Tài liệu RÔ- BIN - XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG. doc

Kiến thức : HS hiểu và hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô- bin- xơn một mình trên đảo hoang, bộc lộ qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật, nghệ thuật vẽ chân

Ngày soạn:

13/04/2009

TUẦN 32:( TIẾT 146->150)

Tiết 146:

Văn bản : RÔ- BIN - XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG

( TRÍCH ) Đen- ni-ơn đi- phô

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức : HS hiểu và hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần

lạc quan của Rô- bin- xơn một mình trên đảo hoang, bộc lộ qua bức chân

dung tự hoạ của nhân vật, nghệ thuật vẽ chân dung đặc sắc của tác giả.Tích

hợp các văn bản

2 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng tả chân dung nhân vật trong văn bản tự sự

3 Tư tưởng : Giáo dục ý thức vượt khó, tinh thần lạc quan cho HS

B Chuẩn bị :

1 Thầy : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : tranh chân dung Di

phô

2 Trò : Đọc, soạn văn bản

C Phương pháp: Đọc, phân tích nhân vật

D Tiến trình lên lớp

* Hoạt động 1: Khởi động

1 ổn định tổ chức ( 1phút )

2 Kiểm tra: ( 3-5 phút )

Vì sao tác giả Lê Minh Khuê lại đặt tên cho truyện ngắn của mình là

Những ngôi sao xa xôi? Nhan đề gợi cho em cảm nhận gì? Có thể đặt nhan

đề lại như thế nào ?

3 GV giới thiệu bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- HS: Đọc phần chú thích (SGK)

GV : Dựa vào chú thích SGK hãy nêu vài

nét chính về tác giả, tác phẩm?

- HS nêu vài nét chính

GV : Bổ sung , nhấn mạnh về vị trí , tài

I Giới thiệu tác giả tác phẩm

1 Tác giả

- Đi-Phô(1660-1731)nhàvăn lớn của Anh

2 Tác phẩm

* Hoàn cảnh : Trích từ tác phẩm Rô- bin xơn Cru- xô Truyện kể lại lúc Rô bin xơn

năng

- HS đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm

của nhân vật

GV: Hãy xác định thể loại của văn bản?

PTBĐ? Ngôi kể?

GV: Văn bản trên được chia làm mấy phần

xác định giới hạn và nội dung từng phần ?

P1 như dưới đây

P2 bên khẩu súng của tôi

P3: đoạn còn lại

- HS đọc phần 1

GV: Nhân vật tôi đã tự cảm nhận về chân

dung mình như thế nào ? Cảm nhận ấy nói

lên điều gì?

GV : Anh hình dung thái độ mọi người

xung quanh đối với anh như thế nào ?

GV : Qua đó ta thấy được hoàn cảnh sống ở

đây như thế nào ?

- HS đọc phần 2

GV: Hãy tìm chi tiết miêu tả trang phục của

nhân vật tôi ?

GV: Tác giả kể bằng giọng văn như thế

nào ? Chi tiết thể hiện ?

GV: Trang bị của Rô bin xơn được tác giả

kể như thế nào ?

GV: Em có nhận xét gì về trang phục và

trang bị của nhân vật ?

GV: Trang phục và trang bị của nhân vật

nói lên điều gì?

một mình sống ngoài đảo hoang

* Thể loại: Tiểu thuyết phiêu lưu

* PTBĐ: Tự sự

* Ngôi kể: Ngôi thứ nhất

*Bố cục : 3 phần P1: Cảm giác chung khi tự ngắm bản thân mình và bộ dạng chính mình

P2: Trang phục, trangbị của Rô bin xơn P3: Diện mạo của vị chúa đảo

II Tìm hiểu chi tiết văn bản

1 Tự cảm nhận chung về chân dung mình

- Nhân vật tôi tự cảm nhận chân dung mình khi anh hình dung đang dạo chơi trên quê hương nước Anh và gặp gỡ đồng bào mình

- Thái độ : hoảng sợ hoặc cười sằng sặc Æ

sợ hãi và sau khi hiểu ra thì thú vị

Æ Bộ dạng con người anh kì lạ

Æ Cuộc sông thiếu thốn, khắc nghiệt nơi đảo hoang

2 Trang phục và trang bị của chúa đảo.

- Trang phục : quần áo, giầy ủng đều được chế tạo bằng da dê do chính mình săn bắt và thuần dưỡng

- Giọng văn dí dỏm: lông dê thỏng xuống bắp chân,không có biết tất kỳ cục

-Trang bị: cồng kềnh, lỉnh kỉnh tương

xứng với trang phục : Thắt lưng rộng bản bằng da dê có dây buộc thay khoá

- Dụng cụ: Rìu con và cưa nhỏ

Túi đạn và túi súng

Gùi đeo sau lưng

Æ Trang phục và trang bị rất độc đáo, nó

là kết quả của lao động sáng tạo, của nghị lực và tinh thần vượt lên hoàn cảnh

GV : HS đọc phần 3

GV : Rô bin xơn đã tả khuôn mặt mình như

thế nào ? Em hãy tìm những chi tiết đặc tả

của tác giả?

GV : Qua cách miêu tả của tác giả em có

nhận xét gì về Rô bin xơn ?

* Hoạt động 3 : Tổng kết

GV :Giá trị nghệ thuật, nội dung của đạon

trích?

- HS đọc Ghi nhớ SGK

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Qua văn bản trên em tự rút ra cho mình

bài học gì?

3 Diện mạo Rô-bin xơn

- Khuôn mặt đen như da người châu Phi

- Ria mép vừa dài vừa to kiểu người theo đạo Hồi

Æ Một con người giàu nghị lực, yêu đời

III Tổng kết

1 Nghệ thuật : Miêu tả chân dung với giọng văn hài hước dí dỏm

2 Nội dung: Cuộc sống gian khổ và tinh

thần lạc quan của con người trong hoàn

cảnh đặc biệt khó khăn

Ngày soạn:

13/04/2009

Tiết 147-148: TỔNG KẾT NGỮ PHÁP

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức : Ôn tập hệ thống hoá các kiến thức đã học về ngữ pháp Tích

hợp các văn bản

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng các kiến thức ngữ pháp vào văn

nói và văn viết trong giao tiếp xã hội

3.Tư tưởng : Giáo dục ý thức giao tiếp văn hoá

B Chuẩn bị :

1 Thầy : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ :

2 Trò : Đọc, soạn văn bản

C Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, phân tích, tổng hợp

D Tiến trình lên lớp

* Hoạt động 1: Khởi đông

1 ổn định tổ chức ( 1phút )

2 Kiểm tra: ( 3-5 phút )

3 GV giới thiệu bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

GV : Thế nào là danh từ?

GV : Thế nào là động từ?

GV : Thế nào là tính từ?

GV : HS đọc đề bài và xác định yêu cầu ?

- HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

GV : kết luận

GV : HS đọc đề bài và xác định yêu cầu ?

- HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

GV : kết luận

a Những, các, một + lăng, làng, ông giáo,

lần

b Hãy, đã, vừa +đọc, nghĩ ngợi, phục dịch,

đập

c.Rất, hơi, quá +hay, đột ngột, phải, sung

sướng

Chức vụ cú

ý nghĩa

khái quát

chỉ, vật

,người,

hiện

tượng,

khái niệm

Kết hợp

với các từ

chỉ luợng:

những các,

mỗi, một

với các chỉ từ:này, kia, ấy,đó, nọ

Thường làm chủ ngữ, khi làm vị ngữ phải có từ

là đứng trước

Động từ Tính từ

- Cho HS nhắc lại một số khái niệm?

- Cho HS đọc đề bài và xác định yêu cầu ?

- HS trao đổi thảo luận

A.Ôn tập từ loại:

I Danh từ, động từ, tính từ

1 Nhắc lại khái niệm:

2 Bài tập:

* BT1:

- Danh từ : Lần, lăng, làng

- Động từ: đọc, nghĩ ngợi, phục dịch, đập

- Tính từ : hay, đột ngột, phải, sung sướng

*BT2:

- Danh từ có thể kết hợp với các từ : một , những, các

- Động từ có thể kết hợp với : đã, vừa ,sẽ, đang, hãy

- Tính từ có thể kết hợp các từ : rất, hơi, quá, lắm

* BT3+ BT4:( Khái quát bảng phụ)

* BT5: Hiểu sự chuyển loại của từ:

a, Tròn là tính từ, trong câu này

dùng như động từ

b, Lí tưởng là danh từ, trong câu này

dùng như động từ

c,băn khuăn là tính từ, trong câu này

dùng như danh từ

II Các từ loại khác

1 Nhắc lại khái niệm:

- Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét lẫn

nhau

GV : kết luận.(Bảng phụ theo mẫu SGK)

- HS đọc đề bài và xác định yêu cầu ?

GV: Những từ thường dùng để tạo câu nghi

vấn? Chúng thuộc từ loại nào?

- Cho HS nhăc lai khái niệm về cụm từ?

- HS đọc đề bài và xác định cụm danh từ?

GV : - HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

GV : kết luận.( Bảng phụ)

- HS đọc đề bài và xác định cụm danh từ?

GV : - HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

GV : kết luận.( Bảng phụ)

- HS đọc đề bài và xác định cụm danh từ?

GV : - HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

GV : kết luận.( Bảng phụ)

2 Bài tập:

* BT1: - Số từ : ba, năm

- Đại từ: tôi, bao nhiêu, bao giờ, bấy giờ

- Lượng từ : những

- Chỉ từ : ấy, đâu

- Phó từ : đã, mới, đang

- Quan hệ từ: ở, của, nhưng, như

- Trợ từ : Chỉ, cả, ngay

- Tình thái từ : hả

- Thán từ : trời ơi

* BT2: hả, chưa, gì, à -> Tình thái

từ

B Cụm từ:

1 Nhắc lại khái niệm:

2 Bài tập

* BT1: Thành phần trung tâm của cụm danh từ

- ảnh hưởng

- nhân cách

- lối sống

- ngày

- tiếng

* BT2 : Thành phần trung tâm của cụm động từ

- Đến

- Chạy

- Lên

- Đến

- Ôm

=> Dấu hiệu nhận biết: cho kết hợp với: đã, sẽ, vừa

* BT3: Thành phần trung tâm của cụm tính từ

- Việt Nam

- Bình dị

* Hoạt động3: Củng cố, dặn dò

- Nắm được một số kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết luyện tập viết biên bản

- Phương Đông

- mới

- Hiện đại

- Êm ả

- Phong phú

- Sâu sức

- Phức tạp

Ngày soạn:

13/04/2009

Tiết 149: LUYỆN TẬP VIẾT BIÊN BẢN

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức : Ôn tập lí thuyết và cách viết biên bản, Tích hợp các văn bản ,

Tiếng Việt , vốn sống

2 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng lập biên bản theo yêu cầu về hình thức và nội

dung

3 Giáo dục : Biết cách viết một biên bản

B Chuẩn bị :

1 Thầy : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ :

2 Trò : Đọc, soạn văn bản

C Phương pháp: Nêu VD, thảo luận, đàm thoại, tổng hợp

D Tiến trình lên lớp

* Hoạt động 1: Khởi động

1 ổn định tổ chức ( 1phút )

2 Kiểm tra: ( 3-5 phút )

3 Bài mới : GV giới thiệu:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

mới

GV : Biên bản là gì?

- Biên bản là loại văn bản ghi chép

những sự việc đã xẩy ra hoặc đang xảy

ra trong hoạt động của cơ quan, tổ chức

chính trị xã hội

GV : Biên bản có hiêụ lực pháp lí hay

I Ôn tập lí thuyết

II Thực hành

1 Học sinh lập biên bản:

- Quốc ngữ và tiêu ngữ

- Địa điểm, thời gian tiến hành hội nghị

- Tên biên bản

- Thành phần tham dự

- Diễn biến và kết quả hội nghị

không ? Vì sao?

- Biên bản không có hiệu lực pháp lí để

thi hành mà chủ yếu dùng làm chứng

cứ, làm cơ sở cho các kết luận và các

quyết định xử lí

GV : Đặc điểm nổi bật của biên bản là

gì?

- Đặc điểm nổi bật của biên bản là phải

ghi lại sự việc kịp thời, chính xác,

khách quan

GV : Hướng dẫn HS làm bài tập

GV : Các thông tin trên đã đầy đủ giữ

liệu để lập một biên bản chưa?

GV : Cách sắp xếp các nội dung đó có

phù hợp với một biên bản không ?

HS : lần lượt trình bầy sau đó GV kết

luận

* Hoạt động 3: Luyện tập

GV : Hướng dẫn HS làm biên bản giao

nhiệm vụ trực tuần

GV : Thành phần tham dự gồm những

ai?

GV : Nội dung bàn giao như thế nào ?

+ Nội dung công việc?

+ Kết quả công việc?

+ Các phương tiện vật chất và hiện

trạng ở thời điểm bàn giao?

GV : HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận

xét lẫn nhau

GV : kết luận

- Thời gian kết thúc, thủ tục kí, xác nhận

2 Biên bản bàn giao nhiệm vụ

Tên trường học Cộng hoà xã hội chủ

Số: Độc lập - Tự

Biên bản bàn giao tài sản Giữa bên .( Bên giao ) Bên nhận

Hôm nay ngày tháng năm , tại đã tiến hành cuộc hpọ bàn giâotì sản giữa bên giao và bên nhận thực hiện theo lệnh bằng văn bản số ngày tháng

năm

I Thành phần tham dự: 1 Bên giao: - Ông : Chức vụ:

- Ông : Chức vụ:

- Ông : Chức vụ:

2 Bên nhận: - Ông : Chức vụ:

- Ông : Chức vụ:

- Ông : Chức vụ:

Chủ toạ: Ông :

Thư kí: Ông:

II Nội dung bàn giao Bên đã tiến hành bàn giao tài sản cho bên theo thống kê sau:

Bảng thống kê

Tổng giá trị ra tiền : Bằng số: Bằng chữ

Kể từ ngày tháng năm số tài sản trên do bên chịu trách nhiệm quản lí Biên bản này lập thành 5 bản có giá trị như nhau

Bên giao

Bên nhận

Lưu văn phòng

GV : Hướng dẫn HS làm biên bản xứ lí

vi phạm hành chính

GV : Thành phần tham dự gồm những

ai?

GV : Nội dung xứ lí vi phạm

GV : HS trao đổi thảo luận

GV : Đại diện nhóm trình bầy và nhận

xét lẫn nhau

GV : kết luận

Họ tên chữ kí Bên giao Bên nhận

2 Tên Cơ quan Cộng hoà xã hội chủ

Số: Độc lập - Tự

Biên bản về việc vi phạm hành chính

trong Y tế Hôm nay, hồi ngày tháng năm

Chúng tôi gồm: 1 Họ và tên: chức vụ Đơn vị công tác 2 Họ và tên: chức vụ Đơn vị công tác Có sự chứng kiến của ông bà: Họ tên:

Nơi đăng kí nhân khẩu

Dân tộc:

Quốc tịch:

CMND số

Cấp ngày:

Ngồi tại trụ sở Công an phường

Tiến hành lập biên bản về việc vi phạm hành chính

Họ tên người vi phạm

Nơi đăng kí hộ khẩu thường trú( Nơi công tác) Dân tộc:

Quốc tịch:

CMND số

Cấp ngày:

Nội dung vi phạm:

Lời khai của người vi phạm:

Căn cứ vào điều của Nghị định về việc xử phạt hành chính trong lĩnh vực quản lí y tế Tạm giữ

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Nắm được cách viết một biên bản

- Về nhà luyện tập các bài còn lại, chuẩn

bị bài mới

Chuyển về:

Để cấp có thẩm quyền giải quyết Biên bản lập thành 2 bản, giao cho đương

sự 1 bản và đọc cho mọi người cùng nghe, cùng công nhận

Người vi phạm Người lập biên bản

Kí tên Kí tên Người làm chứng

Ngày soạn: 13/

04/ 2009

Tiết 150: HỢP ĐỒNG

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức : Giúp HS năm được hình thức và nội dung của văn bản hợp

đồng, một loại văn bản hành chính thông dụng trong đời sống

2 Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản hành chính

3 Giáo dục : giáo dục ý thức pháp luật

B Chuẩn bị :

1 Tảnafy : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : Văn bản hợp đồng

2 Trò : Đọc, soạn văn bản

D Tiến trình lên lớp

* Hoạt động 1: Khởi động

1 ổn định tổ chức ( 1phút )

2 Kiểm tra: ( 3-5 phút )

3 Bài mới : GV giới thiệu:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

* Hoạt động2: Hình thành kiến thức

mới

GV : HS tìm hiểu văn bản mẫu ?

GV : Tại sao cần phải có hợp đồng?

- HS trao đổi thảo luận

- Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

- GV kết luận

GV : Hợp đồng ghi lại những nội dung

I.Đặc điểm văn bản hợp đồng

- Cần có văn bản hợp đồng vì dó là văn bản có tính pháp lí, nó là cơ sở để các tập thể, cá nhân làm việc với nhau theo pháp luật

- Hợp đồng ghi lại các nội dung cụ thể do

gì?

GV : Hợp đồng cần phải đạt được

những yêu cầu gì?

GV : Hãy kể tên các hợp đồng mà em

biết?

GV : Phần mở dầu hợp đồng bao gồm

những mục nào?

GV : Phần nội dung hợp đồng bao gồm

những mục nào?

GV : Phần kết thúc hợp đồng bao gồm

những mục nào?

GV : Lời văn của văn bản hợp đồng

phải như thế nào ?

GV : HS đọc ghi nhớ.SGK

* Hoạt động 3: Luyện tập

GV : Đọc và xác định yêu cầu của đề

bài

GV : GV hướng dẫn

- HS trao đổi thảo luận

- Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét

lẫn nhau

- GV kết luận

hai bên kí kết, thoả thuật với nhau

- Hợp đồng cần phải ngắn gọn, rõ ràng chính xác, chặt chẽ, và có sự ràng buộc của hai bên kí kết trong khuôn khổ của phấp luật

- Các hợp đồng thường gặp : Hợp đồng kinh tế, lao động, xây dựng, chuyển nhượng

II Cách làm hợp đồng

1 Phần Mở đầu

- Quốc hiệu

- Tên hợp đồng

- Cơ sở pháp lí của việc kí hợp đồng

- Thời hgian, địa điểm kí hợp đồng

- Đơn vị cá nhân, chức danh , địa chỉ của hai bên kí hợp đồng

2 Phần nội dung

- Các điều khoản cụ thể

- Cam kết của hai bên kí hợp đồng

3 Phần kết thúc : Dại diện của hai bên kí

và đóng dấu

4 Lời văn phải chính xác, rõ ràng, chặt chẽ, không chung chung,

* Ghi nhớ

III Luyện tập

GV Hướng dãn HS làm bài

GV : kiểm tra, bổ sung, củng cố, kết luận

Tên Cơ quan Cộng hoà xã hội chủ Số: Độc lập - Tự

Hợp đồng thuê nhà xưởng kho bãi

Hôm nay ngày tháng năm

Bên cho thuê nhà xưởng

- Chủ sở hữu

- Ngày tháng năm sinh :

- CMND số:

- Thường trú tại: