Đang tải... (xem toàn văn)
TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN CHÍNH TRỊ HỌC ĐẠI CƯƠNG Đề tài PHÂN TÍCH THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ LIÊN HỆ VỚI VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA CHÍNH TRỊ HỌC - TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN CHÍNH TRỊ HỌC ĐẠI CƯƠNG Đề tài: PHÂN TÍCH THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ LIÊN HỆ VỚI VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY Sinh viên: NGUYỄN HƯƠNG TRÀ Mã số sinh viên: 2156110054 Lớp 12: QHCT&TTQT K41 Hà Nội, ngày 26 tháng 12 năm 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, khách thể, phạm vị nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu .4 Ý nghĩa lý luận thực tiễn .5 Kết cấu NỘI DUNG THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ 1.1 Khái niệm 1.2 Các dạng thủ lĩnh trị .10 1.3 Các phẩm chất thủ lĩnh trị 12 1.4 Vai trò thủ lĩnh trị 15 1.5 Một số giải pháp đẩy mạnh, lan truyền ảnh hưởng tiêu cực phòng ngừa, đấu tranh, ngăn chặn kịp thời ảnh hưởng tiêu cực mà thủ lĩnh trị mang lại 18 LIÊN HỆ VỚI VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY 21 KẾT LUẬN 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO .24 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trên giới, để quốc gia vào nề nềp, kỉ cương, có luật pháp cơng nhận Nhà nước khơng thể thiếu hệ thống tổ chức quyền lực nhằm vận hành, quản lý để đất nước, xã hội phát triển mặt từ kinh tế, trị đến văn hố, khoa học kĩ thuật,… Và máy điều hành này, vai trò người đứng đầu – thủ lĩnh trị vơ quan trọng, họ người có ảnh hưởng sâu sắc đến chiều hướng vận động quyền lực trị va định hướng tương lai quốc gia dù lớn hay nhỏ, dù phát triển hay phát triển Chính lí đó, tiểu luận, tơi muốn tìm hiểu sâu rõ phẩm chất thủ lĩnh trị Từ góp phần to lớn việc phát huy vai trị tích cực người đứng đầu tổ chức máy Nhà nước Đồng thời giúp ích cho việc giáo dục, tuyên truyền học tốt đẹp cho đội ngũ nhà lãnh đạo trị giai cấp cơng cơng nhân chủ nhân tương lai đất nước Tình hình nghiên cứu Trong khoa học trị, thủ lĩnh trị nghiên cứu với tư cách tượng đặc biệt quyền lực trị thực thi quyền lực trị, với tư cách người đứng đầu hệ thống tổ chức quyền lực trị Những tư tưởng và quan niệm thủ lĩnh trị phương Đơng lẫn phương Tây, thời kỳ cổ đại, trung đại hay cận – đại đề cập làm rõ nội dung tiểu luận Thêm vào nhận xét từ góc nhìn cá nhân kết hợp tài liệu tham khảo từ nguồn thống vai trị người đứng đầu nhà nước Việt Nam Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Bài tiểu luận có đề cập phân tích đến tình trạng thực tế đạo đức tình trạng rèn luyện đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Từ đó, tác giả đưa vài biện pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cho toàn thể cán bộ, đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam giúp phát huy tốt vai trị, nhiệm vụ thủ lĩnh trị việc định hướng, thực quyền lực trị để dẫn dắt đất nước phát triển mạnh mặt 3.2 Nhiệm vụ Nhằm đạt mục đích nêu trên, tiểu luận bao gồm nội dung chủ yếu sau đây: - Nêu khái niệm qua cách định nghĩa khác nhau, yêu cầu phẩm chất vai trị thủ lĩnh trị nói chung - Nêu vài biện pháp để đẩy mạnh công tác giáo dục rèn luyện đạo đức, tài cho đội ngũ cán có ảnh hưởng trực tiếp đến định quan trọng máy trị - Liên hệ lý thuyết, nghiên cứu nhà khoa học, trị học, triết học với người đứng đầu Nhà nước Việt Nam tình hình Đối tượng, khách thể, phạm vị nghiên cứu 4.1 Đối tượng, khách thể Đối tượng chủ yếu phẩm chất, vai trò thủ lĩnh trị nói chung cán bộ, đảng viên thuộc Nhà nước Việt Nam nói riêng bối cảnh dịch bệnh kinh tế 4.2 Phạm vị nghiên cứu - Giới hạn không gian: phạm vi nước - Giới hạn thời gian: tính đến hết 30/12/2021 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Tiểu luận hoàn thành dựa nghiên cứu nhà khoa học, trị gia, triết học, thêm vào quan điểm sáng suốt Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm rút từ thực tế Đảng Cộng sản Việt Nam phấm chất, vai trò người đứng đầu 5.2 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp luận: dựa sở phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử - Phương pháp nghiên cứu: Thu thập thơng tin Phân tích tài liệu Dựa theo lịch sử logic Tổng hợp phân tích đánh giá Ý nghĩa lý luận thực tiễn 6.1 Ý nghĩa lý luận Làm rõ yêu cầu bắt buộc phẩm chất, đạo đức, tài cá nhân để trở thành thủ lĩnh trị đích thực Cùng với giúp ích phần vấn đề nhận thức cá nhân vị trí vai trị người đứng đầu Đồng thời đề cao vai trò tầm quan trọng việc lãnh đạo họ có ảnh hưởng to lớn đến tương lai, hướn đất nước Từ đó, nêu giái pháp nhằm hạn chế tác động tiêu cực xảy với máy trị 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Nêu thực trạng Nhà nước Việt Nam từ rút học kinh nghiệm, tốt phát huy, sai sửa để góp phần giúp đất nước phát triển bền vững, để sánh vai với cường quốc năm châu lời Hồ Chủ tịch vĩ đại dặn dò Kết cấu Gồm phần - Mở đầu - Nội dung - Kết luận - Tài liệu tham khảo NỘI DUNG THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ 1.1 Khái niệm Thủ lĩnh trị ngành khoa học khác nghiên cứu Chính trị học nghiên cứu thủ lĩnh tị tượng đặc biệt quyền lực trị 1.1.1 Theo phương Tây - Thời kỳ cổ đại: Xê nô phôn nhà tư tưởng Hy Lạp cổ đại, ơng coi người có quan điểm thủ lĩnh trị Theo lối suy nghĩ thân, Xê nô phôn cho rằng, người làm chủ nghệ thuật trị lúc họ đạt đến trình độ thượng thừa để cai trị nhà nước phát triển tích cực cho đời sống nhân loại Bên cạnh quan niệm xác đáng định nghĩa thủ lĩnh trị, Xê nơ phơn cịn nêu phẩm chất mà thủ lĩnh trị cần phải có để huy quốc gia, là: nhận thức trị, giỏi kỹ thuật, giỏi thuyết phục, biết làm rung cảm người nghe diễn Xê - nô - phôn (430-354 TCN) thuyết, … Đặc biệt nhất, để trở thành thủ lĩnh trị đích thực, biết đấu tranh cho lợi ích chung phẩm chất khơng thể thiếu Ơng cịn đưa ý kiến thiên tài thủ lĩnh trị khơng phải tự nhiên mà có, sinh từ kiên nhẫn lâu dài, rèn luyện tự vươn lên khẳng định mình, cịn người biểu ý chí thần linh Cịn quan điểm trị gia thời La mã cổ đại – Xixeron lại cho thủ lĩnh trị người thông thái, tập hợp, cai trị người, thể đầy đủ ý chí thân linh - Thời kỳ trung đại: Ở thời kì này, chịu ảnh hưởng thay đổi mặt kinh tế, xã hội yếu tố tín ngưỡng, nhà tư tưởng, triết học gia lỗi lạc Auguystanh đưa quan niệm người huy người có óc đốn nhìn xa trơng rộng, tự biết huy trước huy người khác, đứng trước dục vọng ham muốn làm biến chất người phải kiềm chế thân Bảo tồn đồng thời lợi ích thành viên hoạt động trướng mặt lợi ích quốc gia, dân tộc Ơng cịn cho thủ lĩnh trị diện thay mặt cho Chúa trời để đưa định sáng suốt, dẫn lối đường cho dân tộc hướng phía trước Saint Augustine (354-430 N) - Thời kì cận – đại: Ở thời kì này, khoa học – công nghệ dần phát triển, suy nghĩ người có đổi định, kéo theo định nghĩa thủ lĩnh trị nghiên cứu cách khoa học theo trường phái chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật Theo trường phái tâm nhà khoa học cho vai trò vĩ nhân tuyệt đối hố phủ định hoàn toàn Theo trường phái vật biện chứng lại khẳng định vai trị quan trọng quần chúng nhân dân lịch sử xã hội Những nhà khoa học thuộc trường phái cho nhân vật xuất sức ngẫu nhiên mà có, kết trình lịch sử tạo nên điều kiện định cho việc xuất nhân vật với khả dức tính giải nhiệm vụ mà lịch sử đặt Chính thế, thủ lĩnh có vai trị quan trọng việc thúc đẩy xã hội phát triển, với tầm nhìn xa trơng rộng nhận thức đắn quy luật phát triển khách quan từ lãnh đạo phong trào phát triển hướng Vậy nên thấy thủ lĩnh trị phong trào quần chúng hai vật thể ảnh hưởng lẫn thủ lĩnh trị trưởng thành từ phong trào quần chúng phong trào quần chúng thành công dẫn dắt thủ lĩnh tài ba 1.1.2 Theo phương Đông Ở Trung Quốc thời cổ đại, trường phái triết học khác có định nghĩa khác thủ lĩnh trị thực chât quan niệm thủ lĩnh trị quan niệm người làm vua VUA TRUNG QUỐC - Nho gia: để trở thành nhà vua – thủ lĩnh trị anh minh, lỗi lạc, cai quản, dẫn dắt vùng lãnh thổ bắt buộc phải có đầy đủ phẩm chất sau: Tấm lòng “nhân” bao gồm nhân nghĩa, nhân đạo yêu thương nhân dân Tầm hiểu biết sâu rộng thông thạo “lục nghệ”: lễ, nhạc, ngự (cưỡi ngựa), xạ (bắn tên), thư (chữ), số (toán) Đặc biệt phải gương sáng đạo đức gồm có đầy đủ đức NHÂN, TRÍ DŨNG nhân gốc Bên cạnh cần phải biết dùng người quan tâm đến đời sống nhân dân - Pháp gia: theo Hàn Phi Tử Vua phải người sáng suốt, có trí tuệ để ban hành luật pháp cách đắn, có nghệ thuật cai trị phải biết bảo vệ quyền lực, giữ vững vị Dù tồn mặt đối lập suy cho tất trường phái ủng hộ chế độ quân chủ trung ương tập quyền quyền lực tập trung vào nhà vua 1.1.3 Theo quan niệm chủ nghĩa Mác – Lênin Mác Ăng ghen khẳng định thủ lĩnh trị cá nhân xuất sắc xuất hồn cảnh thời kì lịch sử định Và chắn xuất hoàn toàn tất yếu lẽ lãnh tụ trị cá nhân kiệt xuất phịng trào cách mạng quần chúng nhân dân tạo nên Thủ lĩnh trị cịn đóng vai trị quan trọng cho việc thực sứ mệnh lịch sử Đặc biệt quan hệ cá nhân quần chúng, Mác nhấn mạnh vai trò định to lớn quần chúng nhân dân phong trào cách mạng, người dân vừa lực lượng sản xuất xã hội lại vừa động lực cách mạng xã hội, nữa, người dân tưởng chừng thấp cổ bé họng lại chủ thể giá trị văn hoá tinh thần lưu truyền ngàn đời sau 1.1.4 Theo chiết tự từ Trong tiếng Anh, “thủ lĩnh” dịch Leader, mang ý nghĩa người đứng đầu, cầm đầu thành viên có uy tín tổ chức nhóm, mà ảnh hưởng nhân người cho phép họ đóng vai trị chủ yếu q trình, tình hoạt động tổ chức hay đồn đội, nhóm Khi tách “thủ lĩnh” thành từ riêng biệt “thủ” từ Hán Việt mang nghĩa đầu trường hợp có nghĩa đứng đầu, cịn “lĩnh” dẫn dắt Chính từ đứng cạnh mang ý nghĩa người đứng đầu tổ chức, họ có vai trị lãnh đạo dẫn dắt tổ chức hồn thành nhiệm vụ lịch sử đặt “Thủ lĩnh” dùng bao hàm ý nghĩa khác nhau, tổ chức có quy mơ nhỏ gồm có thủ lĩnh băng nhóm, đảng phái, đoàn thể, … mở rộng phạm vi trị ta có thủ lĩnh giai cấp, thủ lĩnh dân tộc, … Chính vua, chúa thời xưa tổng thống, chủ tịch nước thời đại Hiện nhiều cách giải nghĩa khác định nghĩa thực thủ lĩnh trị nhiên qua sộ cách tiếp cận khía cạnh bản, ta quan niệm Thủ lĩnh trị người đứng đầu tổ chức trị Đó nhân vật xuất sắc lĩnh vực hoạt động trị, xuất điều kiện lịch sử định, có giác ngộ lợi ích, mục tiêu, lý tưởng giai cấp, có khả nắm bắt, sử dụng quy luật, có lực tổ chức tập hợp quần chúng để giải nhiệm vụ trị lịch sử đặt 1.2 Các dạng thủ lĩnh trị 1.2.1 Thủ lĩnh thức, thủ lĩnh phi thức 10 Thủ lĩnh thức Thủ lĩnh phi thức Là cá nhân giữ chức vụ cấu tổ chức trị, họ thực sử dụng quyền lực dựa quy tắc xác lập hàm chứa quan hệ mang tính chất chức tổ chức Là cá nhân có khả chi phối người khác dựa uy tín tạo lập phẩm chất cá nhân trí tuệ, đạo đức, lực, tính cách, … quan hệ cá nhân thành viên tổ chức trị Hai dạng thủ lĩnh bổ sung cho nhau, tách rời chí xung đột với Lúc đó, tổ chức trị tồn hai “thủ lĩnh” gây ảnh hưởng không nhỏ tới hoạt động chung, dẫn đến chia rẽ thành viên tổ chức làm suy giảm đáng kể hiệu làm việc đoàn đội Với trường hợp tổn hai người lãnh đạo vậy, tổ chức sụp đổ hay tan rã chuyện sớm chiều Chính thế, người thủ lĩnh thực thụ người có đầy đủ hai dạng thủ lĩnh Họ vừa có uy tín, có tơn trọng người xung quanh có quyền lực để điều hành hệ thống phát triển vững mạnh, xây dựng lợi ích cho người xung quanh 1.2.2 Thủ lĩnh danh nghĩa, thủ lĩnh thực tế - Thủ lĩnh danh nghĩa (thủ lĩnh hình thức) Là thủ lĩnh có chức danh nhiên lực để điều hành công việc hay huy người khác lại khơng có Ta lấy ví dụ cho trường hợp từ lịch sử Việt Nam vua Lê Kính Tơng để tuột quyền lực cai trị đất nước rơi vào tay lực khác - Thủ lĩnh thực tế (thủ lĩnh thực sự) Cũng giống thủ lĩnh thức, thủ lĩnh thực tế điều khiển người khác chi phối hành động người khác nhờ vào uy 11 tín thân họ mà không dựa chức danh hay quyền lực Trong tổ chức trị, thủ lĩnh thực tế có vai trị lãnh đạo thực nhiên họ lại khơng có danh vị thức nào, việc huy người khác làm theo lãnh đạo họ nhiều gặp khó khăn Như tục ngữ xưa ln có câu: “danh có ngôn thuận” Do vậy, việc lúc tồn hai kiểu thủ lĩnh tổ chức trị không nên nên xác lập chức danh thực cho người thực thủ lĩnh thực tế 1.3 Các phẩm chất thủ lĩnh trị Là thủ lĩnh trị chế độ xã hội thời đại phải có phẩm chất định, ví dụ như: trí tuệ, có lực đạt tới mục tiêu trị đề ra, có khả cai trị, … Tuy nhiên, chế độ trị, giai đoạn phát triển lịch sử, người thủ lĩnh trị có phẩm chất riêng Và phẩm chất theo trường phái khác nhau, giai đoạn lịch sử khác quần chúng nhân dân khác có bất đồng Và phẩm chất thủ lĩnh trị giống quan niệm nó, góc độ nhìn nhận việc cá nhân khác nhau, từ thời kì lịch sử, trị khác có khác biệt Theo Mác – Lênin Theo nhà khoa học nước xã hội khoa học chủ nghĩa Theo nhà khoa học phưong Tây Có tri thức khoa học Có trình độ tư trí Có trình độ hiểu biết Về trình un bác tuệ rộng tính sáng khả hiểu biết độ nhận tạo uyên thâm lĩnh thức vực 12 Nắm bắt xu Có khả hiểu biết vận động dân tộc, người phản quốc tế thời đại ứng nhanh Có hiểu biết sâu rộng công tác quản lý chun mơn Phẩm chất trí tuệ thể đưa định, có óc suy xét sở khoa học Có lĩnh, trung Biết độc lập đánh giá Về thành với lợi ích tình bảo vệ phẩm giai cấp dân tộc lợi ích quốc gia chất trị Nắm nghệ thuật lãnh đạo Có trình độ văn hố, nghệ thuật, xã hội Biết giữ bị trí lãnh đạo Có tầm nhìn chiến Có trí tuệ thực tiễn, Có khả đề lược sách lược tìm mục tiêu cho tập thể Có lực tập hợp phương án bố trí Phân công chức quần chúng nhân dân người quyền vụ cụ thể cho Có khả tổ chức, Biết đề mục tiêu, người động viên lôi kéo chức năng, nhiệm vụ Về quần chúng, cấp cụ thể, biết tổ chức Biết tổ chức công việc lực tổ tốt hành động, đặt mục chức trình thực tiêu chung nhiệm vụ Có khả kiểm tra, Có khả cổ vũ giám sát cơng việc người làm việc, biết đưa cơng tác kiểm sốt vào nề nếp Về đạo đức Cần phải có trung Có ý chí thực Có tính địi hỏi với Cơng bằng, khơng thân người tham lam, có lịng tin khác vào thân cấp Có tính trung thực cơng Có lĩnh đốn 13 Say mê với cơng việc Có khả tự phê Có tính chân thành, Về khả làm việc bình, biết nhìn thấy chịu đựng khuyết điểm Có khả đồng Có sức khoẻ tốt cảm Nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao Là người tốt gia đình Có sáng tạo, dám nghĩ dám làm Có lịng tin vào cấp quần chúng Dù có nhiều khác biệt tư phẩm chất cần có thủ lĩnh trị nhiên để trở thành nhà lãnh đạo thực thụ cá nhân định phải có đầy đủ nhóm phẩm chất sau: Thứ nhất, trình độ hiểu biết: - Là người thơng minh, có trình độ hiểu biết sâu rộng lĩnh vực - Có trình độ trí tuệ, có tư khoa học, nắm bắt quy luật vận động phát triển xã hội - Có khả dự báo, tiên đốn tình hình - Làm chủ khoa học nghệ thuật lãnh đạo, quản lý Thứ hai, phẩm chất trị - Là người giác ngộ lợi ích giai cấp, thể tập trung, tiêu biểu cho lợi ích giai cấp - Trung thành với mục tiêu, lý tưởng chọn - Dũng cảm đấu tranh bảo vệ lợi ích giai cấp - Có lĩnh trị vững vàng trước bước phát triển phức tạp, quanh co lịch sử Thứ ba, lực tổ chức - Là người có khả cơng tác tổ chức 14 - Có khả động viên, cổ vũ, khích lệ người hoạt động với hết khả họ - Có khả kiểm sốt, kiểm tra công việc Thứ tư, đạo đức, tác phong - Thủ lĩnh trịm phải người trung thực, công bằng, không tham lam, vụ lợi - Cởi mở, cương có lối sống giản dị - Có khả giao tiếp tạo mối quan hệ tốt với người - Biết lắng nghe ý kiến người khác, có lịng tin vào thân - Có khả tự kiểm tra thân giữ gìn, bảo vệ uy tín - Có lịng say mê cơng việc lịng tin vào cấp Thứ năm, khả làm việc - Là người có sức khoẻ tốt, có khả làm việc cao - Có khả giải vấn đề cách sáng tạo - Nhạy cảm động, biết cảm nhận đấu tranh cho 1.4 Vai trị thủ lĩnh trị Có thể khẳng định thủ lĩnh trị nhân vật xuất sắc hệ thống quản lý trì hệ thống trị để đáp ứng giải nhu cầu lịch sử Họ tạo ảnh hưởng tích cực, có ích cho việc phát triển lịch sử, nhiên, ảnh hưởng tiêu cực họ tới máy trị điều không nhắc đến 1.4.1 Vai trị tích cực 15 Vai trị tích cực thủ lĩnh trị xuất giai cấp sản sinh thủ lĩnh tiến bộ, hoạt động thủ lĩnh phù hợp với quy luật khách quan, với tiến trình phát triển lịch sử, phù hợp với nguyện vọng lợi ích quần chúng - Quyết định việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống tổ chức quyền lực mà họ linh hồn hệ thống - Hướng hệ thống quyền lực thoả mãn nhu cầu xã hội, giai cấp tạo động lực thúc đẩy xã hội phát triển - Kết hợp đội tiên phong giai cấp, thủ lĩnh trị lơi kéo, tập hợp quần chúng, thuyết phục , giáo dục phát huy sức mạnh quần chúng đấu tranh trị nhằm giành, giữ thực thi quyền lực trị, phù hợp với nhu cầu xã hội lợi ích giai cấp - Thủ lĩnh trị có khả lãnh đạo phong trào đưa phong trào vượt qua khúc quanh co lịch sử, thực thắng lợi mục tiêu trị đề - Đẩy nhanh tiến trình cách mạng mang lại hiệu cao cho phong trào cách mạng, cho hoạt động quần chúng Trong lịch sử có thật nước Nga vĩ đại, Lênin với Đảng Bơn-sê-vích nước đưa Liên Xơ khỏi lăm le xâm lược 14 nước đế quốc, khơng cịn đẩy lùi tình trạng kiệt quệ mà thời kỳ nội chiến triền miên không dứt gây Cũng có tinh thần nhà lãnh đạo kiệt xuất, chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại Việt Nam đưa nước ta quỹ đạo Cách mạng vơ sản, khỏi tình trạng hiểm nghèo đứng trước kẻ thù đỗi mạnh mẽ thực dân Pháp để giành chiến thắng vang dội (1946) Một cá nhân trở thành thủ lĩnh cần phải thu nhận phẩm chất định nhóm, cộng đồng Những phẩm chất hình thành trình tương tác với người khác Nhưng khơng nên nhìn nhận phẩm chất cách giới Khi muốn trở thành thủ lĩnh, nhận lấy trách nhiệm tự thân phải thay đổi hành vi, tính cách theo 16 yêu cầu nhóm Tuy nhiên điều khơng làm cá tính, nhân cách độc đáo tính tích cực trị riêng có thủ lĩnh Hình ảnh từ Cách mạng Tháng 10 Nga Lênin quay từ Phần Lan trực tiếp lãnhh đạo Cách Mạng (07/10/1917) Hồ Chí Minh lãnh đạo, dẫn lối nhân dân khỏi tình cảnh “ngàn cân treo sợi tóc” 1.4.2 Ảnh hưởng tiêu cực Thông thường, ảnh hưởng tiêu cực thủ lĩnh trị vị giai cấp sản sinh thủ lĩnh định Tuy nhiên, giai cấp tiến có trường hợp, người lãnh đạo thiếu tài, đức có tài đức, cá nhân chủ nghĩa, chuyên quyền độc đốn nên khơng có khả nhận thúc đắn vận dụng sáng tạo quy luật khách quan, nhận thức mà hoạt động trái với quy luật khách quan, trái với lợi ích quần chúng, ngược xu cuat thời đại Trong trường hợp này, vai trị người thủ lĩnh kìm hãm phát triển lịch sử - Do thiếu tài, đức nên khơng có khả lãnh đạo phong trào, ”chớp thời cơ, vượt thử thách” để hoàn thành nhiệm vụ lịch sử đặt - Trước bước ngoặt lịch sử thường tỏ bối rối, giao động, chí trở nên phản động, lái phong trào ngược lợi ích quần chúng 17 - Khơng xuất phát từ lợi ích chung mà quyền lợi riêng, động không sáng nên thường gây bè phái riêng rẽ, đoàn kết hệ thống tổ chức quyền lực, làm suy giảm vai trò, sức mạnh tổ chức, hạn chế, ngăn cản khả cá nhân, làm giảm hiệu giải nhiệm vụ, mục tiêu mà trị đề - Do phong cách làm việc độc đoán chuyên quyền, lực hạn chế người thủ lĩnh mà nguyên tắc dân chủ tổ chức hoạt động bị tước bỏ, nhân quyền thường bị vi phạm, phong trào cách mạng thiếu động lực sinh khí để phát triển Dù giới mà sinh sống coi hồ bình kết nối, nhiên thấy hàng ngày, hàng giờ, hàng giây hàng phút giới diễn bạo loạn khủng bố, xả súng, … hay chí nội chiến, chiến tranh Do đó, cần vị thủ lĩnh trị giây phút đánh kiên định phẩm chất nhà lãnh đạo sáng suốt khiến nhân loại phải trả giá đắt, lường trước Có tiêu chí khách quan để đánh giá ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực thủ lĩnh trị lên phát triển xã hội gồm: thời đại, giai cấp quan trọng nhân cách 1.5 Một số giải pháp đẩy mạnh, lan truyền ảnh hưởng tiêu cực phòng ngừa, đấu tranh, ngăn chặn kịp thời ảnh hưởng tiêu cực mà thủ lĩnh trị mang lại - Đẩy mạnh tích cực: Tiếp tục tuyên truyền, giáo dục để truyền lại kiến thức tinh thần, phẩm chất bắt buộc phải có để trở thành thủ lĩnh trị xuất sắc, thành viên làm việc quyền tơn trọng, kính nể Thêm vào cách đối nhân xử để thu phục lòng người, biết thuyết phục người xung quanh làm theo ý kiến thân Áp dụng nghệ thuật lãnh đạo để góp phần phát triển xã hội theo hướng tốt đẹp 18 Cần phải khắt khe việc đào tạo giao quyền lực, chức danh cho cá nhân trở thành thủ lĩnh trị để tránh ảnh hưởng tiêu cực mà thủ lĩnh “dởm” gây - Phòng ngừa tiêu cực: Nâng cao nhận thức cho cấp ủy, tổ chức đảng, người đứng đầu tác động tiêu cực lợi ích nhóm đến tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Trên sở nâng cao vai trò, trách nhiệm lãnh đạo, đạo việc nghiên cứu, ban hành chủ trương, đường lối, sách, nghị quyết, quy định, định tổ chức thực công tác tổ chức, cán bộ; khắc phục triệt để lợi ích nhóm công tác tổ chức, cán thời gian qua Nâng cao nhận thức, phẩm chất đạo đức, trách nhiệm cho cán tham mưu công tác tổ chức, cán bộ, người đứng đầu cấp ủy, quyền, Mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị - xã hội, tổ chức kinh tế Nhà nước tác hại lợi ích nhóm, để từ thực đúng, tốt chức tham mưu xây dựng, ban hành, tổ chức thực chủ trương, sách, nghị quyết, chế độ Đảng, Nhà nước công tác tổ chức, cán Phải dân chủ, công khai, minh bạch công tác cán Trong công tác cán khâu tuyển dụng, quy hoạch, điều động, luân chuyển, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật bổ nhiệm cán bộ, khâu quan trọng trình phát hiện, bồi dưỡng, đề bạt, cất nhắc, quản lý giám sát cán Cần quy định tiêu chuẩn chức danh chức vụ lãnh đạo, quản lý Đây việc làm cần thiết cơng tác cán bộ, sở để tạo chế minh bạch Đồng thời, phải lượng hóa cụ thể tiêu chuẩn, tránh chung chung, tình trạng hiểu áp dụng được, đúng, bị lợi dụng để phục vụ cho quan hệ, ý đồ cá nhân khơng lành mạnh mà mục đích “lợi ích nhóm”, “chạy chức, chạy quyền” để trục lợi Thực nghiêm túc quy chuẩn cán quy trình bổ nhiệm chặt chẽ để xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp có phẩm chất trị, đạo đức, lối sống mẫu mực, có trình độ, lực đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ giao Khi xây dựng quy chuẩn đánh giá sử dụng cán cách khoa học, chặt chẽ, có giá trị luật mà tổ chức, quan, đơn vị phải làm theo hạn chế nhiều trường hợp bổ nhiệm 19 tùy tiện người gia đình, dịng họ, thân tộc, quen biết vào vị trí lãnh đạo vị trí cơng tác quan trọng Gắn đấu tranh chống lợi ích nhóm tiêu cực với việc nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Tăng cường sức chiến đấu hiệu công tác tư tưởng, lý luận theo Nghị Trung ương (khóa IX), làm cho cơng tác tư tưởng ln chủ động, kịp thời, sắc bén, có tính thuyết phục cao, góp phần củng cố đồn kết thống trị, tư tưởng tồn Đảng, tồn dân Đổi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân, cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt cấp gắn với thực tốt việc học tập, làm theo gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kiên quyết, kịp thời đấu tranh chống biểu hội, quan điểm sai trái đội ngũ cán bộ, đảng viên Thực nghiêm túc, đầy đủ nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng, tiếp tục đẩy mạnh vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo Nghị Trung ương khóa XI gắn với thực Nghị Trung ương khóa XII thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Trong sinh hoạt đảng, cần tập trung đấu tranh chống tư tưởng hội, thực dụng biểu suy thối phẩm chất trị, đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Xử lý nghiêm, kịp thời, công khai vụ việc phát hiện; cần phải có biện pháp kiên quyết, nghiêm minh người dính líu vào tiêu cực “lợi ích nhóm”, “nhóm lợi ích”, chức vụ nào, thời điểm Những người đứng đầu quan, đơn vị, nơi nảy tiêu cực “lợi ích nhóm”, “nhóm lợi ích” phải chịu trách nhiệm liên đới cần xử lý thỏa đáng, quy định pháp luật Cần phải luật hóa để tiến tới kiên tịch thu, sung cơng tài sản có nguồn gốc từ tham nhũng; xử lý nghiêm người bao che tham nhũng, lợi dụng việc tố cáo tham nhũng để vu khống, làm hại người khác 20 LIÊN HỆ VỚI VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY Đại dịch COVID-19 có diễn biến phức tạp khó lường Tại Việt Nam, đợt bùng phát dịch lần thứ tư biến thể Delta lây lan nhanh gây tác động lớn đến mặt đời sống kinh tế - xã hội, hoạt động sản xuất, kinh doanh doanh nghiệp người dân lan rộng hầu hết tỉnh, thành phố, đặc biệt Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Bắc Giang, Bắc Ninh, Bình Dương, Đồng Nai…, nơi tập trung đông dân cư, khu công nghiệp, khu chế xuất doanh nghiệp lớn Vì vậy, với vai trị người đứng đầu máy Nhà nước Việt Nam, Thủ tướng, Phó thủ tướng Chủ tịch nước Bộ ngành ban hành chế, sách cấp thiết, lộ trình phù hợp nhằm thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động sản xuất, kinh doanh, phục hồi kinh tế tác động đại dịch COVID-19 Phải biết Việt Nam đất nước có tiềm lực mạnh kinh tế lĩnh vực chăm sóc sức khoẻ, thiết bị y tế nhiều lạc hậu, lỗi thời chưa đầy đủ, đại nước bạn Tuy nhiên, từ đầu năm 2021 đến nay, đại dịch COVID-19 với biến chủng mới, lây lan nhanh Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính nguy hiểm hơn, tiếp tục diễn biến phức tạp, khó kiểm sốt, tác động tiêu cực, kéo dài đến kinh tế giới, có khu vực Đơng Nam Á nước ta; làm thay đổi sâu sắc trật tự, cấu trúc kinh tế, phương thức quản trị, tổ chức hoạt động kinh tế đời sống xã hội toàn cầu, buộc nhiều nước phải điều chỉnh định hướng, chiến lược phòng, chống dịch bệnh gắn với phát triển kinh tế-xã hội theo hướng: Nâng cao nội lực, trọng phát triển thị trường nước, phát triển kinh tế số, xã hội số, thương mại điện tử Và huy cơng tác phịng chống dịch liệt, thoả đáng, phù hợp tình hình đất nước, thủ lĩnh trị đầy tài đưa chủ trương, thị, sách xác đáng nhằm cố gắng đẩy lùi dịch bệnh, trả lại sống khoẻ mạnh, tự cho nhân dân Từ ta tự 21 hào cho giới thấy Việt Nam đất nước nhỏ lại đất nước có cơng tác phòng chống dịch tốt – chiến mà khơng có bị bỏ lại Tất nhiên, để làm điều không kể đến kết hợp nhuẩn nhuyễn ban ngành lớn nhỏ khác Nhà nước Việt Nam Nhưng để ngành hoạt động trơn tru, kết hợp chặt chẽ khơng thể thiếu đường vạch lối người đứng đầu Có thể khẳng định khơng có nhà lãnh đạo sáng suốt đó, Việt Nam vị ngày hơm có lẽ giấc mộng dang dở Chủ tịch nước Nguyễn Xn Phúc Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam 22 KẾT LUẬN Bài tiểu luận trình bày rõ ràng vấn đề liên quan đến THỦ LĨNH CHÍNH TRỊ bao gồm khái niệm, phẩm chất cần có vai trị nhà lãnh đạo Từ nguồn tài liệu có uy tín nghiên cứu, quan điểm riêng nhà khoa học, trị học triết học kết hợp giáo trình Chính trị học đại cương Học viện Báo chí tun truyền, tác giả trình bày đầy đủ rành mạch điều cần biết cần thiết xoay quanh vấn đề thủ lĩnh trị thực thụ cần có gì, cần đảm bảo cần có hành động thực tế nhằm chứng minh thân có tầm ảnh hưởng tích cực đến lợi ích quốc gia, làm cho dân chúng tin yêu, đoàn thể cán ngành kính nể, quý trọng Điều cần đặc biệt lưu tâm để trở thành người đứng đầu có uy tín khơng thể có đức mà khơng có tài, mà khơng thể có tài mà khơng có đức, ĐỨC TÀI hai điều kiện phải song hành nhau, tách rời, nhà lãnh đạo cần thiếu hai dẫn đến hậu khơn lường ảnh hưởng đến hệ thống trị - nơi khơng có sai lầm phép xảy Bên cạnh đó, để đầy lùi ảnh hưởng tiêu cực xảy dù vơ ý hay cố ý, tác giả nêu lên vài biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn điều không tốt Ở cuối tiểu luận, tác giả nêu lên tình hình thực tế Việt Nam bối cảnh dịch bệnh căng thẳng hành động vơ thiết thực, vơ có lợi tình hình đất nước người nắm tay quyền lực Nhà nước 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Chính trị học đại cương xuất năm 2013 (Khoa Chính trị học – Học viện Báo chí Tuyên truyền) Quan điểm thủ lĩnh trị tư tưởng trị thời kỳ cổ đại – Đặng Thuỳ Vân http://doan.edu.vn/do-an/quan-niem-ve-thu-linh-chinh-tri-trong-tu-tuongchinh-tri-thoi-ky-co-dai-46681/ Tác động lợi ích nhóm tiêu cực đến tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên https://tuyengiao.vn/bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang/tac-dong-cua-loiich-nhom-tieu-cuc-den-tu-tuong-chinh-tri-dao-duc-loi-song-cua-can-bodang-vien-118804 Phát huy vai trò cộng đồng phòng, chống dịch bệnh Covid 19 Việt Nam - PGS, TS NGUYỄN ĐỨC THIỆN https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/824388/phathuy-vai-tro-cua-cac-cong-dong-trong-phong%2C-chong-dich-benh-covid19-o-viet-nam-hien-nay.aspx Đánh giá khách quan, tồn diện tình hình phòng, chống dịch, phát triển kinh tế - xã hội https://moh.gov.vn/tin-noi-bat/-/asset_publisher/3Yst7YhbkA5j/content/anh-gia-khach-quan-toan-dien-tinh-hinh-phong-chong-dich-phat-trien-kt-xh 24 ... khống, làm hại người khác 20 LIÊN HỆ VỚI VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY Đại dịch COVID-19 có diễn biến phức tạp khó lường Tại Việt Nam, đợt bùng phát dịch lần thứ tư biến... nước Việt Nam tình hình Đối tượng, khách thể, phạm vị nghiên cứu 4.1 Đối tượng, khách thể Đối tượng chủ yếu phẩm chất, vai trị thủ lĩnh trị nói chung cán bộ, đảng viên thuộc Nhà nước Việt Nam nói... ảnh hưởng tiêu cực mà thủ lĩnh trị mang lại 18 LIÊN HỆ VỚI VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY 21 KẾT LUẬN 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO