức hiểu “Tri thức hiểu biết, sáng tạo khả năng, kỹ để ứng dụng (hiểu biết sáng tạo) vào việc tạo nhằm mục đích phát triển kinh tế -xã hội” Tri thức bao gồm tất thông tin, số liệu, vẽ, tưởng tượng (sáng tạo), khả năng, kỹ quan niệm giá trị sản phẩm mang tính tượng trưng xã hội khác Vai trò tri thức Tri thức lĩnh vực rộng, xem xét nhiều cấp độ, khía cạch khác Tri thức có khía cạch khác như: tri thức tự nhiên, tri thức xã hội, người; có nhiều cấp độ khác như: tri thức cảm tính tri thức lý tính, tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận, tri thức tiền khoa học tri thức khoa học, tri thức kinh tế, Xét tri thức khoa học, hầu hết nhà khoa học cho rằng: tri thức khoa học bao gồn tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận Trong tri thức kinh nghiệm trình độ thấp cịn tri thức lý luận trình độ cao Tuy nhiên hai có mối quan hệ tương quan khơng thể tách rời; làm tiền đề, sở phát triển, phản ánh ngày đầy đủ, sâu sắc giới thực tiễn không ngừng vận động Tri thức kinh nghiệm phản ánh tượng, đơn nhất, cụ thể, trực tiếp bề ngồi vật Nó hình thức, trình độ nhận thức nên chưa nắm bắt đầy đủ, toàn diện, mối quan hệ bên vật tượng Tri thức lý luận khái quát từ tri thức kinh nghiệm Nó tồn khái niệm, phậm trù, quy luật, Lý luận hình thành từ kinh nghiệm khơng xuất cách trực tiếp, tự phát tri thức lý luận xuất phát trực tiếp từ tri thức kinh nghiệm Hồ Chí Minh nói: “Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội, tích lũy lại q trình lịch sử” (Hồ Chí Minh, 1995-1996, tập 8, tr 497) Tri thức lý luận sản phẩm có trình độ cao tư bậc cao Tri thức nhiều ý thức sâu sắc nhiêu Tri thức trở thành yếu tố quan trọng nhất, phương thức tồn ý thức đồng thời nhân tố định hướng phát triển mức độ biểu yếu tố khác ý thức Ý thức mà không bao hàm tri thức, khơng dựa vào tri thức ý thức trừu trượng trống rỗng, khơng giúp ích cho người hoạt động thực tiễn Nhất kinh tế ngày phát triển theo hướng công nghệ, khoa học tiên tiến tri thức lại khơng thể thiếu Nền kinh tế lấy tri thức, trí óc làm yếu tố then chốt để phát triển kinh tế tồn trực tiếp giống yếu tố sức lao động tài nguyên “Tri thức trở thành động lực chủ yếu phát triển xã hội”, ”Tri thức tài nguyên tư bản”, “Tri thức tâm điểm cạnh tranh nguồn lực dẫn dắt cho tăng trưởng dài hạn dẫn tới thay đổi lớn cách tổ chức sản xuất, cấu trúc thị trường, lựa chọn nghề nghiệp… Chính lẽ đó, để chuẩn bị cho tương lai bước vào kinh tế mới, kinh tế tri thức việc chuẩn bị cho hành trang tri thức đầy đủ thiếu B Vận dụng I Tầm quan trọng tri thức thực tiễn ngày Hiện nay, với phát triển mạnh mẽ khoa học cơng nghệ cho đời nhiều máy móc thay sức lao động người, không dừng mà cịn nhiều sáng chế, phát minh giúp thay phần lao động trí óc Từ đó, sống của người ngày cải thiện, kinh tế thêm nhiều hướng với kết cấu Nền kinh tế mở rộng nhanh chóng với ngành nghề mới, cách thức vận hành cho ngành nghề cũ Một kinh tế địi hỏi trí óc phân chia nhân lực trí óc, kinh tế tri thức Kinh tế tri thức có nhiều đặc điểm khác với kinh tế trước đó: -Tri thức cơng nghệ - khoa học với lao động kỹ cao sở chủ yếu phát triển -Sáng tạo đổi thường xuyên động lực thúc đẩy phát triển -Nền kinh tế lấy thị trường toàn cầu làm mơi trường hoạt động Có thấy, kinh tế địi hỏi nhân lực trí óc chủ yếu Để đáp ứng nhu cầu kinh tế việc tích góp, mở rộng cho tri thức ngành nghề, tri thức xã hội việc cấp bách cần thiết Nhưng tiếp thu nào? Tiếp thu gì? Nguồn tri thức bao la vô rộng Chúng ta cố gắng để tiếp thu thật nhiều tri thức tốt nhất, nhiên tiếp thu tất gần khơng thể Vì vậy, trước hết hết cần tiếp thu kiến thức phục vụ sống, sau là tri thức phục vụ cho công việc mà bạn hướng tới Trong môi trường hội nhập quốc tế, kinh tế mở, giao thương không nước mà mở rộng giới Theo thơng tin cảu Bộ Ngoại giao Việt Nam thiết lập quan hệ ngoại giao với 170 quốc gia giới, mở rộng quan hệ thương mại, xuất hàng hoá tới 230 thị trường nước vùng lãnh thổ, ký kết 90 Hiệp định thương mại song phương, gần 60 Hiệp định khuyến khích bảo hộ đầu tư, 54 Hiệp định chống đánh thuế hai lần nhiều Hiệp định hợp tác văn hoá song phương với nước tổ chức quốc tế Chính mà yêu cầu ngôn ngữ để giao tiếp đặt Mỗi người lĩnh vực, vị trí khác có nhu cầu ngoại ngữ khác Tuy nhiên tiếng anh sử dụng phổ biến Đáp ứng nhu cầu đó, người nói chung sinh viên nói riêng khơng ngừng cố gắng, cải thiện vốn tiếng anh thân cho phù hợp với cơng việc, vị trí II Q trình cách thức tiếp thu ngơn ngữ - tiếng Anh Trong trình học tập từ cấp tiểu học, trung học sơ, trung học phổ thông, tiếng anh đưa vào giảng dạy học tập Có thể thấy tiếng anh thúc đẩy tiếp thu từ sớm với nhiều phương pháp khác Từ phương pháp học truyền thống, với phát triển cơng nghệ nhiều phương pháp hiểu quả, tiết kiệm tạo Trước để học tiếng anh, người học lớp dạy tiếng anh khơng có nhiều tài liệu Thì ngày nay, nhờ có phát triển cơng nghệ máy tính thơng minh, phát triển mạnh mẽ internet có rất nhiều tài liệu, lộ trình học tiếng anh cho người học chủ động dễ dàng Nhiều video, clip đươc chia sẻ để học, nhiều ứng dụng thông minh sáng tạo giúp người dễ dàng học từ vựng, học phát âm luyện nghe cách hiệu quả, thú vị, không bị nhàm chán, khô khan phương pháp truyền thống mà miễn phí phí Bạn học đâu, với điên thoại thông minh Khơng vậy, bạn chủ động tham gia câu tiếng anh online, mạng xã hội, để có hội thực hành nói chuyện, trao đổi kết bạn Nó khơng giúp bạn cải thiện tiếp thu dễ dàng mà bạn truyền động lực học tập nhiều Mỗi người có phương pháp riêng thân giúp tiếp thu ngơn ngữ Nói chung có nhiều cách, nhiều phương khác ngày thuận tiện đại giúp cải thiện cải thiện khả nghe, nói, viết tiếng anh, tạo điều kiện thuận lợi nhiều cho việc tiếp cận nguồn ngôn ngữ III Lợi ích tiếng Anh sinh viên thời đại Thêm ngôn ngữ mở thêm sống Ngày nay, tiếng anh trở thành ngơn ngữ tồn cầu Khi sử dụng điều tuyệt vời đem lại lợi ích vơ lớn, đặc biệt bạn học sinh, sinh viên Điều kiện quan trọng để tiếp cận, cập nhật nguồn tri thức từ khắp nơi giới Hơn tỷ trang web tiếng anh, hàng nghìn đầu sách viết dịch tiếng anh Các phần mềm thông dụng giới, mạng xã hội phổ biến nhất, cổng thơng tin rộng lớn nhất, ví điện tử phổ biến nhất, tất viết tiếng Anh, Thật đáng kinh ngạc, với việc biết tiếng anh bạn có hội tiếp cận với nguồn tri thức rộng lớn Đặc biệt học sinh, sinh viên ngày nội dung giảng thầy khơng cịn giới hạn sách xuất cách mười, chí hai mươi năm Ngược lại, nội dung lấy từ dịng chảy thời sự, từ tin tức ngồi nước Khơng vậy, để bắt kịp với đổi thời đại, bạn sinh viên thầy khuyến khích đọc thêm, tìm hiểu thêm tài liệu, sách báo số viết tiếng anh nhiều Đọc hiểu tiếng anh thành thạo giúp bạn tiếp thu học nhanh chóng, hiệu Mở cho bạn cách thức tiếp cận nguồn tri thức tồn giới, tích cóp kinh nghiệm từ nhiều người, nhiều quốc gia khác Cải thiện thân, cải thiện sống cải thiện tương lai Bạn sinh viên, sau tốt nghiệp Đại học bạn muốn tìm cơng việc bạn lại chưa có kinh nghiệm Nếu tiếng anh ưu điểm giúp bạn để lại ấn tượng với nhà tuyển dụng Trong thời đại tồn cầu hóa, trước hội nhập giới với việc xâm nhập vào thị trường Việt Nam cơng ty nước ngồi, tầm quan trọng Tiếng Anh lại thể Chính điều nhà tuyển dụng muốn chọn ứng viên có kỹ tiếng Anh tốt, ứng cử viên sử dụng sử dụng tệ ngoại ngữ Biết tiếng anh điều kiện mà nhà tuyển dụng Thành thạo tiếng anh giúp ban có hội làm việc mơi trường có tính cạch tranh cao với mức lương hấp dẫn nhiều hội thăng tiến Ngoài tiếng Anh xuất nhiều sống hàng ngày: bao bì sản phẩm, tên tập đồn tiếng, Tiếng Anh “bồi”,… Có thể nói, đời sống phát triển, ngôn ngữ ăn sâu vào khía cạnh đời sống Do biết tiếng anh giúp bạn đọc cách sử dụng, cơng dụng sử dụng chúng dễ dàng Cùng với phát triển công nghệ nhiều ứng dụng, cơng cụ hữu ích đời Google, Facebook, Maps, Grab, phục vụ cho sống thêm thú vị tiện ích hầu hết ứng dụng sử dụng tiếng anh làm ngơn ngữ Biết tiếng anh bạn có hội trị chuyện, giao lưu kết bạn với bạn bè quốc tế Từ mở rộng mối quan hệ, giúp bạn tìm hiểu thêm văn hóa mới, điều thứ vị mà bạn chưa biết đến Đồng thời hội để bạn truyền bá nét đẹp văn hóa đất cho bạn bè quốc tế Nói chung, tiếng anh tri thức quan thời đại ngày Nó đem đến cho lợi ích to lớn mặt tri thức sống C Kết luận Ý thức phản ánh vật chất, vật chất quy định ý thức Nếu ta áp dụng tri thức khoa học để cải tạo giới cho thứ ta mong muốn, sử dụng tri thức sai lầm đưa đến thất bại Trong thời đại phát triển toàn cầu phát triển mạn mẽ khoa học công nghệ làm chuyển đổi sâu sắc lĩnh vực đời sống phạm vi toàn giới Một thời đại mà tri thức có vai trị to lớn, chiếm lĩnh thống trị Nếu có tri thức, bạn phát triển mạnh mẽ nhiều hội cho bạn thăng tiến cơng việc sống Chính vậy, phải không ngừng tiếp thu tri thức cách chọn lọc khoa học Vừa đáp ứng nhu cầu thời đại không bị tri thức rộng lớn chi phối mà tiếp nhận tri thức sai lầm Với sinh viên việc cần thiết cấp bách Tiếp thu tri thức không giúp bạn có sống tương lai tốt đẹp sâu sắc Đồng thời bạn cịn hệ đóng góp tiếp tục nối bước đưa đất nước phát triển có hội sánh vai với cường quốc lớn trở thành cường quốc Tiếp thu, tiếp thu cập nhật thi thức không ngừng nỗ lực sáng tạo cải thiện giới DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1, Bộ giáo dục đào tạo _ Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – LêNin _ NXB Chính trị quốc gia 2, Các trang web tham khảo: Link1: http://thuvien.tcdktcnsl.edu.vn/files/products/tieu_luan_triet_hoc_vai_tr o_cua_tri_thuc_trong_doi_song_xa_hoi_700.pdf Link2: http://giaoanmau.com/giao-an/tieu-luan-y-thuc-va-vai-tro-cua-tri-thuctrong-doi-song-xa-hoi-16825/ Link3: https://8910x.com/nguon-goc-ban-chat-cua-y-thuc-va-y-nghia/ ... cảm tính tri thức lý tính, tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận, tri thức tiền khoa học tri thức khoa học, tri thức kinh tế, Xét tri thức khoa học, hầu hết nhà khoa học cho rằng: tri thức khoa... hội khác Vai trò tri thức Tri thức lĩnh vực rộng, xem xét nhiều cấp độ, khía cạch khác Tri thức có khía cạch khác như: tri thức tự nhiên, tri thức xã hội, người; có nhiều cấp độ khác như: tri thức... http://thuvien.tcdktcnsl.edu.vn/files/products/tieu_luan_triet_hoc _vai_ tr o_cua _tri_ thuc _trong_ doi_song_xa_hoi_700.pdf Link2: http://giaoanmau.com/giao-an/tieu-luan-y-thuc-va -vai- tro-cua -tri- thuctrong-doi-song-xa-hoi-16825/